六年级语文上册寒假作业4.docx
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六年级语文上册寒假作业4
一、填上合适的关联词语。
()改变作战方案,我们()能转败为胜。
()这里没有父亲和妹妹的评论,()我感到懊恼,()我显然将那把锯子带到了林子里。
二、理解字义。
(6)临:
①到来②遭遇,碰到③暂时④挨着,紧靠,面对⑤按着字画摹仿
身临其境()临时()居高临下()临帖()
三、修改病句。
陈刚是个既聪明又用功的。
_____________________________________
东方明珠电视塔、万里长城、南京长江大桥都是我国著名的名胜古迹。
_____________________________________
漫山遍野响起了激动人心的口令。
_____________________________________
四、比较,再组词。
橙()复()紫()壁()陈()练()些()
澄()夏()柴()璧()阵()炼()比()
丢()眺()盆()妨()囚()
去()跳()岔()仿()因()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
老师傅对鲁班说:
我要考考你的木工活。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
雷锋背着孩子在大雨中不停地走了两个多小时。
_____________________________。
缩句。
这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
_____________________________。
反问句改陈述句。
看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?
六、古诗词练习。
少壮不努力,老大徒()出自《汉乐府·长歌行》。
(1)悲伤
(2)伤悲(3)忧伤
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
老师是园丁,我们是花朵。
()
不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
()
一、填上合适的关联词语。
()你再不帮他,他()有危险了。
一年之中唯有过年这几天是孩子们的自由日,在这几天里()怎样放胆去闹()不会立刻得到惩罚。
二、理解字义。
(16)异:
①有分别,不相同②奇异,特别③惊奇,奇怪④另外的,别的⑤分开
奇花异草()异口同声()诧异()异乡()
三、修改病句。
这场雨下得太大了,我身上的衣服基本上完全湿透了。
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我和杨小博约定一起在自己家里温习功课。
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两山之间流动着弯曲的小路。
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四、比较,再组词。
型()嘶()跨()竟()健()膘()
形()撕()垮()竞()键()漂()
梳()攻()淹()沾()稠()璀()拢()
疏()功()掩()粘()绸()催()扰()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
小高对我说:
你早就明白了嘛。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
我在星星的怀抱中微笑着。
_____________________________。
缩句。
海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。
_____________________________。
反问句改陈述句。
那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗?
六、古诗词练习。
杜甫的《春夜喜雨》中晓看红湿处的下句是()。
(1)花重绵阳城
(2)花重锦州城(3)花重锦官城
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。
()
有翠绿,有淡青,有金黄,也有火一般的红色。
()
一、填上合适的关联词语。
()我去,()你去,总之一定要有一个人去。
( )明天下雨,我们( )要去探望李老师。
二、理解字义。
(1)挺:
①笔直②很③撑起,直起
挺有意思( ) 挺拔( ) 硬挺着( )
三、修改病句。
李晶晶正在做完作业,王清清就来叫他出去玩。
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我喜欢画画,尤其是人像。
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喝了一杯茶,爸爸消除了全身的疲倦。
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四、比较,再组词。
鸣()沮()岖()衔()夸()漠()皙()
呜()租()驱()街()奈()模()哲()
赔()淮()抽()栽()鹃()
陪()准()押()裁()捐()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
我问外公:
这不是您最宝贵的画吗?
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
北京自然博物馆的古生物大厅里,陈列着一具大象的骨架。
_____________________________。
缩句。
细密的草茎组成了茂盛的森林。
_____________________________。
反问句改陈述句。
遇到困难,我们共产党员怎么能退缩呢?
六、古诗词练习。
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲是()的诗句。
(1)王维
(2)王之涣(3)王勃
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
骆驼是沙漠之舟。
()
生物真是人类的好老师啊!
()
一、填上合适的关联词语。
(4)妈妈( )工作,( )参加业务培训。
( )丽莎常带头奚落他和别的黑孩子,可他并不很丽莎,心里还有些喜欢她。
二、理解字义。
(10)光:
①露着②荣誉③景色④光线⑤明亮⑥光滑,光溜⑦一点儿不剩,全没有了,完了⑧只,单
为国争光( ) 春光美好( ) 光头赤脚( ) 一道金光( )光秃秃的石头山( )
三、修改病句。
我们要明确学习态度,端正学习目的。
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秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。
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我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
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四、比较,再组词。
榆()俭()梢()猎()渴()绎()
输()剑()稍()惜()褐()释()
允()抵()援()削()旷()灶()楼()
充()低()缓()消()扩()社()缕()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
小蓝把苹果递给我说:
连长,你吃吧。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
他又冷又饿,流落到这种地方,怎样活下去呢?
