八上 课外文言文复习.docx

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八上课外文言文复习

八上同步检测课外文言文

（一）阅读文言语段，按要求完成下面各题。

（10分）

甘戊使于齐，渡大河。

船人曰：

“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎？

”甘戊曰：

“不然，汝不知也。

物各有短长，谨愿敦厚，可事主不施用兵；骐骥，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸；干将为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。

今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如戊矣。

”

——选自刘向《说苑卷十七·杂言》

1.解释下列句中加点词（4分）

（1）甘戊使于齐（出使）

（2）说千乘之君（说服）

（3）不然，汝不知也（这样）（4）子亦不如戊矣（也）

2.对文中划线句翻译正确的一项是（2分）（C）

A.假如它们捕捉老鼠，还比不上小猫

B.假如它们捕捉老鼠，曾经比不过小猫

C.让它们捕捉老鼠，还比不上小猫

D.让它们捕捉老鼠，曾经比不过小猫

3.根据文章，甘戊到齐国去的任务是：

为王者之说（“千乘之君，万乘之主”）

4.甘戊的一席话说明了这样一个道理：

无论是人还是物都有长处和短处。

或尺有所短，寸有所长。

（二）阅读文言语段《樊重树木》，按要求完成题目（10分）

樊重尝欲作器物，先种梓漆，时人嗤之。

然积以岁月，皆得其用。

向之笑者，咸来求假焉。

此种植之不可已也（这就说明种植树木是不能停止的啊）。

谚曰：

“一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木。

”此之谓也。

（说的就是这个道理）

1.解释下列句中加点词（4分）

（1）向之笑者（从前）

（2）咸来求假焉（都）

（3）然积以岁月（但是）（4）植之不可已也（停止）

2.下列句中的“之”与“时人嗤之”的“之”用法相同的一项是（2分）（C）

A.久之，目似瞑，意暇甚B.何陋之有

C.学而时习之D.其邻人之父亦云

3.用现代汉语翻译文中划线的句子。

（2分）

作一年的打算，不如种谷；作十年的打算，不如种树。

4.“此之谓也”说的是什么道理？

对你有何启示（2分）

道理：

无论做什么事情都要早作准备，有长远打算。

启示：

学习也是如此。

（三）阅读文言短文，按要求完成下面各题。

（12分）

赵王①使平原君②求救于楚，平原君约其门下食客文武备具者二十人与之俱，得十九人，余无可取者。

毛遂自荐于平原君。

平原君曰：

“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。

今先生处胜之门下三年于此矣左右未有所称诵③胜未有所闻是先生无所有④也先生不能先生留!

”毛遂曰：

“臣乃今日请处囊中耳!

使遂蚤得处囊中，乃脱颖⑤而出，非特其末见而已。

”

1.解释带点的词（4分）

（1）余无可取者（剩下的）

（2）其末立见（锥子尖）

（3）毛遂自荐于平原君（向）（4）使遂蚤得处囊中（通“早”）

2.翻译句子（2分）

使遂蚤得处囊中，乃脱颖而出，非特其末见而已。

假如早让我进入口袋，就连锥子上部的环儿也会露出来，岂止光露个尖儿。

3.成语毛遂自荐、脱颖而出都出自这篇文章。

前者比喻自己推荐自己，后者比喻人的才能全部表现出来。

4.你如何看待毛遂“自荐”？

（2分）

（1）人要善于把握机会展现自己的才能；

（2）这也是自信的表现。

断句：

今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有④也。

先生不能，先生留!

（四）阅读文言短文，按要求完成下面各题。

（8分）

魏文侯①与虞人②期⑩猎③。

是⑤日，饮酒乐，天雨。

文侯将出，左右曰：

“今日饮酒乐，天又雨，公将焉④之？

”文侯曰：

“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉?

