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校园简讯.docx
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校园简讯
目录
校园简讯
●我校两门课程荣获国家精品课程称号………………………………………1
●省教育厅专家检查我校新专业、省精品课程、新世纪教改项目……………2
●市教育局、财政局领导来校考察应用型专业人才培养基地…………………3
●我校电子信息工程专业本科毕业设计(论文)抽检质量全省第二…………4
●我校获2006年浙江省新世纪高等教育教学改革项目5项…………………4
●省高校第四届青年教学技能比赛我校5人获奖……………………………5
●我校召开构建创新人才培养体系老领导座谈会……………………………6
●我校召开构建创新人才培养体系座谈会……………………………………7
●我校召开国际化创新人才培养研讨会………………………………………8
●聂秋华校长到建工学院调研创新型人才培养工作…………………………9
●我校召开2006年招生总结会………………………………………………10
●我校召开2006年本科教学督导工作总结表彰大会………………………10
竞赛园地
●第31届ACM国际大学生程序设计大赛分区赛我校获一银一铜……………12
●2006年全国健美操锦标赛我校捷报频传…………………………………13
●我校学子在浙江省首届大学生电子设计竞赛中创佳绩……………………14
●我校健美操队夺得省第三届青少年健美操锦标赛多项大奖………………14
●科技学院艺术分院动画短片《伯牙操琴》获3项“动画学院奖”…………15
●外语学院举办英语专业“词汇之星”大赛……………………………………15
●建工学院教师建筑设计作品获国际赛事大奖………………………………16
院部动态
●材化学院召开“创新人才培养与考核方式多样化”专题讨论会……………16
宁波大学教务处编2006年12月
●建工学院与浙江广天构件公司共建实习基地………………………………17
●海运学院召开期中教学检查反馈会议………………………………………17
●医学院创新临床教学模式受各方好评……………………………………17
●组织部首次组织的优秀党课教案评审活动圆满结束………………………18
●文学院举办06年师范教育实习经验报告会………………………………19
●艺术与传媒学院和浙江电台文艺台“宁波直播”共建实习基地……………20
●建工学院与宁波恒发建筑节能材料公司共建实习基地……………………20
●建工学院承办的“宁波威霖公司员工课程培训班”结业……………………21
●生命学院承办的2006年宁波市“优秀农民进高校”(宁波大学)学员结业…21
●医学院召开第一次临床教学半脱产教学秘书工作会议……………………21
校园简讯
我校两门课程荣获国家精品课程称号
日前,教育部正式公布了2006年度国家精品课程名单,我校体育学院李建设教授负责的《运动生物力学》、外语学院范谊教授负责的《大学英语》两门课程荣获国家精品课程称号,实现了我校国家精品课程零的突破。
国家精品课程是教育部“质量工程”的重要组成部分,是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。
教育部从2003年起启动国家精品课程建设工作,计划用5年的时间建设1500门国家精品课程,利用现代化的教育信息技术手段将精品课程的相关内容上网并免费开放,以实现优质教学资源共享,提高高等学校教学质量和人才培养质量。
今年,全国共有31个省、自治区、直辖市教育厅(教委)和105个教学指导委员会及专家组织,推荐申报了530所高校的1146门课程参加国家精品课程的评审。
经过网上初评和会议终审、网上公示,最终产生国家精品课程374门,其中普通高等院校358门,军事院校16门。
