福建省职业院校技能大赛.docx
- 文档编号:6639133
- 上传时间:2023-01-08
- 格式:DOCX
- 页数:26
- 大小:25.94KB
福建省职业院校技能大赛.docx
《福建省职业院校技能大赛.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《福建省职业院校技能大赛.docx(26页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
福建省职业院校技能大赛
2012年福建省职业院校技能大赛
(中职组)医药卫生竞赛规程
一、竞赛项目
本次竞赛设1个个人项目:
护理技能(4人/队)
二、竞赛时间
护理技能(31分钟)
三、竞赛的组队方式
每个代表队限报4人,由5所卫生类中等职业学校和5所高职院校中职部单独各自组成1个代表队参加全省大赛,协办竞赛的福清卫生学校增加1人,在2011年全国职业院校技能大赛中职组护理技能比赛中获得一等奖的龙岩卫生学校和厦门医学高等专科学校各增加4人。
参赛选手限为龙岩卫生学校、闽东卫生学校、闽北卫生学校、福清卫生学校、莆田卫生学校和福建卫生职业技术学院、泉州医学高等专科学校、厦门医学高等专科学校、漳州卫生职业学院、三明职业技术学院的中职部2012年在籍学生。
四、竞赛内容
护理技能,包含5个子项目:
密闭式静脉输液法、卧有病人床更换床单法、单人徒手心肺复苏术、无菌技术、氧气吸入法。
五、竞赛用物设备
密闭式静脉输液法、卧有病人床更换床单法、氧气吸入法均为真人操作,模拟患者由大赛协办校提供志愿者承担。
单人徒手心肺复苏术使用天津市天堰医教科技开发有限公司全功能急救人(型号:
RWA091001)。
六、选手要求
(一)选手必须持本人学生证、身份证、参赛证,并佩戴参赛号参加比赛,缺者则取消参赛资格。
(二)选手比赛时需以参赛号码进行报告,不得报告具体学校名称和本人姓名,违规者取消参赛资格。
(三)选手应严格遵守赛场纪律,服从指挥,依据大赛执委会指定路线进入赛场。
(四)赛前一日,各队指导教师及选手应熟悉比赛场地和设备。
比赛当日选手必须按比赛时间,提前30分钟检录进入赛场。
(五)选手须服从评委裁决。
比赛过程如有异议,应由领队在当日向大赛执委会仲裁委员会提出申述。
领队、指导教师和选手不得与大赛工作人员直接交涉。
(六)选手在比赛过程中,如遇问题需举手向评委示意;选手之间不得互相询问,违者按作弊处理。
(七)选手在比赛过程中不得擅自离开赛场,如有特殊情况,需经评委或考场工作人员同意后作特殊处理。
七、竞赛规则
(一)选手必须着大赛执委会统一提供的护士服、护士帽、护士鞋、头花、高筒袜进入赛场,选手不得在参赛服饰上作任何标识,不得携带移动电话进入赛场,违规者则取消本次比赛成绩。
(二)选手比赛的项目顺序和每个项目的出场顺序以抽签决定,并由各选手对抽签结果签字确认,依次按顺序在相应赛场逐项进行比赛。
(三)选手备物由工作人员组织,提前10分钟到指定的准备室进行各项赛前准备工作。
工作人员负责对各参赛选手的身份进行确认检查。
各参赛选手应对比赛的物品进行检查确认。
(四)选手凭抽签号进入赛场,参赛证交给引导员。
每个项目比赛结束后,选手凭抽签号取回参赛证,由引导员带领进入下一个比赛项目的候考室。
(五)比赛过程中,选手须严格遵守操作流程和规则,并自觉接受评委的监督和警示。
若因突发故障原因导致比赛中断,应提请评委组组长至现场确认其原因,并视具体情况做出裁决。
(六)配合参赛选手进行比赛的模拟患者以抽签方式确定,并在指定地点、时间候场并更换患者服装。
(七)选手比赛开始、终止时间由裁判记录在案。
选手提前结束比赛后不得再进行任何操作。
