初中作文半命题作文.docx
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初中作文半命题作文
【作文1级】作文:
半命题作文审题法
曾经,有这么一些中考作文题↓
它们缺“头”
《_______的肩膀》
(2010山东威海)
《______并没有结束》(2009北京)
它们少“尾”
《跟我学______》
(2011浙江义乌)
《最美的_____》
(2015贵州毕节)
还有的缺“胳膊”断“腿”→
《你还会_____吗?
》
(2007江苏常州)
↑这就是我们所说的半命题作文
半命题作文:
作文题目只出现一半或一部分,另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。
特点/优点:
选材有较大的自由度
1)与全命题作文相比,有利于我们发挥自己的写作水平
2)与话题作文相比,有利于快速确定中心与选材
所以,如果遇到这种题型的作文不用害怕~这是件好事!
半命题作文的出题方式
A、“半命题题目+要求”式
B、“导语+半命题题目+要求”式
C、“材料+半命题题目+要求”式
半命题作文常见的结构形式
A、前补式:
_____XXXX
B、后补式:
XXXX_____
C、中补式:
XX_____XX
D、补前后式:
__XXX___
E、补正(副)标题式:
XXXX——______
____——XXXXXX
审题的目的
审题的关键当然是为了补题,也是为了:
⑴确定文章立意
⑵确定文章题材
⑶确定写作重点
⑷明确文章体裁
⑸明确其他要求
审题几步走?
瞄——作文要求
盯——作文题目
思——扣题要求
瞄——作文要求
任何一个作文题目,都有出题者的目的及意图,而出题者的目的及意图或显示或隐含于作文题目及要求中。
作文要求
导语:
正题出现之前的话叫做导语,导语中往往隐含着作文要求
要求:
作文硬性要求一般在题目后面出现,多是对字数、体裁、主题的明显要求
瞄作文要求——审导语
(2004江西)“芊芊芦苇,触动了文人的心灵;巍巍“神舟”,触动了国人的心灵;眷眷亲情,触动了游子的心灵;殷殷师恩,触动了学子的心灵……同学们,相信五彩斑斓的大千世界里,一定也会有许多触动你心灵的人或事。
(导语)
请以“______,触动了我的心灵”为题,写一篇文章,要有真情实感,不少于600字。
(要求)
1)导语中有四对对应关系:
芦苇提供文人文思,神舟触动国人爱国之情,亲情是游子时刻在心的情感,师恩是学子难以忘怀的感情,四对都具有紧密的情感羁绊,所以要选与你紧密相关的意象,并要能体现自己的真情;
2)导语中提到的是“人或事”,所以我们只能写触动我们感情的人或者事情,不能写物。
瞄作文要求——审要求
(2004江西)“芊芊芦苇,触动了文人的心灵;巍巍“神舟”,触动了国人的心灵;眷眷亲情,触动了游子的心灵;殷殷师恩,触动了学子的心灵……同学们,相信五彩斑斓的大千世界里,一定也会有许多触动你心灵的人或事。
(导语)
请以“______,触动了我的心灵”为题,写一篇文章,要有真情实感,不少于600字。
(要求)
要求中提出了三点硬性要求:
1)前补式标题,补足的是前缀,主要描写对象在前面;2)文章中要有真情实感,要有触动心灵的细节描写;
3)不少于600字,一般以700—800为宜。
审作文要求小贴士
作文要求中往往规定着字数、题材、体裁和写作手法等等:
例:
“写一篇记叙文/议论文”“不得抄袭”
“不能出现真实人名地名”
以一般考试作文而论,每比规定字数少50字则要扣5%左右的分数!
因此,一定要看清作文的字数要求哦!
除此之外,写作过程中说不能出现真实人名、地名,如果实在要提到,我们就可以用小张小明小红或者绰号哦!
