读书活动实施意见.docx
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读书活动实施意见
三岔小学师生读书活动
《实施意见》
为深入实施素质教育,稳步推进基础教育课程改革,提高我校师生的人文素养和道德修养,提高我校教育教学质量,结合我校实际,制定本实施意见。
一、目标要求
通过开展读书活动,培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣,开阔视野,增长知识,开发智力,陶冶情操,充实文化底蕴,提高综合实践能力。
使学生能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文,初步领悟作品的内涵;能阅读浅易文言文和诵读古代诗词,借助注释和工具书理解基本内容,在积累、感悟和运用中,有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣,从中获得对自然、社会、人生的有益启示;能利用图书馆、网络,搜集自己需要的信息和资料,小学生课外阅读总量不少于100万字。
二、活动内容
(一)好书共分享活动。
学校根据各年级实际情况,制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目,各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动,如:
好书推介、课前3分钟“说”名著活动(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等,此项活动须长期坚持,形成制度,形成特色。
(二)“书香班级”、“阅读之星”的评选活动。
1.环境布置
(1)充分利用各班的黑板报,张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学生明白读书的益处。
(2)搞好班级图书角的建设:
各班鼓励学生捐书,同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员,负责图书的入库、编号、登记、借还、整理等工作。
2.开展阅读活动。
①设立“校园读书月”。
学校每学期要设一个“校园读书月”,每个读书月有明确的阅读主题。
②开好“班级读书会”。
各班双周自行开辟时间开一次“班级读书会”,组织学生展示汇报自己近期的阅读收获,做好活动记录。
③开展其它各类读书活动。
学校根据读书主题,结合学校和学生实际,开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。
(三)“好书伴我成长”征文活动。
学生根据自己的读后感,通过文字,描写读书带来的精神愉悦,叙述自己对所读内容的理解,读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。
届时学校通过广播站、宣传栏、校刊等多种方式进行优秀征文选展,引导学生多读书,读好书。
(四)“书香校园”创建活动。
1.教师读书
(1)学期初教师制定个人读书计划(可融入个人成长计划中)
(2)完善图书室、阅览室建设管理,让“沉淀”的图书“流动”起来,使之成为教师借书、读书的开放港湾。
(3)读书网络。
要求教师定期去阅览室阅读教育教学杂志,认真阅读、做笔记;加强信息技术培训,促进网络阅读,为教师提供一个开放的“图书馆”。
(4)本学期每位教师必读一本教育专著,同时认真做好教育理论读书笔记。
2.学生读书
(1)营造读书氛围。
本学期,继续加强班级建立图书角建设(学生推荐好书供全班学生共同阅读),学校图书室对学生开放,使学生有书可读。
(2)大力推进课外阅读行动。
本学期各班要求每位学生购买一本好书(参见《推荐小学生阅读书目》),每位学生至少读10个成语故事,10个神话故事,10个寓言故事,10个童话故事,10个历史故事,由班主任和语文科任课教师指导读书。
(3)精心策划读书交流会。
