期末家长会的发言稿.docx
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期末家长会的发言稿
期末家长会的发言稿
期末家长会的发言稿随着社会不断地进步,越来越多人会去使用发言稿,发言稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文稿。
大家知道发言稿怎么写才正确吗?
下面是收集整理的期末家长会的发言稿,仅供参考,大家一起来看看吧。
期末家长会的发言稿1各位尊敬的家长:
下午好!
很高兴再次见到你们!
仿佛一转眼的时间,一个学期就这样过去了,跟孩子们共同度过的这个学期,有甜也有苦,但是,看着他们一路的成长,我觉得很欣慰,也很幸福!
他们真的是我的骄傲!
我骨子里的骄傲!
今天很高兴再次和各位家长在这里探讨我们小孩这个学期的学习状况。
首先,我就简单讲一下这个学期以来孩子们学习英语的情况吧!
我主要从以下三方面来说:
(1)预习:
跟读录音机,结合《双基导学》以及课文后面的单词表对课文进行预习并大胆尝试朗读。
这点孩子们都做得很好,因为每次我检查预习情况的时候,我都能发现他们很认真地准备,这点是值得表扬的,也是在座各位家长辛勤的成果,谢谢你们!
(2)上课:
上课认真听课,积极回答老师的问题,乐于参与到课堂教学活动,大胆说英语。
这点大部分同学也是做得挺不错的,我们的小孩在英语课堂上很是活跃,总能积极回答老师提出的问题,并且能很大胆地开口说英语;(3)复习:
复习包括认真复习当天所学的知识;认真完成当天的作业,并且能够坚持跟读录音机。
前面两点都做得很不错,但是就是这一点这个学期让我不是很满意,刚开学的时候,小孩都能按时交作业,作业质量也很不错,但是,到最近这段时间,不交作业的小孩越来越多,就算是交了作业的,作业质量不怎么好,字体糊涂!
我们都知道,要想学习好,三步曲是不可缺少的,哪三步曲呢?
预习、上课和预习。
如果小孩都能把前面两部曲做好,就因为最后一个复习不搞好的话,那整个学习效果就出不来了。
所以,我们也要重视孩子们的作业。
复习也是对所学知识的一个巩固和提升,希望不要被忽视!
下个学期希望我们能够共同努力,在这一点上做得更好!
好了,接下来我来说一下有关这次期末考的一些情况吧!
这次期末考试的时间是20xx年1月5日下午2:
30到3:
30.卷面共6页,满分100分。
现在来说一下占分比重吧!
听力占50%,笔试占50%。
此外,还要进行口语考试,虽然口语考试不算入我们期末的总成绩,但是,我还是很重视这个口语考试的,比较英语的学习很重要的其中两点就是听和说。
狠抓“说”就必须要从娃娃抓起!
三年级也很关键!
我在下个星期会找个时间对孩子们进行口语测试的,口语测试主要包括书本上的课文和后面的单词,口语考试满分10分。
下面请看ppT,上面罗列出了期末考卷子的题型,家长可以看看有哪些题型。
不过这些我都和孩子们讲过的了。
每种题型要怎样做,我也说得很清楚了。
请家长放心!
孩子、家长和我都辛苦了一个学期。
现在就是到了我们孩子见证他们成绩的时刻了,所以,我们要做好冲刺这一关的工作。
今天我们坐在这里,就是为了总结过去,放眼未来。
在接下来短短的两个备考星期里,我们该怎样辅导我们的小孩呢?
以下是我的一些建议:
(1)每天督促小孩按时按质按量地完成作业,并且时刻提醒小孩要注意书写;
(2)要非常重视家听。
希望能够认真对待并且认真完成。
因为考试中单词占的分数比较多;(3)每天坚持跟读英语,并且鼓励小孩在没有录音机带读的情况下自己自信大声地朗读课文;(4)小孩在学习英语过程中遇到的任何困难或问题要及时与我进行沟通,这样方便我及时跟进,对小孩也是个很好的帮助。
、我知道家长们都很忙,但是,为了我们的小孩,我们再辛苦也是值得的,希望我们hold住,为我们的小孩一起来加油!
当然,在这个重要的关键的时刻,作为老师的我,我也会备好每一节课,根据学生平时的表现做出“查漏补缺”的工作,不放过任何一个知识点,让我们的小孩都能巩固知识,并且做出更大的进步!