盯——作文题目
“盯”作文题目就是要对题目中出现的每一个字、词的含义及其相互关系进行认真地推敲、揣摩、辨析,然后加以综合,把握题目所提示的写作范围和重点,从总体上把握文题的内涵,确定中心。
如果我们在审题时忽略了其中任何一个词语,都有可能造成文不对题,所以审题必须全面。
除去导语和要求,题目本身也包含着相应的信息
作文题目
盯已命题部分的显性信息
盯已命题部分的隐性信息
盯已命题部分的空缺部分
盯已命题部分的显性信息
显性信息指能够明显看出要求的信息。
1)描写范围:
《校园之___》中“校园”限定了文章的内容须与“校园”相关;
2)人称和对象:
《教师,我___》,述说的对象是教师,要从“我”的角度写自己要向教师讲述内容;
3)情感色彩:
《善待___》“善待”即好好对待的意思,“善待”的对象可以是亲人、生命、自己,也可以是人、物或精神、品质等,这里包含着反思、感悟的意味。
4)体裁:
《我尝到了___的滋味》“滋味”包括酸、甜、苦、辣之类的味觉感受,同时也包括表现思想感受的词,如痛苦、喜悦、沮丧等,有着很明显的叙事文体裁倾向。
盯已命题部分的隐性信息
隐性信息指不能够明显看出要求的信息。
1)副词:
最、也、还、再、更、其实……
如《我最喜欢的___》中的“最”就规定了你笔下作为主角对象只能有一个;
《我想让___更___》一个“更”字,意味着既要写好“以前”,也要涉及“以后”,意味着在你有了某段亲身经历后,你又产生了一种善良而美好的愿望,你又有了新的思路与方向;
再如:
《___也美丽》
不是“真美丽”或“最美丽”,一个关键字“也”字突出了一种辨证思维,要有对比,可以是景物,可以是人物,还可以是事物。
如小草相当于鲜花,溪流相对于大海,青丝相对于黑发,它们也有美丽之处。
但“也”的补写对象必须是处于弱势状态,两者相比较,处于弱势的补写对象也和处于强势的参照对象一样美丽。
如:
小草—鲜花、溪流—大海
平凡—伟大、白发—青丝
挫折—顺利、失败—成功
2)关键词(意象)的引申义
有些时候我们根据题目的比喻义,引申义,象征义等方面构思确定新的写作内容,作文才会切题、有新意。
《_______是一把双刃剑》
双刃剑,两边都有刀锋,常用来比喻某个东西的利与害。
如写《网络是把双刃剑》,可以表现网络给人们生活带来的便捷,带来了便利、机遇、财富,却也给人们带来了无法预期的许多潜在危机:
传播一些黄色、暴力、高科技犯罪、反动言论、误导民众等信息。
若写《幸福是把双刃剑》《美丽是把双刃剑》,只赞美幸福、美丽,就偏离了“双刃剑”这个词的含义,与命题者的意旨相左了。
盯已命题部分的空缺部分
半命题作文要求填的部分一般是题目的中心语,有的需要填主语,有的需要填谓语,有的需填宾语,有的需要填定状补等其它成份。
审题时我们就要思考以下几个问题:
1.这一部分我们可以填哪些内容?
2.哪些内容不能填?
3、命题者在命题时是否有一定的命题倾向?
1)符合语法
《我明白了_____》
此题要补充的应该是一个什么道理,或者某某人所说的话意思,“明白道理”、“明白意思”是合符语法的,如果补充成《我明白了唱歌》,就不合符语法了。
《生活好比____》
填完的题目是一个比喻句,“生活”是本体,“好比”是喻词,喻体是要考生填的。
“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比万花筒”等都是有趣的题目。
如果填成了“生活好比快乐”、“生活好比学习”,则是读不通的怪题了!
2)符合自身经历
《感受____》
这种题目侧重于对生活、生命的感受,重在突出自己的心理感悟!
错误示范:
《感受战争》、《感受非典》……
小提示:
不要为了追求新奇,把道听途说的东西写进作文里。
没有生活经历和切身体会,很可能只是泛泛而谈,不可能写得具体生动,使人产生共鸣。
思——扣题要求
审题除了瞄和盯,还要思——怎样才能达到老师的要求呢?