力争做到主题响亮,全员参与,内容丰富,形式多样,给学生留下深刻的印象。
本学年,拟订在5月开展“我读书我成长我快乐”、11月开展“我最喜爱的一本书”演讲比赛,要求每个学生都积极参与到这项活动中来。
平时各班组织学生开展各种读书实践活动(如经典诵读、演讲、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等),给学生提供展示自我的舞台,增强学生读书乐趣;每全校范围内开展“故事大王”评比活动,学期结束表彰“读书小明星”。
(4)加强书香校园活动资料的收集与整理,重视学生的读书成果的积累,向家长向社会展示学生读书成果,推进书香校园活动不断深入。
4.家庭读书活动
在家庭开展“亲子共读”活动,充分发挥社会、家长的作用,使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。
建议家长将每周周日一小时的时间定为“读书时间”,和孩子共同阅读,共同提高,营造家庭读书氛围。
有条件的家庭,要经常带孩子到书店购书,到图书馆借书,拓宽读书渠道,倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。
三、活动步骤
1.启动阶段(每年9月)
(1)根据《三岔小学学生读书活动实施意见》,从本校实际出发,坚持把读书活动与新课程改革相结合,与推动学校素质教育相结合,与全面提升学校的教育教学质量相结合,拟定推进日程表。
(2)在校园内的宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学生明白读书的益处。
(3)学校在搞好图书室、阅览室和班级图书角建设的同时,依据推荐书目,添置图书,为读书活动的全面启动做好准备。
(4)学校广播站、宣传栏开辟读书专栏,每周宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得,介绍有关名人读书的故事;读书心得、每周一诗(词)等栏目,引导学生诵读经典,图书室做好好书介绍,让学生在潜移默化中受到书的熏陶。
(5)利用国旗下讲话,少先队员代表向学生发出倡议,积极宣传“创建书香校园”活动,倡导学生读好书,好读书。
2.实施阶段(每年10月—第二年5月)
围绕学校读书活动推进日程表,开展各项读书活动
(1)保证读书时间:
各班级要科学安排,保证学生每天的课外阅读时间(学生在校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟)和阅读量。
学生在校的阅读时间要相对集中和固定,各班根据班级具体情况作出规定。
①语文教师要加强对学生读书活动的指导;
②坚持“三读”活动。
“三读”(即早读、午读、晚读),“早读”时间为学生到校后到第一节课前,“午读”时间为下午预备前,“晚读”时间为放学后写完作业的课余时间。
各班要选好小助手,组织好班级晨间、午间的阅读活动,并建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动,使学生养成走进教室就读书的习惯。
(2)营造书香班级氛围:
通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动,引导、督促、激励学生积极读书,培养学生良好的读书习惯。
①倡导建立班级图书角,学校提供专用书柜,书由班主任组织学生捐,每班藏书量至少达到人手一册。
②每班选出两名图书管理员,并做好班级图书出借、登记、归还等工作。
(3)明确读书内容和要求:
学校要积极开展各种活动,根据推荐阅读书目、学生的年龄特点和阅读能力,分段指导学生制定阅读计划和建立学生阅读卡,并交给学生科学的读书方法,培养学生良好的读书习惯,确保读书数量和质量。
低年级要求学生读后把页码或标题记录下来,由家长签字证明;中年级、高年级要求学生做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要,也可以适当写些自己的读书体会。
