病句类型上课.docx
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病句类型上课
病句专题
考纲要求:
辨析并修改病句,病句类型有:
语序不当、搭配不当、成分缺余、
结构混乱、表意不明、不合逻辑。
病句类型:
(一)语序不当
1、主客颠倒:
奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
2、多层定语语序:
一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确:
国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练。
多项定语的正确次序一般可按以下次序排列:
a.表领属性的或时间、处所的;
b.指称或数量的短语;
c.动词或动词短语;
d.形容词或形容词短语;
e.名词或名词短语。
另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
①批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
②许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
3、多层状语语序
在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
正确:
许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。
复杂状语排列大致为:
a.表目的或原因的介宾短语;
b.表时间或处所的;
c.表语气(副词)
d.形容词或动词
e表示对象的介宾短语(一般紧挨在中心语)
①如果趁现在不赶快检查一下代耕工作,眼前地就锄不好。
②这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。
4、并列词序(并列主语\谓语\宾语)
5、关联词语位置不当:
他如果不能实事求是,事业就会受到损失。
你因为不努力学习,(你)所以成绩下降。
因为你不好好学习,所以老师很为你的成绩担心。
①他如果再犯类似的错误,学校就有开除他的危险。
②天气不管发生怎样的变化,但他还是坚持到体校去锻炼。
6、分句位置不当:
例:
对于自己的路,他们在探索着,他们在判断着,他们在寻找着,他们在思考着。
病句类型:
(二)搭配不当
1、主谓搭配不当:
例:
他的革命精神时刻浮现在我眼前。
2、动宾搭配不当:
例:
纪念三八节的到来。
3、主宾搭配不当:
例:
我们坚信,有这么一天,中国的农业成为发达的国家。
4、修饰语和中心语搭配不当:
例:
我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见。
例:
这次大会上,我们对工资问题交换了广泛意见。
5、关联词语搭配不当:
例:
既然你来了,我也该走了。
6、一面与两面搭配不当
例:
做好生产救灾工作,决定于干部作风是否深入。
7、否定与肯定搭配不当
例:
我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出的。
例:
我们并不完全否认这首诗没有透露出希望,而是说这希望是非常渺茫的。
病句类型:
(三)成分残缺赘余
1、成分残缺(主语\谓语\宾语\定语\状语\补语\介词)
(1)缺主语:
例:
由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。
例:
10月14日,抱着向航空系学习的想法,我们的黑板报也创刊了.
(2)缺谓语
例:
旧社会,劳动人民吃不饱,穿不暖的生活。
(3)缺宾语:
例:
他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏,终于夺得了冠军。
(4)缺中心词
例:
我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。
(5)关联词介词残缺:
例:
这次学术会,收获很大,时间并不长。
例:
她与自己朝夕相处的同学一起去.
2、赘余(主语\谓语\宾语\定语\状语\补语\介词)
现在同学们已选出了班长,负责掌握班级的日常事务。
父亲逝世离现在已整整九年了。
病句类型:
(四)结合混乱(句式杂糅)
例:
你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知。
例:
上海文艺出版社出版的《生存》,作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
句式杂糅类型
一、表被动常见结构:
被(受)……所。
1、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者的权益得到最大限度的保护。
(1999年全国卷)
二、表原因常见结构:
原因是……造成(引起、诱发、作怪);由于……结果;之所以……的原因;是因为……的原因。
2、不难看出,这起明显的错案迟迟得不到公正判决,其根本原因是党风不正在作怪。
(2001年京、蒙、皖春季卷)
3、一个之所以变坏的原因,除了受到坏的影响外,更主要的是他自己没有把握住自己。
(1998年全国卷)
三、表目的常见结构:
是为了……为目的;把……达到;防止……不再……。
4、为了防止这类事故不再发生,我们加强了交通安全教育。
(1993年全国卷)
四、表意图常见结构:
本着……为原则;从……为出发点。
5、他们本着保证质量、降低成本为原则,使用了新的工艺和新的枝术。
(石家庄24中2004年高三模拟卷)
五、表对象常见结构:
对象……面向……;对于…问题上
6、这本杂志的对象,主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。
(1995年全国卷)
六、表组成常见结构:
还有来自……也参加了……;成分是……配制而成;分……部分组成;有……组成;大多是以……为主。
7、这次网络短训班的学员,除北大本校人员外,还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
(2000年全国卷)
8、止咳祛痰片是我厂里新产品,它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。
9、镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成,充分显示了中华儿女不限畏强暴、自强不息的民族精神。
10、这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。
七、表程度常见结构:
分外……多了。
11、他平时总是沉默寡言,但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时,就变得分外活跃而健谈多了。
(1997年全国卷)
八、表依靠常见结构:
靠的是……取得的;关键在于……是十分重要的;是出于……决定的。
12、如何才能让大家富起来呢?