(八)赛场内严禁吸烟,比赛过程全程录像、同步直播。
八、赛场规则
(一)各类与比赛相关的工作人员必须统一佩戴由大赛执委会印制的相应证件,着装整齐,进入工作岗位。
(二)各赛场除大赛执委会成员、现场评委、赛场配备的工作人员以外,其他人员未经大赛执委会允许不得进入赛场。
(三)新闻媒体等进入赛场必须经过大赛执委会允许,并且听从现场工作人员的安排和指挥,不得影响比赛正常进行。
(四)各参赛队的领队、指导教师以及随行人员谢绝进入赛场。
九、申诉与仲裁
(一)参赛选手对不符合比赛规定的用物,有失公正的检测、评判,以及对工作人员的违规行为等,均可提出申诉。
(二)选手申诉均须通过本代表队领队,按照规定时限以书面形式向大赛执委会仲裁委员会提出。
仲裁委员会需认真受理选手申诉,并将处理意见通知领队。
(三)大赛执委会仲裁委员会的裁决为最终裁决,参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停止竞赛,违者按弃权处理。
十、成绩评定
(一)比赛评分标准参照《2011年全国职业院校技能大赛中职组护理技能比赛考核标准》制订。
(见附件)
(二)比赛成绩由现场评委依据比赛评分标准分别打分,取平均分为选手得分,记入选手个人成绩。
(三)成绩核算办法:
每项操作的总分为100分,依据比赛成绩由高到低排列成绩的先后顺序,得出名次。
如成绩相同,名次并列。
(四)参赛选手的最终名次依据总成绩排序。
十一、奖项设置
按《关于举办2012年福建省职业院校技能大赛的通知》(闽教职成〔2012〕11号)执行。
十二、其他
本技术文件的最终解释权归大赛组织委员会。
附件:
2012年福建省职业院校技能大赛(中职组)
护理技能比赛考核标准
1.密闭式静脉输液法
考核时间:
8分钟内完成操作
考核资源:
①注射盘:
皮肤消毒液(安尔碘50ml装)、无菌棉签(单包装5支)。
②医嘱单、0.9%氯化钠(250ml塑料瓶)、输液瓶贴、输液器、输液挂卡、治疗碗、弯盘、止血带、治疗巾、小垫枕、输液胶贴(四条一联)、洗手液。
③输液架,必要时备一次性手套。
密闭式静脉输液法操作程序及考核标准
项目总分
项目内容
技术要求
分值
素质要求
(6分)
报告内容
报告选手参赛号码及比赛项目
语言流畅,态度和蔼,面带微笑
2
仪表举止
仪表大方,举止端庄,轻盈矫健
2
服装服饰
服装鞋帽整洁,着装符合要求,发不过肩
2
操
作
前
准
备
(8分)
病人
评估病人状况,解释该项操作的相关事项,征得病人同意使之愿意合作(口述)
3
环境
评估环境:
温湿度适宜、安静整洁,光线适中(口述)
1
用物
用物准备齐全,摆放合理美观
2
护士
修剪指甲、洗手(六步洗手法)
(此步骤开始计时)、戴口罩
2
操
作
步
骤
(74分)
核对检查
(7分)
·核对医嘱、输液卡和瓶贴
·核对药液标签,即药名、浓度、剂量、有效期(口述)
·对光倒置检查药液质量(口述)
·在药液标签旁倒贴瓶贴
1
2
2
2
准备药液
(10分)
·拉环启瓶盖
·棉签蘸消毒液消毒瓶塞至瓶颈
·将药瓶置治疗车一侧,消毒液待干
·检查输液器包装、有效期与质量,打开输液器包装,取出输液器针头(口述)
·将输液器针头插入瓶塞至根部,输液器袋套在药瓶上
1
3
1
3
2
核对解释
(4分)
·备齐用物携至病人床旁,核对病人床号、姓名,解释输液目的并取得合作(口述)
4
操
作
步
骤
(74分)
操
作
步
骤
(74分)
初步排气
(12分)
·关闭调节夹,旋紧头皮针连接处
·将输液瓶挂于输液架上,展开输液管
·先将茂菲滴管倒置,抬高滴管下输液管
·打开调节夹,使液体流入滴管内,当达到1/2~2/3满时,迅速倒转滴管,液体缓缓下降
