XX年七年级下册英语全册导学案新版人教版.docx

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XX年七年级下册英语全册导学案新版人教版

XX年七年级下册英语全册导学案（新版人教版）

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　　件www.5y

　　　　Unit11Howwasyourschooltrip?

　　SectionB3a—Selfcheck

　　*教师寄语：

Travelistheroadtoknowledge.旅行是知识之路。

　　【学习目标】【学习重点】：

　　学习写自己的学校旅行日记。

　　【体验学习】：

　　I、预习交流

　　.根据图片和等，预测新课内容；

　　2.自学课文，勾画出重点和疑惑。

　　II、翻译官

　　.diaryentry________________

　　2.Really?

___________________

　　【课堂导学】：

　　I、新课呈现

　　Step1Review&Lead-in

　　.Read2bonP65together.

　　2.writemoreverbsandtheirpastformsineachgroup.FinishSelfcheck:

Ex.1.Thengiveasummaryaboutit.

　　3.FinishSelfcheck:

Ex.2:

completetheconversationswiththecorrectformsoftheverbsinthebox.

　　Step2Presentation

　　.Lookatthepicturesin3a.whataretheydoingineachpicture?

　　pleteBob’sdiaryentry.Finish3a.checktheanswers.

　　pleteBob’sclassmateLinda’sdiaryentry.Finish3b.checktheanswers.

　　4.Readthetwodiaryentriestogether.

　　Step3writing

　　Nowwriteadiaryentryforyourownschooltrip.Explainifyoulikeditandwhy.

　　II、合作交流

　　Groupwork:

分析总结如何写出自己的学校旅行日记。

　　Notes:

________________________________________________________

　　________________________________________________________

　　Ⅲ、深入探究

　　Groupwork:

动词一般过去时的变化规则。

　　Notes:

________________________________________________________

　　________________________________________________________

　　【快乐阅读】：

　　mike’ssummervacation

　　onjuly18th,XX,mikeandhisparentswenttoQingdao,acityinShandongforsummervacation.Qingdaoisabeautifulcitywithsea.

　　Itwasabout12:

00whentheyarrivedthereonthefirstday.Theyfoundahotelandhadashortrest.Itwasreallyhotandtheydecidedtogotothebeach.Atabout3:

30pm,theygottothebeach.Thereweremanypeoplethere.Somewerelyingonthebeachandmanychildrenwereplayinginthewater.mikewasplayingwiththemandhewasveryhappy.Hisparentsalsofeltrelaxed.Abouttwohourslater,theywentbacktothehotel.

　　onthesecondday,itrainedallday.mikevisitedthehistorymuseumwithhisfatherandhismotherwentshopping.

　　onjuly20th,theywenttoLaoshanmountaininthemorningandtookabushomeintheafternoon.Theyweretiredbuthappy.

　　1.wheredidmike’sfamilygoonvacation?

　　A.ToShanghai.

　　B.ToTianjin.

　　c.ToQingdao.

　　2.whatdidmike’sfatherdoonjuly19th?

　　A.Heswaminthesea.

　　B.Hevisitedthehistorymuseum.

　　c.Hewentshoppingwithmike’smother.

　　3.Howlongwastheirvacation?

　　A.oneday.

　　B.Twodays.

　　c.Threedays.

　　4.Howdidtheygobackhome?

　　A.Bytrain.

　　B.Bybus.

　　c.Byplane.

　　5.whichofthefollowingistrue?

　　A.Itrainedonjuly19th.

　　B.Theywentshoppingonjuly20th.

　　c.mikedidn’tplayinthewateronthefirstday.

　　【快乐链接】：

　　日记格式

　　Date:

june23rd

　　Body：

Place:

wheredidyougo?

　　Activities:

whatdidyoudo/see?

　　Feelings:

Howwastheplace?

Howwastheweather?

　　Howwasthefood?

Howwerethepeople?

...

　　Unit12whatdidyoudolastweekend?

　　SectionA1a—1c

　　*教师寄语：

Ifyouwanttounderstandtoday,youhavetosearchyesterday.

　　想要懂得今天，就必须研究昨天。

　　【学习目标】【学习重点】：

　　进一步学习过去时态的用法；学会谈论过去事件。

　　--whatdidyoudolastweekend?

　　--well,onSaturdaymorning,Iplayedbadminton.

