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教育工作会议发言稿
教育工作会议发言稿
【篇一:
教育工作座谈会发言稿】
教育工作座谈会发言稿
尊敬的各位领导、各位同仁
大家好。
麻家集中学现有学生670名,教学班12个,教师40人(高级教师1人,中级教师11人)。
开学以来,我们认真学习贯彻全县教育工作会议和教育业务工作会议精神,大力弘扬“五苦”精神,学习、实干、创新,逐步形成了学校领导苦抓,教师苦教,学生苦学的良好局面。
下面我就我校的具体做法向各位领导和同仁做以汇报,不妥之处敬请批评指正。
一、以制度建设为抓手,加强学校管理。
一是统一思想,明确目标责任——质量是生命线。
提高管理水平,教师发展,学生成才,学校发展是根本。
二是修订完善各项规章制度。
本学期对《教师管理办法》、《学生管理办法》、《学生常规》等进行了修订完善。
层层签订目标管理责任书。
三是加强过程管理,严格对照相关制度和办法检查记载,通报,奖惩。
作为年终考核的重要依据。
二、以师德建设为根本,加强教师队伍建设。
一是着力强化教师的敬业奉献精神和责任意识。
增强教师队伍的凝聚力和集体荣誉感。
二是多措并举提升教师业务水平。
开展“双学双比”活动。
学理念,学技能(学书本资料的理念方法、学同行的好做法好经验);比能力,比业绩。
通过校本培训,师徒结对等形式让广大青年教师尽快成长;开展教学比武,向教师要质量,向课堂要质量;走出去,请进来,目前校内教学比武即将结束,下一阶段将与会川中学等学校开展校际教学交流。
三是严格考核奖惩,以科学的考核机制激励教师。
结合近年考核情况,广泛征
求教师意见和建议,修订完善了教师考核办法。
四、加强家校合作,充分发挥家长在子女教育中的作用。
麻家集镇地处我县西南边陲,家长大多外出打工,留守儿童多。
通过家长会、家长开放日等活动,宣传教育政策,教育对家庭的重要性。
家长开放日期间,家长代表从早操到下午放学,全程参与学校教育教学工作。
提出对学校管理和教育教学工作的意见建议。
本学期我校结合“双联”行动,认真排摸学生信息,建立了一对一的教师联系学生,联系家长制度。
五、加强校园文化建设,努力改善办学条件。
近年来,在县委、县政府和教育主管部门的大力支持和正确领导下,我校的办学条件得到了极大改善。
校园治理,绿化,美化及文化建设正有计划地实施。
在镇党委镇政府和教育主管部门的大力支持下,学校操场问题即将得到解决。
但学校在项目建设及“两基”迎国检工作中欠账较多,制约着学校今后的发展。
六、坚持综合治理,确保校园安全。
建立健全安全制度和应急预案,坚持经常性的安全教育,开展应急演练。
近年来无重大安全事故发生。
我们坚信有县委县政府和教育主管部门的正确领导和大力支持,经过我校全体师生的努力和拼搏,我校的教育教学质量一定会取得新的更大的提升,向党和人民交上一份满意的答卷。
谢谢大家
2012年3月31日
【篇二:
在2014年全区教育工作会议上的讲话】
在2014年全区教育工作会议上的讲话
局长、党委副书记苏万俊
各位领导,同志们:
一年一度的教育工作会议是教育系统最重要的会议,既是一个肯定成绩、寻找差距、表彰先进的总结会,更是一个统一认识、明确思路、提振精神的动员会。
刚才,会议对2013年度教育系统涌现出的先进集体和个人进行了表彰奖励,稍后,屈部长、王区长还要做重要讲话,我们要认真学习领会讲话精神,以抓铁有痕,踏石有印工作作风和魄力抓好落实。
《2014年凉州区教育工作要点》已印发大家,下面,我结合《工作要点》,就今年的重点工作任务作以具体安排。
2014年,是全面贯彻落实党的十八届三中全会精神的开局之年,也是深入实施“十二五”规划的攻坚之年。
从教育部的工作安排看,今年教育部工作要点中明确提出将制定或完善20项标准、启动2o项新计划、筹备或召开8次专项会议,这48项工作绝大多数都需要在我们基层来落实;同时,马上要进行的薄弱学校标准化建设规划编制工作,需要我们在座的每一位同志以及全区400多所学校全员行动起来,动脑筋、想办法、赶进度、抓落实;另外,党的群众路线教育实践活动、乡镇幼儿园启动运营、职业中专示范校国家级验收等阶段性重点工作和其他常规工作也需要我们上上下下积极争取,协调沟通,
