最新部编四年级语文下册预习提纲.docx
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最新部编四年级语文下册预习提纲
最新部编四年级语文下册预习提纲
1. 古诗词三首
预 学 内 容
熟读课文
默读两遍,朗读三遍,读通、读顺古诗词。
1.预习字词
(1)借助工具书给加点字补全音节,再把词语正确地读两遍。
l____ ____ū ____á w____ ____ài
篱.笆 稀疏. 杂.草 老翁. 亡赖.
(2)正确规范地书写生字。
宿徐篱疏杂稀蜻蜓茅檐翁锄赖剥
(3)根据语境,给加点字选择正确的读音。
sù xiù xiǔ
昨天,同学们在宿( )舍里讨论了关于星宿( )的问题。
内容感知
1.这三首古诗词描写的都是( )的景象。
A.农村 B.城市
2.《四时田园杂兴(其二十五)》一诗中用________黄、________肥、________白、________稀写出了夏季南方农村景物的特点。
资料搜集
1.《宿新市徐公店》的作者是________代诗人________。
2.《清平乐·村居》的作者是________代词人________。
阅读质疑
1.《清平乐·村居》中出现的人物有哪些?
3.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:
____________________________________________________________________
2.乡下人家预习单
1.正确流利有感情地朗读课文,想象画面。
2.给下列字注音。
虽()然率()领倘()若
附()近即()使觅()食
3.给下列形近字组词
构()率()觅()偕()序()
购()蟀()现()谐()疗()
4.借助字典或网上资料,理解下列词语的意思:
向晚:
纺织娘:
和谐:
时令:
5.文本感知。
我发现课文共有____个自然段,第1—6自然段分别描述了这样几幅画面:
①瓜藤攀檐图;②____________;③_____________;④_____________;⑤_____________;⑥_____________;第7自然段写了___________________.
6.找一找,作者对乡下人家总评价的句子。
(即中心句)
_________________
_________________
7.通过预习课文,乡下人家带给我的这样的感受:
__________________________
3、天窗预习单
4、三月桃花水预习单
1正确流利地朗读课文,给下面加点的字注音。
绮丽应和谈心回旋
2本文是一篇散文,形散而神不散,按总——分——总——的结构方式来写,第一自然段总领全文。
最后一自然段总结全文。
读读课文第一自然段,想一想全文围绕和两个方面来描写三月桃花水的。
3本文恰当地运用了比喻、拟人和排比的修辞手法,使得整篇文章生动形象。
找出来这样的句子,分别抄写在下面横线上。
比喻句
拟人句
排比句
4在读课文的过程中,我体会到了作者字里行间流露出的对桃花水的和
之情。
5查阅资料,什么是桃花水?
6★作家小档案
本文的作者刘湛秋,当代诗人、翻译家、评论家,早在20世纪80年代中期,他就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。
5.琥 珀
预 学 内 容 熟读课文
1.课文共有( )个自然段。
2.默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。
预习字词
1.借助工具书写出下列加点字的读音,再把词语正确地读两遍。
琥珀.( ) 松脂.( ) 划.动( ) 渗.出( )
俯.身( ) 澎湃.( ) 挣扎.( ) 推测.( )
2.工整地描一描下面的生字。
3.借助工具书或联系上下文理解下列词语,并选词填空。
约莫 翻腾 柔嫩 冲刷 猛烈 详细
(1)外面的风( )地吹着,似乎要掀翻整个世界。
(2)春天,柳树抽出了( )的枝条。
内容感知
《琥珀》一文中,作者通过合理的________,具体描写了一块里面包裹着一只________和一只________的琥珀的形成过程。
资料搜集
搜集关于本文作者柏吉尔的资料。
阅读质疑
1.琥珀形成必须具备的条件是什么?
