小学一年级安全教案 2.docx
- 文档编号:6665657
- 上传时间:2023-01-08
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:21.52KB
小学一年级安全教案 2.docx
《小学一年级安全教案 2.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学一年级安全教案 2.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学一年级安全教案2
小学一年级安全教案;
“小朋友,日常生活中你们有没有碰到一些有危险的事?
”(同桌讨论并说一说)抽生汇报。
“如果碰到这样的事你会怎么做呢?
”抽生回答
二、教师讲解;
“是啊,日常生活中我们总会遇到一些有危险的事,所以今天我们就要学习一些有关怎么预防危险的方法。
”
三、展示动植物保护自己的资料;
“我们大自然中的许多动物和植物,它们也会遇到危险,你知道它们是怎么保护自己的吗?
”如乌贼,变色龙,乌龟,刺猬等。
四、出示一些有关危险的图片,学生讨论;
“那么,在生活中当我们遇到危险时我们该怎么办呢?
”
五、教师小结;
“小朋友,通过今天的学习,我们明白了我们身边的危险很多,但并不可怕,只要我们认真学习知识,动动你那聪明的脑袋,你就能解决许多的问题。
老师更要提醒一点的就是我们一定要懂得文明休息,不追逐打闹,就是我们时时刻刻应该注意的问提,要学会爱护自己,保护自己!
”
1、使学生懂得课间十分钟到室外进行一些适当的活动,有利于身体健康。
2、教育学生知道怎样利用课间开展一些有利用消除疲劳的活动或游戏。
3、培养学生良好的个性心理品质。
教具准备:
一组介绍学生课间游戏的投影片、挂图(或影碟)
教学过程:
A、导入课题
1、谈话同学们,你们都喜欢做游戏吗?
会做哪些游戏?
我们来做一个“老鹰捉小鸡”好吗?
2、组织室外游戏《老鹰捉小鸡》
B、授新课《游戏与健康》
1、游戏能促进健康
①谈话刚才我们做了老鹰捉小鸡的游戏,能说说做游戏时你的心情及感受吗?
②结论做游戏不但能使人心情愉快,而且还对我们的身体健康有好处。
2、理解课文内容
(1)提问刚才你们在外面玩的高兴吗?
为什么这样高兴?
①充足的阳光、新鲜的空气使我们感觉怎样?
②游戏时追、跑、跳跃、躲闪、欢笑,这些行为使你们的哪些器官得到锻炼?
③冬天在室外做游戏、活动,对我们的身体还有哪些好处?
(2)小结游戏不仅能使我们心情愉快,还能促进脑的发育、强壮呼吸器官、增强抗病能力,使我们健康地成长。
3、游戏要注意安全
(1)谈话游戏是叫人开心的,但如果不注意安全,也会给人带来危害。
(2)分组讨论游戏中不注意安全,会给我们的身体带来什么损害?
(3)小结如果做游戏时不注意安全,会使我们的身体遭受骨折、扭伤、皮肤划伤、流血等损害,因此,必须注意安全。
(4)提问如果游戏时不小心摔伤了怎么办呢?
(5)讨论
①自己不小心摔痛怎么办?
②别人不小心把你摔倒或碰痛怎么办?
③如果摔得长时间不能动怎么办?
④摔痛了,可过一会就好了,该怎么办?
⑤看到别人摔倒,你该怎么办?
(6)小结如果出了意外,赶紧报告老师。
C、教后反馈
说一说课间我们以哪些游戏为主?
为什么?
教学目的1、让学生认识人体外形的四个基本部分,为今后学习人体结构打下基础。
2、让学生知道我们的身体与大自然关系紧密,从小培养保护大自然的意识。
3、使学生知道人体健康的三大主要条件及其与人体健康的关系。
教学重点、难点
重点1、认识人体外形的四部分。
培养保护大自然的意识。
2、使学生知道人体健康的三大主要条件。
难点1、阳光、空气、水和人体健康的关系。
2、让学生记住四个部分的名称和位置。
教学课时1课时。
教具准备教学投影片或图片。
教学过程
一、引入新课,激发学生的学习兴趣。
二、出示几幅不同类型(男、女、学生、工人、干部等)的人物挂图,指出人体中头、颈、躯干、四肢四个部分,使学生明白我们每个人的身体都由这四大部分构成。
三、教师示范指出四个部分在身体的什么地方。
四、引导学生指出四个部分在身体的什么地方。
五、让学生知道阳光、空气、水是人体健康的三大主要条件的主要原因。
六、引导学生说一说我们应该怎样做。
七、课堂教学总结。
八、完成思考题。
人体由几部分组成?
