实验登记表空表.docx
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实验登记表空表.docx
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实验登记表空表
表5
贵州省中小学校实验登记表
中学教师演示
小学√三年级第一章第节学生分组√
实验记事
实验名称
观察植物的种子
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
了解种子的结构、不同种子的异同
一
良好
帅凤
实验器材
二
良好
帅凤
名称
单位
数量
备注
三
凤仙花子种子
一些
四
黄豆种子
一些
五
小麦种子
一些
六
玉米种子
一些
七
放大镜
个
10
八
仪器质量情况
学校主管教学领导(月签)教研组长(周签)实验员签字:
总序号20-1分序号16-1实验时间:
2014年3月3日
注:
此表由实验教师和实验员共同填写,实验员保存。
表5
贵州省中小学校实验登记表
中学教师演示√
小学√三年级第一章第节学生分组
实验记事
实验名称
研究根的作用
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
了解根及其作用
一
良好
帅凤
实验器材
二
良好
帅凤
名称
单位
数量
备注
三
试管
支
1
四
带根的新鲜植物
一些
五
植物油
一些
六
七
八
仪器质量情况
学校主管教学领导(月签)教研组长(周签)实验员签字:
总序号20-2分序号4-1实验时间:
2014年3月6日
注:
此表由实验教师和实验员共同填写,实验员保存。
表5
贵州省中小学校实验登记表
中学教师演示
小学√三年级第二章第节学生分组√
实验记事
实验名称
观察蚕卵
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
认识蚕卵
一
良好
帅凤
实验器材
二
良好
帅凤
名称
单位
数量
备注
三
放大镜
把
10
四
蚕卵
盒
5
五
六
七
八
仪器质量情况
学校主管教学领导(月签)教研组长(周签)实验员签字:
总序号20-3分序号16-2实验时间:
2014年3月24日
注:
此表由实验教师和实验员共同填写,实验员保存。
贵州省中小学校实验登记表
中学教师演示
小学√三年级第二章第节学生分组√
实验记事
实验名称
观察蚕宝宝的身体
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
认识蚕宝宝
一
良好
帅凤
实验器材
二
良好
帅凤
名称
单位
数量
备注
三
放大镜
把
10
四
蚕宝宝
一些
五
桑叶
一些
六
七
八
仪器质量情况
学校主管教学领导(月签)教研组长(周签)实验员签字:
总序号20-4分序号16-3实验时间:
2014年3月27日
注:
此表由实验教师和实验员共同填写,实验员保存。
贵州省中小学校实验登记表
中学教师演示
小学√三年级第二章第节学生分组√
实验记事
实验名称
观察蚕茧
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
认识蚕茧
一
良好
帅凤
实验器材
二
良好
帅凤
名称
单位
数量
备注
三
放大镜
把
10
四
蚕茧
个
10
五
蚕蛹
个
10
六
七
八
仪器质量情况
学校主管教学领导(月签)教研组长(周签)实验员签字:
总序号20-5分序号16-4实验时间:
2014年3月31日
注:
此表由实验教师和实验员共同填写,实验员保存。
贵州省中小学校实验登记表
中学教师演示
小学√三年级第二章第节学生分组√
实验记事
实验名称
观察蚕蛾
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
认识蚕蛾
一
良好
帅凤
实验器材
二
良好
帅凤
名称
单位
数量
备注
三
放大镜、、等
把
10
四
蚕茧
个
10
五
蚕蛾
只
10
六
七
八
仪器质量情况
学校主管教学领导(月签)教研组长(周签)实验员签字:
总序号20-6分序号16-5实验时间:
2014年4月7日
注:
此表由实验教师和实验员共同填写,实验员保存。
贵州省中小学校实验登记表
中学教师演示
小学√三年级第三章第节学生分组√
实验记事
实验名称
观察温度计
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
认识温度计
一
良好
帅凤
实验器材
二
良好
帅凤
名称
单位
数量
备注
三
温度计
