上海市闵行区高一语文附10套模拟卷下学期期末测试模拟试题.docx
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上海市闵行区高一语文附10套模拟卷下学期期末测试模拟试题
上海市闵行区2019年高一语文下学期期末测试模拟试题
一、现代文阅读(18分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,6分)
阅读下面的文字,完成1——3题。
(1)深度工作是指在无干扰的状态下专注进行职业活动,它能够使个人的认知能力达到极限。
深度工作是唤醒你当前智力水平下的每一点价值所必需的。
(2)深度工作的概念虽然不是卡尔·荣格的说法,但是他的做法却像是理解其中深意。
荣格曾在树林中用石头建起一座塔楼,以此实现职业生活中的深度工作——这项任务要求投入时间、精力和金钱。
如果探究历史上其他重要人物的生活,你会发现深度工作在他们身上是非常普遍的。
比如马克•吐温的《汤姆•索亚历险记》大部分都在纽约库阿里农场的一问小屋里完成;理论物理学家彼得•希格斯,他在几乎与世隔绝的环境下工作,在他获得诺贝尔奖的消息传出后,记者都找不到他;JK.罗琳确实会使用电脑,但是广为人知的是,她在写作《哈利•波特》小说期间会远离社交媒体。
(3)当然,深度工作不仅仅局限于历史人物和“厌恶”电脑之人。
众所周知,微软首席执行官比尔•盖茨每年都要进行两次“思考周”,在这段时间里,他会远离世事,只读书,思考大局。
正是在1995年的一次思考周中,盖茨写下了著名的“互联浪潮”备忘录,将微软的注意力转移到一家名为景通讯的新兴公司。
另外很具有讽刺性的是,被称作络朋克作家的尼尔•斯蒂芬森参与创造了流行的络时代概念,我们却几乎无法通过电子通讯的方式联络到他。
(4)在具有重大影响力的人物身上,深度工作的普遍存在现象很值得强调,因为这种现象与当代大多数知识工作者的行为形成了鲜明的对比,这个群体过快淡忘了深度工作的价值。
知识工作者之所以远离深度工作,原因显而易见——络工具。
络工具是一个非常广的门类,包括电子邮箱和短信等通讯服务、推特和脸谱等社交络,以及Buzzfeed和Reddl等炫酷的娱乐信息站。
这些工具的兴起,辅以智能手机和可联办公电脑的广泛使用,将大多数知识工作者的注意力肢解得支离破碎。
这种注意力支离破碎的状态不可能带来深度工作,深度工作要求长时间无干扰的思考。
然而与此同时,现代知识工作者也并没有游手好闲。
事实上,他们称自己和以前一样忙碌。
(5)深度工作并非某种矫揉造作的怀旧情绪,也不是作家和20世纪早期哲学家独有的,而是在当今社会也很有价值的一种技能。
它之所以有价值,有两方面原因。
第一种原因与学习相关,第二种原因是数字络革命的影响力是双向的.因此,能够培养这项技能,并将其内化为工作生活之核心的人,将会取得成功。
(摘编自美国卡尔•纽伯特《深度工作-前言》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(2分)
A.深度工作是指在认知能力达到极限的状态下专注进行职业活动。
B.深度工作能够唤醒人们在当前智力水平下深藏于心的价值需耍。
C.荣格在树林中用石头建造塔楼是为了践行作者深度工作的理念。
D.当代大多数知识工作者从未意识到深度工作对成功的潜在价值。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(2分)
A.文章第一段用浅易的文字对深度工作的概念、作用和意义进行了简要的阐释。
B.文章第二、二两段列举深度丁作在古今成功人十身上的具体表现以论证中心。
C.文章第四段着力剖析当今知识工作者淡忘深度工作价值的现象及其形成原因。
D.文章先提出中心论点,接着展开事实论证和比喻论证,最后重申其价值所在。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(2分)
A.历史上取得伟大成绩的深度丁作者为了在成名后不受干扰大都拒绝使用电子通讯。
B.大多数知识工作者的注意力被肢解得支离破碎是其无法进行深度工作的主要原因。
C.因深度工作与学习相关,与数字络革命的影响力是双向的有关,所以很有价值。
D.如果当代知识丁作者都能像荣格、盖茨一样深度工作,就有可能取得巨大的成就。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题,12分)
阅读下面的文字,完成4——6题。
锦衣高沧海
我就知道我爹会忍不住来城里看看我。
东西收下了,那花花绿绿还打着补丁的袋子,只瞅一眼我就准备把它扔进垃圾箱,这都啥年代了,也不嫌塌架子。
我从床底掏出一个旧的行李箱,掸灰抹尘后,我爹拽着箱子走了一圈。
他夸赞说,又省力气又排场,果然是件好物什。
他看看我,说,一看闺女就是城里人了。
我爹拽着箱子,又走了一圈。
他腿上绾着的裤脚有一只忘记放下来,露出脚上洗淡了的解放鞋。
我说好不容易来一回城里,怎么着也得换个新样法回去。
啥样法?