齐心协力,共同努力。
因此,做好今年的工作意义重大,任务艰巨。
我们要切实增强做好今年教育工作的责任感和紧迫感,充分认清当前形势,客观分析存在的问题,进一步明确目标和措施,以务实的作风、超常的精力、强硬的举措,在巩固“作风建设年’’、“质量提升年”和“管理机制创优年’’活动成果的基础上,以提质增效为主题,圆满完成全年各项工作任务
一、以党的群众路线教育实践活动为契机,持之以恒抓作风,切实优化教育行风
教育涉及千家万户,倍受社会关注。
教育行风直接影响着教育事业的健康发展,影响着党和政府的良好形象。
从2011年起,我们就把“抓作风、树形象”作为年度工作的首要任务,自查自评、即知即改、整风肃纪,做到了以良好的作风带校风、促教风、正学风。
结合全省“师德师风建设年”活动和区人大常委会工作评议及区纠风办政风行风集中整治活动,在局机关、站校长和广大教师中认真开展了“六查六看”、“七查七看”和“十查十看”活动,对个别机关干部工作效率不高、办事拖拉和“四难’’现象,个别站校长不作为、慢作为、乱作为现象以及个别教师的违纪违规行为进行了集中整治。
先后对’9名站校长给予行政警告处分,对10名站校长给予免降职处理,对^5名教师给予行政警告处分。
同时,为了使作风建设活动落到实处,切实营造风清气正的教育教学环境,我们抽调相关人员成立了教育督查组,采取随机选点、进校即查、推门听课、现场纠错、责任追究等措施,深入学区、学校进行督查,有效地解决了个别站校长守不住岗位、个别教师守不住课堂等问题,整个教育系统行业风气明显好转,全系统信访案件明显下降。
尽管我们在作风建设方面做了很大努力,也取得了一定的成效,但从上级部门和社会各界的反映以及我们平常督查的情况来看,全系统在作风方面还存在一些不容忽视的问题,主要表现在:
机关层面:
个别机关干部责任意识不强,客观强调年龄偏大,不钻钻研业务,对本职工作不上心;个别同志仍然存在接受学区、学校不钻研业务,对本职工作不上心;个别同志仍然存在接受学区、学校请吃现象。
站校长层面:
个别站校长管理能力和业务水平不高,.“庸”的情况表现突出,怠于学习对学校发展无思考无规划,.丕能有效地指导教育教学和教研工作,个别站校长工作中“上
有政策,下有对策’“假”的现象时有发生,计划文本以旧充新,上课、教案、作业、听课笔记让教师顶岗代写。
个别站校长责任意识淡薄,”懒“的思想严重,布置工作大而化之,落实工作敷衍了事,检查工作开个会、听个汇报,没有真正深入教师、课堂和学生了解情况。
个别站校长纪律涣散“浮”的现象依然存在,不作为、慢作为、乱作为,在老师评优选先、职称评聘中徇私舞弊,不按规定乱开开支等。
教师层面:
个别教师身上存在体罚和变相体罚学生、强行推销教辅读物等反教师职业道德规的行为,特别是城区别教师依然存在有偿家教、乱补课现象等;个别农村教师敬业
精神不强,边远山区教师校内空闲时间利用率不高,近郊乡镇教师“走读”现象依旧等等。
今年,全区教育系统的一项很重要的工作就是扎实开展党的群众路线教育实践活动。
我们要以群众路线活动为契机,结合实际,针对教育系统干部职工作风方面存在的突出问题,持之以恒,坚持不懈;继续加强作风建设。
要紧紧围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病,的总要求,下决心整治精神不振、“庸假懒散、违纪违规等突出问题,努力使工作作风进一步转变、干群关系进一步密切、人民满意度进一步提升。
一是切实转变机关工作作风。
深入推进学习型、效率型、创新型、服务型、廉洁型机关建设,加强学习教育,严格遵守机关《公约》,厉行勤俭节约,进一步提升干部的谋划能力、执行能力和创新能力。
精简会议、文件,转变会风、文风,压缩各类活动,提高办事效率。
全面推行无纸化办公,充分利用数字平台进行电子公文传输,建立科室工作qq群,加快上传下达流转速度,有效降低行政成本。
强化纪律约束,严格规范机关干部言行举止,下乡工作除特殊情况中午在学校食堂就餐外,下午不管早晚一律不安排用餐,城区工作均不安排用餐。
二是着力加强站校长工作作风。
通过随机督查、不定期测评、竟聘上岗、末位交流等强硬手段,坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风,坚决整治站校长身上存在的“庸、假、懒、散”等问题。