·待液体流入头皮针管内即可关闭调节夹,检查输液管内无气泡,将输液管放置妥当(首次排气原则不滴出药液)
2
1
2
2
5
皮肤消毒
(7分)
·协助病人取舒适卧位,在穿刺静脉肢体下垫小垫枕与治疗巾
·选择粗直、弹性好、避开关节和静脉瓣的静脉
·在穿刺点上方6㎝处扎止血带
·消毒液消毒皮肤(二次消毒)
1
2
2
2
静脉穿刺
(12分)
·再次核对;打开调节夹,再次排气至少量药液滴出
·关闭调节夹并检查针头及输液管内有无气泡,取下护针帽
·嘱病人握拳,一手在消毒区外绷紧皮肤、固定血管,一手持针柄,使针尖斜面向上并与皮肤成适合角度进针,见回血后再将针头沿血管方向潜行少许
2
2
8
固定针头
(8分)
·一手固定针柄,一手松开止血带,打开调节夹,嘱病人松拳
·待液体滴入通畅后用输液贴分别固定针柄、针梗和头皮针下端输液管
4
4
调节滴速
(6分)
·根据病人的年龄、病情和药物性质调节滴速(口述),调节滴速至少15秒
·操作后核对病人,告知每分钟滴速及注意事项
·安置病人于舒适体位,放置呼叫器于易取处
3
2
1
·整理用物
记录
嘱咐
(2分)
·记录输液卡,并将其悬挂于输液架上
·每隔15~30分钟巡视病房一次(口述)(此步骤计时结束)
1
1
拔针按压
(6分)
·核对解释,告知病人输液完毕需要拔针(口述)
·揭去针柄与头皮针管处输液贴,轻压穿刺点上方,关闭调节夹,迅速拔针
·嘱病人按压片刻至无出血,并告知注意事项(口述)
1
3
2
操作后处理
(4分)
病人
助病人体位舒适,询问需要;取下输液卡及输液瓶
1
用物
用物按规定处理,剪断输液管,头皮针及输液器针头置于锐器盒内
2
护士
洗手、脱口罩
1
综合评价
(8分)
熟练程度
程序正确,动作规范,操作熟练
4
人文关怀
护患沟通有效,解释符合临床实际,操作过程体现人文关怀
4
总分
100
2.卧有病人床更换床单法
考核时间:
操作在10分钟之内完成
考核资源:
大单、中单、被套(系带式)、枕套、床刷、床刷套(一次性)、洗手液、护理车、核对卡。
必要时备便器
卧有病人床更换床单法操作程序及考核标准
项目总分
项目内容
技术要求
分值
素质要求
(6分)
报告内容
报告选手参赛号码及比赛项目
语言流畅,态度和蔼,面带微笑
2
仪表举止
仪表大方,举止端庄,轻盈矫健
2
服装服饰
服装鞋帽整洁,头发、着装符合要求
2
操作前
准备
(10分)
病人
·评估病人状况,解释该项操作的相关事项,征得病人同意使之愿意合作
·询问是否需要使用便器
3
环境
·评估环境:
病室内无病人治疗或进餐(口述)
·酌情关闭门窗(口述)
2
用物
用物准备齐全,物品折叠规范、整齐,放置顺序正确,置于治疗车上,摆放合理美观
3
护士
修剪指甲、洗手(此步骤开始计时)、戴口罩
2
操
作
步
骤
(76分)
操
作
步
骤
(76分)
核对解释
(3分)
·携用物至病床旁,核对病人
·做好解释工作
2
1
移开床旁桌椅
(3分)
·移开床旁桌,距床边20cm、
·床旁椅移至床尾中间处,距床尾15cm
·将清洁各单放于床尾椅上
1
1
1
松被
扫单
(10分)
·松开床尾盖被,酌情拉起对侧床档
·协助病人翻身侧卧,枕头移向对侧
·松开近侧各层床单
·将污中单向上卷塞于病人身下
·扫净橡胶中单并搭于病人身上
·将污大单向上卷塞于病人身下
·采用湿式方法扫净褥垫
1
2
1
1
2
1
2
铺近侧单
(12分)
·将清洁大单中线与床中线对齐展开
·将对侧半幅大单向下(内)卷塞于病人身下
·近侧半幅按床头、床尾、中部的顺序先后拉紧铺好,塞于床垫下,表面平整,无皱褶
·大单包斜角,手法规范,四角平整,无松散
·放平橡胶中单,铺中单
