教学日历.docx

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教学日历

华南师范大学增城学院

2010－2011学年第一学期会计系

课

程

教

学

日

历

　　2010　　年　　9　月编

华南师范大学增城学院

全日制本科课程教学日历

　2010－2011学年度第一学期

教学单位华南师范大学增城学院

课程名称管理学

课程编号

学时112学分3

适用专业09级财务管理二、三班

授课教师王辉

职称无

2010年9月

学时

分配

课程讲授

自学指导

分析讨论

专题报告

实验或实习

其他

106

2

4

0

0

使用教材

名称

出版社

出版时间

获奖情况

管理学

华东师范大学

2008

参考书目

管理学

武汉大学出版社

2000

管理学

高等教育出版社

2004

当代管理学

人民邮电出版社

2003

考核方式

考试+平时成绩

成绩

评定方式

考试成绩70%平时成绩30%

课时安排

从第1周至第19周

星期二/5—8节

星期四（单）/5—8节

星期/—节

星期/—节

B408/406教室

B501教室

教室

教室

周次

课次

教学内容

教学目标或要求

（分章节填写）

1

1

前言

第一章导论

第一节管理及其特性

一、管理的概念

二、管理的特性

第二节管理职能

一、计划

二、组织

三、领导

四、控制

第一章导论

教学目标与要求：

1.理解和掌握管理的概念。

2.了解管理者的含义。

3.掌握管理职能的划分。

4.掌握管理者扮演的角色。

5.理解管理学的研究内容和方法。

第二章管理思想与理论的产生

教学目的与要求：

1、了解中国的管理思想主要流派及内容。

2、掌握科学管理理论、一般管理理论、组织管理理论以及行为科学理论。

2

第三节管理者

一、管理者及其分类

二、管理者的角色

三、管理者的技能

第四节管理学的研究对象与方法

一、管理学的研究对象

二、管理学的研究方法

三、管理学面临的挑战

本章案例讨论

2

3

第二章管理思想与理论的产生

第一节东方管理思想的产生

一、人类的管理实践

二、中国传统文化思想

三、中国传统管理思想

3

4

第二节西方管理思想的产生

一、西方古代管理思想

二、西方早期管理思想

5

第三节古典管理理论

一、泰罗的科学管理理论

二、法约尔的组织管理理论

4

6

第四节行为科学理论

一、人际关系理论

二、有关人的需要、动机和激励问题

三、同企业管理有关的“人性”问题

本章案例讨论

周次

课次

教学内容

教学目标或要求

（分章节填写）

5

7

第三章当代管理理论与挑战

第一节管理理论丛林

一、管理理论丛林形成的原因

二、管理理论丛林中的主要学派

第三章当代管理理论与挑战

1、了解当代管理理论。

2、掌握企业文化理论、全面质量管理理论、学习型组织、企业再造理论、知识管理等理论。

3、了解管理理论发展历程和面对的挑战。

第四章管理环境

本章学习目标：

1、了解管理环境的定义与分类。

2、掌握管理环境分析方法。

3、正确分析组织的制度环境、经济环境、技术文化环境和社会伦理与道德环境。

第五章决策和计划

本章学习目标：

1、理解和掌握决策的含义。

2、掌握决策的程序。

3、掌握决策的影响因素。

4、掌握定性决策方法。

5、掌握定量决策方法。

6、理解和掌握计划的定义、作用。

7、掌握计划工作的原理。

8、掌握计划工作的程序。

9、掌握目标管理的内涵。

10、了解滚动计划法和网络技术计划法。

第六章组织

学习要求与目标：

1、了解组织的含义

2、了解组织设计的目的、任务

3、理解组织设计的步骤和原则

4、会分析组织设计的影响因素

5、掌握常见的几种组织结构形式以及各自优缺点

6、掌握组织文化的层次结构

7、会对组织变革进行力场模型分析

8、了解人力资源管理的含义

9、理解人力资源规划过程

8

第二节西方管理理论的整合

一、企业文化

二、全面质量管理

三、学习型组织

四、企业再造理论

五、知识管理

六、西方管理理论整合的特点

6

7

9

第三节东西方管理思想的融合

一、西方管理危机

二、东方管理理论的发展

三、东西方管理思想的比较

第四节管理理论发展的启示和挑战

一、管理理论发展历程的启示

二、管理理论面对的挑战

本章案例讨论

10

第四章管理的环境

第一节社会环境

