学校校关工委工作汇报.docx
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学校校关工委工作汇报.docx
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学校校关工委工作汇报
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实
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学校校关工委工作汇报
学校校关工委工作汇报:
关爱进班级,创新燃激情
翠岗中学建于1999年,2008年3月才有了第一个退休教师,2011年9月成立了退休教师关爱团,至今6名退休教师。
在此之前,我们依托家长学校,成立了班级关爱团;借助各界力量,成立了社会关爱团。
我校关工委工作得到了学生的祖辈、退休教师、社会“五老”的大力支持,特别是本校老教师“关爱进班级”活动参与率100%。
今天向大家展示的“五老关爱进班级”活动,只是我校实践探索的一种形式。
下面从落脚点、结合点、保障点、闪光点四方面作简要汇报。
一、把握关爱落脚点,赢得各界支持
“关爱进班级”活动设计的起因是翠岗的班主任队伍年轻,翠岗的学生好多都是进城务工人员的子女,如何让孩子得到更多的爱,我们想到了众多教育资源中不可替代的重要力量--关工委。
关工委的老同志们都具有政治优势、威望优势、经验优势、时空优势,更重要的是他们爱教育、懂教育、善教育,愿意帮助、支持学校。
事实上,当学校经典诵读推广缺少教材时,是范柏松家长和一位不愿留姓名的郭居士先后送来了500本、800本《弟子规》,帮我们解决了难题;当我们发现初三的孩子考前焦虑时,是关爱团代表提供了煜熙农业园实践体验基地,孩子们通过拔萝卜、铲青菜、栽树等劳动,释放了紧张情绪;而周末社区辅导站、假日学习共同体、网吧义务监督、特困家庭结对、骨干教师培养等工作,更是得到了老教师的大力支持!
实践证明:
只要我们关爱学生,扎扎实实为青少年办实事、做好事、解难事上,就一定能赢得大家的理解与支持!
二、找准关爱结合点,提高工作实效
老同志和在职同志不一样,不能硬性要求。
如何搭建一个平台,既使老同志发挥潜能、又使下一代真正受益呢?
那就需要找准关爱结合点。
结合点一:
找准阵地,多融入德育活动。
老同志退休后很少主动到单位去,一则怕打扰在职教师,二则怕自己退休落伍、跟不上趟。
其实退休教师更有时间和精力、更适合搞德育活动。
比如孝德传统教育、理想法纪教育、感恩励志教育、校外实践活动、艺术节等,都可以请他们出谋划策或者直接参与。
比如:
夏志朝老校长退休后去筹建扬州教育博物馆,我校就组织小记者去梅花书院采风,夏校长深入浅出的讲解和富有传奇色彩的故事介绍,给小记者留下难忘的印象,此后我校小记者竟在扬州日报上出了一个专版,介绍书院博物馆。
夏校长还指导王峰、张彦斌两年轻教师参与《中国扬州书院》编辑工作。
再如:
魏金秀主任退休后经常参加老同志舞蹈队活动,对服装、道具颇有研究。
最近两年,无论是艺术节上教师的时装秀,还是大队委竞选的穿越剧表演,都是魏主任找的古装,把现场活动推向高潮。
而夏志朝校长的富有深情的诗朗诵《母亲》和高亢激越的《长江之歌》,时常回荡在错石堂上空;刘家毅老师儒雅大方的时装秀,唤起了许多人对中山装美好的回忆;周振华老师惟妙惟肖的京剧《红灯记》表演和捐赠给学校教师博物馆的手写教案,震撼了全校师生。
老同志活跃的身影,给在校师生上了一堂生动的生命教育课。
对老同志而言,这些彰显个人艺术素养的关爱活动,不仅丰富了业余生活,也密切了退休后与学校、与师生的关系,参与关爱活动的光荣感、责任感、成就感油然而生。