好了,因为时间问题,今天的家长会就说到这里了哦。
如果还有什么问题的话等下可以去我办公室和我私聊!
最后,再过两天就是圣诞节了,再过几天就是新年了,我在这里提前祝在座的家长们圣诞节快乐!
新年快乐!
万事如意!
谢谢!
期末家长会的发言稿2尊敬的各位家长:
你们好!
首先感谢各位家长,今天你们能够在百忙之中,抽出宝贵的时间来参加家长会,单从这点就可看出大家对自己的子女教育问题的高度关注。
这也是对孩子的一种尊重和鼓励。
开家长会是为了加强家校联系,相互交流孩子们在校和在家的一些情况,以便我们及时调整工作,提高教学的质量,同时也希望家长能了解我们的工作安排,有效帮助自己的孩子在家如何开展学习,使孩子们能够在今年的学习中能取得最佳的成绩,以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿。
这学期这个班仍然由我来担任英语老师。
希望在我们的共同努力下,孩子们能够在英语学习上取得更大的进步。
那么我就来说说本学期您的孩子在学校的表现。
在英语课堂上,大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题,积极跟着老师拼读单词,朗读课文。
表现突出的同学有:
张子恒,张梦祥,胡帅。
这个学期上课有进步的同学是:
徐银环,朱琳,张超,於子柔等。
但是仍然有部分学生没能认识到学好英语的重要性,上课喜欢讲小话,做小动作,部分学生不能按时完成家停作业。
他们是:
张振宇,王国际,陈俊伟,赵文超,赵新江。
在这里,我希望这些家长能回家好好和孩子进行沟通,督促其上课认真听讲。
一个星期,接触英语的时间少,七天只有四节课,所以孩子英语学的怎么样,首先看他时间有没有充分利用够。
在学校中每个孩子的学习时间都差不多,但校外的时间长短则不同。
希望各位家长能针对自己孩子的实际情况进行监督。
下面我谈谈:
如何让孩子喜欢学英语主动学英语本学期牛津英语4A一共10个Unit,其中的Unit1到Unit4和Unit6到Unit9是新授课,Unit5和10是复习课牛津英语4A的Unit1234和6789单元各由六到七各板块组成,第一部分是Readandsay是情景会话板块;第二部分Look,readandlearn主要按话题归类和图词结合呈现词汇;第三和第四板块中的句型是每个单元的教学重点,一般都要求四会掌握;第五板块Readandact板块的任务主要是培养学生初步的语感,阅读能力和良好的朗读习惯;第六板块Listenandrepeat是语音训练板块;第七板块Funhouse是一个活动板块.教材要求教室注意培养学生良好的朗读和书写习惯.努力做到以听说助读写,以读写促听说首先,应该让孩子明确英语学习的重要性,帮助他们树立信心。
我们可以告诉他们英语是一种交际工具,是你长大以后一直要用的工具,它是一种语言,不难也不高深,只要学习方法对路,只要肯花功夫,是一定可以学好的。
其次,帮助孩子建立和形成良好的英语学习习惯。
可以这么说,良好的学习习惯是英语学习成功的一半。
什么是良好的学习习惯呢?
良好的学习习惯分两部分:
一是课堂习惯,二是课外习惯。
课堂良好习惯表现为:
能集中注意力听,能积极大胆发言,能适时的做好必要的笔记。
集中注意力听这点我觉得很重要,很多孩子在做题和考试中遇到困难,很大的原因就是上课没有专心听课,“都是上课不听惹的祸”,“适时作必要的笔记”这一点,对与成人来说是相当简单的,而对与一个十几岁的小学生来说,却有意想不到的难。
他们或者忙于写,或者什么也记不到,甚至会起到影响上课的反作用,但这是孩子为今后学习必须掌握的一项课堂技能。
现在我的要求是我的讲的时候要求学生认真听,我会留出时间给孩子们记笔记,并且我会检查他们的课堂笔记。
课外良好的习惯表现为:
1.能完成老师布置的预习任务(预习的要求是听磁带朗读,把不会的单词,词组或句子利用书后的单词表查好意思),2.能按时,保质保量的完成课外作业能自觉自发地进行听说读写的预习和复习工作;再者,要关注孩子的学习过程,不要只注重结果。
意思是说不要等成绩出来了再说,而是时刻关注孩子每一天的成长。
所谓:
好好学习,天天向上。
一口吃不成胖子,一天养不成好习惯。
比如说,每天,我们是否听到孩子大声地说或读英语,大声尤其重要,因为英语的语音较汉语来讲,比较夸张,声音小,容易造成发音不到位,错音也不容易被发现;每天是否听见孩子房中响起英语地课文录音;每天是否能听到孩子脱口而出简单地英语句子。
。
。
我惊喜的发现我们的大部分孩子现在的朗读能力很强,一个个读的那么好,那么流利,那么有模有样,建议家长回家听一听你的孩子的英语朗读,你会和我一样有惊喜的感觉.最后,请家长请翻阅孩子的书,督促您的孩子必须多听磁带多读书,这是关键。
请一定要有耐心,任何时候相信您的孩子是最棒的,并一定能学好英语,请多多鼓励您的孩子!