20
四
五
六
七
八
仪器质量情况
学校主管教学领导(月签)教研组长(周签)实验员签字:
总序号20-7分序号16-6实验时间:
2014年4月17
注:
此表由实验教师和实验员共同填写,实验员保存
贵州省中小学校实验登记表
中学教师演示
小学√三年级第三章第节学生分组√
实验记事
实验名称
测量水的温度
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
学会使用温度计
一
良好
帅凤
实验器材
二
良好
帅凤
名称
单位
数量
备注
三
4杯不同冷热的水
10
四
温度计
20
五
六
七
八
仪器质量情况
学校主管教学领导(月签)教研组长(周签)实验员签字:
总序号20-8分序号16-7实验时间2014年4月21日注:
此表由实验教师和实验员共同填写,实验员保存
贵州省中小学校实验登记表
中学教师演示√
小学√三年级第三章第节学生分组
实验记事
实验名称
水在什么温度时结冰
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
了解水的凝固温度
一
良好
帅凤
实验器材
二
良好
帅凤
名称
单位
数量
备注
三
冰块
一些
四
保温杯
个
1
五
试管
支
3
六
纯净水
一些
七
温度计
支
3
八
食盐
一些
仪器质量情况
学校主管教学领导(月签)教研组长(周签)实验员签字:
总序号20-9分序号4-2实验时间2014年5月5日
注:
此表由实验教师和实验员共同填写,实验员保存
贵州省中小学校实验登记表
中学教师演示
小学√三年级第三章第节学生分组√
实验记事
实验名称
观察冰的融化
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
了解冰的融点
一
良好
帅凤
实验器材
二
良好
帅凤
名称
单位
数量
备注
三
冰
一些
四
温度计
支
10
五
六
七
八
仪器质量情况
学校主管教学领导(月签)教研组长(周签)实验员签字:
总序号20-10分序号16-8实验时间2014年5月8日
注:
此表由实验教师和实验员共同填写,实验员保存
贵州省中小学校实验登记表
中学教师演示
小学√三年级第三章第节学生分组√
实验记事
实验名称
水珠从哪里来
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
认识水从气体变成液态的水
一
良好
帅凤
实验器材
二
良好
帅凤
名称
单位
数量
备注
三
冰块
一些
四
玻璃杯
个
10
五
六
七
八
仪器质量情况
学校主管教学领导(月签)教研组长(周签)实验员签字:
总序号20-11分序号16-9实验时间2014年5月12日
注:
此表由实验教师和实验员共同填写,实验员保存
贵州省中小学校实验登记表
中学教师演示
小学√三年级第三章第节学生分组√
实验记事
实验名称
加热能加快水蒸发吗
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
了解水从液态变气态的过程
一
良好
帅凤
实验器材
二
良好
帅凤
名称
单位
数量
备注
三
厚的书本
本
10
四
加热勺
把
10
五
蜡烛
支
10
六
火柴
盒
10
七
八
仪器质量情况
学校主管教学领导(月签)教研组长(周签)实验员签字:
总序号20-6分序号16-5实验时间2014年5月15日
注:
此表由实验教师和实验员共同填写,实验员保存
贵州省中小学校实验登记表
中学教师演示√
小学√三年级第三章第节学生分组
实验记事
实验名称
凝结实验
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
认识水由液态变固态的过程
一
良好
帅凤
实验器材
二
良好
帅凤
名称
单位
数量
备注
三
大透明玻璃杯
个
1
四
小杯子
个
1
五
热水
一些
六
七
八
仪器质量情况
学校主管教学领导(月签)教研组长(周签)实验员签字:
总序号20-13分序号4-3实验时间2014年5月22日
注:
此表由实验教师和实验员共同填写,实验员保存
贵州省中小学校实验登记表
中学教师演示
小学√三年级第四章第节学生分组√
实验记事
实验名称
磁铁能吸引哪些物体。
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
了解磁铁的特性
一
良好
帅凤
实验器材
二
良好
帅凤
名称
单位
数量
备注
三
磁铁
块
10
四
塑料尺、木尺
把
10
五
纸片
支
10
六
回形针
盒