结合点二:
找准对象,多强化师徒结对。
我校已退休的六名老师分别是语文老师2人,数学老师2人,校医1人,图书管理员1人。
这六人都是业务骨干,在校期间都带了多位徒弟。
他们在办退休证的同时,会填写一份结对关爱登记表,可以结对青年教师,也可以是学生。
在退休欢送酒会上,徒弟拜尊师礼:
一感恩师傅退休前的点滴关心;二恳请师傅常回家看看;三希望得到师傅一如既往的指导。
这样别开生面的欢送会,使很多老同志十分感动,一声“师傅”,包含了许多难以割舍的真情,也将师徒结对工作落到实处。
这些老师退休后,有的参与青年教师的赛课指导,有的陪同年轻班主任家访,有的在社区辅导站、阳光学堂帮忙……总之,他们从年龄上是退休离开了学校,但关爱青年教师、关爱学生的热情并没有减退。
我校还聘请特级教师黄正瑶等老同志担任教师专业发展共同体的指导老师,这些老同志不仅言传业务上的经验,而且还身体力行地示范治学的严谨态度、敬业乐业的奉献精神。
这是关爱行动的源动力,也是学校可持续发展的真希望。
今天的“关爱进班级”活动现场,周振华老师开设了数学研讨课,现在正在数学组和徒弟们深入交流。
相信这样精心准备的关爱活动,无论对老同志、年轻教师,还是在校学生,都是终身难忘的,也必将点燃大家学习、工作、生活的激情,其影响力是巨大的。
结合点三:
找活路子,多彰显特色。
翠岗中学2011年才成立关工委,在此之前,一直靠班级关爱团、社会关爱团打造“文化翠岗、科技翠岗”的品牌,先后五次被评为市综合考评先进单位,并荣获“江苏省示范初中、江苏省德育先进学校、江苏省科技教育特色学校、江苏省绿色学校、江苏省园林式单位、江苏省优美校园、江苏省和谐校园、江苏省平安校园”等称号。
去年不但出了中考状元,还获得市教科研先进校、江苏省科技教育先进单位、江苏省红旗团委、江苏省优秀家长学校等荣誉。
成绩的背后固然跟历届师生的共同努力分不开,更跟上级领导、全体家长和社会各界的大力支持分不开。
今天是关工委工作经验交流会,这里不说陆书记等在职领导对翠岗的关怀,也不说陈文祥、梁金平等优秀家长、社会热心人士对翠岗平安校园、和谐校园建设作出的奉献,这里只列举在我校弘扬传统文化、打造科技特色方面作出重大贡献的部分优秀的五老宣讲员和校外辅导员。
他们是老科学家江元生(南京大学化学系教授、博士生导师。
中国科学院院士,物理化学家,2004年被我校聘为科技辅导员,他为我校题辞为“翠岗弦歌声声远,四方学子负笈来”),老专家王克勤(全国优秀科技辅导员,从2009年建校时起,常年担任我校科技课教师,为我校创建科技特色班、打造科技特色学校奠定了坚实基础。
他指导的我校学生曾获第六届国际发明博览会金奖,多次获得全国青少年发明大赛一等奖省青少年发明大赛一等奖),老工程师柯聪(原扬州冷冻加工厂生产科长,退休后长期担任翠岗中学科技辅导员,他指导我校的学生曾在中央电视台主办的头脑奥林匹克大赛中获一等奖,多次获得全国青少年发明大赛一等奖省青少年发明大赛一等奖);老劳模徐国英(扬州市少工委专职总辅导员,全国优秀少先队辅导员、全国有突出贡献的儿童少年工作者。
她是我校李明刚校长、大队辅导员潘琳的指导老师,经常指导我校团队工作和团队课题研究,为我校挂牌“中国少年科学院”立下汗马功劳)。
我还想向大家介绍两位老干部、两位老教师。
原扬州市教育局局长郑万忠同志,也是扬州市青少年集邮协会会长,他曾给我校青年教师作读书报告,并于2011年9月26日在翠岗中学举行《中国87神仙卷》特种邮票扬州首发式时,为学生义务作集邮知识讲座。
如果说老教育局长对教育情有独钟可以理解,那么原扬州市卫生局局长王方松更值得大家敬仰。