关键的问题是知识在起决定性作用。
知识的贫乏必然造成财富的贫乏,财富的充足往往是以知识的充足为前提的。
(2001年全国卷)
结构混乱练习
1止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
2山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油,从油中提取的柠檬醛,为配制食用香精和化妆品香精的主要原料,都离不开它。
(2004湖南)
3如何才能让大家富起来?
关键的问题是知识在起决定性作用。
知识的贫乏必然造成财富的贫乏,财富的充足往往是以知识的充实为前提的。
(2001全国卷)
4科学工作者认为,目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境,已经不多了。
(2005广东卷4B)
5处理好人与自然的关系,要靠政府的力量,同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。
(2004浙江)
6这次网络短训班的学员,除北大本校人员外,还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
7如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时,我也很幸福,很快乐。
(2005全国卷Ⅲ4C)
8要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见面的。
9被游击队反包围了,歼灭了很多匪徒。
病句类型:
(五)表意不明
1、指代不明:
例:
有人主张接受,有人反对,他同意这种主张。
2、句子歧义:
例:
妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
方法:
注意三类词:
多音多义词,指代词,数量词,介宾短语及词语间的关系
① 还欠款1000元
这话说重了。
② 小李说:
“老王这人真黑。
”
③ 棺材后面跟着三个妇女――死者的母亲和她的两个女儿。
三个学校的校长都去开会了。
④ 他在火车上画广告。
病句类型:
(六)不合逻辑:
不合逻辑有两种,一是不合逻辑规律,一是不合生活实际。
1、自相矛盾:
他是多少个死难者中幸免的一个。
学习成绩的提高,取决于学生是否努力。
方法:
联系生活事理,判断是否符合逻辑。
2、概念混乱。
今天来开会的有数学家、文学家、史学家和高校教师。
从事业的发展上看,还缺乏各项科学专家和各项人才。
方法:
注意并列概念或者顿号。
3、强加因果:
以”、“由于”“因此”--查强拉因果;
因为他对学科有所偏重,所以对数理化,他不感兴趣。
我两次看见他从这个工厂走出来,我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。
方法 注意抓因果关系关联词,主要有“因为……所以”
4、否定失当:
几年来,他无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量资料。
我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出的?
谁能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的呢?
方法看到多“不”,确定语意,负负得正(反问句、否定意义词亦算负)――查前后肯定否定颠倒。
5是否绝对
①我国历来是一个统一的国家,而分裂总是短暂的。
②只要有了水,作物就可以存活,这是最基本的常识。
方法注意句中的一些表示范围(带绝对意义如
“全”“都”“凡”“从来”“历来”等)表判断、表程度的词语。
辨析语病方法总结
下面简单介绍辨析语病、修改病句的方法。
(一)辨析病句方法
1、语感法
调动语感,在审读的过程中,从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭。
如别扭,则注意分析比较,明辨原因,如以修改。
不管气侯和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。
2、紧缩法
去掉句子的枝叶部分(定、状、补)紧缩出主干,看主干是否有毛病,如果主干无问题,再检查枝叶部分。
他那崇高的革命品质经常浮现在我的脑海中。
3、造句法
仿照原句的结构造日常用的句子,经过比较,有无问题便清楚了
这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。
4、逻辑法
有的语病从语法上不好找毛病,就得从道理上进行分析,这就是逻辑意义分析法。
即是合理。
该市有人不择手段仿造伪劣产品……
凡是有杰出成就的人,都是在艰苦环境中磨炬成才的。
(二)修改病句方法:
增(成分残缺)删(多余)换(用词不当)移(语序不当)
修改原则:
保留愿意(不是再造句子)
简省高效(能调就不增删,能改一处不改两处)
病句辨析技巧
辨析病句---规律标志法
一.词语标志
(一)否定词语.如句中有否定词出现,便要注意.