”乃往，身自罢⑥之⑦。

魏于是乎始强。

1.解释带点的词（4分）

①魏文侯与虞人期猎（约定）

②是日，饮酒乐，天雨（下雨）

③公将焉之（到，往）哪里

④身自罢之（亲身，亲自）取消

2.翻译下面的句子。

（2分）

（1）是日，饮酒乐，天雨。

这天，喝着酒十分快乐，天又下雨。

（2）岂可不一会期哉?

难道能够不遵守约定的时间吗？

3.从一个角度概括这则寓言的思想意义。

（2分）人要讲信用。

（五）阅读文言语段《陈万年教子》，完成题目（10分）

万年尝病，召咸（陈万年之子）教戒于床下，语至夜半，咸睡，头触屏风。

万年大怒，欲杖之，曰：

“乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？

”咸叩头谢曰：

“具晓所言，大要教咸谄也。

”万年乃不复言。

Chǎn

 1.解释带点的词（4分）“戒”通“诫”告诫。

（1）欲杖之（用杖打）

（2）具晓所言（完全，都）

（3）咸叩头谢曰（认错，道歉）（4）大要教咸谄也（大致）

2.下列各句加点的字与例句中加点的字用法相同的一项是（2分）（A）

例句：

欲杖之

A.盖简桃核修狭者为之    B.何陋之有

C.天下之伟观也 D.菊之爱陶后鲜有闻

3.翻译（2分）

大要教咸谄也。

您主要的意思就是教我奉承拍马屁。

4.你认为陈万年的做法对吗？

为什么？

（2分）

不对；陈万年教儿子学会拍马屁，是一种卑劣行为，是不正确的。

启发：

作为父母，要做孩子的好榜样。

（六）阅读文言短文《躁急自败》，完成题目（10分）

庚寅冬，予自小港入蛟川城，命小奚以木简束书从。

时，西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。

因问渡者：

“尚可得南门开否？

”渡者熟视小奚，应曰：

“徐行之，尚开也；速进则阖。

”予愠为戏。

　　趋行及半，小奚扑，束断，书崩，啼未即起。

理书就束，而前门已牡下矣。

予爽然，思渡者言近道。

天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫？

其犹是也夫。

 熟：

仔细趋：

快走牡：

门闩道：

真理

1.解释带点的词语。

（2分）

（1）命小奚以木简束书从（跟从）

（2）徐行之，尚开也（慢慢地）

2.下列句子在文中的解释错误的一项是（2分）（D）

予爽然，思渡者言近道。

A.我开朗舒畅地想到这摆渡人说得很有道理

B.我直爽地想到这摆渡人说得很有道理

C.我心情爽朗地想到这摆渡的说得还真有道理

D.我心情爽快，想那摆渡人说得很近道理

3.“我”听到渡者的回答说“徐行之，尚开也；速进则阖。

”，为什么是为戏？

（3分）

“我”按常理思考，认为“徐行”总会迟到，“速进”则会快到，所以以为摆渡者是在开玩笑。

4.“我”悟出的道理可以用成语“欲速则不达”概括，它的意思是一味地性急图快，反而不能如愿地达到目的。

（3分）

（七）阅读文言短文《王著教帝学书》，完成下面各题。

（6分）

太宗①朝②，有王著③学右军书，深得其法，侍书翰林④。

帝听政之余，留心笔札⑤，数遣内侍⑥持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。

又以问著，对如初。

或询其意，著曰：

“书固佳矣，若遽⑦称善，恐帝不复用意。

”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规⑧益也。

shuò笔札：

书法遽：

马上规：

勉励

1.依照加点词语在句中的意义，写出一个成语。

（2分）

太宗益刻意临学：

更加精益求精

2.用现代汉语翻译下面的句子。

（2分）

又以问著，对如初：

（太宗）又让人拿着（新写的字）去问王著，王著的回答依然像开始一样。

3.你认为王著是一个怎样的人？

（2分）

要求严格，循循善教。

皇帝角度：

不耻下问，勤学苦练，终有所成的学习态度值得学习。

（十）阅读《齐人有好猎者》完成下面各题（9分）

齐人有好猎者，旷日持久而不得兽。