您对孩子成长的关注,您对孩子未来发展的重视,正是我所要全力以赴达到工作目标。
我也希望帮助到每一个孩子学好英语,但面面俱到时间不允许,所以我恳请每一位家长在孩子回家后,您能多问问孩子“今天英语学到了什么”,“布置了什么作业”,“今天读了课文吗?
”不仅要关心孩子身体健康,更要关注他们的心理发展。
兴趣、情感和态度等非智力因素对英语学习起着极其重要的作用。
中低年级孩子往往兴趣很高,但到了高年级,随着难度加大,兴趣继而大大减弱,这很正常。
因为中低年级的兴趣中最主要原素是好奇心,是最原始来得快,去得也快。
只有通过认真,踏实、勤恳地学习得到成功地体验,才能形成更高层次的兴趣。
兴趣有了,自然就有好的态度,饱满的学习状态,学习就进入良性循环。
这就是常说的:
身心健康。
期末家长会的发言稿3亲爱的各位家长:
下午好!
首先感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加今天的家长会。
时间过得飞快,转眼间,9班的同学进入五中已经半年了,寒假马上就要开始了,今天我们相聚在这里,召开家长会,一方面关于期末考试与各位家长做一些交流,另一方面希望学生、家长能与学校、老师达成一致,形成共识,争取度过一个安全、文明、有意义的假期,以最佳的状态迎接初一下学期的到来。
下面先将本学期的有关情况向各位家长做个简要汇报。
一、汇报本学期期末考试情况这次的期末考试是历下区统一命题,统一考试,流水批阅,考试中发现的问题主要是以下几点:
考试中多科使用答题卡,考完后汇总:
我们班共三个同学答题卡出现了填涂错误,这就意味填在答题卡上的成绩为零,如果在中考中就记为零分,没有任何补救措施,恐怕到时后悔就太晚了,养成细心检查的习惯并不难,关键看你是否重视,态度决定一切,希望家长回家后提醒孩子要引以为戒,不要再犯这样的错误,你想一下,我们这一学期辛苦的学习,为何在关键的一战上失手呢?
“成败在于细节。
发生的第二个问题是英语听力考试,班上有同学迟到,幸亏因故听力推迟了十分钟,否则听力的二十分全因你的迟到耽误,在中考时要求考听力时提前二十分钟入场,如果迟到就禁止入内,希望家长提醒孩子考试时要提前一会儿,考试太紧张会影响发挥,但太过放松,也会让你留下遗憾,希望每个孩子养成守时的好习惯,科学合理的安排好自己的时间。
第三个问题是考试的过程中不要把任何有嫌疑的资料带入考场,正式考试中除了考试时的基本学习用具,是任何纸张都不能带进考场的,但同学中有拿本子进入考场的,而且考试也没有收拾起来,巡考或监考老师如果发现就视为作弊,所以家长告诫孩子从现在起养成良好的考场习惯,出现的问题我们及时总结,尽量避免。
从本次考试的八个学科成绩情况分析来看,有如下问题:
1。
严重的偏科思想导致成绩差异相当大。
有的同学语数外三门主科能考到358分,年级排名84,但一加上史地生政微机,就成了年级229名,有的同学考完就问我“有没有补考机会,这次地理题答的太不理想。
”老师知道你现在是真的很后悔平时没有认真的学习,可真的有点晚了,老师在考前一再提醒你们要制定好复习计划,老师发下的复习提纲要认真复习,为的就是不要有任何遗憾,不管结果如何,你们自问一下,我是不是努力了?