在总结近几年督查工作情况的基础上,我们决定今年的教育督查工作,采取局领导“定量不定时”督查与督导室专项督查相结合的方式进行。
每位局班子成员每月带队不定期深入学区、学校督查两次,重点查作风问题,看在教师职称评聘、评优选先过程中是否存在徇私舞弊行为,一旦发现问题,立即交由监察审计科跟进查处,确实存在问题的,给予纪律处分甚至免职。
三是广泛开展师德师风建设活动。
按照教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》,严格考评制度和考核细则,建立社会评议、家长监督、学生参评、教师互评的监督体系。
严格执行教育局(《关于禁止教师从事有偿补课的规定》,通过设立举报信箱、学生问卷调查、随机督查等形式,下大力气整治个别教师利用双休日、寒暑假在校外开办补习班或采用不正当手段强迫学生补课的行为。
按照《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,加大师德违规行为查处力度;对不让学生参加会考、体罚或变相体罚学生等违规行为进行专项整治^严查重处教师向家长、学生收取礼物、。
礼金、有价证券等行为,同时,要开展好庆祝第30个教师节活动,采取多种形式广泛宣传优秀教师的先进事迹,进一步增强广大教师的从教荣誉感和责任感,确保优秀教师特别是边远山区的教师能“留得住、静下来、教得好”。
二、以科学的评价机制为导向,坚定不移抓质量,着力提升教育教学质量
担的基础上提高教学质量。
特别是农村学校采取规范作息时间、结对帮扶、送教下乡等措施,有效解决了学生流失、教学质量徘徊不前等问题。
2013年,各类高校在我区共录取考生8848人,其中二本以上录取327o人,录取率2
7.99%,比2012年提高了1.76个百分点。
中考总分平均分比2012年提高了59.5分,同比提高15个百分点。
农村小学毕业四科总分比2012年提高了37.07分,同比提高15.33个百分点,全区教育质量稳步提升。
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但是,横向来看,我区的教育质量与兄弟县区特别是民勤县相比还有一定的差距,学校之间、学科之间发展不平衡,农村优生比例偏低。
究其原因,主要有:
一是个别学校教学管理不够科学,只是用简单的行政命令、突击检查等进行教育教学管理,只注重教学成绩,不注重过程跟踪指导,而且在如何结合校情、教情、学情来抓教学质量上,显得方法不多、效果也不明显。
二是个别教师教学方法不得当,课堂教学效率低,教学理念跟不上形势,仍然把“时间+汗水等同于教学质量,实行车轮战法、,题海战术,忽视了教学技巧的运用,加重了学生的课业负担。
三是教研工作的针对性和实效性不强,个别教师为了教研而教研,没有与日常课堂教学相结合,教研层次、品位相对较低,教研工作服务教学的功能不强。
四是现有的评价机制还不完善,教学质量对教师整体工作成效的杠杆作用发挥不明显,部分学区、学校教师的职称评聘、评优选先没有真正与教学质量挂钩,抓质量只是喊在口头上,没有真正成为教师的自觉行动。
针对以上问题,今年,要继续把提高教育质量作为我们工作的出发点、落脚点,作为教育工作的最终价值目标和永恒的主题,理直气壮、坚定不移地抓好质量提升工作。
一是要以考评为导向。
要建立健全以科学全面的质量观为导向的学校、教师考评机制,按照公开、公正、公平、透明的原则,以教学质量、考核结果评先进、论英雄。
首先,要有科学、规范、完善的质量检测体系。
基教科尽快组织相关人员在充分调研的基础上,修订中小学质量检测办法,在3月底前拿出新方案。
其次,各学区、学校要真正将质量作为教师职称评定、评优选先的重要指标,特别是目前职称名额减少且部分学校连续几年没有职称可评的情况下,只有把质量作为教师绩效工资考核的关键依据,才能真正调动起教师的工作积极性和主动性,才能使抓质量成为教师的自觉行动。
今年,要把这项工作作为局领导督查的重点,对徇私舞弊者,严厉惩处,绝不姑息迁就。
二是要以管理为保障。