·对侧半幅中单塞于病人身下
·近侧中单同橡胶单一并拉紧塞于床垫下,表面平整、无皱褶
1
2
3
2
1
1
2
改变卧位
(4分)
·移枕至近侧
·协助病人翻身侧卧于清洁一侧
·酌情拉起近侧床档,放下对侧床档
1
2
1
铺对侧单
(14分)
·松开对侧各层床单
·将污中单向上卷,取出放污物袋内
·扫净橡胶中单搭于病人身上
·将污大单向上卷从病人身下取出,放污物袋内
·采用湿式方法扫净床褥
·自病人身下将清洁大单展开铺好,表面平整、紧实、无皱褶
·大单包角手法规范,四角平整,无松散
·铺好橡胶中单与中单一并拉紧塞于床垫下,表面平整、无皱褶
1
1
2
1
2
3
2
2
病人仰卧
(2分)
·移枕于床正中,协助病人平卧
2
更换被套
(22分)
·松开被筒,解开被套系带
·取出毛毯
·取清洁被套,铺于病人身上,较少暴露病人
·一手伸入清洁被套内,抓住被套和毛毯上端一角,翻转清洁被套,同法翻转另一角
·整理被头端,向下拉平毛毯和被套,毛毯平整,同时撤污被套,放污物袋内
·系好被套系带
·将被折成筒状,被筒对称,两边与床沿齐,被尾整齐
·中线正,内外无皱折
1
3
2
3
4
1
4
4
更换枕套
(4分)
·取出枕芯,换枕套,
·整理枕头,四角充实
·枕套开口背门,放于病人头下
1
1
2
协助整理
(2分)
协助病人取舒适卧位,移回床旁桌椅,整理床单位,报告操作结束(计时毕)
2
综合评价
(8分)
熟练程度
程序正确,动作规范,操作熟练,手法轻稳,运用节力原则,无多余往返,无零碎动作
4
人文关怀
护患沟通有效,解释符合临床实际,操作过程未暴露病人,注意保护病人隐私,体现人文关怀
4
总分
100
3.单人徒手心肺复苏术
考核时间:
3分钟之内完成操作
考核资源:
心肺复苏模拟人、治疗车、纱布(一次性2片包装)、弯盘、抢救记录卡、洗手液、手电筒、脚踏垫。
单人徒手心肺复苏术操作程序及考核标准
项目总分
项目内容
技术要求
分值
素质要求
(6分)
报告内容
报告选手参赛号码及比赛项目
语言流畅,态度认真,表情严肃
2
仪表举止
仪表大方,举止端庄,轻盈矫健
2
服装服饰
服装鞋帽整洁,着装符合要求,发不过肩
2
评
估
病
人
(8分)
做出判断
·判断意识(此步骤开始计时):
拍打、轻摇病人肩部并大声呼唤病人:
“你怎么了?
能听见我说话吗?
”(口述)
·判断呼吸:
病人无呼吸或仅仅是喘息(口述)
·触摸大动脉搏动:
以示指和中指触摸气管旁2-3cm处的颈动脉,观察有无大动脉搏动(口述),10秒钟内完成
·紧急呼救:
确认病人意识丧失,立即呼叫他人协助,通知医生护士(口述)
2
2
2
2
操
作
步
骤
(78分)
操
作
步
骤
(78分)
复苏体位
(6分)
·立即使病人仰卧位,置于硬板床
·去枕,头、颈、躯干在同一轴线上
·双手放于两侧,身体无扭曲(口述)
2
2
2
心脏按压
(36分)
·抢救者站在病人右侧的肩、腰部
·解开衣领腰带暴露病人胸腹部
·按压部位:
胸骨中下1/3交界处
·按压方法:
两手掌根部重叠,手指翘起不接触胸壁,上半身前倾,双肩位于双手的正上方,两臂伸直(肘关节伸直),垂直向下用力,借助自身上半身的体重和肩臂部肌肉的力量进行操作
·按压幅度:
胸骨下陷至少5cm(口述),用力要均匀
4
6
8
6
心脏按压
(36分)
·按压频率:
﹥100次/min(口述),且每次按压后必须完全解除压力,胸部回到正常位置,保证每次按压后胸部回弹,手掌不离开胸部,连续按压30次(18秒)
·按压与人工呼吸之比:
30:
2,连续2个轮次
8
4
开放气道
(10分)
·检查口腔,清除口腔异物(口述)
·取出活动义齿(口述)
·判断颈部有无损伤(口述)
