学校工作总结.docx

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学校工作总结

学校工作总结

2010--2011学年第二学期

已经过去的这一学期，是我校教育工作在县教体局、学区的正确领导和全体老师的大力支持下落实科学发展观，取得跨越式发展的一学期。

这一学期来，我们认真学习贯彻党的教育方针、政策，努力践行“三个代表”重要思想，紧紧围绕提高教育教学质量的工作思路，切实加强学校德育工作和未成年人思想道德建设工作，强化学校管理，大兴科研兴校，不断创新进取，取得了显著的成绩。

现将我校一学期来的工作总结如下：

一、德育工作

学校认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》，重视德育工作，坚持德育为首，开展“三德”系列教育活动，即：

领导修政德，老师修师德，学生修品德。

不断加强师德建设，强化学生的养成教育，真正落实“以德立校，创新育人”的办学思想。

加强理论学习，不断提高教师的政治素养和师德师风修养。

一学期来，我们组织教师认真学习了《党章》，“两个条例”以及《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》等。

校领导立足本职工作践行“三个代表”重要思想，使全体教师的政治素养和师德师风修养发生了很大变化，教师的敬业精神更强了，对学生付出的爱心更多了，教育效果明显提高。

强化学生养成教育，培养具有良好习惯的学生。

小学教育就是培养学生良好的行为习惯，并为以后的学习打下良好的基础。

为此我们重视对学生的养成教育，少先队经常组织一些教育活动和主题中队会，利用班队会、思想品德课、国旗下讲话对学生进行品德熏陶。

为了保证养成教育经常化，并将养成教育落到实处，学校进行“两操两队”评比活动，并要求少先队辅导员负责考核评比、“门卫岗”提前到校，在校门口检查，督促学生入校。

把行为规范班级的荣誉和班主任的津贴挂钩，调动了师生的积极性，从而使学生的行为规范时时有人抓处处有人管，形成了良好的局面。

二、狠抓教育教学常规管理。

教学工作是学校的中心工作。

我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。

开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

1、积极开展了教研活动。

全学期开展教研课不少于30堂（老教师每学期至少1节公开课、青年教师每学期不少于2节课），全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。

（1）、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。

每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。

（2）、做好学籍管理工作。

（3）、进一步规范和强化教学常规检查工作。

语数教案每天实行签字制，教导处每月底进行一次教学常规检查。

不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。

每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。

（4）、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。

从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。

本学年狠抓学生早读及早晚自习、班主任跟班及文明班评比。

效果非常好。

（5）加强毕业班的教学管理力度。

一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。

自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。

加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育、召开毕业班学生座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成绩。

三、重视队伍建设，培养优秀师资

师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。

一年来，我校注重对教师队伍的建设。

首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习，继续深入“严师工程”。

在教师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别教师喜欢喝酒、玩“种菜”下棋等游戏，加上一心想向外调，对教学没兴趣。

一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。

再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐闲谈逗留等不良现象。

学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

四、安全工作

安全工作学校工作的有机组成部分，他牵动着每个学生家庭的喜与忧。

因此学校十分重视安全工作，统一计划、统一安排、人人千点责任书，责任到人，责任到岗，做到了安全第一，警钟长鸣。

1、不间断地进行安全教育，强化安全意识。

不断提高安全防范能力。

学校每学期都定期不定期的邀请法制副校长来校进行安全教育讲座，同时制定安全须知，还定期举行安全教育活动，办安全教育手抄报，办安全书画展览，组织学生参加禁毒展览和反对封建迷信读书活动。

利用校园广播系统和文化橱窗等宣传阵地加强安全教育宣传，增强了师生的安全意识，本学期没有发生一起安全事故，安全教育效果明显。

2、强化治理，创造良好的工作环境。

我们不仅在思想上重视，加强宣传，强化引导，而且在行动上踏实的做好校园环境治理。

如教师在放学时护送学生过马路，在醒目的地方设置安全警示语，对学校水、电、暖设施派专人定期进行检查，及时消除安全隐患，这一切为学校创造了一个良好的环境，保证了教育教学质量的正常开展。

3、加强上灶学生的管理。

本学期我校开始封闭式管理，上灶学生较多，学校制定了管理办法，安排了生活教师和值周教师交接时间及手续，并把抓好上灶学生的安全管理放在首要位置，克服困难做好学生的生活管理。

以争取今后的寄宿生工作开展的更好。

五、校园文化建设

1、加大投入，不断改善办学条件，本学期我们在资金紧张的情况下，花1.3037万元装修了师生餐厅操作间，解决了我校师生上灶卫生条件不达标的问题，为广大师生切切实实办了一件好事。

2、落实校园文化建设规划，不断优化内部环境，紧紧围绕以德立校，科研兴校的发展方针，不断提炼具有我校特色的校风、教风、学风，并根据教育发展，不断完善校园文化建设规划，在师德建设、文化熏陶、环境美化、制度建设等方面不断积累经验，走出自己的特色之路。