我爹很敏感,就这老腰老腿你还想给我捋直了?
话虽如此,但我还是能看得出他脸上隐隐的好奇和期待。
我给我爹置办了一套深蓝色中山装,一双新皮鞋。
我的二堂伯退休回老家后,这般穿戴一直保持着,西装领带,有板有眼。
我爹从一开始就表示鄙夷,非说二堂伯的领带是拴狗绳。
我爹说,我能不知道那物什叫领带?
我真是看不中二哥这个老鬼,乡里乡亲,谁不知谁的底细?
可是我知道,我爹是装的。
他看着二堂伯西装革履时的那个眼神,分明就像想吃糖的小孩那般。
小孩子可以哭可以闹,我爹却只能默默望着我二堂伯的背影,叹一口气,摘一朵秋月季,戴在默默跟着他的大黑狗耳朵上。
我爹麻利地换上新衣,说,跟老子还这般客气,生分了生分了。
穿衣镜前他却是左照照右照照,这衣领可真挺,扎脖子;这鞋子可真沉,脚都要抬不起来。
我爹挺挺胸,手放在肚腹上,丫头,你说,你爹穿这一身回去,像不像是老干部下乡?
我爹穿了新衣裳,下晌的饭竞也不要吃,直奔汽车站。
他要当天赶回去。
想回去就回去吧,七十里地,到镇上最多也就一个小时的车程,从镇上再回家,那几步路我爹怎会放在心上。
从镇上的汽车站出来,我爹拽着他的拉杆箱心静气闲地站定,摸一摸他的光脑壳,抻一抻新表裳,掸一掸新皮鞋上的灰尘,四下一打量,天哪!
他这才发现忙中容易出差错,急赶慢赶,他竟然忽略了一个令人十二分不愉快的事实——天黑了。
搁在以往,从镇上到家,这十里八里的路还不是跟玩儿一样,有出租车,有三轮车,但是费钱,我爹非紧急情况断然不会考虑。
兴许时运好会遇上熟人,摩托车顺路捎一程不会要钱,当然,最不济还可开步走,心宽身又轻。
今儿个,却一定不行。
我爹第一时间就打消了以任何方式摸黑回家的念头。
穿着这样一身责气的新衣裳,神不知鬼不觉地回家,不就跟以前那傻帽儿地主老财攥着大把银子不置房产不置地一样?
我爹打定主意要在镇上住一晚,花多少钱都得住一晚,今晚他不在乎钱。
那一晚,我爹用他粗糙的大手来回摩挲着他的新衣裳,就像是回味二堂伯在城里大饭店摆的那一场久久不能忘怀的盛宴,他几乎又想到了多年以前他娶亲的那个美好时节,他手里紧紧握着的那朵绸子大红花。
新衣裳端端正正挂在床对面的衣橱里,橱门大开,镇上的灯光彻夜不息,窗外的月亮又大又圆,他的新皮鞋摆在裤筒下面,闪光锃亮,无比端庄。
我爹长舒一口气,这新衣裳是他的,新皮鞋是他的,就好比乡下那三间瓦屋是他的,还有北岭山坡上那三亩地、牛棚里的耕牛是他的一样,无可更改。
我爹在愉快的叹息声里,美美地睡去,洁白而柔软的床铺像春天里的庄稼一样滋长他的梦。
梦里,金色的月亮渐渐沉下,东方的天际,呈现一片浩浩紫气,壮观的太阳正在冉冉升起——天亮了。
(选自《小小说选刊》,有删节)
4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(2分)
A.标题“锦衣”既点出了父亲穿上新装的主要事件,又是结构全文的线索,还暗示了父亲穿上新装时的心理活动。
B.小说开篇写父亲来看“我”时的破行李和旧穿戴,为后文“我”给他换装,父亲穿新装等情节埋下伏笔,从而推动了情节发展。
C.父亲穿上“我”买的新装,虽嘴上说“生分了”,但从“麻利”一词可以看出他对新装非常喜欢,对“我”的孝顺行为很满意。
D.小说通过语言、动作、心理、细节等描写,将追求美好事物、向往体面生活的父亲形象刻画得栩栩如生。
5.小说结尾写父亲的梦境,有什么作用?