)同时要求教师不仅把这项任务和作业布置结合起来,不加重学生课业负担;而且要有布置有检查,每周至少批阅学生读书笔记一次。
(4)狠抓读书效果:
学校要加强对读书活动开展情况的检查,及时进行信息反馈,做到计划有落实、过程有记载、活动有主题、结束有总结。
同时结合学校开展的读书知识竞赛、优秀读书笔记展评、“书香班级”和“阅读之星”等评选活动,确保读书活动的各项要求落实到实处,达到预期的效果。
附:
各年级阅读要求
一年级:
上学期
1、必背古诗5首:
江南(江南可采莲)汉乐府敕勒歌(敕勒川)北朝民歌
咏鹅(鹅鹅鹅)骆宾王 悯农(锄禾日当午)、(春种一粒粟)李绅
2、国学诵读:
三字经笠翁对韵(1——6)
3、共读书:
《格林童话》绘本《安徒生童话》绘本
下学期
1、必背古诗6首:
寻隐者不遇(松下问童子)贾岛风(解落三秋叶)李峤
芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴)王昌龄 鹿柴(空山不见人)王维
咏柳(碧玉妆成一树高)贺知章 凉州词(黄河远上白云间)王之涣
2、国学诵读:
三字经笠翁对韵(7——13)
3、共读书:
《神话故事》拼音版《伊索寓言》拼音版
二年级:
上学期
1、必背古诗5首:
登鹳雀楼(白日依山尽)王之涣送元二使安西(渭城朝雨浥轻尘)王维 静夜思(床前明月光)李白古朗月行(小时不识月)李白
赠汪伦(李白乘舟将欲行)李白
2、国学诵读:
«弟子规»
3、共读书:
«语文读本»、«同步拓展阅读»《丑小鸭——安徒生童话选》
选读书目:
«情商教育童话»«坚强自信的100个启发故事»
下学期
1、必背古诗7首:
春晓(春眠不觉晓)孟浩然 早发白帝城(朝辞白帝彩云间)李白 望天门山(天门中断楚江开)李白 别董大(千里黄云白日曛)高适
忆江南(江南好)白居易游子吟(慈母手中线)孟郊
黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼)李白
2、国学诵读;«千字文»
3、共读书书目:
«语文读本»、«同步拓展阅读»《木偶奇遇记》
选读书目:
«世界经典童话»«勤奋勇敢的100个启发故事»
三年级:
上学期
1、必背古诗8首:
九月九日忆山东兄弟(独在异乡为异客)王维 枫桥夜泊(月落乌啼霜满天)张继 山行(远上寒山石径斜)杜牧江上渔者(江上往来人)范仲淹
竹石(咬定青山不放松)郑燮春夜喜雨(好雨知时节)杜甫所见(牧童骑黄牛)袁枚村居(草长莺飞二月天)高鼎
2、共读书:
《叶圣陶童话》叶圣陶《爱的教育》阿米琪斯《昆虫记》法布尔
选读书:
《小兵张嘎》徐光耀《西游记》少儿版《草房子》曹文轩
下学期
1、必背古诗8首:
赋得古原草送别(离离原上草)白居易 池上(小娃撑小艇)白居易 小儿垂钓(蓬头稚子学垂纶)胡令能 清明(清明时节雨纷纷)杜牧
望庐山瀑布(日照香炉生紫烟)李白绝句(两个黄鹂鸣翠柳)杜甫四时田园杂兴(昼出耘田夜绩麻)、(梅子金黄杏子肥)范成大
2、共读书:
《皮皮鲁和鲁西西》郑渊洁《寄小读者》冰心
《小坡的生日》老舍《快乐王子》王尔德
选读书:
《中华上下五千年》《十万个为什么》《吹牛大王历险记》
四年级:
上学期
1、必背古诗7首:
凉州词(葡萄美酒夜光杯)王翰出塞(秦时明月汉时关)王昌龄
望洞庭(湖光秋月两相和)刘禹锡江南春(千里莺啼绿映红)杜牧 乐游原(向晚意不适)李商隐 蜂(不论平地与山尖)罗隐绝句(迟日江山丽)杜甫
2、共读书:
《中外名人故事》《爱丽丝漫游奇境》
选读书:
《美德书》《勤学故事》
下学期
1、必背古诗7首:
元日(爆竹声中一岁除)王安石 泊船瓜洲(京口瓜洲一水间)王安石 书湖阴先生壁(茅檐长扫净无苔)王安石
六月二十七日望湖楼醉书(黑云翻墨未遮山)苏轼
饮湖上初晴后雨(水光潋滟晴方好)苏轼 浪淘沙(九曲黄河万里沙)刘禹锡惠崇春江晓景(竹外桃花三两枝)苏轼
2、共读书:
《科学家的故事》《中外神话传说》《格林童话》
选读书:
杨红缨系列《十万个为什么》
五年级:
上学期