2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:
6.飞向蓝天的恐龙
学生预习学案设计
一、熟读课文
1、课文共有()个自然段。
2、默读一遍,朗读两遍,读通读顺课文。
二、预习字词
1、给生字注上正确的读音,再读一读。
仅()衍()颅()捷()崭()
2、根据提示,把本课的生字描一描,再写两遍。
左右结构:
上下结构:
3、联系上下文或查阅工具书理解下列词语的意思。
迟钝
顿时
敏捷
欣喜若狂
三、资料收集
1、收集关于本文作者徐星的资料:
2、收集关于恐龙的资料:
四、阅读质疑
1、恐龙飞向蓝天的演化过程是什么?
2、读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:
7.纳米技术就在我们身边预习单
一、朗读课文,熟读课文
二、预习生字
1.借助工具书,给下面的生字注音,然后读一读。
拥()隐()碳()灶()纳()胞()
2.正确规范书写生字
纳拥箱臭蔬碳钢隐健康胞疾防灶需
三、内容感知
1.朗读课文,说说这篇课文主要告诉我们有关纳米的哪些知识?
①_______②_______③_______
2.纳米究竟有多小?
作者是怎样说明的(运用哪些说明方法)?
①纳米是非常非常小的长度单位,1纳米等于10亿分之一米。
②如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上,相当于把乒乓球放在地球上。
3.在课文中找出在我们身边哪些地方使用了纳米技术。
————————————————————————
四、收集资料
生活中还有哪些运用纳米技术的新产品?
五、阅读质疑
1.作者在文中介绍纳米技术极其应用时运用了许多说明方法,这些说明方法在文中有哪些好处?
2.读了课文,我还要在上课时弄懂这些问题:
————————————————————————
8 千年梦圆在今朝
预 学 内 容
熟读课文
1.课文共有( )个自然段。
2.默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。
预习字词
1.将本课的生字与读音连线,再读一读。
lǎn yàn dǎnɡ xiè bēi
碑 揽 焰 党 懈
2.根据本课生字判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
(1)“施”的读音是shī,可以组词为“实施”。
( )
(2)“践”是左右结构的字,读音是jiàn。
( )
(3)“驱”第五笔是竖折。
( )
3.借助工具书或联系上下文理解下列词语,并选词填空。
梦想 探索 鼓舞 崭新 清晰
(1)如果我们加倍努力,我们的( )就会变成现实。
(2)懂得宽容的人,会用微笑迎接( )的明天。
内容感知
1.( )成功发射的第二年,我国正式实施探月工程。
A.“神舟五号” B.“嫦娥一号” C.“嫦娥四号”
2.我国明代的官员________,是世界历史上第________个试验利用火箭上天的人。
为了纪念他,国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“________”。
资料搜集
了解中国发展载人航天的原因。
阅读质疑
1.为什么说千年的飞天梦能在今朝实现?
2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题
9.短诗三首预习单
(一)
1、自读诗歌。
学习《繁星》(七一)和(一五九)
1.自由朗读两首短诗,读3遍。
2.读生字。
注意字型和读音
二.给加粗生字注音。
繁 星______ 藤萝______
漫灭______ 膝 上______
躲 到______
三.抄写词语。
四.看拼音写词语。
这是一座美丽的小山村,白天树木葱茏,téngluó()摇曳,mànbù()村边的山道,还能听到松tāo()阵阵,真令人心旷神怡啊!
到了夜晚,及xī()上的山涧流水潺潺,夜空中fánxīng() míngmiè(),让人觉得恍惚在梦中。
9.短诗三首预习单
(二)
一、读短诗《繁星》(一三一)
自由读三遍,读正确。
注意读出“!
”和“?