入则羞对其家室，出则愧对其知友州里，其所以不得之故，则狗劣也。

欲得良狗，人曰：

“君宜致力于耕作。

”猎者曰：

“何为？

”人不对。

猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？

于是退而疾耕，疾耕则家富，家富则市得良狗，于是猎兽之获，常过人矣。

非独猎也，百事也尽然。

1.解释下列加点的词（4分）

（1）入则羞对其家室（在家中）

（2）其所以不得之故（原因）

（3）君宜致力于耕作（应该）

（4）于是退而疾耕（勤奋地耕地）

2.和“旷日持久而不得兽”的“而”用法不同的一项是

（2分）（AB）

A.于是退而急耕B.温故而知新

C.可远观而不可亵玩焉D.杀所不足而争所有余

3.将文中划线的句子翻译成现代汉语。

（1分）

莫非是让我集中精力耕地然后有所收获，再去买条好狗吧。

4.读了这则故事，你受到了什么启发？

（2分）

人不能一味的蛮干，要找出问题所在，并积极改正，才能成功。

想要做好一件事，先要做好充分的准备。

工欲善其事，必先利其器。

要善于发现自己的问题，并积极改正他。

凡事要努力、勤奋，才能成功。

管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异；华捉而掷去之。

又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书而观。

宁割席分坐，曰：

“子非吾友也。

”

1、给划线字解释。

     ①华捉（   ）而掷（   ）去之   

②歆废（    ）书而观（      ） 

2、翻译下列句子。

     宁割席分坐，曰：

“子非吾友也。

” 

     _________________________________________________________ 

3、假如你遇到如华歆那样的人，你会和他交朋友吗？

为什么？

     _________________________________________________________1、捉：

捡        掷：

扔          废：

放下          观：

观看

2、宁划开席位分开而坐，说：

“你不再是我的朋友了。

” 

3、“略”   言之成理即可。

阅读下面一段文言文，思考并回答文后问题。

      楚

（1）人有习操舟者，其始折旋

（2）疾徐，惟舟师之是听。

于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。

遽谢舟师，椎鼓（3）径进，亟犯（4）大险，乃四顾胆落，坠桨失柁（5）。

［注］

（1）楚：

古国名

（2）折：

调头。

旋：

转弯。

（3）椎：

用椎敲鼓。

古时作战，前进以击鼓为号。

（4）亟：

突然（5）柁：

同“舵”。

1．解释文中划线词语的含义。

     徐：

_____     径：

____     顾：

______ 

2．“遂以为尽操舟之术”的意思是：

                                                                   。

3．这则文言文告诉人们的道理是：

                                                                               。

1．徐：

慢。

    径：

径直（一直）。

    顾：

看。

2．于是就认为（自己）已经完全掌握了驾船技术。

3．学习、工作不能浅尝辄止（或学习、工作不能自满，或学习、工作应该不断进取）（意思对即可）

华佗治病

　　有一郡守病，佗以为其人盛怒则差①。

乃多收其货而不加治。

无何弃去，留书骂之。

郡守果大怒，令人追捉杀佗。

郡守子知之，属使勿逐。

守瞋恚②既甚，吐黑血数升而愈。

（选自陈寿《三国志》）　　　

　　【注释】①差（chài）：

同“瘥”，病痊愈。

②瞋恚（chēnhuì）：

愤怒。

1、选出下列划线词解释错误的一项

[    ]