我和他素不相识,更未谋面,只是学校初一(9)班有一个孩子因为母亲在他七岁时抑郁自杀,一直不与老师、同学、家人讲话,我通过朋友知道他是市心理卫生协会理事长,就电话请教请求心理疏导指导。
他不仅答应了,而且告诉我他也是市关工委成员,愿意走进班级,走近该生,为该班学生作心理健康讲座,这令我十分的感动;主动上门服务的还有兴化市第一中学退休教师、扬州市关工委成员殷铭悌老先生,在我校初一年级“学《弟子规》,做文明人”主题活动中,他于2011年3月24日为初一年级义务作《百善孝为先》讲座。
今天他又进走进班级宣讲孝德教育了。
我还要提我的老同事,扬州旅游商贸学校退休教师曹东辉先生,他是全国集邮先进个人,曾多次义务指导我校学生参加集邮贴片比赛,荣获市一等奖。
为了培养孩子的集邮兴趣,他主动无偿送给了学生许多好的邮品,拓宽了孩子的视野,陶冶了学生的情操。
今天他也走进班级,为学生作集邮知识讲座。
类似的关爱故事不胜枚举,他们有一个共同的组织--关爱团,他们用关爱之心映红了夕阳,用奉献之歌点燃了激情。
三、落实常态保障点,持久高效运行
1.领导班子一体化,便于统筹安排。
我校关工委工作原来由工会主席、党支部书记、民革扬州市委员、数学教师尹协元同志任主任,我校退休的6名教师中有2位是民盟成员,2位是数学老师,便于开展工作。
尹协元同志生病后,我校关工委主任调整为李明刚校长兼任。
领导的参与,也使活动经费得到了保障。
平时,由分管德育的现任副校长具体负责,老校长夏志朝同志是市教育局关工委副秘书长,任常务副主任,便于指导工作;学工处主任、人事秘书分别任秘书长、副秘书长,具体负责日常工作。
这种对口设置的关工委领导班子,便于将关工委工作纳入学校及部门计划,便于团结协作开展丰富多彩的活动,便于关工委工作管理更常态化、制度化、规范化。
2.队伍建设多元化,便于活动开展。
学校有退休校长和退休教师的关爱服务名单,有社会“五老”关爱服务名单,班级有家长“五老”关爱服务名单,这三份名单,人员资源可以共享,这三份名单就是学校关工委工作的“五老”队伍。
这样多层次的储备人才,为学校开展丰富多彩的活动提供了有力的保障。
比如这次我们缺一个法制辅导员,兰苑社区主任就为我们提供了原邗江法院副院长丁祥生同志的信息,而丁院长确实关爱青少年成长,欣然答应,确保了我们主题教育的全面性。
3.绩效考核具体化,便于实施操作。
《翠岗中学班主任绩效考核细则》对家校联系、心理健康教育、家长学校、聘请“五老进班级”有相应的要求,其中“班主任每学年邀请五老进班级活动一次”,便于量化考核;内容不限,形式不限,校内、校外相结合,个体、群体相结合,便于班主任和五老实际操作;而对活动过程资料、家校社区联系规范化、常态化管理的要求及相应的奖罚措施,确保了关工委工作的执行到位。
四、打造关爱闪光点,勤于开拓创新
翠岗中学“五老”关爱团不仅有老干部、老战士、老专家、老教师、老劳模,还结合实际,拓展了老艺术家和洋义工两组关爱亲友团。
这里重点介绍老艺术家团队。
先谈我校名誉校长欧阳中石老先生,他是首都师范大学教授、博士生博士后导师、中国书法文化研究所所长,曾多次亲临翠岗,并为我校书写了校名和“化雨楼”“仰贤楼”“未识楼”“翠黉轩”“文景馆”“错石堂”六处建筑景点名。
在他的引领下,国内十多位顶尖书画大师,如启功、沈鹏、赵朴初、林筱之等纷纷为翠岗题词,才有了励志长廊--悟墨碑廊。
翠岗十周年校庆时,欧阳先生不顾病弱的身体,电话寄语全校师生,并委托他的得意弟子叶培贵亲临现场,送上祝福。
翠岗中学能与欧阳中石大师结下奇缘,与扬州楹联专家陈寅牵线引见分不开。
大家只知道陈寅为“扬州瘦西湖画舫”题写了许多诗词,不知道他也为我校文锦馆、翠黉轩题名并书写楹联,更不知道一直以来,他为翠岗的校园文化建设多年奔波。