为了让我们不做后悔的事,就要平时学会点滴积累,持之以恒。
2、各学科发展不平衡,出现明显的差距各学科及总分成绩总体情况:
本次考试试卷总分920分。
语文英语满分120分,数学满分180分,史地生政微机满分100分。
全班700分以上的有30人,全年级最多。
班人均总分680分,各科平均分:
语文91;数学120;英语103;历史74;地理65;生物73;思品83;微机72。
进入全年级前200名的有22人。
总分前十名学生表扬:
第一名吕炜杰总分860,年级名次第3第二名杨一诺总分818。
5,年级第32第三名任然荻总分809,年级第44第四名王奕瑶总分807。
5,年级第51第五名沙里雅总分805,年级第54第六名陈康敏总分783,年级第73第七名宫健男总分779。
5,年级第98第八名孙晓桢总分776。
5,年级第99第九名李昊昱总分774。
5,年级第116第十名江楠总分771,年级第123细心的家长会发现前十名和期中考试时的排名已经发生了很大的改变,除了吕炜杰仍保持班级第一,其他的同学都和自己名次有了变化,有的同学进步幅度特别明显。
进步学生表扬:
任然荻(27-3)进步24名宫健男(28-7)进步21名吴泽岳(29-12)进步17名王奕瑶(20-4)进步16名吉耕娆(38-24)进步14名沙里雅(18-5)进步13名李兆嵘(24-15)进步9名班级单科状元数学:
吕炜杰(161分)语文:
沙里雅(108分)英语:
沙里雅(117分)历史:
杨一诺(100分)地理:
吕炜杰(98分)生物:
王奕瑶(93分)政治:
王可歆,吉耕娆,王妍(100分)信息:
吕炜杰,陈康敏(92分)三、思想状况及学习情况一学期结束了,我们按照学校的部署和安排,认真的完成了本学期的教育教学工作任务,顺利的完成本学期的各项工作,每个同学都取得了不同程度的成绩,绝大多数同学渐渐养成了良好的学习习惯,良好的行为习惯,文明守纪,尊敬他人,关心他人,顺利的完成了小学到初中的过渡及转变,今天我特别想向各位家长汇报的是,根据我自己班的实际情况,我对学生进行了分组排座,划分还是主要依据学生的期中考试成绩,所以座位不是一成不变的,每次考完大考,我都会进行适当调整。
我分的是四人一组的学习小组,每组的一号是成绩在班里优秀的学生,二号为良好的,三号是一般的,四号是相对较弱一些的,上课回答问题也做了详细的评价机制,如每组四号主动回答问题并正确者得四分,三号回答只能得到三分,一号分数最少,每组的一号为学习小组的组长,期末考试就按照四人的平均得分来确定是否进步或退步,并给予奖励,这样一分组,学生的学习积极性提高了很多,平时上课的气氛更加积极踊跃了。
存在的一些问题:
(1)学习习惯不规范;对学习的重要性、必要性认识不到位,认识不到史地生政信息重要性,
(2)书写问题(要求每一位同学书写要字迹清晰、规范,卷面整洁),书写不规范对孩子将来各科成绩的影响很大,尤其像是语文英语有写作的科目,希望家长引起重视;(3)学生完成作业是巩固知识,提高自我的有效途径,多数同学能认真的完成作业,但目前仍有部分同学不能按质、按量、按时完成,早晨来到学校忙着赶作业、抄作业,这就是为什么要求家长签字的重要原因,希望家长们认真的对待孩子作业问题,特别是自己孩子习惯不太好的家长更需要注意,千万不能对孩子放松啊!
2、缺乏进取精神,满足于现状,不会分析各学科及自身存在的问题,不及时的进行查缺补漏、自我完善,没有按老师的要求总结各科学习的特点和找出规律性的知识。
3、缺乏吃苦精神
(1)学习的自觉性、刻苦些、踏实性不够,玩的时间比较多,如周末很多同学的作业不能按时完成,星期一早晨来到抄袭作业的现象比较突出。
不会利用周末的空余时间自学,周末仅仅完成作业。
(2)课余时间利用差,不会充分利用课间时间找老师询问,解决学习中的疑难困惑问题,而是课间的时候,在教室里、走道上追逐打闹……4、少数学生听课质量不高,不会记笔记,不会在课本上进行勾画,上课爱讲小话,思想开小差,思维不能跟着老师,对老师的讲解常常一知半解。
5、不积极主动回答问题,主动学习差。
6、交友:
来到新学校,结识新同学,认识新朋友,随之而来的是有些其他班,甚至是高年级的一些品行不端的同学来找,需要我们家长教会孩子正确的处理、面对这些关系,否则就会出现一些影响学习的情况发生。
7、时间:
随着对校园周边环境的熟悉,我们也就要求家长们更进一步的调控好孩子们的作息时间,尽量减少孩子们在学校附近逗留的时间。
四、对家长的建议与要求根据学生平时的表现,结合一学期以来存在的问题,我这里有几点小小的建议,希望家长能配合做到。
1、注意孩子的假期安全,时时记住:
安全第一!