1、必背古诗7首:
题西林壁(横看成岭侧成峰)苏轼 夏日绝句(生当作人杰)李清照 秋夜将晓出篱门迎凉有感(三万里河东入海)陆游
江雪(千山鸟飞绝)柳宗元 示儿(死去元知万事空)陆游
渔歌子(西塞山前白鹭飞)张志和 塞下曲(月黑雁飞高)卢纶
2、共读书:
《感悟母爱》《鲁滨逊漂流记》《中国上下五千年(1——4)》
选读书:
《再寄小读者》《世界上下五千年(1——4)》
下学期
1、必背古诗6首:
小池(泉眼无声惜细流)杨万里 春日(胜日寻芳泗水滨)朱熹
晓出净慈寺送林子方(毕竟西湖六月中)杨万里
题临安邸(山外青山楼外楼)林升 游园不值(应怜屐齿印苍苔)叶绍翁
乡村四月(绿遍山原白满川)翁卷
2、共读书:
《汤姆索亚历险记》《绿野仙踪》
选读书:
《假如给我三天光明》《爱的教育》
六年级:
上学期
1、必背古诗4首:
墨梅(我家洗砚池头树)王冕 石灰吟(千锤万凿出深山)于谦
江畔独步寻花(黄师塔前江水东)杜甫
己亥杂诗(九州生气恃风雷)龚自珍
2、共读书:
《简爱》《中国四大民间传说》《霍金的故事》
《老舍文集》
选读书:
《巴黎圣母院》《悲惨世界》《时间简史》《呼啸山庄》
下学期
1、共读书:
《西游记》《海伦凯勒传》
2、选读书:
《少年维特之烦恼》《我的叔叔于勒》《项链》《论语》心得
三岔小学“书香班级”“阅读之星”“书香教师”系列评比动活动方案
为进一步推动书香校园建设,形成全校读书的浓厚氛围,根据《三岔小学书香校园建设方案》相关安排,每学期在全校师生中开展优秀书香班级、阅读之星、书香教师和书香家庭的评比活动,方案如下:
一、评比条件
(一)“书香班级”:
1、能制定具体可行的班级读书计划,期末撰写班级读书总结。
2、班级读书氛围要浓厚,有阅读推荐书目,经典诵读持之以恒。
3、班级图书角书籍丰富,班级图书管理有效,图书遗失、损坏率小。
4、每人每学期阅读量能达到《课程标准》的要求,珍惜爱护书籍。
5、能开展富有特色的课外阅读活动,形成自己班级的活动个性。
6、开展师生共读班级读书会。
7、读书活动有成果,有各类活动资料(活动方案、活动小结、活动照片等)。
8、在学校或上级主管部门组织的各种读书活动竞赛中获奖。
(二)“阅读之星”:
1、有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣,能在班级或学校发挥阅读的模范带头作用。
2、积极参加学校组织的阅读活动,认真阅读学校推荐的阅读书目,经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍,能写较为具体生动的读后感。
3、坚持诵读《课程标准》或学校推荐的古诗文经典诵读内容。
4、积极参加班级和学校读书交流会,能大胆表达自己的读书体会和观点。
5、能把阅读和写作有机结合起来,有高质量的读书笔记。
6、读书有成果,在各类读书比赛中成绩显著。
(三)“书香教师”:
1.制定完善的个人年度读书计划。
2.有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣,充分利用闲暇时间进行阅读。
3.做到读书与教育教学相结合,读书与反思相结合,读书与写作结合,有教育论文,交流读书与思考心得,均达到一定的数量且质量高。
4.能在教师和学生读书中发挥示范引领作用,阅读量大,读书沙龙活动中担任主讲教师一次以上。
5.积极参加学校组织的阅读活动,在读书活动中发表自己的读书心得。
6.积极参与学校创建书香校园建设工作,认真参加并指导学生参加各级各类征文比赛活动。
二、评比对象。
全校各班级及学生、教师。
三、评比办法
1、书香班级由各班自主申报,每年级评选一个。
2、阅读之星由每班推荐1名,名额控制在学校班级总数之内。
3、书香教师自主申报,名额不突破教师总数的5%——10%。
三岔小学
二0一二年三月
三岔小学师生读书活动
《实施意见》
三岔小学
二0一二年三月
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