_____________________________。
缩句。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
_____________________________。
反问句改陈述句。
这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀?
六、古诗词练习。
但使龙城飞将在,不教胡马度()。
(1)阴山
(2)边关(3)燕山
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
危楼高百尺,手可摘星辰。
()
他在呼唤什么?
在呼唤和平。
()
一、填上合适的关联词语。
小方()取得这么好的成绩,是()老师的悉心教导和他的刻苦学习。
( )拿起小提琴,我眼前()浮现出那位耳聋的老人,每天清晨我唯一的听众。
二、理解字义。
(8)谋:
①主意,计策②商议③图谋,谋求
谋财害命( ) 足智多谋( )
三、修改病句。
激光的用法很广,人们可以使用他来治辽疾病,预报地振,创造激光电话,激光电视,激光计算机等。
激光的关系根现代化可密切呢?
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我一定改正缺点,虚心接受大家的意见。
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从那块琥珀,我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。
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四、比较,再组词。
权()纬()庸()挠()桶()否()翩()
杈()伟()康()饶()涌()杏()偏()
残()裕()署()蜜()厌()
浅()俗()暑()密()庆()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
王明再也忍不住了,抢着对老班长说:
我帮你一起找,我找得见。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
曹操气得脸都红了。
_____________________________。
缩句。
海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。
_____________________________。
反问句改陈述句。
人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?
六、古诗词练习。
人生自古谁无死,留取丹心照()是文天祥的诗句。
(1)汉青
(2)汗青(3)汗清
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
兴安岭多会打扮自己呀:
青衫作伴,白桦为裙,还穿着绣花鞋!
()
太阳冲破了云霞,跳出了海面。
()
一、填上合适的关联词语。
()工作再忙,他()会挤出时间学习英语。
( )把他看作是一块宽大的布料,那( )可以把它做成一件温暖的新衣。
二、理解字义。
(11)望:
①向远处看②探望③盼望,希望④名望
一望无垠( ) 喜出望外( ) 德高望重( ) 看望病人( ) 望风而逃( )
三、修改病句。
陈刚是个既聪明又用功的。
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我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。
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赢了齐威王。
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四、比较,再组词。
颈()卓()骏()即()须()洛()
劲()桌()俊()既()顺()落()
沏()炊()简()特()殊()
彻()吹()筒()持()株()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
、小鸟对青蛙说:
朋友,不信请你跳出井口看一看!
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
叶老站在门口。
_____________________________。
缩句。
大家热情地接待了远方的客人。
_____________________________。
反问句改陈述句。
这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论,这怎么解释呢?
六、古诗词练习。
晏殊的《浣溪沙》中无可奈何花落去的下句是()。
(1)似曾相识鸟归来
(2)似曾相识雁归来(3)似曾相识燕归来
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
老师是园丁,我们是花朵。
()
成千上万的笑鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的地方,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
()
一、填上合适的关联词语。
()工作再忙,他()会挤出时间学习英语。
店主( )知道他家穷没钱买玩具,却总是让他看个够,从来不赶他走,也没骂过他小黑鬼。
二、理解字义。
(12)满:
①全部充实②使满③达到一定期限④完全⑤满足⑥骄傲
反骄破满( ) 满不在乎( ) 满意( ) 满打满算( ) 不满四年( ) 插满了箭()满上这杯酒()
三、修改病句。
通过李老师的耐心指导和同学们的亲热帮助,王小刚的语文水平大大进步了。
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东方明珠电视塔、万里长城、南京长江大桥都是我国著名的名胜古迹。
_____________________________________
阳光照在透过玻璃的桌子上。
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四、比较,再组词。
督()却()绝()刻()状()协()勿()
瞥()怯()决()克()壮()胁()匆()
斥()秉()锐()屉()辉()梁()炕()
斤()乘()悦()届()挥()粱()抗()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
奶奶叮嘱小明:
你过马路要小心。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
小花开放在冷风冷雨中。
_____________________________。
缩句。
大家热情地接待了远方的客人。
_____________________________。
反问句改陈述句。
橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?
六、古诗词练习。
《天净沙·秋思》是一首小令,作者是元代的()。
(1)张养浩
(2)马致远(3)元好问
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。
()
你难道要违背人类的真理吗?
()
一、填上合适的关联词语。
(8)一滴水( )很小很小,( )无数滴水汇集起来,就可以形成江河湖海。
我听他讲的很有道理,我们就开始裱糊房屋了()这是我们幸福的窝巢。
二、理解字义。
(6)临:
①到来②遭遇,碰到③暂时④挨着,紧靠,面对⑤按着字画摹仿
身临其境()临时()居高临下()临帖()
三、修改病句。
我们要明确学习态度,端正学习目的。
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他在外语学院工作,会说三、四国英语。
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漫山遍野响起了激动人心的口令。
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四、比较,再组词。
权()纬()庸()挠()桶()否()翩()
杈()伟()康()饶()涌()杏()偏()
孤()碧()唯()辨()娇()
狐()劈()难()辩()骄()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
妈妈问:
阿维,你嗓子痛不痛?