《____,让我驻足》
1)为什么让我驻足?
说明对象有足够的吸引力;
2)谁(什么)让我驻足?
驻足的对象要明确。
3)驻足的过程?
在行文时,应有驻足的过程,驻足前、驻足时、驻足后,要根据思想感情的不断加深,不断体现“驻足”!
审题之后做什么?
补——好题
选——好材
写——好文
补好题
弄清了题意之后,就要考虑补充文题了。
补充文题就是将半命题作文变为命题作文。
补写文题除了贴切、新颖、深刻之外,还应注意以下几个大方向:
1、要易写作
2、确定体裁
3、内容健康
1)要易写作
我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填上自己认为较容易写的内容,不要盲目求新求异,给自己“挖坑”。
“我和_____(小草、母亲……)的对话”(2004河南)
你觉得所供选择的词语中哪个最好写,你就补上哪个,若觉得这几个都不怎么好写,你还可以另选词语。
总之,应在题目要求的范围内,选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。
2)确定体裁
在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。
一般考场作文对文体都没有要求,所以应根据自己的特长考虑是写记叙文,或是议论文(没有足够的知识和语言积累,坚定选择记叙文)。
“珍惜所拥有的_____”(2004安徽)
文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合,但是,你只能根据自己的特长,抓住一种文体,补题时应扣住文章体裁和写作对象。
上文若作记叙文写,则可补上母爱、亲情、友谊等;若作议论文写,则可补上青春、生命、智慧等。
3)内容健康
半命题作文给我们以自由选择材料的余地,但同时也放宽了题目本身的一些要求,内容健康是隐藏的要求!
“_____的滋味”(2004云南)
就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语,让阅卷者瞠目结舌,甚为困惑。
因此,我们在这方面应引起注意,不能凭一时的感情冲动,或是标新立异,填写上了一些消极、不健康的内容,应填写积极向上,反映青少年时代风貌的健康内容。
补题妙法
(一)常用补题法
具体细节补题法:
当我面对那丝丝白发的时候
化实为虚补题法:
我与虚荣的对话
特定情景补题法:
爱是妈妈的唠叨
巧用修辞补题法:
爱是生命的旋律
(二)其他几种补题法
1、特殊符号补题法(找准机会再用)
《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》
2、诗情画意补题(有点难哦~)
《雨季,不再哭泣》
《今夜春风又起》
3、引用化用补题法(要有文学积累哦~)
《在举杯邀月的日子里》
选好材料
补写好了文题,也就成了命题作文了,那我们就要按照命题作文的要求,对已经补好的文题进行审题,审人称、审题眼、定选材范围……要将选择的材料进行认真的筛选,选出最有代表性的材料,用恰当的表现手法和生动的语言文字来表达文章的主题。
写好文
1、开头点题
好的开头是成功的一半,开头要能点题,并且抓住人心,吸引读者往下读的欲望,分数自然会提高。
可以在开头用比喻、排比、引用等方法增加文采。
2、结尾扣题
结尾也是作文的关键。
开头和结尾可用同一语句或同一风格(排比句、议论)的语句,要做到回应开头、升华主题。
实战点评
《冬雪也美丽》
在我的心中,最美的季节是冬天,最美的景物便是唯有在冬天才会有的——雪。
每当下雪的时候,我都会跑到门外,欣赏那洁白的雪花,心情也会好起来。
【点评】:
写的不是“也”美丽,而是“最”美丽。
《配角也美丽》
有人说,主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月,而配角只是旁边点缀的小星,黯然无光。
可在我看来,其实,配角和主角一样,也很美丽。
【点评】:
准确把握了题意,写出了“也”美丽。
《皱纹也美丽》
我的目光久久停留在那皱纹上,此时我突然感觉到父亲眼角的皱纹是如此美丽,它里面包含了父亲对我深深的爱。
我很庆幸我拥有这样的父亲。
【点评】:
没有参照物,只写了美丽,没有体现“也”。
《失败也美丽》
失败,是每个人都会经历的。
有的人讨厌它,一味躲避,这样只能离它更近,而有的人在失败之后,从中吸取教训,不断努力,慢慢走向了成功。
对于这些人,失败是美丽的。
【点评】:
写的不是“也”美丽的,而是“是”美丽的。
《失败也美丽》
成功固然美丽,但失败是成功之母,没有一次次的失败,怎能得到一个个通向成功的阶梯呢?