请简要分析。
(4分)
6.文中写父亲鄙视二堂伯的穿戴,但自己又显摆新穿戴,这矛盾吗?
请结合文章内容和生活实际谈谈你的看法。
(6分)
二、古代诗文阅读(30分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,16分)
阅读下面的文言文,完成7——10题。
张衡字平子,南阳西鄂人也。
衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂通五经,贯六艺。
虽才高于世,而无骄尚之情。
常从容淡静,不好交接俗人。
永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。
时天下承平日久,自王侯以下莫不逾侈。
衡乃拟班固《两都》作《二京赋》,因以讽谏。
精思傅会,十年乃成。
大将军邓骘奇其才,累召不应。
衡善机巧,尤致思于天文阴阳历算。
安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中,再迁为太史令。
遂乃研核阴阳,妙尽璇玑之正,作浑天仪,著《灵宪》《算罔论》,言甚详明。
顺帝初,再转,复为太史令。
衡不慕当世,所居之官辄积年不徙,自去史职,五载复还。
阳嘉元年,复造候风地动仪。
以精铜铸成,员径八尺,合盖隆起,形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之形。
中有都柱,傍行八道,施关发机。
外有八龙,首衔铜丸,下有蟾蜍,张口承之。
其牙机巧制,皆隐在尊中,覆盖周密无际。
如有地动,尊则振龙,机发吐丸,而蟾蜍衔之。
振声激扬,伺者因此觉知。
虽一龙发机,而七首不动,寻其方面,乃知震之所在。
验之以事,合契若神。
自书典所记,未之有也。
尝一龙机发而地不觉动,京师学者咸怪其无征。
后数日驿至,果地震陇西,于是皆服其妙。
自此以后,乃令史官记地动所从方起。
永和初,出为河间相。
时国王骄奢,不遵典宪;又多豪右,共为不轨。
衡下车,治威严,整法度,阴知奸党名姓,一时收禽,上下肃然,称为政理。
视事三年,上书乞骸骨,征拜尚书。
年六十二,永和四年卒。
7.下列句中加点词的解释,全都不正确的一项是(2分)
A.
(1)衡少善属文(写文章)
(2)衡乃拟班固《两都》(模仿)
B.
(1)安帝雅闻衡善术学(常听说)
(2)大将军邓骘奇其才(奇特)
C.
(1)京师学者咸怪其无征(没有应验)
(2)寻其方面,乃知震之所在(方向)
D.
(1)视事三年,上书乞骸骨(巡查政事)
(2)覆盖周密无际(痕迹)
8.下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是(2分)
A.孝廉:
汉朝由地方官向中央举荐品行端正的人任以官职,被举荐之人称为孝廉。
B.班固《两都》中“两都”,指长安和洛阳,与张衡的《二京赋》中的“二京”不同。
C.豪右:
豪族大户,秦汉时,豪族住在城市右边,故称“豪右”。
D.乞骸骨:
大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”,意思是请求赐还自己的身体,回家乡去。
9.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是(2分)
A.张衡才高于世,却无骄尚之情,不好交接俗人,无论是公府的征辟,还是大将军的征召,他都从容淡静,不去就职。
B.张衡精于历算,擅于机械。
他通过对阴阳之学的精心研究,透彻地掌握了测天仪器的结构道理,制作出了浑天仪,并写成了《灵宪》《算罔论》。
C.候风地动仪最能代表张衡在科学技术上的成就,文中不仅详尽记述了其制造的时间、质地、大小、形状、装饰、功用等,还用生动有趣的事件来证明其功效。
D.张衡不屈服于权贵,执法严明,在任河间相时,他整治法度,严格执法,对图谋不轨的权贵给与了严厉的打击,因此被升调为尚书。
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)衡不慕当世,所居之官辄积年不徙,自去史职,五载复还。
(2)衡下车,治威严,整法度,阴知奸党名姓,一时收禽,上下肃然,称为政理。
(二)古代诗歌阅读(本题共2题,8分)
阅读下面两首词完成11——12题。
望海潮
柳永