如果说书画大师的境界是可望而不可即,那么扬州书法家协会副主席,清代著名学者阮元七世孙--阮衍云先生,则对翠岗高雅的书法艺术教育大面积、普及化做出了重大贡献。
他积极参与我校的软笔书法教室建设,并亲自为我校学生编写软笔书法教材,从此翠岗书法教育走上了平民化之路。
老艺术家的爱心接力,打造了翠岗校园文化新亮点。
关爱团有义工不稀奇,稀奇的是我校有洋义工。
Wayne,澳大利亚海军军官,他不是我校的外教,只是住在翠岗,一次偶然的相助与翠岗结下不解之缘。
那天放学后,他突然发现手机不见了,很是着急。
是我校汤爱明老师陪同他并帮助他找回了丢失在外校的手机。
此事感动了他,从此他就想法设法要感谢学校,主动要求给我校学生义务开讲座。
业余时间,他积极参与我校的英语沙龙、趣味运动会,和师生们一起锻炼、一起交流,还参加了初二
(2)班圣诞节活动,于2011年11月为我校初二(3)班义务上课。
他幽默的交流,激发了学生学英语的积极性,提高了英语口语表达能力。
今天他走进初一(3)班,和学生交流了他的海军生活经历和中澳文化差异。
五老的关爱让孩子学会了感恩,学会了用爱行动。
他们感恩父母、感恩老师,他们给交警送感谢信,给盲童送爱心挂历,他们还带头捐款,帮助昏迷23天的俞吉获得重生;这学期的每周三,轮流有一个班级参加义工活动,孩子们在食堂、图书馆、实验室等17个岗位体验劳动的苦与乐;学校还在友好医院设立“义工实践体验基地”,引领学生有的担任导医,有的在绿色通道服务,有的用外语和外教聊天,有的听油田老干部讲油田故事,有的和歌唱家刘淑芳老人一起唱歌。
这样的义工接力活动,改变了孩子看社会的心态,拓宽了视野,提高了文明素养,对孩子们的健康成长十分有益。
我们希望学生接过义工接力棒,让爱永存!
更希望关爱团五老的爱心,能点燃扬城志愿服务的激情,让扬州的明天更美好!
(仅供参考)
实习报告写作要求及格式规范
1实习报告的字数及印装
毕业实习报告一般在3000~6000字之间为宜。
要求统一使用A4(标准幅面210mm*297mm),页边距为上:
4厘米、下:
2.5厘米、左、右各为:
3厘米。
全部要求使用打印稿,统一进行上装订。
2实习报告的格式要求
毕业实习报告的主体部分包括实习目的、实习地点、实习内容、实习体会与建议、致谢等几部分。
正文(基本用字:
小四、宋体,行距为1.5倍),每部分应该另起一新页。
正文的层次格式如下:
1××××(位置居中、3号、宋体、加粗、4倍行距)
1.1×××(4号标宋,加粗,占2.5行,左顶格,不接排)
(1)×××(小4号宋体)××(若有说明内容则从新行开始,若后面没有说明内容则用‘;’结束)
1)×××(小4号黑体)××(接排,小4号宋体)
具体的格式请参看范文。
3毕业实习报告的内容写作要求
毕业实习目的写作中应涵盖以下几方面的内容:
毕业实习在整个大学生涯中的地位和作用,与就业岗位的关系如何,学生本人应以怎样的态度去面对和进行毕业实习等。
实习单位的概况介绍中应包括地理位置、规模、产品概况、管理概况、人才需求情况、目前行业发展地位、与专业相关的岗位、设施设备等情况的介绍。
实习内容应重点描述你到该企业实习,主要从事什么样的岗位,此岗位的工作流程和单据有哪些,需要的专业知识和技能有哪些,初期你具有哪些,通过怎样的实习过程和实习内容的安排,最后你又获取了哪些新技能(详细写)。
实习体会与建议部分应包含你在该单位实习过程中,通过具体工作你发现该单位存在哪些问题,针对你能解决的问题提出可行化建议和自我的体会。
致谢部分主要是发自内心的感谢在此次实习和实习报告书写过程中帮助过你的同学、教师、朋友或家人等等。
二实习报告范文
1实习目的