一、管理伦理化

二、社会责任

三、其他外部社会环境

四、组织内部的社会环境

8

11

第二节组织文化

一、组织文化的内涵

二、组织文化的功能

三、组织文化的建设

9

12

第三节技术与信息

一、技术环境与管理技术

二、信息环境

第四节全球化环境

一、全球化与经济全球化

二、经济全球化的机遇与挑战

三、全球竞争的障碍

本章案例讨论

13

第五章决策和计划

第一节决策及其过程

一、决策及其特点

二、决策过程

三、决策的影响因素

第二节决策理论与方法

一、决策理论

二、决策的方法

10

14

第三节计划制定与实施

一、计划的任务和内容

二、计划的类型

三、计划的编制程序

第四节计划的执行与调整

一、目标管理

二、滚动计划

三、网络计划技术

本章案例讨论

11

15

第六章组织

第一节组织结构的基本要素

一、部门分工

二、管理幅度和管理层次

三、职权的配置

16

第二节组织结构类型及其演化

一、影响组织设计的因素

二、组织结构的基本类型

三、组织结构的演化

12

17

第三节组织中的人力资源管理

一、人力资源管理的意义和内容

二、人力资源规划

三、人员招聘和选拔

四、培训与发展

五、绩效评估

第四节组织变革

一、组织变革的必要性和目标

二、组织变革的动力与阻力

三、组织变革的方式

本章案例讨论

周次

课次

教学内容

教学目标或要求

（分章节填写）

13

18

期中考试

第七章激励、领导与沟通

学习目标与要求：

1、掌握领导的含义，了解领导过程的特点与领导的作用。

2、了解领导特性理论、领导行为理论与领导权变理论。

3、解释激励的含义及其过程。

4、掌握需要层次理论、ERG理论、成就需要理论、双因素理论等内容型激励理论的主要内容。

5、了解沟通的含义及其对管理的重要性。

6、描述信息沟通的一般模式。

第八章　控制

本章学习目标：

1.了解控制的含义。

2.了解控制的必要性。

3.理解控制的过程。

4.掌握控制的类型和特点。

5.掌握控制的方法。

第九章管理的创新

教学目的与要求：

1、了解管理创新的概念、动因和内容；

2、了解管理创新的原则、要素和方法；

3、能根据创新活动的特点和创新过程的一般规律组织企业的创新活动。

第十章全球化视角的管理

教学目的与要求：

1、让学生了解什么是国际化经营

2、国际化经营的动机

3、国际化经营中的环境要素

19

第七章激励、领导与沟通

第一节激励与绩效

一、激励理论

二、激励系统及其对组织的影响

三、激励系统设计需注意的问题

14

20

第二节领导及其影响力

一、领导的本质

二、领导者影响力的源泉

三、有效领导的决定因素

第三节人际关系与沟通

一、沟通与沟通过程

二、沟通的类型

三、提高沟通的有效性

本章案例讨论

15

22

第八章控制

第一节控制概述

一、控制的含义

二、控制的必要性

三、控制的原则

四、控制的类型

五、控制系统

21

第二节控制过程

一、确定标准

二、衡量工作

三、分析衡量结果

四、采取管理行动

22

第三节控制的内容与方法

一、人员控制

二、财务控制

三、作业控制

四、信息控制

五、安全控制

16

23

第四节预算控制

一、预算的种类

二、预算控制中常出现的问题

三、预算编制方法

本章案例讨论

17

24

第九章管理创新

第一节管理与创新

一、创新

二、管理创新的含义

三、管理创新的内容

第二节组织创新

一、组织创新论

二、组织创新的含义

三、组织创新的过程

25

第三节制度创新

一、制度创新及其理论

二、企业制度创新及其理论

三、企业制度创新的途径

第四节管理模式与方法创新

一、管理模式创新

二、管理方法创新

本章案例讨论

18

26

第十章全球视角的管理

第一节全球战略

一、全球战略的内涵与特征

二、全球扩展的优势来源

三、全球战略的基本类型

四、全球市场的进入模式

第二节全球组织结构的设计

一、全球组织结构设计的复杂性

二、全球组织结构的基本类型

三、全球组织结构的选择

19

27

第三节跨文化与领导

一、跨文化组织

二、跨文化的机遇与挑战

三、跨文化下的领导

第四节全球控制

一、全球控制面临的特殊挑战

二、全球控制的基本模式

三、全球控制的基本手段

本章案例讨论

28

复习

20

29

考试

授课教师签名：

__________　　　　系主任签名（盖章）：