请说出各部分的名称。
人体健康与哪些条件有关?
同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。
但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。
下面就谈谈食品安全要注意什么
1、“湿、擦、搓、捧、干”,人人饭前便后不忘做,病菌不入口。
2、路边饮食、零食拒入口,疾病远离我。
3、不买包装不完整、标示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶。
4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
5、防交叉污染买回家中的食物,应分类分区贮放;烹调时,生、熟食分开处理,保持餐具与食器清洁。
6、禽畜类食物先除去内脏、清洗,并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶,不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内,防油墨食入体内有碍健康。
二、教育学生养成良好的食品卫生习惯;
1、够买食品时要进行选择和鉴别,不购买“三无食品”。
就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。
天气炎热,微生物繁殖迅速,食品容易腐败变质,一旦不注意易发生食品中毒,故烹调及保存食物时应特别注意卫生,尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。
2、除了服药预防外,食疗也是方便可行的选择。
一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜,煲汤全家喝,就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。
三、发生身体不适怎么办?
1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。
立即喝下大量洁净水,稀释毒素。
3、催吐。
用手指压迫咽喉,尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便,送医院检查,以便于诊断。
5、出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等),应尽快将国毒病人送往附近医院救治。
四、小结
喜欢零食是孩子的天性,但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期,是否变质,因此就存在一个很大的安全隐患。
请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发,勤换床单和被盖(一月一次)。
保持教室、宿舍及环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
其次做到六不吃不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
再就是要从食品标签上注意识别食品质量,选择安全的食品是把住病从口入的第一关。
食品安全知识
1、认识食物中毒特征。
潜伏期短一般食后几分钟到几个小时发病
胃肠道症状腹泻、腹痛,有的伴随呕吐、发热
2、提高自我救护意识
出现上述症状,应怀疑是否食物中毒,并及时到医院就诊,同时报告老师。
3、预防发生食物中毒
养成良好的卫生习惯,勤洗手特别是饭前便后,用除菌香皂,洗手液洗手
不吃生、冷、不清洁食物
不吃变质剩饭菜
少吃、不吃冷饮
少吃、不吃零食
不要长期吃辛辣食品
不要随便吃野果,吃水果后不要急于喝饮料特别是水。
剧烈运动后不要急于吃食品喝水。
不到无证摊点购买油炸、烟熏食品,尽可能在学校食堂就餐。
千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。
不喝生水,建议喝标准的纯净水。
腌制品不能超过2天(两天内没问题)
谨慎选购包装食品,认真查看包装标识
查看基本标识,厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格
查看市场准入标志(QS)
简介市场准入标志QS为了保护人们饮食卫生安全,国家质量监督检验检疫局自20**年起,在全国范围内实施食品安全市场准入制度,对出厂食品,经过强制检验合格后,加贴市场准入标志,方便选购。
20**年起,对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品;20**年下半年,对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品,实施了市场准入制度。
食品卫生安全童谣
食品安全真重要
食品安全真重要,病从口入危害大。
良好习惯要养成,食品挑选切注意。
“三无”食品莫食用,有害物质在其中。
小摊小贩莫相信,卫生更是谈不上。
过期食品切注意,吃了危害大又大。
变质食品切分清,中毒机率高又高。
油炸腌制要少吃,健康危害正面临。
饮料、冷饮要节制,损害牙齿的健康
在炎热的夏季,许多人喜欢游泳或到河边、池边玩水,但是因为缺少必要的常识而导致溺水死亡的事时有发生。
据有些地区统计,溺水死亡率为意外死亡总数的10%。
因此,我们有必要了解一下关于防溺水方面的知识。
2、溺水原因
导致溺水的原因主要有以下几种
(1)不会游泳;
(2)游泳时间过长,疲劳过度;(3)在水中突发病尤其是心脏病;(4)盲目游入深水漩涡。
3、如何保证自身的健康和安全,避免溺水事件的发生?