当你从失败中吸取教训、不断总结、不断努力而最终成功的时候,你会突然发现:
原来失败也是美丽的。
【点评】:
结尾揭示美丽的“内涵”,并且对比“成功”而言,扣题加分!
佳作工坊——《茶花香来了》
你栽的茶花,开了,就不会谢;你教给我的道理,记住了,就不会再忘;而你给我的爱,来了,就不会离去。
——题记
外婆在去年十月一日去世了。
送外婆走后,我和妹妹回到外婆躺了四年的卧室。
四年前,她瘫在床上,再不能坐起来与我说话了。
她亲手栽的茶花,半零半落的,我和妹妹不禁淌下了眼泪。
我的外婆,你在天国好吗?
还记得,夏夜的繁星灿烂着故乡的小院。
你一手抱着妹妹,一手搂着我,讲牛郎织女,茶花的芬芳阵阵涌来,我迷迷糊糊的靠着你,享受着你手中蒲扇摇出的一片清凉。
还记得,你我手拉着手走在翠绿的花生田间,你采下朵朵马兰花,细长的柳条在你手中编弄出千变万化,火红的夕阳映着一路银铃似的笑声。
还记得,我贪玩调皮、不好好学习惹怒了你,你扬着手要打我,落到我背上的却只是轻轻的一拍。
你流着眼泪说:
“外婆就是吃了没念书的苦!
”然后拉住我的小手,要我好好读书,再不能贪玩。
你的爱,像纯洁的白茶花,香了我的心。
然而四年前,你躺在床上唤我,我一步步挪到床边,叫出的“外婆”为什么那样生涩?
今天你的离去,叫我经历了我人生第一次生死离别,我已经脱去了曾经的幼稚和青涩了,外婆,你高兴吧?
你也要在天国,种上你所爱的白茶花吗?
隐隐觉得,我已经长大了……
一阵茶花的清香飘来,我的眼泪又来了。
但这次的眼泪,却不是悲伤。
只有我知道,茶花香中夹着我对你的思念。
茶花香来了……
【亮点分析】:
1、题目就像文章的眼睛,当你的目光刚落到题目上,似乎一种若有若无的香气已经破空而来了。
优秀,其实从题目就已经开始了,只要你是有心人,善于把握生活中的细节,你的题目也可以是“明眸善睐”的。
2、题记的运用让人赞叹,文字简洁优美,既紧扣文章内容,又点明了文章主旨,还蕴含了一种淡淡的悲伤,为全文奠定了感情基调。
可以说是一举三得。
3、清末学者王国维说“一切景语皆情语”,而本文把景与情巧妙地融为一体,情中有景,景中含情。
4、炼字功夫深。
比如“我迷迷糊糊的靠着你,享受着你手中蒲扇摇出的一片清凉。
”中的“摇”;“夏夜的繁星灿烂着故乡的小院”中的“灿烂”;“你的爱,像纯洁的白茶花,香了我的心。
”中的“香”。
精炼传神,意味深长。
【作文1级】作文:
半命题作文写作训练
审题
补题
选材
成文
审题
【回顾】半命题作文的审题六目的
⑴确定文章立意
⑵确定文章题材
⑶确定写作重点
⑷明确文章体裁
⑸明确其他要求
【回顾】半命题作文的审题三步走
瞄——作文要求
盯——作文题目
思——扣题要求
【瞄——作文要求】
审导语
审要求
HaveATry
“正当时”在《现代汉语规范词典》中解释为“正处在适合做某事的时令”。
秋高气爽,北雁南飞,赏秋正当时;青春年少,放飞梦想,拼搏正当时;关爱集体,从我做起,奉献正当时……在各种不同的“正当时”中,我们获得了不同的人生体验,感受着生活的丰富多彩。
请以“正当时”为题目,写一篇文章。
要求:
①将题目补全后,再抄写在答题纸上。
②不限文体(诗歌除外)。
③字数在600-800字之间。
④作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【2015北师大附中】
【盯——作文题目】
三要点:
审清显性信息
审清隐性信息
审清空缺部分
HaveATry
以下题目包含
哪些信息?