东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。
烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。
云树绕堤沙。
怒涛卷霜雪,天堑无涯。
市列珠玑,户盈罗绮、竞豪奢。
重湖叠山献清佳。
有三秋桂子,十里荷花。
羌管弄晴,菱歌泛夜,嘻嘻钓叟莲娃。
千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。
异日图将好景,归去凤池夸。
望海潮秦观
星分牛斗,疆连淮海,扬州万井提封。
花发路香,莺啼人起,珠帘十里东风。
豪俊气如虹。
曳照春金紫,飞盖相从。
巷入垂杨,画桥南北翠烟中。
追思故国繁雄。
有迷楼挂斗,月观横空。
纹锦制帆,明珠溅雨,宁论爵马鱼龙。
往事逐孤鸿。
但乱云流水,萦带离宫。
最好挥毫万字,一饮拚千钟。
【注】
(1)秦观,字少游,北宋著名词人,此词是他的早年之作。
作于元丰三年(1080),时秦观自会稽)今浙江绍兴)还里,访隋氏陈迹。
(2)古制以八家为井,,提封,“总共”之意。
(3)文锦制帆,隋炀帝以锦缎作船帆,明珠溅雨,隋炀帝命宫女洒明珠于龙舟上,以拟雨雹之声;爵马鱼龙,指珍奇古玩之物。
11.下列对两首词的赏析,不恰当的一项是(2分)
A.“望海潮”这一词牌为柳永创制,柳词所写的城市是杭州,秦词所写的城市是扬州。
B.柳词下阕“羌管弄晴”三句生动地描绘了一幅国泰民安的画卷,“弄情”“泛夜”互文见义,“嬉嬉”二字,将渔翁与采莲姑娘欢乐的神态栩栩如生地描绘出来。
C.秦词上阕“豪俊”句写扬州多有才智杰出、气度宏伟之人才,“曳照”句写达官贵人络绎不绝,华丽飘曳的服饰映照着春光。
D.两首词都运用了铺叙和对比的手法描摹了城市的盛况:
疆域辽阔、人口稠密、景色优美、人们生活奢华。
12.柳永的《望海潮(东南形胜)》与秦观的《望海潮(星分牛斗)》所表达的思想感情有何不同?
试做简要分析。
(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
13.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜甫在《登高》一诗开篇即用“,”两句,写出了诗人登高看到的悲凉景象,为全诗定下了感情基调。
(2)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“”一句,写的是周瑜的儒将装束,“”一句,表明了周瑜的赫赫战功。
(3)韩愈的《师说》是写给少年李蟠的,文末所说的“”点出李蟠文章爱好,而“”,则说明了李蟠的儒学修养。
三、语言文字运用(12分)
14.下列词语加点字的读音和字形全都正确的一项是(2分)
A.楔子qì残羹冷炙盗跖zhí伶牙俐齿
B.孱头càn浅尝辄止秀颀qí功亏一匮
C.蹩进bié嬉笑怒骂不怿yì膏粱子弟
D.蟊贼máo拾人牙慧卓越zhuō字字珠玑
15.下列各句加点词语使用恰当的一项是(2分)
A.我们虽然缺乏管理经验,但可以向国内外先进企业学习,起初可能是邯郸学步,但终究会走出自己的路子来。
B.提倡节约,反对奢靡正成为大同市中学生的自觉行为,据了解,我市参与“光盘行动”的同学达到80%,规模空前绝后,受到了社会的好评。
C.在11月21日举办的首届中国屈原文化节上,与屈原休戚相关的溆浦、秭归、汨罗三地都种植了象征屈原精神的红橘树,宣称将共同打造屈原这一文化品牌。
D.少数管理干部对安全隐患的排查规定不以为意,致使安全事故一再发生。
16.下列各句中,没有语病的一句是(2分)
A.通过老师对《雷雨》剧本矛盾冲突的分析,使我们对具有浓厚封建性的资产阶级家庭的腐朽与罪恶,有了深刻的认识。
B.江西艺术团来京表演的根据1940年流传在晋察冀边区的“白毛仙姑”的民间传说改编而成的歌剧《白毛女》,受到了观众的热烈欢迎,给予了很高的评价。
C.随笔和杂文属于论述类文章,具有思想深度,学生理解起来有一定的难度,作为学习主导者的教师,要努力缩短教材与学生之间的距离。
D.作者巧妙地将中外文化遗产比喻为一座大宅子,通过对其不同态度的评述,批判了对待文化遗产的种种错误态度,生动地阐明了应批判地继承遗产。
17.下列各句中,表达得体的一句是(2分)
A.李老师端起酒杯说:
“武老先生,今天是您的寿诞之日,我祝您健康长寿!