物流管理专业是为社会培养×××××××××××人才。
经过几年的专业学习,本人基本具有了×××××××××××等能力。
为更好地巩固、充实三年学习的理论知识,强化实践技能,锻炼综合技能与全面素质。
通过毕业实习来达到×××××××的目的,使得尽早与就业市场接轨,只有这样才能在毕业后更快更好地适应社会,为经济建设服务。
我此次毕业实习的进程安排大致如下:
(1)×××××~×××××在××××岗位上进行顶岗实习并书写实习日志;
(2)×××××~×××××书写实习报告并要与指导教师进行×××次的交流;
(3)×××××~×××××上交实习报告、实习日志和实习鉴定表。
2实习单位简介
2.1地理位置
上海商业物流中心位于曹杨路1500号,交于铜川路,比邻武宁路,交通便捷,与上海西站及其铁路沿线仅一步之遥;地处内环线与外环线之间,距离内环线1.5公里,外环线3.5公里,并且距离沪宁和沪嘉高速公路出口处分别仅为1.5公里和4公里。
物流中心占地面积为26万平方米,各类仓库10万平方米,拥有4条铁路专用线和40辆箱式货车。
2.2目前行业发展地位
如上海某物流中心,隶属上海一百集团有限公司。
中心始建于XXX年,是全国商业系统大型的社会化第三方物流企业。
XX年初被国家经贸委确定为全国发展商品配送重点单位。
2.3与物流专业相关的各类介绍
(1)主要设施
铲车,中心拥有1.5吨至3吨的汽、柴油叉车和干充式电瓶叉车以及前移式高位货架库专用干充式电瓶叉车多辆。
手推平板车,拥有多辆手推平板车,手推液压车和登高车6辆,以及国际标准1M*1.2M地台板。
运输车辆,中心拥有多辆10吨全封闭厢型货车,8吨全封闭厢型货车,5吨全封闭厢型货车,及2吨以下的厢型货车。
同时拥有2个联盟型车队,可调动车辆近百辆。
铁路专用线,拥有4条共计长度为1654米铁路专用线,是目前上海商业系统内唯一拥有铁路专用线的专业物流企业,具有100万吨的铁路运输发运能力,以方便客户的产品运输方式有多种选择余地。
集装箱场地,拥有1万平方米集装箱场地,龙门吊负载能力为10吨至20吨,适合金属类商品以及集装箱储存业务。
……
(2)仓库类型
高平台彩钢板结构仓库。
拥有高平台彩钢板结构仓库计24621平方米,可利用空间高度为7-8米, 1700平方米的仓库已安装了高位货架,该类型仓库的优点是建筑结构合理,面积利用率高,防汛、防潮、隔热性能良好,全部有雨棚和外平台,库外周转场地大,便于商品装卸及进出仓。
高平台铝合金结构仓库。
拥有高平台铝合金结构仓库计16800平方米,可利用空间高度为6.5米,该类型的仓库的优点是防汛、防潮性能良好,库外周转场地大,特别适合于进出仓频繁的大宗商品的储存。
楼层恒温库。
拥有楼层恒温库10100平方米,可利用空间高度为5米,该类型仓库的建筑条件为满足某些产品在温度控制上的不同要求提供了先决条件。
铝合金结构平房库。
拥有铝合金板平房库5700平方米,可利用空间高度为6米,该类型仓库的优点是库外周转场地大,特别适合于进出仓频繁的大宗商品的储存。
易燃品仓库。
拥有可储存易燃品仓库1000平方米,该类型仓库能提供属于易燃危险品类的特殊商品储存。
……
(3)仓储系统服务
市内/国内配送,单品/综合配送,常温/冷藏配送。
备有各式车型,承运商品包括:
百货用品、冷藏保温、特殊商品。
贵重物品配送。
提供门到门的服务,确保商品的安全抵达用户手中。
隔日零担配送。
对于零担配送,公司承诺货物隔日上车、发车。
上架陈列。
对于市内各大商场、各类超市、连锁网点的配送服务,公司还提供协助客户商品上架陈列的服务。
3实习内容
在此实习期间,我主要从事××××岗位的工作,初期通过师傅的介绍,我了解了自己在大学所学的××××××××××××对此岗实习是有帮助的,我还欠缺××××××××××××等能力。