”读好“光、香、响”
2、尝试背一背。
3、给加粗生字注音。
波 涛______
四.抄写词语。
五.默写《《繁星》(一三一)》。
注意诗的格式和标点。
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10.《绿》预习单
(一)
1《绿》是()的一首诗,共有()节。
2圈画出文中带“绿”的词语,看看一共出现了多少种绿,摘抄下来。
一、根据拼音写词语。
mòshuǐpínɡjiāochāzhǐhuījiàoliàn
二、仿照例子,写词语。
绿墨绿嫩绿淡绿粉绿
三、汉字变脸(加偏旁组字组词)。
安 ________() ________()
军 ________() ________()
四、字义推敲(选择恰当解释,填序号)。
1.()按着:
①用手或手指压;②止住;③依照,按照;④考查。
2.()舞蹈:
①践踏,踩;②跳动。
10.《绿》预习单
(二)
1、借助工具书或联系上下文理解下列词语。
重叠:
交叉:
指挥:
出奇:
2、诗歌中的“绿”指的是()
A绿色的墨水瓶B生命的绿色,生命的象征
3、读了诗歌我不明白的是
11.《白桦》预习单
1.读准字音,每个字读三遍。
绣潇绽朦胧晖徜徉
2.写一写,端正坐姿,看清字形,每个字加拼音写两遍。
桦涂茸绣潇穗朦胧寂霞抹
3.读一读,把课文读三遍,数一数一共有几个小节,想一想每个小节写了什么?
4.填一填,根据课文内容填空。
()流苏()金晖()朝霞
()雪花()光华()树枝
12.在天晴了的时候预习单
(一)
第一课时
1、认一认
1、默读课文,用横线画出课文中的生字词及不认识的字,查字典并加上拼音。
2、标注段落序号
2、生字注音并大声朗读5遍。
3、课后方格内的生字组词(尽量从文中找)并写在课文第八页的空白处,家长听写一遍,写在下面:
() 我写错了() 这几个字,改正 ()(错一个改5遍)
4、二、读一读 “眼过三遍,不如嘴过一遍。
”大声朗读五遍。
家长签字:
_______________
12.在天晴了的时候预习单
(二)
第一课时
一、用“____”画出加点字正确的读音。
炫耀(xuànxuán)赤脚(cìchì)胆怯(qièquè)
曝晒(pùbào)涉过(bùshè)晕皱(yūnyùn)
二、给加点字选择正确的解释。
(填序号)
赤①比朱红稍浅的颜色泛指红色。
②忠诚。
③空无所有。
④裸露。
赤着脚()赤手空拳()面红耳赤()赤胆忠心()
三、给句子中画线的词语选择合适的近义词。
1.给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔。
()
A.清爽B.豪爽
2.炫耀着新绿的小草一下子洗净了尘垢。
()
A.照耀B.显耀
第二课时
一、想一想 再读课文,边读边想,这篇课文主要讲了什么?
(老师在课堂上期待你精彩的回答) ____________________________________________________________________________________________
2、在这篇课文中,我感受最深的是 最终我还有几个问题需要上课认真听或者请教老师或同学的(不明白的):
1、_________________________________________________________________________________________
2_______________________________________________________________________________________
家长签字:
_____________
第二课时练习单
一、与其他三项所用修辞方法不同的一项是()
A.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
B.不再胆怯的小白菊慢慢地抬起它们的头。
C.赤着脚携着手踏着新泥涉过溪流。
D.炫耀着新绿的小草一下子洗净了尘垢。
二、用“√”给加粗字选择正确的读音。
炫(xuàn xuán)耀 胆怯(qiè què)
曝(pù bào)着阳光 赤(chì cì)脚
涉(shè shé)水 晕(yūn yùn)皱
三、.默读全诗,填一填,选一选。
(1)诗人运用______、______的修辞手法,写了雨后的____、____、____、____、____、____、____等7个典型事物,描绘出雨后________景色,表达了诗人________的思想感情。
(2)下列句子中,没有运用拟人手法的一项是( )
A.炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢。
B.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
C.抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游。
D.把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一放。
13猫预习单
第一课时预习单
一、用“√”给加粗字选择正确读音。
(1)捉迷藏时,我屏(bǐngpíng)住呼吸,悄悄地躲在屏(bǐngpíng)风后面,生怕被小伙伴找到。