A、乃多收其货（钱财） 

B、不加治（给予） 

C、属使勿逐（亲属） 

D、吐黑血数升（几） 

2、用现代汉语翻译句子：

郡守子知之，属使勿逐。

　_____________________________________________________________________________

3、从这个故事中，你可以得到什么启示？

　___________________________________________________________________________

1、C 

2、郡守的儿子知道了这件事（的个中缘由），嘱咐手下的人不要去追赶（华佗）。

3、①找出病因，对症下药，是治好病的关键。

　②心病终须心药医，解铃还须系铃人。

　③以毒攻毒效果更好。

　④心理治疗有时比药物治疗更好。

　⑤激将法更见成效。

（答出其中一个内容即可）

赵且伐燕。

苏代为燕谓惠王曰：

“今者臣来过易水，蚌方出曝而鹬啄其肉，蚌合而拑其喙。

鹬曰‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌’。

蚌亦谓鹬曰：

‘今日不出，明日不出，即有死鹬。

’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。

今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔父也。

故愿王之熟计之也！

惠王曰：

“善。

”乃止。

（《战国策·燕策》）

1．选出下面几项中“雨”字意思不同的一项

[    ]

A．天雨，墙坏 

B．会天大雨 

C．夜阑卧听风吹雨 

D．明日不雨

2．选出句中含通假字的一项

[    ]

A．蚌方出曝而鹬啄其肉 

B．渔者得而并禽之 

C．两者不肯相舍 

D．故愿王之熟计之也 

3．源于本文的一个成语是什么？

  ________________________________________________________________________________________

4．你从文中苏代讲的故事中明白了什么道理？

  ________________________________________________________________________________________ 

1．C

2．B 

3．鹬蚌相争，渔翁得利。

4．答案不唯一，如：

团结起来力量大、要善于合作等。

颜回好学

       回年二十九，发尽白，蚤死。

孔子哭之恸，曰：

“自吾有回，门人益亲。

”鲁哀公问：

“弟子孰为好学？

”孔子对曰：

“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。

不幸短命死矣，今也则亡。

” 

      注释：

1、回：

颜回，又称颜渊。

2、恸（tòng）：

哀痛之至。

1.本文选自《史记》。

鲁迅称它为“_____________________，____________________”。

2.指出下列句中的通假字。

（1）发尽白，蚤死_____________________　　　　　　　　　　

（2）今也则亡_________________________　　　　　　　　　 

3、解释下列句中划线的字。

（1）门人益亲（　　　　） 

（2）弟子孰为好学（　　　　） 

4、翻译下面的句子。

    有颜回者好学，不迁怒，不贰过。

   _______________________________________________________________________________________ 

1、史家之绝唱，无韵之离骚。

2、

（1）“蚤”通“早”　

（2）“亡”通“无”

3、

（1）更加 

（2）谁

4、有一个叫颜回的喜欢学习，从不把脾气发到别人的身上，也不会犯同样的错误。

（重点词语翻译正确，意对即可）

阅读课外文言文，回答问题。

司马光好学

      司马温公①幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷②绝编③，迨④能倍⑤诵乃止。

用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。

温公尝言：

“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。

” 

      注释：

①司马温公：

司马光死后被封以温国公称号，故称司马温公。

②下帷：

原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外这件事。

这里借此指读书专心。

③绝编：

原指孔子读《易经》时，反复翻阅，多次将穿简册的牛皮绳子翻断这件事。

这里指读书刻苦。

④迨：

等到。

⑤倍：

同“背”，背诵。

1．解释下列句中加横线的词。

    ①患记问不苦人（                    ）②迨能倍诵乃止（                     ） 

2．本文中概括主旨的句子是：

[    ]