(描述实习过程及实习中的阶段成就,要详细写,最少需要1000字)
4问题与建议
4.1问题
目前物流中心正面临许多问题,批次越来越多而批量却越来越小,造成物流管理上的一个难点。
产前物流、企业内部物流、销售物流,在供应链的管理上如何把握住这三块之间的关系。
国内的物流利润太低,仅占5%,如何把利润搞上去是核心问题。
4.2分析与建议
通过将近两个月的毕业实习,结合现代技术与理论,我认为公司应该从以下几个方面进行改善:
(1)企业仍然依照老旧的仓库出租模式收取租金,以至于使得仓库的利用率浪费,造成客户的流失,可根据仓库的实际加大空间利用率,根据仓库的实际利用情况进行收费,这样既提高了仓库的使用率又间接的降低了租金,争取到了更多的客户。
(2)铁路专用线的使用效率不高,只要少数客户选择这一运输方式,其实铁路运输在我国现阶段的长距离、高密度的运输中,仍然有着其不可替代的作用,特别是这种门到门的运输,更可以降低企业的物流成本,提高商品的流通速度,企业应主动寻找适合的客户推销这一特色服务。
(3)企业虽然已建立了一套较为完善的信息系统,可以将一系列的商品信息、仓库状态、作业流程、养护情况及业务合同记入其中,但在实际操作中这一系统并没有得到充分的利用,企业往往仍然依靠传统的人工方法和票据进行作业及信息传递。
应尽快在企业中提倡信息化的作业方法,使每名员工都能使用信息系统进行操作与管理。
致谢
衷心感谢×××××单位能够给我这么一个宝贵的机会,使我在毕业前进行这次实践训练,使我学习的理论知识有了根基,提高了我对专业的认识,我的毕业实习也因此得以顺利完成。
当然,我也要感谢我的指导教师×××的认真指导和帮助。
×××教师渊博的知识和严谨的治学态度以及对学生负责的高尚师德令我收益终生。
一道感谢在此次毕业实习和实习报告写作过程中给以我各种帮助的×××同学、家人和我的班主任××××。
三毕业实习及实习报告的成绩评定
毕业实习的总体成绩由两部分构成:
一、毕业实习表现;二、毕业实习报告的书写,各占50%。
毕业实习采用优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分法。
评定标准如下:
(1)优秀
实习目的明确,实习表现(公司鉴定)良好,实习公司与专业就业岗位联系紧密,实习过程中做到了实践与理论的巧妙结合,为所在公司的进一步发展提出了建设性或创新性建议。
毕业实习报告书写格式规范,内容充实,表述准确,有独到见解和感触。
(2)良好
实习目的明确,实习表现(公司鉴定)较好,实习公司与未来就业岗位联系紧密,实习过程中做到了实践与理论的结合。
毕业实习报告书写格式规范,内容充实,表述准确,能够为公司发展提出有参考价值的建议。
(3)中等
实习目的较明确,实习表现(公司鉴定)较好,实习过程中做到了实践与理论的结合,调研过程较全面。
毕业实习报告书写格式较规范,内容较完整,表述一般,对实习岗位、公司有自己的看法。
(4)及格
选择了实习单位,进行了实习,实习表现(公司鉴定)一般,实习过程顺利完成,调研资料基本完整。
书写了毕业实习报告,格式和内容达到了报告的最低要求,对实习单位有所认识。
(5)不及格
毕业实习没有进行者或进行了毕业实习但表现较差或没有写实习报告者或两者均不缺但态度不认真,未能达到要求者均属于不及格的范围,这些学生本门课程成绩记为不及格,不予发放毕业证。
评阅老师除给定毕业实习成绩外,还要填写相应的评语,以供论证成绩的由来和构成。
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