”
B.张冰去办公室向张老师请教戏剧的相关知识,张老师请他入座,张冰说:
“我不能久坐,我就站在这和你聊聊吧!
”
C.本刊是全国中文核心期刊,现向广大作者征稿,来稿一经采用,即奉稿酬,敬请广大作者赐稿。
D.会议开始前,主持人特别提醒:
“为了保持会场安静,请各位关闭手机,否则后果自负!
”
18.根据某市公安交通巡逻队警察支队官方微博发布的海报,写一段评论性文字,表达你对这种宣教方式的看法,不少于100字。
(4分)
四、作文(共40分)
19.阅读下面的材料,按要求作文。
中华传统文化历来追求一个“善”字:
待人处事,强调心存善意、向善之美;与人交往,讲究与人为善,乐善好施;对己要求,主张独善其身,善心常驻。
请以“让善永驻心间”为题,写一篇不少于800字的议论文。
第二学期期末教学质量监测高一语文参考答案
―、现代文阅读(18分)
(一)(6分)
1.B(A.“在认知能力达到极限的状态下”错。
原文“在无干扰的状态下”C.荣格在树林中用石头建造塔楼是碰巧符合。
D.“从未意识到”错。
原文“这个群体过快淡忘了深度工作的价值”)
2.D(无比喻论证)
3.A“为了在成名后不受干扰大都拒绝使用电子通讯”错,并非有意为之)
(二)(12分)
4.(2分)B(“伏笔”错)
解题提示:
A项中一套普通的衣服,在父亲眼中却是“锦衣”,从父亲的角度看,题目暗示了父亲的心理。
5.(4分)①美妙的梦境表现了“锦衣”带给父亲的幸福感、满足感。
突出了父亲追求美好事物、向往体面生活的特点。
②暗示了未来更加美好的生活,升华了小说的主题。
6.(6分)不矛盾。
(1分)
①从父亲的“叹气”声中可以看出,父亲对二堂伯穿戴的鄙视正是他内心羡慕又嫉妒的体现,他无法与之媲美,只能用这种方式自我安慰。
(1分)
②父亲为了显摆新穿戴,宁可花钱在镇上住宿,又是他内心愿望得以满足的体现。
(1分)
③嫉妒二伯和显摆自己都是出于一种心理一一对美好事物的追求与对体面生活的向往,所以并不矛盾。
(1分)
④能结合生活实际,有观点并能自圆其说即可。
(2分)
二、古代诗文阅读(30分)
(一)(16分)
7.(2分)D(视事:
官吏到职工作。
际:
边界,这里指空隙。
B奇:
意动用法,认为……奇特)
8.(2分)B(“两都”与“二京”,都是指长安和洛阳)
9.(2分)D(“因此被升调为尚书”因果关系错)
10(10分)
(1)张衡不趋附当时的权贵,他所担任的官职就多年得不到提升。
自从离开太史令的职位,过了五年才又回来。
评分标准:
译出大意,语句通顺,2分;“当世”“徙”“去”各1分。
(2)张衡初到任,治理严厉,整饬法度,暗中了解到奸党的姓名,一下子同时将他们逮捕拘押起来,于是河间上下对他敬畏恭顺,被称为政治清明。
评分标准:
译出大意,语句通顺,2分;“下车”“阴”“收擒”各1分。
(二)(8分)
11.(2分)D(柳词无对比手法)
12.(6分)①柳词表达了对当地人民的美好生活和官员政绩的赞美之情。
此词描写了钱塘的繁华,自然风景与人情风物之美让人陶醉流连,表现了钱塘人民生活的美好与惬意,以此来称颂当地官员为官有方。
结尾寄托词人对未来的美好期望。
②秦词在朝代的更迭和城市的变迁中抒发了历史兴亡之感。
词的上阕极写扬州的繁华兴盛,下阕极写隋炀帝在扬州时的豪奢生活,而今那时的繁华景象都如孤鸿远去,物换星移,只剩下乱云流水环绕着空荡荡的宫阙。
评分标准:
共6分,每点3分,情感1分,分析2分。
(三)(6分)
13.