1.“拒绝”类动词.阻止,防止,否认,怀疑,避免,幸免,难免,切忌等.这类词本身含有否定意思。
如,为了防止不再发生这类交通事故,交警人员加强了交通监管.
2.多重否定.大多是误用三重否定.
如,几年来,他无时无刻不忘搜集整理民歌,积累了大量的资料.
3.被动句,把字句的否定.这两种句式的否定词应放在被和把前.
如,我们把老虎没打死.
4.反问句误用双重否定.
如,难道能否认改革开放以来没有取得巨大的成就吗?
(二)并列短语.如句中出现并列短语,要注意.
1.短语自身顺序是否有错.
如,学生,领导,老师都参加了开学典礼.
2.短语之间是否存在种属关系,如存在不能并列.
例如,大厅里陈列着无数件实物,文件和烈士的遗物.
3.语法性质不同的短语不能并列.
如,插话是一种亲切,智慧,民主的作法.
4.并列短语中的每一个词语与相关成分的搭配是否恰当.
如,周总理对他们的关怀、教诲和期望是多么深刻和殷切。
(三)正反意义的词(是否,成败,优劣,好坏,能否等),如在句中出现,要注意前后句对应承接的恰当.
(四)如句中有关联词出现,要注意:
1. 位置.当复句的前后分句主语相同,关联词位于主语之后.
小王不但会唱歌,而且小李也会唱歌.
2.搭配.关联词的使用要配套,否则是病句.
只有好好学习,学习成绩就能大幅度提高.
3.分句关系.
这个村不但向国家交了大量的粮食,而且不要国家的救济粮了.
(五)如句中出现数量词语,要注意:
1. 倍数不能减少.
电视机的价格一降再降,有的甚至下降了一倍.
2. 概数不能连用,在运用时只能用一种,不能杂糅使用.
(1) 由邻近系数组成.如,三四个,五六个.
(2)在数词前加“成,上,约,近”等.如,成百,上千.近一万.
(3)数词后加“多,来,左右,上下”.
如,那里有两三个左右的人.
3.“提高了”、“增加了”都表示净增加数,“提高到”“增加到”表示在原数基础上的增加。
4.最多,至少后只能跟具体数字,不能再跟不确指数字
如,这间屋子最多可容纳100人左右。
(六)介词的错误
1.介宾囚主
如,经过班主任的再三教育,使我明白了许多道理.
2.主客体颠倒
如,在那个时候,报纸与我接触的机会是很少的。
(七)集合名词,不可数名词不受量词修饰.也不与动作动词搭配。
他种了几十棵花卉.一千多册书籍.
牵着马匹,信件一写完.跳着舞蹈.”
二细辨句子特点标志找毛病.
1. 判断句,“是”“成为”谓语,——主宾搭配/宾语残缺.
2. 多个分句的复句——主语暗换.
<<王老虎抢亲>>中江南才子周文宾男扮女装,被王老虎抢回家,把他送到妹妹王秀英的房中.
3. 句式的杂糅——两种结构混合造成的.
A. 太阳是一个炽热的气体火球,它的外层主要有三层组成,即光球、色球、和日冕。
(该句中“它的外层主要有三层组成”,就是由“它的外层主要由三层组成”和“它的外层主要有三层”两种格式杂糅而成。
)
B. 以党支部委员王力和青年俱乐部主任刘为带头的一群青年,坚决要求参加植树。
(该句错在“以……为首”、“由……带头”两种结构杂糅。
)
另外还有如下错例:
本着……为原则 (本着……原则;以……为原则)
以……即可 ( 以……为宜;……即可)
是为了……为目的的( 以……为目的的; 是为了……)
对于……问题上( 对于……问题;在……问题上)
由于……下 ( 由于……;在……下)
原因是……造成的 ( 原因是……;是由……造成的)
经过……下( 经过……;在……下)
是出于……决定的( 是出于……; 是由……决定的)
借口……为名 (借口……;以……为名)
是因为……的原因 ( 是因为……;……是原因)
有……组成( 有……;由……组成)
靠的是……取得的( 靠的是……;是……取得的)
关键在于…是十分重要的 ( 关键在于……;…是十分重要的)
围绕以……为中心( 围绕……中心;以……为中心)
大多以……为主 (大多是……;以……为主)
成分是……配制而成的 ( 成分是……;由……配置而成的)
是由于……的结果 (是由于……;是……的结果)
辨析语病,已经成了语文高考的必考题。