读《________》感悟到了________
【2015十四中初二上】
当________来临
【2015~2016西城初二上】
我心中的那______
【2014~2015西城初三上】
为______点赞
【2014~2015周口店中学初二下】
【思——扣题要求】
要着重品味题目中的关键词!
HaveATry
读《________》感悟到了________
感悟类
当________来临
情感/励志类
____,让我驻足
情感/感悟类
补好题
补题三要点:
①要易写作
②确定体裁
③内容健康
HaveATry
我心中的那_____________
______________让我愉悦
守望___________________
选好材
成功补好题目后,半命题作文实际上就相当于命题作文了~
还记得我们的“小题大做”和“大题小做”法吗?
此外,还要将选择的材料进行认真的筛选,选出最有代表性的材料,以便于我们用恰当的表现手法和生动的语言文字来表达文章的主题。
写好文
【回顾】行文时需注意:
列好提纲,结构清晰
开头点题,结尾升华
紧绕主旨,避免跑题
中心突出,主次分明
语言顺畅,措辞准确
避免错字,留意时间
真题模拟
【佳作工坊】
在我们每次面临新的起点时,内心总会有一种力量催我们前进,这力量可能是鼓励、自信、勇气、爱……,这力量可能来自他人,也可能来自自己。
带着这力量上路,你会迎来灿烂明天。
请以“带着上路”为题,写一篇不少于600字的文章,除诗歌外,文体不限。
【2014~2015周口店中学初一下】
范文1
带着那份温暖上路
开头点题
成长路上,难免遭遇挫折,但我总有无穷的力量去面对,因为我的行囊里,始终裹着妈妈温暖的爱意。
“啪”房门被重重关上,好像开门的人和这门有多大的仇似的。
“回来啦”,妈妈穿着围裙,从厨房出来,“——你怎么了?
”只见我拉长个脸,恨恨的把门关上,一声不吭,咬牙扶着墙,踉踉跄跄的爬上了沙发。
细节描写
我倒吸一口气,把裤子下方被磨破的一角掀起,伤口殷红一片。
我慢慢闭上眼睛,脑袋里一遍又一遍的回放着在体育课短跑时摔倒的场景,懊丧不已——摔得我狼狈不堪,被同学嘲笑了整整半节课,受了伤不说,校服还破了,我怎么这么倒霉啊!
心理描写,写出沮丧的原因
妈妈看到我的伤口,惊叫一声,赶忙走过来,轻轻地抬起我的腿,为我吹着伤口,又忙不迭地端来温水,投好毛巾,为我清理、上药。
“怎么这么不小心,还有没有哪里伤到?
……”看着她焦急忙碌的背影和心疼不已的神情,我的心中涌动着一股暖流。
伤口似乎不再肆意地叫嚣,心里的懊恼也减轻了几分。
动作、语言、神态描写
“我”的心理变化
做完作业躺在床上,我不禁又忧愁起来——伤口处理好了,可是校服怎么办呢?
本来就已经有好几处磨损了,补起来肯定相当费时,况且还沾满了血迹和泥土……再买一套?
唉,大晚上哪里来得及!
难道我明天要穿着这又脏又破的校服上学吗?
心里乱糟糟的,不知不觉睡着了。
“我”再次深陷苦恼
第二天一早醒来,我惊讶地发现枕边整整齐齐叠着我校服——干干净净,散发着洗衣液的淡香,磨破的地方被补得平平整整,针脚细密,毫无不协调之感。
我未及多想,赶忙洗漱,满心欢喜地坐到餐桌旁,妈妈问我:
“昨晚洗衣机和吹风机的声音没有吵到你吧?