六、其它工作

1、开展好学校体育工作卫生工作。

除了抓好体育课堂教学工作，我校积极开展师生的各项体育活动，本学期组织一次学生体育达标运动会和3项体育单项系列活动，学校对卫生工作坚持常抓不懈，校园整洁优美，师生精神面貌好。

2、少先队工作成效显著。

学校少先队是对学生进行思想教育的主要阵地，本学期少先队举行了2次大规模的少先队活动。

组织学生进行了学雷锋活动、社区美化活动、建队日队史教育活动、举行个人才艺展示活动，这些活动从不同方面对学生进行思想教育。

学校扶贫捐款活动被甘州区电视台报道。

一年来，虽作了大量的工作，但也存在很多问题：

1、三校合并后，我校负债较多，压力很大，一定程度上影响了学校发展。

2、由于地理位置因素，再加上近60%的学生来自外村，一定程度上影响了教学质量的快速提高。

3、由于资金不足，学校微机室、幼儿园、校园室外文化建设还有点缓慢，有待逐年改善。

今后工作的思路：

下一学期，我校将继续在上级领导的正确领导下，继续深化教育教学改革，深入发展素质教育，创新师生评价体系，加强科研兴校力度，重点抓好学生德育工作，继续提高教育教学质量，促进学校各项工作全面、健康、快速发展。

温堡乡中心小学

二〇一一年七月十日

学校工作总结

2010--2011学年第二学期

温堡乡中心小学

二〇一一年七月十日

德育工作总结

2010--2011学年第二学期

德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。

我校德育工作以党的十七大精神为指导，认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，树立科学发展观，根据教体局2009年中小学德育工作意见，这一学期，我校德育工作在学校领导的正确指导下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育成效，并形成了鲜明的德育特色。

现就一学期来我校的德育工作总结如下：

一、加强德育队伍建设，提高班主任工作水平　　

　　首先，成立了德育领导小组，组长为校长杨仓周，成员为教导处主任副主任、大队辅导员和各教研组长，加强了对我校德育工作的领导。

其次坚持定期组织教师认真学习心理健康教育理论，每位教师都从心理学角度去激励和感化学生,注重了正面引导，不断运用口头激励和书面激励，使每位学生在通往成功的路上有了不竭的动力。

二、多渠道、全方位地开展学校德育工作　　

（一）文明习惯养成教育　　

学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。

一是每学期开学初，对学生进行一周的规范养成教育，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》以及《弟子规》、自编《行为礼仪歌谣》，让学生明白做文明学生的准则；二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行“学习文明，鞭鞑丑恶”的演讲；三是坚持一日三查：

查佩戴领巾、穿校服；查迟到早退情况；查课间慢步轻声情况。

发现问题及时批评教育。

通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

要重视良好学习习惯的养成教育，注重提高他们的文明素质，让学生终身受益。

（二）常规工作　　

加强德育常规工作——加强常规检查和管理和考核，做好常规工作，常抓不懈，认真落实。

从小事入手，培养学生的良好习惯和优秀的道德品质，也是科学发展观的的根本要求。

德育工作重点对于小学来说应该从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练是德育工作的根本所在。

以“优秀就是一种习惯”的理念来加强小学生行为习惯和文明礼仪教育，不断锤炼学生的思想道德水平，实现人才的可持续发展。

（1）本学期的工作以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的，开展“勤奋学习”的活动，指导学生科学读书有效的读书方法，培养良好的学习习惯和方法，从细微之处入手，强化管理，教会学生一生有用的财富。

（2）充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行传统美德教育和基础道德教育与基础文明养成教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。

从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，促进全体学生的全面发展，结合主题开展道德实践活动。

进一步强化班、队的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。

学校通过各种活动充分发挥少先队的先锋模范作用，改革“光荣的升旗手”的旗手事迹介绍；带领全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念，为学校的建设作出贡献。

组织学生参观爱国主义教育基地及社会实践活动。

（3）在管理上，我们充分发挥少先队在德育工作中的独特作用，利用队员们积极好胜的上进心，在各中队间开展学习、纪律、礼仪、卫生、劳动和在语言、行为上使用礼貌用语、礼貌体态用语等规范教育的班风评比。

（4）“两个一”工程常抓不懈。

继续实施“每周一句话，每日一善事”，把德育与语言积累结合起来，把语言与美学结合起来，深受孩子们喜爱。

同时，班班设“善事本”，人人有自己的善事本，要求每个学生每天至少做一件善事，深刻理解“善”之内涵，学校每周的主题班队会都要围绕“两个一”对学生予以评价，进行“知”与“行”的整合。