(1)禁止下河塘玩水或游泳,游泳必须在正规的游泳场所;
(2)外出游泳严格遵守“三不”未经家长同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去。
(3)溺水自救
A对于手脚抽筋者,若是手指抽筋,则可将手握拳,然后用力张开,迅速反复多做几次,直到抽筋消除为止;
B若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直;
C要是大腿抽筋的话,可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
(4)对于溺水者,除了积极自救外,还要积极进行陆上抢救
A若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物,首先应清除,保持上呼吸道的通畅;
B溺者若已喝了大量的水,救护者可一腿跪着,另一腿屈膝,将溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶着溺者的头,将他的嘴向下,另一手压在背部,使水排出;
C若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述处理外,要进行人工呼吸。
可使溺者仰卧,救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托着他的下颚,吸一口气,然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。
吹完一口气后,离开溺者的嘴,同时松开捏鼻子的手,并用手压一下溺者的胸部,帮助他呼气。
如此有规律地反复进行,每分钟约做14—20次,开始时可稍慢,以后可适当加快。
4、总结
对于我们一年级的小朋友来说,如果发生了溺水事件,首先应当积极地进行自救;如果溺水的是你的同伴,请你一定不要慌张,切记不能下水拉他,也不能愣在那里或是逃跑,你要做的就是大声呼救,尽快地让周围的人赶来救援。
同学们,请珍惜我们生命的每一天,珍爱我们宝贵的生命吧。
2、通过扮演交警,设计交通安全标语,使学生懂得不遵守交通规则会给自己、家人、他人和公众带来伤害,树立自觉遵守交通法规的意识,注意安全,平安回家。
3、培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。
教育过程
一、画画交通标志
1、教师和学生问候,引入“平平”和“安安”两个玩偶。
2、教师以“平平”的口气说话
小朋友们,今天我乘车来和你们一起活动,真开心,你们今天早上是怎么来学校的呢?
(学生交流)
一路上还平安吗?
能平平安安地来学校,真好!
表扬一下自己。
3、安安路上还记得老师布置的任务吗?
生记得。
是观察上学路上交通标志。
安安能把它们画下来给我们大家看看吗?
4、学生分四人小组,合作画交通标志
二、认识交通标志
1、平平小朋友们知道的交通标志真多。
我们来交流交流好吗?
(好!
)
2、学生交流。
(分小组交流)
7、学生交流之后,师总结红色表示禁令标志、蓝色表示指示标志、黄色表示警告标志;圆形表示禁令标志、三角形表示警告标志。
8、平平安安生活中还有许多的交通标志,他们是永不下班的交警,帮助我们平安到家,因此我们多多去认识他们、保护好他们。
三、指挥交通安全;
1、为了表扬小朋友,我请大家当一回小小交警,好吗?
2、示范几个常用的手式,边示范边讲解,学生、平平安安学着做。
3、学生学做小交警,一对一练习。
4、教师将学生刚才画的一些常用的交通标志(如红绿灯、斑马线等)放在教室里设置的十字路口,挑选学生学做交警,指挥大家过马路,并且看好交通标志,注意交通安全。
四、交流安全标语;
1、谈谈你看到的和交通有关的东西。
学生指出看到的车辆行人遵守或不遵守交通规则的现象,指出交通标志。
3、平平我们一起来看看这条交通标语。
你还看到过哪些交通标语呢?
4、全班交流。
5、平平小朋友们,你从这些标语中知道了什么呢?
自由交流。
五、小小游戏,牢记安全知识
1、出示拍手歌
你拍一,我拍一,过马路不要太着急;你拍二,我拍二,骑车不要把人带;
你拍三,我拍三,走人行横道才心安;你拍四,我拍四,先先后上真懂事;
你拍五,我拍五,不做马路小猛虎;你拍六,我拍六,交通安全来学透;
你拍七,我拍七,开车不要耍脾气;你拍八,我拍八,路边护栏不要爬;
你拍九,我拍九,施工场地绕道走;你拍十,我拍十,安全习惯要保持!
2、学生一对一边朗诵边拍手游戏。
六平安是福,天天安全回家
1、平平小朋友们,时间过得真快,我和安安要回家了。
2、安安平安是宝,平安是福,我们祝福所有的小朋友都能一路平安,平安到校,平安回家,平安一生!
2、列举不安全的行为,以身边的不安全事为例,告知学生不安全活动中存在的危害性。
3、讨论在学校活动时如何避免发生安全事故?
安全事故发生后,应当如何处理?
4、补充安全防范方面的有关知识。
5、总结。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学一年级安全教案 小学 一年级 安全 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)