     A．用力多者收功远。

                   B．其所精通，乃终身不忘。

     C．书不可不成诵。

                      D．咏其文。

思其义，所得多矣。

3．文中“独下帷绝编”意思是只有司马光独自苦读。

我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个

    成语是：

                                。

1．①担心②等到     

2．C；     

3．韦编三绝，悬梁刺股，凿壁偷光

（八）阅读文言短文，按要求完成下面各题。

（10分）

　   钱若水为同州推官，……有富民家小女奴逃亡，不知所之。

奴父母讼于州，州命录事参军鞠之。

录事尝贷钱于富民，不获，乃劾富民父子数人共杀女奴，富民不胜榜楚，自诬服。

具狱上，州官审复无反异，皆以为得实。

若水独疑之，留其狱，数日不决。

留之且旬日，知州屡趣之不能，上下皆怪之。

若水一日诣知州，曰：

“若水所以留其狱者，密使人访求女奴，今得之矣。

”知州乃垂帘引女奴父母问曰：

“汝今日见汝女识之乎？

”对曰：

“安有不识也？

”因从帘中推出示之。

父母泣曰：

“是也。

”若水因密送女奴于知州。

乃垂帘引女奴父母问曰：

"汝今日见汝女识之乎？

"对曰：

"安有不识也？

"因从帘中推出示之。

父母泣曰：

"是也。

"乃引富民父子，悉破械纵之。

其人号泣不肯去，曰：

“微使君之赐，则某灭族矣。

”知州曰：

“推官之赐也，非我也。

”其人趋诣若水厅事，若水闭门拒之，曰：

“知州自求得之，我何与焉？

”知州以若水雪冤死者数人，欲为之奏论其功，若水固辞。

于是远近称之。

（节选自宋·李元刚《厚德录》

1.解释下列句中加点的词。

（4分）

（1）不知所之（到……去）

（2）皆以为得实（认为）

（3）上下皆怪之（以……为怪）（4）微使君之赐（赏赐）

2.翻译下列句子。

（4分）

（1）若水独疑之，留其狱，数日不决。

只有若水怀疑这个案子，留下了案件，好几天都没有决断。

（2）其人趋诣若水厅事，若水闭门拒之。

那人奔到若水的厅堂，（但）若水关上大门，拒绝他进来。

3.读完这则故事后，说说钱若水有哪些高尚品格。

（2分）

注重调查，慎重、周密办案，高度负责；谦虚，不居功。

（九）阅读《晏子谏杀烛邹》，完成题目。

（15分）

景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。

公怒，诏吏杀之。

晏子曰：

“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。

”公曰：

“可。

”于是召而数之公前，曰：

“烛邹!

汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。

”数烛邹罪已毕，请杀之。

公曰：

“勿杀，寡人闻命矣。

”

1.解释下列加点词的意思。

（2分）

（1）景公好弋（喜爱）

（2）使烛邹主鸟而亡之（管养）

（3）诏吏杀之（国君下命令）

（4）请数之以其罪而杀之（逐条指出来）

2.解释下列“之”的不同意义。

（2分）

（1）使烛邹主鸟而亡之（指代鸟）

（2）诏吏杀之（指代烛邹）

（3）于是召而数之公前（指代烛邹的罪）

（4）使诸侯闻之（这件事）

3.解释下列“以”的不同意义。

（2分）

（1）请数之以其罪而杀之（按照）

（2）使吾君以鸟之故杀人（因为）

（3）以吾君重鸟而轻士（认为）

（4）意将隧入以攻其后也（来）

4.翻译下列句子。

（2分）

（1）景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。

景公喜好射鸟，委派掌管鸟的烛邹却把鸟弄丢了。

（2）烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。

烛邹有三条罪，请让我一一列举出来后按他的罪名杀掉他。

5.晏子的本意是指责景公，说他重鸟轻人；但是晏子却以谴责烛邹的姿态出现，这种以委婉的语言进行讽谏的方式，易于被人接受。

（3分）

6.从文中可以看出晏子是怎样一个人？

景公听了晏子列举烛邹“罪状”的一番话，说：

“勿杀，寡人闻命矣。

”由此可以看出景公是个什么样的人？

（2分）

晏子：

是一个善言能辩，明辨是非的人；

景公：

是一个能够接受批评，知过能改的人。

7.请简单谈谈景公听了晏子的话后不杀烛邹的原因。

（2分）

因为晏子的话已经表明，烛邹犯的过失还不至于被杀头，如果真的杀了烛邹，那景公就是“重鸟轻人”，会失信于天下人，甚至会失掉民心。