此项活动，大大提升了学生的日常行为管理，促进了学生思想道德的培养，将德育工作落到实处。

三、充实完善和加强少先队基础建设　　

1、以年段、班为单位，成立二至六年段各中队，健全少先大队、中队、小队组织，完善入队手续，规范队礼，佩戴队干部标志。

要搞好少先队工作，一批得力的队干部是必不可少的。

因此，为了激发队员担任队干部的热情，锻炼他们的管理能力，大队部为新担任的队干部举行了隆重的队干部授标志仪式，仪式上，队干部学习了大队部制定的《大（中）队委员岗位职责》，明确了队干部职责，强化了队干部自我约束管理能力，增强了少年儿童的主人翁意识。

本学期以来班、队干部培训会达到了每周一次。

全力培养了队干部们认真履行干部职责的责任心。

使他们更好地活跃在各中队、红领巾广播站、执勤岗等部门，为队工作的开展尽心尽力。

2、继续加强传统文化建设，提升队文化品位。

鼓号队是少先队特色文化之一。

常年进行有效地组织训练工作，顺利地完成了学校春季田径运动会开幕式表演。

受到家长和领导的一致好评。

3、其他各阵地在不断地规范，不断地完善。

根据我校实际情况，大队部加强了阵地间的联系与合作。

围绕每周的教育主题有计划地开展工作，从周一的国旗下讲话到各中队的班会课、到周二、周四的红领巾广播站，将同一教育主题以不同的形式展现给队员，提高了主题教育的效率。

在辅导员阵地方面，加强了中队辅导员少先队理论研究，不断探索，努力提高自身素质，研究少先队工作的新内容和新方法。

不断的注入新鲜血液。

六一节前夕，组织一年级学生举行了新队员入队仪式，一批新队员光荣地加入少先队组织。

以“让童年与红领巾一起飘扬”为主题，广泛开展少先队员光荣感教育帮助少先队员清楚地了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以我是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。

4、巩固队干部阵地。

对少先队干部进行岗位培训，及时发现人才，培养造就一批又一批优秀的少先队干部，更好地为队组织服务。

举办“小干部培训班”。

一年以来，我校非常重视学生干部的培养与使用，注重提高学生自我管理的能力。

本学期，我们坚持每两至三周对各班班长、中队长和少先队大队干部进行培训，教给学生工作的方法，指导小干部开展丰富多彩的活动，引导小干部进行工作经验交流与探讨，收到了良好的效果。

四、特色教育在稳步中发展，形成规模　　

1、以活动为载体，开展了丰富多彩的德育主题教育活动。

（1）依托节庆日、纪念日等有意义的日子开展形式多样的少先队活动。

三月份：

唱响新时代的雷锋之歌——学雷锋活动；四月份：

民族精神代代传——弘扬先烈遗志,争做文明学生；五月份：

热爱劳动热爱劳动人民——感恩主题教育月；六月份：

刻苦学习，争创佳绩教育。

七月份——八月份：

（暑假实践活动—争做社区安全文明小使者活动）。

（2）继续深入开展了蓝丝带环保活动。

评选出百名“蓝丝带环保志愿者标兵”，17个“蓝丝带环保”先进班集体。

我们环保教育的目的是通过“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”。

培养学生的自主参与、促进环境教育、养成良好环保习惯很有作用。

2、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

充分利用思品课、班会课、主题队会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。

本学期要组织教师深入学习《预防未成年人犯罪法》，请校外辅导员来校作法制教育报告，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。

3、探索尝试心理健康教育，形成健全人格。

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，开展好学生的心理健康教育。

做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。

保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。

五、卫生工作常抓不懈　　

1、加强学校卫生工作监管力度，坚持定期或不定期的学校卫生监查，针对发现的问题和安全隐患，及时督促学校整改，杜绝学校食品安全事故，防范学校群体性传染疾病的发生。

2、推进《学生体质健康标准》实施，通过开展培训及检查指导，促进学校体育工作改革，提高广大青少年学校体质健康水平。

　3、抓好健康教育。

加强健康教育师资培训督促学校按规定落实常见病及传染病防治教育。

4、坚持眼保健操制度，教育好学生用眼卫生，降低学生近视率。

以上是我们这一学年所做的工作，工作开展较顺利，但在日常工作我们深感工作难做，问题不少，主要有：

个别班主任重智育轻德育、重课堂轻实践的旧观念相当突出；在个别学生身上仍然存在道德失范、诚信缺失、欺骗老师，讹骗家长的现象；德育设施设备仍有欠缺等问题都待加强和改进。

今后工作思路：

1、改革一日常规检查评比方法，进一步激发班主任工作的积极性、主动性和创造性；　　

2、继续完善德育考评方案，改革学生评价机制；　　

3、进一步组织教师学习理论，提高教师的思想素质和业务水平；　　

4、强化学生干部培训工作，培养他们日常自我管理能力。

　回顾过去，我们的工作取得了一定的成绩。

展望明天，我们的工作目标更艰巨：

一、继续出经验、创特色；二、争创全县德育示范校。

温堡乡中心小学

二〇一一年七月十日

学校德育工作总结

2010--2011学年第二学期

温堡乡中心小学

二〇一一年七月十日