要从学校工作的一日常规抓起,认真按照《教学工作管理规范》和教学“五认真”要求,严格对课堂教学的过程监控,切实提高备课、上课、布置作业、课后辅导、学科测试和教学研究等方面的有效性,不断促进学校教育教学质量的提高。
城区学校要积极开展高效课堂创建活动,继续组织开展“西湖经验”和“洋思经验”的培训和推广工作,积极鼓励教师投身课堂教学改革,构建“以学为用”的有效课堂,真正实现“轻负优质高效”。
农村学校要继续加强师生作息时间的管理,科学合理安排教师的空闲盱段,保证教师有开展业务学习、教学研究、辅导学生的时间;要结合堂期教学质量分析,准确查找质量低下、学生流失的原因,制定对策,明确时限,积极作为,对教学质量连续下滑、学生流失严重的学区、学校,主要负责人要问责或调整。
高中学校要以新课程改革为契机,探索新高考形势下复习课工作策略和方法,进一步强化高中学科联考机制,举办全区“高考论坛和专题研讨会,深入研究高考动向,掌握高考信息,采取管理、促进、带动、交流、推广等手段推动高考质量稳步提高。
三是要以教研为引领。
学校教研活动要注重解决本校教学上的实际问题,建立完善校本教研制度,依托校本教研,促进群体发展,研训一体,让校本教研融入教学过程,融入教师生活。
同时,要深化联片教研形式,通过大集体备课、优质课评选、送教下乡、青年教师专
业发展论坛、名师大讲堂等形式,努力搭建城乡、校际和教师之间的教研合作交流平台。
三、以薄弱学校建设项目规划编制为平台,加大项目争取和实施力度,全面改善办学条件。
近三年来,我们坚持“发展抓项目、达标抓设备”的思路,借“两基’’国检和义务教育均衡发展的有利时机,狠抓项目和设施设备投入,不断提高装备水平,共完成教育基建项目152个,新建、改扩建中小学101所、幼儿园42所,总投资4.3亿元,总建筑面积27.6万平方米,消除危房11万多平方米,先后为各中小学配备价值近3000万元的计算机、实验仪器、艺体器材和图书。
其中,由职业中专旧校区改扩建的寄宿制初中二十三中已从去年秋季开始招生,有效地缓解了城区初中“大班额”问题。
2013年秋季,城区七年级、一年级班额分别控制在57人、55人以内,均比上年减少1o人以上。
但从去年督导室对全区义务教育均衡发展和标准化学校建设工作评估验收的情况来看,我区的办学条件还非常薄弱、均衡发展的任务十分艰巨。
经统计,我区学校仍然存在大量d级危房,多数学校的教学辅助用房、办公生活用房、运动场地、音体美器材、计算机不足,所有学校均无卫生室、心理咨询室及相关设施设备等等。
要解决这些问题,靠区级财政、靠我们自身是不行的,必须要加大项目争取力度。
最近,省教育厅、发改委、财政厅联合发文,决定启动《甘肃省全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划(2014—2018年)》编制工作,计划从今年开始,经过5年的努力,使全省义务教育学校办学条件满足基本教学需要,口这对全面改善我区的办学条件是一个非常难得的机遇,我们一定要以项目规划编制为平台,加大项目争取和实施力度,全面改善办学条件。
一是要做好项目编制规划。
根据省上文件要求,要按照“一校一本一图’’(即每所学校都要有建设计划书、平面规划图)的要求,详细清查教育教学、学生生活用房、设施、设备及各类附属设施等方面的现状,组织专业队伍认真进行校园规划,编制功能分区合理的平面规划图(分现状图、规划图),分析确定每所学校办学条件缺口,按照“缺什么补什么”的原则,列出现状和需求清单并编制每校的建设计划书,做到“一校一策”,并且要在3月底前完成。
因此,这项工作时间紧、任务重而且技术要求相当高,希望各位站校长按照今天的安排部署抓紧抓好。
大家要像“设计师”一样精心规划学校、谋划发展,做到高起点、高标准,我们只有在规划上高人一筹,才能在发展上快人一步;要以“两基”国检的精神做好这件事情,绝不能有应付的想法,区直学校和乡镇中学校长是第一责任人,农村小学站长是第一责任人,局里的原则是,哪里出了问题,纪律处分就跟进到哪里。
二是要加快年度重点项目建设进度。
今年,要重点完成新城区第一小学和新建、改建中小学校3.5万平方米的建设任务,新建小学力争在年内建成;加快2013年幼儿园改造建设项目、教师周转宿舍等续建项目建设进度,年底前必须全部完工;要抓紧启动运行已建成的25所幼儿园,争取在今年秋季开始招生;职业中专必须要完成“国家中等职业教育改革发展示范校”项目建设任务和国家级验收工作。