据悉,普通本科的国家精品课程绝大部分在“211工程”学校中产生,地方本科院校很少获得。
我校今年一举获得两门国家精品课程,是我校多年来狠抓课程建设并进行精心培育的结果。
从2000年开展“专业、课程、教材”三大建设以来,我校对课程建设进行科学规划,有序推进,逐步完善并形成了一整套的激励、保障、评价机制,促进课程建设的规范、良性发展。
搭建了网络课程建设平台,为精品课程资源上网、实现共享提供了稳定、高效的环境。
目前全校已建成115门校级优秀课程、21门的校级精品课程,其中16门浙江省级精品课程,2门国家精品课程,在全校形成了校级优秀课程、校级精品课程、省级精品课程、国家精品课程递进、分层的优质课程体系。
链接:
《大学英语》课程由外语学院范谊教授负责主持,该课程有明确的改革理念,有具体的改革实践,建设起步早,建设时间长,取得了系列成果,形成了显著的特色:
强化口语教学,突出培养学生的口语表达能力;建立层次丰富、多样化的大学英语立体课程体系;开发电子教学资源和学习方法指导,发展学生自主学习能力和创新能力。
该课程得到国内不少同行专家得好评。
《运动生物力学》课程由体育学院李建设教师负责主持,该课程是体育教育专业与社会体育专业的专业课程,基于本课程自身科学性、先进性和应用性的特点,课程组成员不断探索,在教学思想和理念、教学内容和结构、教学方法和手段、理论教学和实验教学、实践教学和自主学习等方面进行了一系列改革,取得了显著成效,形成了鲜明的课程特色:
先进的课程理念,实效性的教学方法,应用性的教研成果。
(教务处)
省教育厅专家检查我校新专业、省精品课程、新世纪教改项目
12月6日、7日,省教育厅专家组一行4人对我校工程管理新专业、教育心理学省级精品课程以及“高校人才培养质量监控与评价综合信息管理系统建设”、“地方高等学校教育教学现代化建设机制研究”、“专业大类人才培养计划及课程结构重组的改革研究与实践”、“综合性大学教师教育专业建设”等4个省新世纪教改项目进行了检查。
副校长赵伐等项目和课程负责人对项目、课程的建设情况进行了汇报。
专家组在听取负责人汇报后,通过审阅佐证材料、随堂听课、召开教师学生座谈会、查看实验室和图书资料等途径,全面了解了我校新专业、省精品课程以及省新世纪教改项目的建设与研究情况。
专家组认为,我校4个新世纪教改项目的研究富有特色,尤其是“高校人才培养质量监控与评价综合信息管理系统建设”和“地方高等学校教育教学现代化建设机制研究”两个项目创新点多,理论与实践联系密切,研究成果部分已转化实际工作,并受到了社会的关注和肯定;省级精品课程教育心理学在过去的一年里,网络教学建设有成效,课堂教学师生互动强,教学方法多样化,有助于学生自主学习能力的培养;新专业建设已得到高年级学生的认可。
专家同时对4个新世纪教改项目和省精品课程的下一步建设工作提出了希望和建议。
(教务处)
市教育局、财政局领导来校考察应用型专业人才培养基地
12月6日下午,市教育局高教处处长胡赤弟、计财处副处长马小平及市财政局教科文卫处副处长吴力等一行5人来校考察应用型专业人才培养基地建设情况。
赵伐副校长在介绍我校开展应用型专业人才培养基地建设情况时指出,学校已将应用型专业人才培养基地的建设列入“十一五”发展规划重点和2006年学校重点工作,制定了构建服务型教育教学体系的实施方案,与构建创新人才培养体系相结合。
学校成立了以校长聂秋华为组长,分管教学与科研的两位副校长为副组长的人才培养基地建设领导小组,加强对基地建设的组织领导、监督评估和宏观调控。
开展应用型专业人才培养基地建设是学校教育教学改革的载体,是培育国家级教学成果的重要抓手,也是学校更好为地方经济社会发展服务的切入点。
我校对获批的两个应用型专业人才培养基地建设,提供了政策支持,如对政府资助的相关建设项目,学校按照1:
1比例进行配套支持;将基地建设任务与成果作为岗位设置的重要依据,作为教师聘岗的标志性条件,建设成果作为教师考核的重要依据;学校在新专业设置、专业建设、课程建设、教材建设、人才培养模式改革项目等方面给予重点支持;在师资队伍建设、实验室(实践教学基地)建设经费上给予倾斜;学校支持基地与相关高校、企业的合作,积极推进产学研合作,保证高质量完成建设任务。
随后,我校的经管经贸、机电工程及宁波工程学院的石油化工等3个基地负责人先后汇报了应用型专业人才培养基地的申报、建设工作情况,基地的建设思路、目标、措施、预期成效以及开展应用型专业人才培养基地建设工作以来取得的初步成效。
汇报会后,考察组一行及基地负责人等参观了工学院机电工程训练中心、大学生机械设计创新基地等实验室。
(教务处)
我校电子信息工程专业本科毕业设计(论文)抽检质量全省第二
在近期浙江省教育厅公布的2006届普通高校毕业生毕业设计(论文)抽评结果中,我校电子信息工程专业在14所高校同一专业评比中的评价得分位居全省第二,仅次于浙江大学。
评比组认为:
信息科学与工程学院对毕业设计(论文)工作管理到位,论文选题能较好地结合本专业培养目标,有一定的深度,并能与实际应用相结合,注重学生实际能力和分析解决问题能力的培养;论文材料完整,参考文献丰富;论文的撰写过程、图表制作等方面都比较规范。
在本次检查的8个评分项目中,电子信息工程专业的毕业设计(论文)文献综述、外文翻译、文字表述与图表质量、规范要求四项指标的评价得分名列第一。
(教务处)
我校获2006年浙江省新世纪高等教育教学改革项目5项
近日,浙江省教育厅、浙江省财政厅公布2006年浙江省新世纪高等教育教学改革项目共156项,其中我校5项,分别是:
马敬峰的《基于学生创新精神和能力培养的本科实验教学体系及其管理系统研究与实践――以宁波大学为例》、郑曙光的《两种新型教学法在法科应用类课程中实施方案研究》、马宪春的《新形式下333学习指导体系的研究与实践》、周江华的《基于ISO9000标准的质量管理体系在高等教育教学管理中的运用与实践》、邱妘的《国际化创新人才培养与国际合作办学模式研究与实践》。
浙江省新世纪高等教育教学改革项目从2004年开始,计划分3年立项,今年是最后一次立项。
三年间我校共获批14项,其中2004年5项、2005年4项、2006年5项。
此外,我校2004年新世纪教改项目已顺利通过省教育厅组织的中期检查,2004和2005年的9个项目中有3个项目的研究成果获2006宁波大学教学成果奖。
(教务处)
省高校第四届青年教学技能比赛我校5人获奖
日前,校纪委书记兼工会主席徐茵带队参加了浙江省高校第四届青年教师教学技能比赛总结表彰暨教学观摩大会,我校获得本届青年教师教学技能比赛优秀奖的蒲一苇、廖菁菁、林渭芳、邵洁、朱景清五位青年教师在会上受到了表彰。
为了实现我省高等教育从规模扩张向质量内涵提升的战略转移,积极推动教学质量的提高和青年教师教学技能的增长,2006年3月省教育厅与省教育工会联合举办了全省高校第四届青年教师教学技能比赛。
我校领导十分重视该项赛事,为此成立了由赵伐副校长挂帅,教务处、校工会等负责人参加的校青年教师教学技能比赛领导小组。
经过各学院层层推荐,选拔比赛,最后,法学院蒲一苇,外语学院廖菁菁、林渭芳,信息科学与工程学院邵洁,建筑工程与环境学院朱景清五位青年教师技压群芳夺得了学校比赛的一等奖,被推荐参加省青年教师教学技能比赛,最后均获得了优秀奖(只设一个奖别)。
我校教务处、校工会负责人及获奖教师一同参加了会议。
(工会)
我校召开构建创新人才培养体系老领导座谈会
12月7日下午,我校构建创新人才培养体系老领导座谈会在安中大楼302会议室召开。
会议由市委常委、校党委书记程刚主持,校长聂秋华、校党委副书记刘剑虹、副校长赵伐和教育教学改革工作领导小组成员以及部分离退休正校级老领导参加了会议。
座谈会上,赵伐副校长从前期的调研与启示、创新人才培养体系的设计理念及基本框架、特色人才培养计划、管理模式以及下一步的工作和重点等几个方面对《宁波大学创新人才培养体系构建的基本框架》进行了具体讲解。