·颈部无外伤采用仰头举颏法(口述)
·颈部有外伤者采用双手托下颌法(口述)
2
2
2
2
2
人工呼吸
(14分)
·保持病人口部张开状态
·左手拇指和食指捏住病人鼻孔,深吸一口气
·双唇紧贴并包绕病人口部吹气
·连续吹气2次,每次不少于1秒
·用力呼气,直至病人胸廓抬起
·吹气完毕,立即与病人的口部脱离,同时松开捏鼻的手指,观察胸廓情况
2
3
6
3
复苏效果
(6分)
操作5个轮次后判断病人复苏效果(口述)
·颈动脉恢复搏动
·自主呼吸恢复
·瞳孔缩小有对光反射
·面色、口唇、甲床和皮肤色泽转红
2
1
1
1
1
洗手
记录
(6分)
·整理用物
·洗手
·记录
·报告操作结束(此步骤计时结束)
2
2
2
综合评价
熟练程度
符合抢救程序,操作敏捷,动作熟练
4
(8分)
人文关怀
操作中动作不粗暴,抢救中病人无损伤,关怀体贴病人
4
总分
100
4.无菌技术
考核时间:
5分钟之内完成操作
考核资源:
治疗车、无菌卵圆钳及存放容器(干置)、无菌镊子及存放容器(干置)、无菌罐(内放纱布)、消毒液(碘伏)、无菌溶液(玻璃瓶装0.9%氯化钠溶液250ml)、棉签(一次性小包装)、无菌治疗碗、无菌敷布、无菌包(2个,无带,尼龙扣)、带盖方盘(内放止血钳2把)、记录卡、清洁方盘(2个)、弯盘1个、洗手液。
无菌技术操作程序及考核标准
项目总分
项目内容
技术要求
分值
素质要求
(6分)
报告内容
报告选手参赛号码及比赛项目
语言流畅,态度和蔼,面带微笑
2
仪表举止
仪表大方,举止端庄,轻盈矫健
2
服装服饰
服装鞋帽整洁,头发、着装符合要求
2
操作前准备
(8分)
环境
评估环境:
温湿度适宜、安静整洁,光线适中(口述)
2
用物
用物准备齐全,摆放合理美观
3
护士
修剪指甲、取下腕表、洗手(六步洗手法)
(此步骤开始计时)、戴口罩
3
操
作
步
骤
(78分)
打开
无菌包
使用无菌钳
(22分)
·将治疗盘放置操作台上
·取出无菌物品
·查看无菌包名称、灭菌日期、化学指示胶带、无菌包无潮湿(口述)
·打开无菌包,放于清洁、干燥处(口述)
·分别揭开左右两角,再揭内角
·检查(口述)并取出内置化学指示条
·取治疗巾放于治疗盘内
·将包内剩余物品按原折痕包好
·标注开包日期时间,放于操作台上
1
2
3
3
3
3
3
2
2
操
作
步
骤
(78分)
铺无菌盘
(12分)
·将取出的治疗巾双折铺于治疗盘内
·上层向远端呈扇形折叠,开口边向外
·放入无菌止血钳2把,将上层盖于物品上边缘对齐
·向上翻折两次,两侧边缘向下翻折一次
·注明铺盘日期时间,将铺好的治疗盘放于治疗车上
2
2
4
2
2
取
用
无
菌
溶
液
(24分)
·再次查看无菌包名称、灭菌日期、化学指示胶带、无菌包无潮湿(口述)
·打开无菌包将无菌容器放于操作台上
·取无菌溶液并核对(口述)
·消毒瓶盖及边缘
·打开无菌容器取纱布
·垫纱布将胶塞打开
·手握标签,倒少量溶液于弯盘冲洗瓶口
·由原处倒所需液量于无菌容器中
·盖胶塞
·记录开瓶时间及日期(口述)
·将用毕的治疗碗及弯盘放于治疗车下层
2
3
2
3
2
2
2
2
2
2
2
戴
脱
无
菌
手
套
(20分)
【戴手套】
·核对手套灭菌日期,选择大小合适手套
·双手分别捏住袋口外层,打开,一手持手套翻折部分(手套内面)取出,另一手对准五指戴上
·将戴好手套的手指插入另一只手套的翻折面(手套外面)取出。
同时将手套戴好
·将手套的翻转处套在工作服袖外
·双手对合交叉调整手套的位置
·检查手套是否有破损(口述)
·戴手套的手应保持在腰部和视线之间
【脱手套】
·脱手套前洗净血渍、污渍(口述)
·戴手套的手捏住手套口翻转脱下
·已脱手套的手插入手套内口,向外翻转脱下