(1)风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回
(2)羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭
(3)好古文六艺经传皆通习之
评分标准:
每空1分,错字、漏字、多字则该空不得分。
三、语言文字运用(12分)
14.(2分)C(A楔xiēB功亏一篑D卓zhuó)
15.(2分)D(不把它放在心上。
表示对人、对事抱轻视态度。
A邯郸学步:
比喻一味的模仿别人,不仅学不到本事,反而把原来的本事也丢了。
B指从前没有过,今后也不会再有。
这里应该用“空前”。
C休戚相关:
忧喜、祸福彼此相关联。
形容关系密切,利害相关)
16.(2分)C(A缺主语,把“通过”去掉;B搭配不当,应为“得到”“评价”;D成分残缺,应在句末加“的主张”)
17.(2分)A(B项,向老师请教,要安排充裕的时间,而不是随便“聊聊”。
C项,“薄酬”、“赐稿”为谦辞,在征稿中不适合用自谦语气。
D项,“后果自负”,太过生硬。
)
18.(4分)
示例1:
我赞同这种宣教方式。
这种用海报对交通规则进行宣教的方式可谓别出心裁,属于创新之举,值得肯定和鼓励。
海报上的宣传语幽默风趣,能让人在轻松的语言环境中对交规产生深刻印象,从而自觉遵守交规。
示例2:
我不赞同这种宣教方式。
这种用海报对交规进行宣教的方式的确吸人眼球,但海报中的文字对骑电动车的人而言有戏谑、歧视的意味,没能很好地考虑到当事者的感受,使之产生抵触心里,可能会事与愿违。
规则是严肃的,宣传规则也应严肃。
评分标准:
观点1分,理由3分,只答观点不给分。
四、作文(40分)
19.评分标准。
高一下学期语文期末模拟试卷含答案
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、古代诗文阅读(30分)
(一)文言文阅读(16分)
阅读下面的文言文,完成1~4题。
师说
韩愈
①古之学者必有师。
师者,所以传道受业解惑也,人非生而知之者,孰能无惑?
惑而不从师,其为惑也终不解矣,生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之;吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?
是故无贵无贱、无长无少,道之所存,师之所存也。
嗟乎,师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣!
古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。
是故圣益圣,愚益愚,圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
②爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉;惑矣!
彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也,句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见甚明也。
③巫医乐师百工之人,不耻相师。
士大夫之族,曰师、曰弟子云者,则群聚而笑之,问之,则曰:
彼与彼年相若也,道相似也。
位卑则足羞,官盛则近谀。
呜呼,师道之不复可知矣!
巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
④圣人无常师,孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
郯子之徒,其贤不及孔子,孔子曰:
“三人行,则必有我师。
”是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
⑤李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。
余嘉其能行古道,作师说以贻之。
1.下列加点词语的解释不正确的一项是()(2分)
A.今之众人,其下圣人也亦远矣众人:
普通人
B.是故圣益圣,愚益愚益:
更加
C.于其身也,则耻师焉;惑矣惑:
迷惑
D.师道之不复可知矣复:
恢复
2.下列句子中,句式与其它三句不同的一项是()(2分)
A.耻学于师B.不拘于时C.师不必贤于弟子D.学于余
3.对下列各句中加点词语的意思的判断,正确的一项是()(2分)
①师道之不传也久矣②吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎
③圣人之所以为圣④师者,所以传道受业解惑也
A.①和②相同,③和④不同B.①和②不同,③和④相同
C.①和②不同,③和④也不同D.①和②相同,③和④也相同
4.下列对文章相关内容的解说,不正确的一项是()(2分)
A.韩愈,字退之,祖籍河北昌黎,故世人称他为“韩昌黎”。
唐代文学家、哲学家,古文运动的倡导者。
B.第①段主要是正面阐述,作者从年龄大小、闻道先后、地位贵贱等方面论述了中心论点。
C.作者连用三个对比,尖锐地批判了“今之众人”“士大夫”“君子”耻于从师的不良风气。
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