”我猛然抬头,妈妈布满血丝的双眼和深深的黑眼圈赫然映入我眼帘——天啊,妈妈昨晚熬夜为我缝补校服,还想方设法洗净吹干,一定没睡足觉吧!
她白天还要工作啊……想到这,我心里忽而涩涩地,忽而暖暖地……
细节描写
心理描写
背上书包,妈妈又递给我一包伤药,叮嘱我及时上药,走路小心。
我穿着整洁的校服,握着手里的药膏,迎着朝阳上路了,心中的懊丧一扫而光,取而代之的是满满的力量。
母亲亲手缝补过的衣服,对我而言是最好的护身符。
在未来的成长之路上,我一定还会遇到许多大大小小的挫折,但我相信自己能够不再忧愁,不再懊恼,因为妈妈那温暖的爱就如同我穿在身上的校服一般,会时刻带在我的身上,须臾不离,守护着我,让我乐观、坚强地走下去。
无论何时何地,我将永远带着妈妈的爱,带着那份温暖,勇敢上路。
心理变化
比喻巧妙
结尾扣题
真题模拟
【佳作工坊】
题目:
这次,我没有_______________
要求:
①把题目补充完整;
②有真情实感,不得套写抄袭;
③用现行规范的汉语言文字表达;
④不少于600字(写成诗歌不少于30行);
⑤文中不要出现真实的地名、校名和人名。
【2015年河北中考作文题目】
范文2
这次,我没有留下遗憾
难免人们都说“人生不如意十之八九”,貌似所有的事情都会有遗憾;但又有人说,当你曾为一件事拼尽全力,那么当做完这件事时,无论结果怎样,你都不会留下一丝遗憾。
从前的我从未体会过,这一次,我要试一试,我要让自己不留遗憾。
考前,我“疯狂”
临近考试的几周,总是少不了老师
开头点题
小标题式
一次次的叮嘱:
“没几天就要考试了,你自己算算,现在就应该开始复习了,看看你的复习计划按规定完成了没有,要时时刻刻保持一个适度紧张的状态,这样效率才能高。
”这些话无形之中施加给我无形的压力,其他同学的各种行为也在驱使着我,我的本能好像在发出不能落后的信号,好像一大堆砝码都落在了我的头上。
我不能输啊——我的本能告诉我。
于是每天晚上不见四个零,就不睡。
即使睡早了,我也睡不踏实,因为那些同学平时的行为告诉我,他们也在奋斗。
克服疲劳,在黑夜中积蓄前进的动力,因为我不想留下遗憾。
心理描写
比喻巧妙
篇中点题
考试,我冷静
时光如梭,转眼间就到了考试。
已经坐在考场里的我已经没有了曾经的紧张,因为我知道,紧张会使人的记忆力下降。
考场里嘈杂的声音并没有影响我,平静之心早已与外世隔绝。
卷子到手,先填信息,再过基础,诗词分析,也不算难,古文对比,课内迁移,两篇阅读,找准中心,就能答对,最后作文,先列提纲,再染笔墨,作文完毕,回头检查,润色答案。
然后我就安心地把卷子交了。
战胜紧张,在冷静中激发出未知的潜力,我不能让自己留下遗憾。
篇中点题
考好,我放松
考试之后,是时候该放松一下了。
一是因为在考试过程中,我的注意力处于高度集中的状态,如果不放松的话,我的神经系统会产生疲劳而导致学习效率降低。
第二点就是,我已经达到考试的目的了,而且考前也努力复习了,我发挥出了自己本来的实力,甚至还要更高。
所以我没有理由不放松。
恢复状态,在轻松中准备迎接下一次挑战,我相信自己不会留下遗憾。
当成绩揭晓的时候,我终于实现了一次重大的超越——顺利地进入年级前20名。
篇中点题
交代变化
这一次,我为我的努力付出而感到欣慰和骄傲;这一次,我没有留下遗憾!
结尾扣题
惟日孜孜,无敢逸豫。
——《尚书•君陈》
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- 初中 作文 命题