·将脱下的手套及手套袋放于治疗车下层
·整理用物
·洗手(六步),脱口罩
·报告操作完毕(此步骤计时结束)
1
2
3
2
1
1
1
1
2
1
1
1
2
1
综合评价
(8分)
操作方法
程序正确,动作规范、美观,操作熟练
3
操作效果
无菌观念强,操作中无污染现象
3
操作态度
认真、严谨,有科学的态度
2
总分
100
5.氧气吸入法
考核时间:
5分钟之内完成操作
考核资源:
供氧装置一套(氧气筒、氧气表)、湿化瓶(一次性)治疗车、方盘、扳手、一次性吸氧导管(双腔导管)、蒸馏水或冷开水、棉签、治疗碗(2个)、纱布、弯盘、记录本、笔、记录卡、洗手液。
氧气吸入法操作程序及考核标准
项目总分
项目内容
技术要求
分值
素质要求
(6分)
报告内容
报告选手参赛号码及比赛项目
语言流畅,态度和蔼,面带微笑
2
仪表举止
仪表大方,举止端庄,轻盈矫健
2
服装服饰
服装鞋帽整洁,头发、着装符合要求
2
操
作
前
准
备
(8分)
病人
评估病人缺氧状态,鼻腔情况,解释该项操作的相关事项,征得病人同意使之愿意合作(口述)
3
环境
温湿度适宜、安静、整洁、禁止明火、避开热源,在房间内或门上贴用氧安全的标记(口述)
1
用物
检查物品完好齐全(口述)
物品摆放合理美观
2
护士
修剪指甲、洗手(六步洗手法)
(此步骤开始计时)、戴口罩
2
操
作
步
骤
(78分)
操
作
步
骤
(78分)
核对解释
(4分)
·携用物至床前,核对病人床号、姓名
·解释并取得合作(口述)
2
2
除尘
(4分)
·打开总开关,使气体从气门流出,清除灰尘,迅速关毕总开关
4
装表连接
(19分)
·将氧气表螺帽与氧气筒的螺丝接头衔接,手动初步旋紧
·用扳手旋紧固定,使氧气表直立于氧气筒旁
·连接通气管、湿化瓶
·关流量表开关,打开总开关
·检查各衔接部分是否漏气(表述)
4
4
4
4
3
清洁鼻腔
(4分)
·向病人解释并取得合作(口述)
·用湿棉签清洁鼻腔并检查
2
2
调节流量
(7分)
·取出鼻导管并连接
·打开流量表开关,调节流量(口述实际调整的流量)
·湿润鼻导管,检查鼻导管是否通畅
2
3
2
插管固定
(6分)
·将氧气导管轻轻插入病人鼻腔
·固定氧气导管
3
3
记录观察
(8分)
·观察吸氧情况并告知相关注意事项(口述)
·六步洗手法
·记录用氧时间和流量
4
2
2
停氧处理
(16分)
·核对病人并做好解释(口述)
·取下氧气导管,分离氧气导管,放入弯盘
·关闭总开关,放出余气,再关闭流量开关
4
8
4
卸表
(6分)
·卸下湿化瓶及通气管放入消毒液中浸泡
·卸下氧气表
·整理、安慰病人(口述)
2
2
2
洗手记录
(4分)
·六步洗手法
·记录停氧时间
报告操作完毕(此步骤计时结束)
2
2
综合评价
(8分)
熟练程度
程序正确,操作规范,动作熟练,注意安全
4
人文关怀
关心病人,病人感到满意
护患沟通有效、充分体现人文关怀
4
总分
100
注:
1.所有操作,治疗车下备生活垃圾和医用垃圾小桶。
2.各项操作过程每超过15秒扣1分,操作提前不加分,总时不超过1分钟。
参考书目
1.李晓松主编.《护理学基础》第2版,人民卫生出版社,2008.
2.张美琴主编.《护理专业技术实训》,人民卫生出版社,2008.
3.耿莉华、宋雁宾、黄叶莉主编.《护理实训教材·基础护理分册》第三版,科学出版社,2011.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 福建省 职业院校 技能 大赛
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)