　　【体验学习】：

　　I、预习交流

　　.根据单元标题和图片等，预测新课内容；

　　2.根据音标拼读单词并牢记；

　　3.自学课文，勾画出重点和疑惑。

　　II、翻译官

　　.做作业__________________

　　2.去海滩______________________

　　4.goboating________________

　　5.打羽毛球____________________

　　3.去电影院________________

　　6.campbythelake_______________

　　【课堂导学】：

　　I、新课呈现

　　Step1Review&Lead-in

　　Askseveralstudentsonebyone:

whatdidyoudolastweekend?

　　Step2Presentation

　　.Learnthephrasesin1a.

　　2.Finish1a,thenchecktheanswers.

　　3.Lookattheconversation,andlearnthedrills:

　　--whatdidyoudolastweekend?

　　--well,onSaturdaymorning,Iplayedbadminton.

　　Step3Listening

　　Listenandfinish1b.checktheanswers.

　　Step4Pairwork

　　Practicetheconversationin1c.Thenmakeyourownconversations.

　　II、合作交流

　　Groupwork:

尝试用一般过去时造句+表过去的时间状语。

Notes:

_________________________________________________________

　　_________________________________________________________

　　【自主检测】：

　　I、时态大考验　）

　　.camp____________

　　2.work_______________

　　3.feed_______________

　　4.play____________

　　5.stay_____________

　　6.study______________

　　7.tell_____________

　　8.lose_______________

　　9.hear_______________

　　0.run____________

　　1.shout______________

　　2.answer_____________

　　II、看图造句

　　.

　　I__________________________________________________________________

　　2.

　　She________________________________________________________________

　　3.

　　He_________________________________________________________________

　　4.

　　we_______________________________________________________________

　　5.

　　They_______________________________________________________________

　　【快乐链接】:

动词过去式不规则变化之一：

　　“AA制”

　　动词的一般过去式，有规则变化和不规则变化。

而在这些不规则变化中，实际上又隐藏着规则。

这里的AA表示动词原形与动词过去式一致。

这些动词有：

　　putput,

　　cutcut,

　　letlet,

　　costcost,

　　hurthurt,

　　readread,

　　beatbeat

　　（注意：

read写法相同，读音不同。

其它写法和读音都相同。

）

　　Unit12whatdidyoudolastweekend?

　　SectionA2a—2d

　　*教师寄语：

Ifyouwanttounderstandtoday,youhavetosearchyesterday.

　　想要懂得今天，就必须研究昨天。

　　【学习目标】【学习重点】：

　　继续学习谈论过去事件;学会用疑问词who,what,when。

　　【体验学习】：

　　I、

　　预习交流

　　.根据图片和对话等，预测新课内容；

　　2.根据音标拼读单词并牢记；

　　3.自学课文，勾画出重点和疑惑。

　　II、

　　翻译官

　　.

　　visitmygrandma_______________

　　2.备考_____________________

　　3.workasaguide_________________

　　4.over______________________

　　5.Howinteresting!

________________

　　6.livinghabit_________________

　　7.kindof_______________________

　　8.熬夜_____________________

　　【课堂导学】：

　　I、新课呈现

　　Step1ReviewandLead-in

　　Quickaction:

Thephrasesin1aorthepastformsoftheverbs.

　　Step2Presentation

　　Showsomepictures,askandlearn.eg:

　　--whatdidyou/he/she/theydo?

--wheredidyou/he/she/theygo?

--who…?

　　Step3Listening

　　.Gothroughthesentencesin2a.

　　2.Listento2aandunderlinethewordsyouhear.

　　3.Listenagain.writecforcarol,jforjackorBforBeckynexttothestatementsin2b.Thenchecktheanswers.

　　Step4Pairwork

　　.

　　StudentAasksquestionswithwho,whatorwhereandStudentBanswers.Finish2c.

　　2.

　　Role-playtheconversationsin2d.

　　II、合作交流

　　Groupwork:

模仿2d编写对话,谈论过去事件。

　　Notes:

__________________________________________________________

　　__________________________________________________________

　　【自主检测】：

　　I、精挑细选

　　1.--Didyouhavea___________atschoollastweek?

　　--yes,wedid.IgotanA.

　　A.test

　　B.look

　　c.walk

　　2.--HowlongdidHelen__________inchangsha?

　　--Foraweek.

　　A.sit

　　B.stay

　　c.feel

　　3.Lucy__________gotothemovies.ShewatchedTVathome.

　　A.isn’t

　　B.didn’t

　　c.wasn’t

　　II、你来我往

　　A:

Hi,mike!

1._______________

　　B:

Itwasprettygood.

　　A:

2._________________

　　B:

IwenttotheSummerPalacelastweekend.

　　A:

3.____________________

　　B:

Iwentwithmyparents.