在对该框架作了了解之后,吴汉民、朱作宾、王礼立、忻正大、裴鲁青、石奇才、戴竹馨等老领导纷纷发表了看法。
他们认为,创新人才培养体系打破了传统教学模式,富有创新精神,无论在理念上还是实践上都是一项具有开创意义的系统工程。
在充分肯定了基本框架、统一了改革方向的思想认识的同时,老领导们对课程建设、通识教育、组织管理、特色人才培养等具体环节提出了许多建设性意见。
会上,聂秋华校长做了重要讲话。
他代表学校感谢老领导对学校的关心和支持,为学校下一步做好改革方案提供了很好的意见。
他指出,我校构建创新人才培养体系这项工作是宁大自身发展的需要,是抓住人才培养这一根本的需要,是地方发展对我校提出的客观要求,是通过教学改革进一步调整和健全体制的契机,也是形成学校人才培养特色、树立品牌的需要。
程刚书记在总结发言中强调,凡是学校改革发展中的重大问题,党委和学校都要认真听取老领导、老同志的意见,才能推动学校更好发展。
此次构建创新人才培养体系是学校的重大改革课题,这个方案的改革方向代表了学校的发展方向,学校高度重视这项工作,对这项改革的方向坚定不移。
在充分开展教学改革大讨论、征求各方意见之后,学校将进行科学决策,谨慎操作,推进这项改革的深入开展。
(宣传部、教务处)
我校召开构建创新人才培养体系座谈会
12月10日,市委常委、校党委书记程刚主持召开了由各学院院长和书记、部分职能部门负责人参加的构建创新人才培养体系座谈会。
校长聂秋华、校党委副书记刘剑虹、副校长赵伐出席会议。
会上,赵伐副校长首先介绍了我校创新人才培养目标、新“平台+模块”的课程体系、创新创业训练计划、特色人才培养计划以及新方案的实施和保障体系。
随后,各学院院长、书记踊跃发言。
他们纷纷表示,构建创新人才培养体系是学校顺应时代变化、社会发展和增强学生竞争力的战略举措,学院会积极支持并大力推进。
不少学院代表结合学科特点,谈了所在学院对通识课程的构建、学科大类的划分、模块课程的设计、特色人才的培养、师资队伍的建设等方面的设想和做法。
聂秋华校长在会上作了重要讲话。
他指出,本科人才培养是立校之本,学校创新人才培养体系的构建是我校过去教育教学改革的延续和深化,是为了满足建设创新型国家、应对招生和就业的压力、提高服务地方能力的需要应运而生的。
要通过这次改革进一步完善教学激励和分配机制,调动教师教学积极性。
各学院在这次改革中要用开放的观点,充分利用综合性大学的资源、氛围和自己的优势、特色,开动脑筋,抓住机遇,找准自己的位置。
聂校长强调,新的人才培养体系要体现“以学生为主体、以教师为主导、以育人为主导”的思想,评定该体系有无成效的标准首先要看学生是否有了更大的选择权、选择面以及选择能力,其次要看学生创新能力的培养是否得到了体现。
刘剑虹副书记在随后的讲话中提出,把“成才的选择权交给学生”有两个支撑点:
一是通识教育基础上的专业教育,二是大众化教育背景上的精英教育。
他从高等教育发展的历史、社会现实的角度对通识教育基础上的专业教育和培养社会需要的创新人才进行了深入分析,并要求学院党委(支部)要动员广大党员在构建创新型教育体系中发挥先锋模范作用。
程刚书记最后做了总结性发言。
他认为,本次会议通过讨论取得了三个基本统一:
一是基本统一了创新型人才培养体系一定要构建并要不断深化;二是基本统一了对创新型人才培养体系方案框架的认可;三是基本统一了校院两级共同搞好创新型人才培养改革的认识。
程刚书记希望各学院领导要把本次会议精神传达到全体教师,并做好宣传和动员工作。
(教务处)
我校召开国际化创新人才培养研讨会
12月1日,宁波大学召开了国际化创新人才培养研讨会暨中加合作国际商务管理(本科学历)项目协调会。