高考复习时,一般是依照考纲要求,按语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等六种语句分类复习、专题训练。
按理说,知道了高考要考的六种病句类型并进行了针对性训练,学生应该容易判断语句是否有病了,但事实表明效果并不显著。
多年的高考指导与实践证明,只有在学生完全清楚六种病句类型的情况下,善抓“语言形式”(特征性语句或标志性词语),才能树立学生做题的自觉意识,增强解题的操作性,从而获得理想的复习效果。
一、含有并列短语的句子。
可能出现八种语病
1.搭配不当
(1)他马上召集常委会进行研究,统一安排了现场会的内容、时间和出席人员以及会议中注意的问题。
(2)这个文化站已成为教育和帮助后进青年,挽救和培养失足青年的场所,多次受到上级领导的表彰。
(3)今年春节期间,这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵,放弃休假,始终坚持在各自执勤的岗位上。
(4)某工厂以技术进步为动力,不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。
(5)有关部门对少数不尊重环卫工人劳动,无理取闹,甚至殴打侮辱环卫工人的事件,及时进行了批评和严肃处理。
(1)句划线部分宾语由并列短语充当,谓语动词“安排”与“问题”不搭配。
(2)句划线部分谓语由并列短语充当,“培养”与“失足青年”不搭配。
(3)句划线部分主语由并列短语充当,“消防车”怎能“坚持在各自执勤的岗位上”?
(4)句划线部分的定语和中心语都是并列短语,“新产品”可以说“研制开发”,但“新技术、新工艺、新材料”只能说“开发”,不能说“研制”。
(5)“对……事件批评教育”是说不通的.即状语与中心词不搭配。
2.照应不周
(6)文件对经济领域中的一些问题;从理论上和政策上作出详细的规定和深刻的说明。
(7)他们早已准备了必需的材料和工具:
小刀、木尺、碎布、小绳等。
(6)句划线部分的状语和宾语均为并列短语.它们的排列顺序应该注意照应关系。
即“从理论上和政幕上作了深刻的说明和详细的规定”。
(7)句冒号前后的内容缺乏照应.应改为“……材料和工具:
碎布、小绳、小刀、木尺等“。
3.分类不当
(8)我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任做出表率,杜绝用字不规范的现象,增强使用语言文字的规范意识。
(9)去年冬天,村里办起了农业技术培训班,许多青年、妇女、老人都报名参加了学习。
(8)句划线部分中“报刊杂志”与一切出版物是种属概念,不能并列。
(9)句划线部分中“青年”与“妇女”,“妇女”与“老人”都是交叉概念,不能并列。
4.词句赘余
(10)人类曾经凭借理想、信念和对未来的想象与希望而创造文化文明,并以此自豪;但在物欲如潮的物化世界里,常常迷失了自己。
句中划线部分中“和对未来的想像与希望”、“文化“、“物化”等词句纯属多余,应删去。
5.成分残缺
(11)思想政治课,应该把政治常识和培养学生良好品德结合起来。
句中划线部分是并列短语,但前者是名词短语,后者是动词短语,二者性质不一样,应改为“传授政治常识和培养学生良好品德“。
6.语序不当
(12)要真正了解社会,就要善于分析、研究和观察社会,浮光掠影是不行的。
句中划线部分的顺序应为“观察、分析和研究”。
7.“与”“或”混用
(13)蟑螂喜欢栖息于潮湿、阴暗或温暖的环境中。
句中划线部分应表并列关系,因此将“或”改为“和”。
8.表意不明
(14)他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入两家银行。
句中“和”可以作连词用。
表并列,句意是“他”背着总经理、副总经理一个人干的;句中“和”可以作介词用,表明这事是“他”跟“副总经理”两个人干的。
二、含有介宾短语的句子。
可能出现四种语病
1.主语残缺
(15)经过老主任的再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出一丝笑容。
(16)为什么对于这种浪费人才的现象,至今没有引起有关部门的重视呢?