　　A:

4.___________________

　　B:

Itwascloudyandcool.

　　A:

5.___________________

　　B:

Thepeopletherewereveryfriendly.wehadsomuchfun.

　　【快乐链接】动词过去式不规则变化之二：

　　ia:

　　singsang

　　～ew:

　　flyflew

　　ringrang

　　drawdrew

　　swimswam

　　growgrew

　　drinkdrank

　　knowknew

　　beginbegan

　　throwthrew

　　Unit12whatdidyoudolastweekend?

　　SectionAGrammarFocus—3c

　　*教师寄语：

Ifyouwanttounderstandtoday,youhavetosearchyesterday.

　　想要懂得今天，就必须研究昨天。

　　【学习目标】【学习重点】：

　　、总结归纳SectionA部分语法重点；

　　2、并将所学知识学以致用。

　　【体验学习】：

　　I、预习交流

　　.根据GrammarFocus,归纳SectionA部分语法重点；

　　2.自学课文，勾画出重点和疑惑。

　　II、翻译官

　　.

　　跑开______________________

　　2.shoutat_____________________

　　3.mouse_________________

　　4.语言______________________

　　【课堂导学】：

　　I、新课呈现

　　Step1GrammarFocus

　　.Giveasummaryaboutit.

　　2.Trytoreciteit.

　　Step2Presentation

　　.Gothrough3a&3bquickly.

　　2.Finish3a.Fillintheblankswithwho,what,when,whereorhow.

　　pletetheblanksin3bwiththecorrectformsofthewordsinthebox.

　　4.checktheanswersandthenreadtogether.

　　Step4Groupwork

　　Thinkoftwothingsyoudidlastweekend.Drawpicturesofthem.yourclassmatesguesswhatyoudid.

　　II、合作交流

　　Groupwork:

归纳疑问词who,what,when,where,how的区别,并造句。

　　who__________________________________________________________

　　what__________________________________________________________

　　when_________________________________________________________

　　where_________________________________________________________

　　How__________________________________________________________【自主检测】：

　　I、

　　完美呈现

　　.Thestreets_________crowdedlastweekend.

　　2.jim_________hisunclethedaybeforeyesterday.

　　3.Larry’smP4was_____________yesterday.

　　4.maria__________agirlcryingwhenshewenthome.

　　5.jenny____________athomeand__________forthetestlastSaturday.

　　II、最佳选择　

　　write,sleep,welcome,walk,rain

　　.Hello,Susan!

____________toourschool!

　　2.Bequiet!

yourfather__________________now.

　　3.Tom’shouseisnearhisschool.Healways__________toschool.

　　4.Lastweekend,Tony___________alettertohispenfriendinEngland.

　　5.canyoutellmewhatyouusuallydoon___________days?

　　【快乐链接】

　　动词过去式不规则变化之三：

　　dt:

　　buildbuilt

　　～ught:

　　buybought

　　sendsent

　　bringbrought

　　spendspent

　　thinkthought

　　eepept:

　　keepkept

　　fightfought

　　sleepslept

　　teachtaught

　　sweepswept

　　catchcaught

　　Unit12whatdidyoudolastweekend?

　　SectionB1a—1e

　　*教师寄语：

Don’tletyesterdayuseuptoomuchoftoday.别让昨天耽误今天。

　　【学习目标】【学习重点】：

　　继续进一步学习和谈论过去事件。

　　【体验学习】：

　　I、预习交流

　　.根据图片和对话等，预测新课内容；

　　2.根据音标拼读单词并牢记；

　　3.自学课文，勾画出重点和疑惑。

　　II、翻译官

　　.弹吉它____________________

　　2.去图书馆_____________________

　　3.放风筝___________________

　　4.和朋友共进晚餐______________

　　5.swimmingpool______________

　　6.Notreally._____________________

　　【课堂导学】：

　　I、新课呈现

　　Step1Review&Lead-in

　　GrammarFocus

　　Step2Presentation

　　.Learnandfinish1a.Thentrytorememberthephrase.

　　2.Game:

Quickactionaboutthephrases.

　　3.Doyouthinktheactivitiesin1aarefun?

Drawahappyfaceoranunhappyfaceundereachline.

　　Step3Listening

　　.Listen.whatdidSallyandjimdolastweekend?

completethechartin1b.

　　2.Listenagainandchecktheanswers.

　　Step4Pairwork

　　makeaconversationwithapartner.TalkaboutwhatSallyandjimdidlastweekend.Thenaskwhatyourpartnerdidlastweeken