组织校教务处、外事处、人事处等职能部门,国际交流学院、研究生学院等相关学院就中加合作国际商务管理(本科学历)项目涉及的教学计划、教学组织、师资培养、毕业学生论文设计、经费管理、制度建设等各方面进行了深入细致的研讨。
会议由分管学校国际合作与交流工作的副校长叶飞帆主持。
聂秋华校长出席会议并作重要讲话,他指出:
中外合作办学项目取得今天的成绩,来自于“品牌”经营理念,只有不断创新工作理念和工作方法,才能做好一件事。
他还强调,中外合作办学不是为了交流而交流,更重要的是通过合作办学,更新我们的教学理念。
他希望国际交流学院今后在扩大学生学习选择自主权、创新人才培养、调动教学改革各方的积极性、促进地方经济服务等方面不断摸索和积累办学经验,努力拓宽对外交流的渠道,在校各职能部门和相关学院的大力支持下,品牌经营本科学历项目,争取经过五到十年的时间把中加合作办学本科学历项目办成又一个品牌项目。
聂秋华校长还表示学校将通过努力来不断提高宁大的国际化办学档次和品位。
叶飞帆副校长在讲话中指出中外合作办学项目要进行大的转型,必须融入学校主流工作、创新品牌,为学校教学改革服务。
同时必须注重项目的可持续性、可移植性和可辐射性。
赵伐副校长则对中加合作本科学历项目在构建宁波大学创新人才培养体系上所起到的积极推进作用给予了肯定。
(国交学院)
聂秋华校长到建工学院调研创新型人才培养工作
近日,校长聂秋华在校办主任徐军伟等的陪同下,到建工学院专题调研构建创新型人才培养体系工作。
建工学院主持工作的副院长张殿发汇报了学院构建和谐学院和创新型学院的工作思路以及在创新工作中所取得的成绩。
院长助理郑荣跃专题汇报了学院创新人才培养模式的工作思路。
聂校长在听取汇报后,充分肯定了建工学院在贯彻学校暑期党委扩大会议精神方面所做的工作,尤其是在紧跟国家及地方发展形势,争取资源、加快发展、新农村工作等方面所取得的成果。
聂校长指出,创新人才培养模式首先要解决广大教师的思想观念问题,一定要转变观念、形成共识,统一广大教职员工的思想。
他强调,在创新人才培养模式上,一是要把学生的成才权交给学生,把专业的选择权交给学生,通过聘请兼职教授、举办学术论坛等多种形式,为学生学习提供更多的选择机会;二要加大创新能力培养,改变教师教学方式,进行课程改革,实行小班化教学;三是要将模块课程与地方服务工作相结合,注重理论与实际的结合;四是要千方百计调动广大教师的工作积极性,并注重品牌建设,只有创出品牌才能争取更多发展资源并赢得尊重。
(建工学院)
我校召开2006年招生总结会
12月15日,我校召开2006年招生总结会。
会议由副校长赵伐主持,党委副书记邢学亮出席会议并作了重要讲话,相关部门领导和各学院分管招生宣传的院领导参加了会议。
与会人员认真听取了教务处处长贾让成作的《宁波大学2006年招生工作总结》和《宁波大学创新人才培养方案》的汇报。
2005年,我校理科第一批投档线高出浙江省重点线15分,首次超过浙江工业大学,仅次于浙江大学,创造了宁波大学录取分数历史最高;2006年,我校继续保持良好势头,理科第一批投档线高出浙江省重点线11分,位于全省第三。
会上,各与会人员紧紧围绕“为把我校建设成为国内一流的地方综合性大学而争取更多优质生源”的主题,群策群力、献计献策,从招生宣传方式方法、宣传队伍建设、宣传经费保障、多手段多形式宣传相结合等方面作了深入探讨。
邢学亮副书记在讲话中指出,学校招生工作是个全局性的工作,各部门各学院都必须高度重视。
邢副书记还对招生宣传方式、宣传队伍的培训、宣传志愿者的招募、招生经费的投入、校园开放周的设立等提出了一系列的建议。
赵伐副校长总结了各单位的发言和建议,要求相关部门对切实可行的建议应马上予以落实。
此次会议还表彰了2006年招生宣传的先进学院。
(教务处)
我校召开2006年本科教学督导工作总结表彰大会
12月29日下午,我校2006年本科教学督导工作总结表彰大会在魏绍相海洋天象馆召开,校长聂秋华出席会议作重要讲话,并为获奖人员颁奖。