项目已完工但还没完成竣工验收审计的学校,要尽快与施工单位联系,进行竣工验收,及早提交申请,完成审计决算、资料归档工作。
另外,安全办要提前谋划,拿出方案,督促有食堂的农村学校尽早以食堂供餐的形式实行学生营养餐工作。
三是要进一步提升教育装备水平。
做好这块工作要抓好两项指标,一是“有”的问题,二是“用”的问题。
解决“有’’的问题,除了国家和省上下达的项目外,还要靠学校自筹资金来解决。
同时,教育督查组要结合学校均衡发展评估验收工作,教育设设备的使用情况纳入查内容,特别是对不按要求使用的学校,要严肃问责。
四、以培养培训为关键,加强“两支队伍”建设,不断夯实教育发展基础
按照校长、教师《专业标准》,加强对干部、教师的管理、培养、培训工作,努力造就一支理论水平高、工作能力强、作风过硬、纪律严明的干部队伍和“师德高尚、业务精湛、
结构合理、充满活力”的高素质专业化教师队伍。
一是加强干部队伍建设。
不断深化干部人事制度改革,坚持正确的用人导向,创新干部选拔任用机制,加大组织选人用人力度,采取民主推荐、差额票决、会议研究的程序选拔任用学区、学校领导干部,逐步实现选人用人工作的科学化、规范化。
年前,我们把乡镇中心学校的管理权限下放到学区,希望各学区要加强对这部分学校的管理,充分发挥它们的基础条件和师资优势,打造出一流的教学质量,真正在本学区小学中起到示范带头作用。
对管理松散、教学质量低的中心小学校长要通过公选方式予以调换。
同时,要加强站校长队伍的培养培训。
站校长要严格要求自己,牢固树立终身学习的理念,把学习作为一种生活方式,实现工作学习化、学习工作化,全面提升治校兴教能力。
只有这样,你在督查学校、指导教学时,才能准确地指出错在哪里、如何整改,老师们才会信服你。
五、以规范办学行为为前提,强化学校管理,努力办好人民满意教育
教育系统面广、人多、事杂,光靠要求、督查是不行的,必须要有一整套管人管事的科学规范的机制,才能使这台“大机器”高效运转起来。
无规矩不成方圆。
近年来,我们坚持以规范管理、完善机制为主线,以解决问题、提升质量为核心,在系统内部深入开展了“管理机制、创优年”活动,着力推行了一系列改革措施,各学区、学校进一步修订完善包括学校教学、教师、学生、后勤、安全等方面的规章制度,初步形成了一整套以制度管人、以机制管事和高效运转的办学机制。
但从去年年终对“管理机制创优年’’活动专项检查工作中我们发现,个别学区、学校对制度机制的认识还不到位,依然存在教学管理无规可依、无章可循的现象;部分学校制度建设没有做到与时俱进,也还存在制度不健全、不规范的现象。
今年,要继续以规范各级各类学校的办学行为为前提,做好“管理机制创优年”活动的“补课”工作,加大教育治理能力和治理体系建设力度,不断提升人民群众对教育工作的满意度。
一是规范学校办学行为。
按照教育局《关于进一步规范中小学、幼儿园办学(园)行为的通知》,加强教育教学常规管理,切实规范各级各类学校的办学行为。
要加强课程管理,严格执行国家教学计划,开齐课程,开足课时,不得随意增减课程和课时,不得挤占音、体、美等课时用于其他学科教学,认真开展德育教育、“阳光体育运动’:
和美育教学。
要加强职校招生管理,继续实行目标责任管理,初级中学校长是职业教育招生工作的第一责任人,对部分学校在职业教育招生过程中违反教育局有关规定与职业学校存在利益交易的行为要进
行严肃查处。
从今年起,取消春季分流招生,所有初三学生必须参加毕业会考。
在初中毕业会考之前,各初级中学都不得向任何职业学校分流学生,任何职业学校也不得在初中毕业会考前提前注册初三在校学生。
要加大对民办教育的监管力度,建立优胜劣汰的考核评价办法,加大对违规设置教学内容、跨区域抢拉生源、非法使用校车等行为的查处力度,依法坚决取缔个别培训机构乱设的分校。
二是加强学校财务管理。
严格按照《凉州区学校大项开支申报审批制度》规定的申报、审批、实施、监督、验收、结算程序,科学合理使用公用经费。
在保证正常运转的情况下,
【篇三:
教育座谈会发言材料】
瞄准两大问题实施八大战略
推进曲周教育更好更快发展
为建设邯郸东部次中心城市做出新贡献
尊敬的各位领导,同志们:
大家好!