(2)由于行情不好只得打折(zhéshé)销售,叔叔进的这批货物都折(shézhē)本了,叔叔暗暗告诫自己:
不能再这样折(zhēshé)腾下去了。
二、看拼音,写词语
第一课时练习单
一、读拼音写字词。
1.我家那只既tānwán()又jìnzhí()的猫有时候会跳到我的ɡǎo
zhǐ()上踩几个脚印但我也不会生气。
2.自从有了这只淘气的小猫院中的花草可zāo()了yānɡ()。
二、给加点字选择正确的解释。
(填序号)
1.打秋千()①击。
②玩耍做某种文体活动。
③从自。
2.解闷()①解释。
②分开。
③解除。
三、补充词语并按要求完成练习。
无()无()()息()视丰富()()
变化()()()折()落生气()()
1.上面词语中的加点字“折”的读音是________它还有两个读音是________、
________依次组词________、________。
2.形容变化极多的词语是____________________。
3.选择上面的词语填空。
我们的童年生活真的是__________________________________________________________________啊
第二课时预习单
一、想一想 再读课文,边读边想,这篇课文主要讲了什么?
(老师在课堂上期待你精彩的回答) ____________________________________________________________________________________________
3、在这篇课文中,我感受最深的是 最终我还有几个问题需要上课认真听或者请教老师或同学的(不明白的):
2、_________________________________________________________________________________________
2_______________________________________________________________________________________
_家长签字:
____________
第二课时练习单
一、品读句子完成练习。
①任凭谁怎么呼唤它也不肯回来。
②它屏息凝视一连就是几个钟头非把老鼠等出来不可。
③不要说见着小虫和老鼠就是遇上蛇也敢斗一斗。
1.上面三句话分别表现了猫的什么性格
①________②________③________
2.用第②句话中的加点字造句。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
二、课内阅读。
它要是高兴,能比谁都温柔可亲,用身子你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。
在不叫的时候它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
这可都凭它的高兴。
它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。
1.用“____”在选文中画出描写猫的叫声的四字词语。
2.选文中的加点字“蹭”表现了猫___________________________________
______________________________________的特点从中可以体会到作者对猫的________之情。
3.理解选文下面说法有误的一项是()
A.文中的“几朵小梅花”指的是猫的爪印。
B.选文主要描写了猫不听话时的表现。
C.选文详写了猫高兴时的表现。
D.选文的字里行间表达了作者对猫的喜爱之情。
4.用自己的话概括选文的主要内容。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
三、根据对课文内容的理解填空。
本文的作者是________文章从三个方面具体描写了猫的古怪第一方面写它既________又贪玩既贪玩又________第二方面写它________和________的不同表现第三方面写它既胆小又________。
字里行间流露出作者对猫的________之情。
四、经典诵读
背诵古诗《乌衣巷》《小儿垂钓》《丑奴儿·书博山道中壁》《清平乐·村居》
第七周预习单及家庭作业
周一3.23第14课《母鸡》预习单:
14课新课堂自学站
周二3.24第14课《写字练习》,14课新课堂练功房,对话窗
周三3.25第15《白鹅》课预习单:
15课新课堂自学站,
练功房,对话窗
周四3.26第15课《写字练习》
周五3.27第13课《写字练习》,新课堂自学站,练功房,对话窗
周末3.28,3.29第七周周练习,
作文:
我的动物朋友
第八周预习单及家庭作业
周一3.30第16课《海上日出》预习单:
16课新课堂自学站
周二3.31第16课《写字练习》,16课新课堂练功房,对话窗
周三4.1第17《记金华的双龙洞》课预习单:
17课新课堂自学站,
练功房,对话窗
周四4.2第17课《写字练习》
周五4.3第12课《写字练习》,新课堂自学站,练功房,对话窗
周末3.28,3.29第八周周练习,
作文:
游——
- 配套讲稿:
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