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改变语序,使句子意思不变。
他在树阴下悠然地吸着咽。
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缩句。
童年的往事多得像天上的繁星。
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反问句改陈述句。
小姑娘纯洁的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?
六、古诗词练习。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开写的是()。
(1)春色
(2)梨花(3)雪景
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
危楼高百尺,手可摘星辰。
()
桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。
()
一、填上合适的关联词语。
(7)( )长城是那样雄伟壮丽,( )吸引了很多游客。
他觉得丽莎()聪明()漂亮,红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
二、理解字义。
(7)益:
①好处②有益的③增加④更加
日益密切()有益身心()益鸟()增益()精益求精()
三、修改病句。
激光的用法很广,人们可以使用他来治辽疾病,预报地振,创造激光电话,激光电视,激光计算机等。
激光的关系根现代化可密切呢?
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今年的麦子丰收在望,长势喜人。
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他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。
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四、比较,再组词。
喻()捡()消()蜡()揭()择()
愉()检()哨()腊()竭()译()
娱()伐()迁()牲()名()奇()狠()
误()阀()纤()性()铭()寄()恨()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
总理对我说:
我今晚上要批这些文件,你送来的稿子,我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
星期天,我去看望奶奶。
_____________________________。
缩句。
海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。
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反问句改陈述句。
学习如登山,需要有踏实苦干和坚持不懈的精神,才能登上高峰。
这不是十分清楚的道理吗?
六、古诗词练习。
海上生明月,()共此时是张九龄的名句。
(1)天地
(2)天下(3)天涯
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
学如逆水行舟,不进则退。
()
成千上万的笑鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的地方,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
()
一、填上合适的关联词语。
()他们给出的意见是正确的,我们()应该虚心接受。
阿三是个工人的妻子,()过于疲劳,年纪轻轻的背就驼了,颧骨也凸起来了。
二、理解字义。
(1)挺:
①笔直②很③撑起,直起
挺有意思( ) 挺拔( ) 硬挺着( )
三、修改病句。
我们在周末开了有趣的联欢家庭会。
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我喜欢画画,尤其是人像。
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我们漫步在郊外的航道上。
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四、比较,再组词。
挺()瑜()拨()箭()胶()寨()罚()
诞()偷()拔()剑()校()塞()罪()
镣()躯()酿()燥()躺()
潦()驱()浪()澡()倘()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
妈妈对我说:
下午我们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,我答应把你的借给她。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
他在树阴下悠然地吸着咽。
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缩句。
我的目光追随着爬行的小虫。
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反问句改陈述句。
这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?
难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?
六、古诗词练习。
《天净沙·秋思》是一首小令,作者是元代的()。
(1)张养浩
(2)马致远(3)元好问
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。
()
不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
()
一、填上合适的关联词语。
()人人都献出一点爱,世界()会变成美好的人间。
一年之中唯有过年这几天是孩子们的自由日,在这几天里()怎样放胆去闹()不会立刻得到惩罚。
二、理解字义。
(13)屈:
①弯曲②屈服③理亏④委屈顽强不屈()能屈能伸()理屈词穷()
三、修改病句。
这里弥漫着呛人的一股橡胶味。
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《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。
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战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。
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四、比较,再组词。
蛮()持()关()读()幅()阻()
变()特()观()续()副()诅()
镣()躯()酿()燥()躺()
潦()驱()浪()澡()倘()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
老汉从队伍里揪出一个小伙子,吼道:
你还是个党员吗?
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
叶老站在门口。
_____________________________。
缩句。
我的目光追随着爬行的小虫。
_____________________________。
反问句改陈述句。
淮南的柑桔,又大又甜。
可是这种桔树一种到淮北,就只能结又小又苦的积,还不是因为水土不同吗?
六、古诗词练习。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来出自杜甫的()。
(1)《茅屋为秋风所破歌》
(2)《登高》(3)《蜀相》
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。
()
像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的摇篮呢?
()
一、填上合适的关联词语。
()我去,()你去,总之一定要有一个人去。
( )有机会,我( )要探访他们的故居。
二、理解字义。
(7)益:
①好处②有益的③增加④更加
日益密切()有益身心()益鸟()增益()精益求精()
三、修改病句。
通过李老师的耐心指导和同学们的亲热帮助,王小刚的语文水平大大进步了。
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春天,路两旁栽上了绿油油的绿树。
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