今天又将是永载曲周教育史册的一个大好日子,非常荣幸的邀请到各位领导和专家在第二十七个教师节前夕,欢聚在凤城曲周,共商曲周教育发展大计,为曲周教育指点方向,把握脉搏,制定科学举措,促进更好发展,在此,我首先代表曲周县教育体育局和曲周八万中小学生向远道而来出席今天会议的各位领导和专家表示热烈的欢迎,向长期以来关心重视曲周教育改革发展的各级领导表示衷心的感谢,向一到曲周就多次到学校调研指导工作并提出明确方向和要求的新县委、政府领导表示由衷的敬意。
曲周教育近几年发展较快,特别是2003年省第二轮全面综合验收之后,经过省市专家指导,曲周教育目标定位为“优质(瞄准教育永恒的主题,大力度提高教育质量)、均衡(推进教育均衡布局,努力实现教育公平)、协调(统筹发展义务、学前、高中、职业、成人、特殊等各级各类教育)、特色(努力推进“一校一品”,实施特色化办学)”八字目标,围绕这“八字”建设,我们进行了全方位的探索和实践,经过几年的努力,自己和自己
相比,我们感到我们的曲周教育变化较大、发展增快、活力变强。
下面,我就曲周教育改革发展的一些情况分三个部分(概括为三个基本:
基本成果、基本问题、基本打算)向各位领导和同志们做一简要汇报,敬请批评指正:
一、基本成果
回顾近几年的工作,我们在县委、县政府的正确领导和市教育局的精心指导下,通过全县上下的共同努力,在整体探索和推进县域教育优质发展、均衡发展、特色发展上初步形成了具有曲周特色的,符合经济欠发达县实际的曲周教育改革发展新路子,取得了初步的成果,我们概括为“五个方面”。
一是教育理念全面刷新,在队伍提质和育人理念上实现了新的突破。
近年来,我们感到变化最大的就是教育理念的变化,依托中国教育学会和教育部基础教育司这两大平台,通过各种形式、各种途径,千方百计推进教师队伍整体素质提高和理念转型,努力适应现代化教育发展需要。
具体做法可以概括为“两挂一蹲一训”。
两挂就是“上挂”和“下挂”,重点是围绕教师理念革新,组织中小学校长和机关干部、骨干教师、学科带头人到先进地区和基层学校挂职锻炼,并出台激励和支持政策,有力的调动了广大教师的积极性和主动性,近年来,仅积极上挂和下挂的中小学校长、机关干部和骨干教师、学科带头人就有200多人,有80多人得到了不同程度的提拔重用。
“一蹲”就是组织中青年骨干教师到先进地区学校蹲点学习,全程参与蹲点学校的管理和教学,
真正在工作中学到知识,汲取营养,转变观念。
“一训”重点是针对寒暑假,采取走出去和请进来相结合的方法,组织教育名家到曲周培训教师。
通过扎实有效的措施,切实转变了广大基层教职工多年来一成不变、一定不改的传统的、根深蒂固的旧思想,广大教师以应试教育的简单知识传授转变到知识、能力、方法等综合育人、全面发展的教育新理念,实现了教育观念的彻底刷新和提高。
二是育人环境发生了很大变化,
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