2、要督促孩子按时完成假期作业,不要赶作业。
要督促孩子养成良好的行为习惯。
3、如果有条件,督促孩子每天至少半个小时课外书的阅读,可以摘录优美的句子,英语最好能出声朗读,最好有发音标准的磁带进行跟读,如新概念英语第一册比较适合初一学生学习。
4、家长一定要检查孩子的作业,就算你看不懂你也要看,至少看看字迹是不是清楚,试卷是不是干净整齐。
在作业上签好家长的名字。
5、发现问题及时与老师联系。
如果您的手机或者电话号码换了,请及时告诉老师。
当您有什么想法和好的建议,请多和我交流。
最后再次提醒各位家长注意放假时间:
本学期放假日期:
1月14日到2月12,下学期报到时间是:
2月12日早上八点报到并考语数外三门(内容是寒假作业中的内容。
)再次感谢大家,相信在我们的共同努力下,我班的学生会取得更大的进步。
同时,祝各位家长过一个安全、祥和的春节!
期末家长会的发言稿4尊敬的各位家长:
你们好!
首先要感谢各位能够抽出时间参加家长会,我们都知道,四年级是小学阶段转折点的后期,即将进入小学高段了,数学知识的难度有所增加,很多孩子感觉学习有些吃力,家长们也都反映辅导孩子作业有困难,。
我们学校是寄宿制学校,学生周一到周五都在学校学习,家长们所要关注的其实就是孩子的周末作业,我也经常在群里、甚至是校讯通里向家长们呼吁“关注孩子的学习,从关注孩子的周末作业开始!
”今天,借这个机会,我就想和大家谈一谈“如何使学生养成认真完成数学周末作业的习惯”这个话题。
数学作业每天都有,而且是必不可少的。
不管是多聪明的孩子,都需要练习来巩固所学内容。
而作业是学生学习情况的一面镜子,我要通过它所反馈的信息,及时了解孩子们的掌握情况,并进行有针对性的辅导和教学。
大部分学生在学校里已经养成了良好的作业习惯,我所带的两个班级中也从未有不交作业的现象,即使有些孩子有些拖拉,我都会及时追着孩子,盯着他务必完成作业和学习任务,只有这样,才能保证每个孩子跟上班级学习的步伐。
但是在检查学生周末作业时,却发现很多的问题,需要我们共同努力一起解决:
现象一:
有些同学总是以各种理由推拖、甚至不做周末作业:
作业不见了、忘了带回家、不会做、没时间等都是交不上来作业时孩子们讲述的理由,但是在学校里,这样的情况是不可能也不允许出现的。
周末作业里却频繁出现,我想这与部分家长对孩子学习关心不够是有很大关系的。
现象二:
有些同学完成作业不是“一气呵成”,而是做了一会儿作业又去做别的事情,不够专心,不够投入,有时要边做边玩,什么东西到了他那儿都会变成玩具,以致作业的时间太长,速度太慢,思考数学问题也是断断续续,作业的质量也肯定不高最后自己都忘记作业有没有做完。
等到老师指出才“恍然大悟”。
现象三:
有些学生完成作业过程中,对家长的依赖性很强,遇到问题,不肯动脑筋,总等着家长来提示他、告诉他,做作业变成了听写作业,还有的学生做完作业就把本子、练习册往家长面前一推,还理所当然的说:
“检查吧。
”好像这是家长的事情,而非自己的事情。
学生要检查完之后再交家长检查。
现象四:
在做作业的过程中,有些学生不肯打草稿,有些学生即使打草稿也没有固定的草稿本,习惯于在书上、练习册上、作业本上打草稿,影响了计算的正确率。
现象五:
还有两种学生,他们都将周末作业的时间留在了学校,其中一部分是挤出周五课余的空隙来做,为了让周末腾出更多的时间来做自己喜欢的事,这样我也不反对,因为他们在学校里做的时候遇到不会的还可以问问我,至少说明他们是将作业摆在首位的。
但是另一类学生却是将周末作业留在周日下午到校后再做,他们与前面那一类学生恰好相反,是将玩摆在第一,到了学校要交作业了没办法才将作业匆忙完工,质量得不到保证,更谈不上给家长检查了。
针对这些实际存在的大问题,我希望得到各位家长的支持与配合,如果您对学生学习在意、甚至关心,希望大家能多点精力投注到孩子的学习上,我也给大家列出了一些建议,希望对学生的学习、对家长如何有效辅导孩子的周末作业有一定的帮助:
1、真正关心孩子的学习首先是仔细检查。