聂秋华校长说,在校、院两级教学督导委员会众位老师的努力下,我校教学督导工作在2006年取得了令人满意的成绩,一是学校教学督导委员会高质量地完成了各种日常性的管理工作,为保证学校教学质量、规范学校的教学管理、促进教学水平的提高作出了重要的贡献;二是学校教学督导委员会完成了7项主题调研,形成了《关于教学环节管理规定实施情况的调研报告》、《试卷抽查报告(Ⅰ、Ⅱ)》、《2005—2006学年第二学期公开课听课情况及建议》、《我校2006届考研情况的调查与建议》、《关于2006届本科毕业设计(论文)抽查情况的报告》、《关于我校新引进青年教师课堂教学情况的调查报告》7份有分量的调研报告,在认真研究的基础上提出了很多好的建议,为进一步做好教学督导工作奠定了扎实基础,为学校改进教学管理提供了重要参考依据;三是各学院的教学督导工作在这一年取得了非常大的进展,领导重视,督导投入,特色明显,取得了可喜的成绩。
在充分肯定一年来全校教学督导工作取得的成绩的同时,聂秋华校长也指出了需要进一步改进和加强的地方,并结合明年学校教学工作的重点,对今后的教学督导工作提出了几点建议和希望:
首先,要紧密结合创新人才培养体系的构建,扎实做好教学督导工作;其次,学校和学院领导要进一步高度重视教学督导工作,进一步提高教学质量;再次,要完善教学督导工作体系,实现“督”与“导”的有机结合;最后,要积极帮助青年教师成长,充分调动教师教学的积极性。
会上,校本科教学督导委员会主任朱作宾汇报了一年来校本科教学督导委员会的工作和2007年的主要工作思路,副主任周鼎义宣读了2006年各学院教学督导委员会主任获奖者名单,主席台上的各位领导为获奖人员颁发了荣誉证书。
校本科教学督导委员会理科组组长韩素珍就《关于我校新引进青年教师课堂教学情况的调查报告》作了汇报。
理学院、生命学院、海运学院、医学院、科技学院的督导委员会主任分别就本学院教学督导委员会的工作成果与经验体验作了典型发言和交流。
会议最后,教务处副处长马敬峰从学校教务工作的角度对校、院两级本科教学督导委员会提出了两点希望。
他希望教学督导委员会在创新人才培养的改革中继续发挥积极的作用,成为教学改革的推进器,并对具体的改革工作给予指导;同时也希望发挥教学督导的专家作用,积极推进教务处的教学管理机制改革、构建本科教育的教学质量责任这两项工作的开展。
校本科教学督导委员会副主任金涛主持了会议,教务处、人事处、宣传部负责人,各学院教学副院长,全体校、院教学督导委员以及研究生督学出席了会议。
(宣传部)
竞赛园地
第31届ACM国际大学生程序设计大赛分区赛我校获一银一铜
第31届ACM国际大学生程序设计竞赛(The31stACMInternationalCollegiateProgrammingContest)亚洲区预选赛西安赛区的比赛近日在西安电子科技大学落下帷幕,我校的ACHC队伍在参赛的100多支队伍中脱颖而出,以三道题目都是一次提交成功的成绩,在该赛区所有参赛队伍中排名26位,位列铜奖序列第一。
这是浙江省属高校在本次ACM西安赛区(The2006ACMAsiaProgrammingContest-xian)取得的最好成绩。
同时参赛的还有清华大学、国立台湾大学以及朝鲜的KimChaek大学等。
第31届ACM国际大学生程序设计竞赛(The31stACMInternationalCollegiateProgrammingContest)全球各大洲分区赛的比赛至此全部结束,全球总决赛(The2007ACM-ICPCWorldFinals)将于2007年在日本东京举行。
第31届ACM国际大学生程序设计大赛(The31stACMInternationalCollegiateProgrammingContest)亚洲区预选赛在中国大陆分设了北京、上海、西安三个赛区,
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