10
七
铁钉
一些
八
票夹
个
10
仪器质量情况
压簧
个
10
学校主管教学领导(月签)教研组长(周签)实验员签字:
总序号20-14分序号16-11实验时间2014年5月26日
注:
此表由实验教师和实验员共同填写,实验员保存
贵州省中小学校实验登记表
中学教师演示
小学√三年级第四章第节学生分组√
实验记事
实验名称
磁铁能隔着物体吸铁吗
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
了解磁铁的磁性大小
一
良好
帅凤
实验器材
二
良好
帅凤
名称
单位
数量
备注
三
磁铁
块
10
四
塑料尺、木尺
把
10
五
纸片
支
10
六
回形针
盒
10
七
布片
一些
八
塑料片
块
10
仪器质量情况
薄木片
块
10
铝片
块
10
学校主管教学领导(月签)教研组长(周签)实验员签字:
总序号20-15分序号16-12实验时间2014年5月29日
注:
此表由实验教师和实验员共同填写,实验员保存
贵州省中小学校实验登记表
中学教师演示√
小学√三年级第四章第节学生分组
实验记事
实验名称
探究磁铁不同部位的磁力
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
研究磁铁的磁性方向
一
良好
帅凤
实验器材
二
良好
帅凤
名称
单位
数量
备注
三
钢珠
一些
四
铁架台
个
1
五
绳子
根
1
六
回形针
盒
1
七
磁铁
块
2
八
仪器质量情况
学校主管教学领导(月签)教研组长(周签)实验员签字:
总序号20-16分序号4-4实验时间2014年6月5日
注:
此表由实验教师和实验员共同填写,实验员保存
贵州省中小学校实验登记表
中学教师演示
小学√三年级第四章第节学生分组√
实验记事
实验名称
探究磁铁的两极
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
研究磁铁的磁极
一
良好
帅凤
实验器材
二
良好
帅凤
名称
单位
数量
备注
三
没有南北极符号的条形磁铁两块
块
2
四
五
六
七
八
仪器质量情况
学校主管教学领导(月签)教研组长(周签)实验员签字:
总序号20-17分序号16-13实验时间2014年6月12日
注:
此表由实验教师和实验员共同填写,实验员保存
贵州省中小学校实验登记表
中学教师演示
小学√三年级第四章第节学生分组√
实验记事
实验名称
探究磁铁两极的方向
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
研究磁铁的磁极的方向
一
良好
帅凤
实验器材
二
良好
帅凤
名称
单位
数量
备注
三
条形磁铁、铁架台、绳子、有南北极符号的条形磁铁两块
一些
四
个
10
五
六
七
八
仪器质量情况
学校主管教学领导(月签)教研组长(周签)实验员签字:
总序号20-18分序号16-14实验时间2014年6月16日
注:
此表由实验教师和实验员共同填写,实验员保存
贵州省中小学校实验登记表
中学教师演示
小学√三年级第四章第节学生分组√
实验记事
实验名称
磁铁磁力大小会变化吗
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
了解磁铁磁力的大小
一
良好
帅凤
实验器材
二
良好
帅凤
名称
单位
数量
备注
三
大小相等、磁力大小一样的环形磁铁
个
20
四
回形针
盒
10
五
一次性杯子
个
20
六
薄木片
块
一些
七
八
仪器质量情况
学校主管教学领导(月签)教研组长(周签)实验员签字:
总序号20-19分序号16-15实验时间2014年6月19日
注:
此表由实验教师和实验员共同填写,实验员保存
贵州省中小学校实验登记表
中学教师演示
小学√三年级第四章第节学生分组√
实验记事
实验名称
做一个指南针
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
利用磁铁特性,运用于生活
一
良好
帅凤
实验器材
二
良好
帅凤
名称
单位
数量
备注
三
吹塑纸
一些
四
强力磁铁
个
10
五
钢针
盒
10
六
线
一些
七
剪刀
把
10
八
仪器质量情况
学校主管教学领导(月签)教研组长(周签)实验员签字:
总序号20-20分序号16-16实验时间2014年6月21日
注:
此表由实验教师和实验员共同填写,实验员保存
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- 实验 登记表