有的父母说:
我文化水平低,不会教。
其实这都不是问题。
我们从不过分要求每位家长一定要看得懂孩子的作业,但看不懂也要仔细检查孩子的作业,因为作业不仅可以反映出孩子的学业水平,更能出孩子的学习习惯和态度,发言稿如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至有空题现象,家长们请一定要及时追问原因,要求孩子重新做好。
这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
其次是积极配合。
有很多家长认为:
教书是老师的事,反正自己不懂,由学校去教好了。
这种态度显然是太高看我们这些同样身为普通人的老师了,记得去年家长会我就说过,家长是孩子一辈子的老师,更是孩子永不退休的班主任,无论是家长还是老师,对孩子的学习、教育都有着不可替代的重要地位。
有些家长就做得很好,一直都能保持与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好功课。
对于一些学习书本知识有困难的学生来说,我们在学校也经常给予辅导,但仍跟不上的,家长就要多花点心思辅导了。
2、给孩子提供一个良好的做作业的环境。
当孩子学习时,家长尽量保持安静,注意排除干扰因素。
并且不要让孩子边听音乐边写作业、边看电视边做作业、边玩玩具边做作业、边吃东西边做作业等。
3、要控制孩子做作业的时间。
孩子回家后,请大家及时了解他们当天要完成的作业内容和要求,可以根据孩子的作业速度给定一个作业时间。
一般情况下,我布置的数学作业40分钟左右就可以完成。
可以在孩子面前放一个闹钟,让孩子自己把握好时间,如果有时间,大家也可以到时间后亲自检查一下他们完成作业的情况。
相信一段时间的训练后,他们的作业速度就能提上去了。
4、要养成认真书写的习惯。
数学作业,我们有明确的格式、要求,我希望大家能配合我,督促学生认真书写。
并督促孩子养成检查作业的习惯。
四年级的孩子应该自己独立地检查,要学会一些检验的方法。
如果发现孩子作业有错误,千万不要直接告诉孩子错在哪里,要怎么做?
而应该给学生一个思考的时间,给他一个自我发现的机会,实在想不出,家长再作一些适当的引导。
5、督促学生养成及时整理书包、带齐学习工具的习惯。
当孩子完成作业以后,大家应提醒孩子马上整理好桌面上的学习用品,以便上学时能及时准备好学习工具,保证在校期间的学习效率。
我们班还有少数同学经常忘记带书、尺子等必备学具,影响了自己的学习。
6、在小学阶段,计算、解决问题(就是我们以前学的应用题)一直都是数学学习的重点,而到了高年级,我们还要开始培养学生数学思维能力了,也就是奥数。
有能力和有时间的家长,可以从这些方面入手,给孩子补充一些练习,提高孩子的计算能力和思维能力,量不要太多,但要要求孩子尽量做对,先保证正确率再提高速度。
另外,提倡家长给孩子备一本奥数类的书籍,我在班级里讲过,有很多同学已经行动起来了。
奥数的确很难,但是我们总不去挑战与尝试,就永远不可能有进步与突破,如果能坚持做一做、练一练,长此以往,对孩子的思维与解题是一定有帮助的。
只要你们配合,我这里,随时愿意给孩子们帮助,当他们遇到不会的题目,只要来问我,我一定会给他们讲解。
尊敬的家长朋友,“父母是孩子一生的老师”,您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。
为了孩子的健康成长,我们走到一起来了。
为了我们美好的理想,我们必须一起努力,来实现这个理想。
老师愿意从一点一滴做起,和各位家长一道共同教育好你的子女,我们的学生。
我相信,你们的到来,将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。
感谢各位的倾听与长期以来对我工作的支持。
谢谢大家!
期末家长会的发言稿5尊敬的各
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