(15)句中“经过”与“使”连用,全句没有主语。
应删去“经过”或将“才使他”改为“他才”。
(16)句中介宾短语“对于……现象”不能作主语。
应删去“对于”。
2.介词误用
(17)他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信赖和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。
(18)有的说,团员首先要起模范作用,当说话做事前,都要想到自己是一名团员。
(17)句中“在大家的信赖和关怀中”的“在”应改为“从”。
(18)句中“当说话做事前”的“当”应改为“在”。
3.不合逻辑
(19)焦裕禄这个名字,对青年人可能还有些陌生,可是对四十岁以上的人却很熟悉。
句中“青年人”、“四十岁以上的人”是主体—陈述对象。
“焦裕禄”是客体—动作涉及的对象。
主体应在“对”前,客体在“对”后,否则主客倒置。
4.结构混乱
(20)多年来曾被计划经济思想束缚的人们也觉悟起来。
(21)鸟类的迁徙,往往受外界各种条件的变化而引起的。
(20)句中将“曾被……束缚的……”与“在……束缚下的……“两种结构的句子杂糅在一起了。
(21)句中应该在“受到……变化影响”与“由…“变化而引起的“两种结构中任用一个。
以上两个句子时而要用这种结构,时而要用那种结构,两种结构都用在一个句子里,就犯了结构混乱的毛病。
三、含有否定词、反问语气的句子,可能出现否定不当的语病
(22)谁也不能否认这不是改革开放取得的丰硕成果。
(23)雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?
(24)近几年来,王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌.积累了大量的资料。
(25)睡眠三忌:
一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。
(22)句是三重否定,跟句子要表达的意思相反。
(23)句是双重否定加上一个肯定反问,其实也是三重否定,句子意思就是“谁都承认现在就不需要学习雷锋了“,表意明显不对。
(24)句看上去是三重否定,其实是双重否定,“无时无刻“等于“无时”或“无刻”,此题的难点是容易受否定词的个数的影响而导致判断失误。
(25)句的难点在于容易忽略句中的“忌”,“忌”的意思就是“不能做的”。
在病句辨析中应切实注意“防止““否认”“禁止”“忘”“避免”等含有否定义的词语。
四、含有两面判断的句子,可能会出现一面与两面搭配不当的语病
(26)电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中去,关键在于要加强训练并造就一批专门技术人才。
(27)我们能不能培养出“四有”新人,是关系到我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。
(26)句中“能否”是两面词,而“关键在于要加强……“,只表正面肯定。
两者不能照应搭配。
(27)句中“能不能”也是两面词,而“根本任务”,只正确照应“能”。
需要特别说明的是,看到含有两面判断的句子,决不能仅凭直觉找其前后有无照应的两面词,必须从句意本身考虑。
如“储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用“,这句话表面看没有跟“高低”相配的词,很容易认为句子有毛病,其实细想一下就会明白,储蓄额的高低、多少,就国家的流动资金来说都是“增长”了,因此这句话是正确的。
五、遇到复旬。
可能出现六种语病
1.关联词语搭配不当
(28)一个球的输赢不仅仅关系到个人的面子,而是关系到祖国的荣誉。
句中“不仅仅”与“而是”搭配不当,关联词是成套成对使用的,不能随意搭配。
2.关联词位置不当
(29)不但营养滋补品能够强身健体,而且还能够防治疾病。
句中“不但”应放在“营养滋补品”之后。
要注意。
蔓句里两个分句同一主语时,关联词语在主语后边;不同主语时,关联词语在主语前边。
3.关联词误用
(30)不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍克服了困难,胜利攀登到顶峰。
(31)只要经常复习,就能取得好成绩。
(30)句中的“不管”应改为“尽管”,“不管”表条
件,后面带任指性的疑问代词或者选择性的词语,“尽 f“表转折,后面连接表确定的词语。
(31)句中的“只要”改为“只有”,“只有”表必要条件,而“只要”表充分条件。
4.重复赘余
(32)无论干部和群众,毫无例外,都必须遵守社会主义法制。
句中“毫无例外”等于“无论”,因此“无论”是多余的。
5.语序不当
(33)他不但能用马克思列宁主义的理论指导自 B的工作,而且能够领会这些理论的精神实质。
句中递进关系的两个分句的顺序颠倒了。
6.强加关系
(34)这种话虽然也反映了部落之间的斗争,但很耗说明古代人对我国的地形和自然形象的朴素看法。
(35)这本书已出版好几年了,所以作者最近作了&大的修改。
根据(34)句句意,分句间不存在转折关系.应将‘§然…•‘但“删去。
根据(35)句句意,分句间不存在因果关系,应将“所以”删去。
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