小学教务工作计划.docx
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小学教务工作计划
2017年小学教务工作计划
【第1篇】2017年小学教务工作计划
一、指导思想
深入学习贯彻党的十八大和十八大三中、四中全会精神,全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和全市教育工作会议精神,努力落实“优先发展、立德树人、促进均衡、提高质量、强化服务”的工作方针。
立足实际,在《学校文化发展纲要》精神指引下,加强顶层设计,推进内涵建设,提升教师素养,深化教育教学改革,精化学校管理,将科学的办学思想与扎实的教育实践紧密结合,做到“坚定不移推进素质教育,全力以赴提升办学质量”。
凝聚全校师生及社会各界的教育合力,努力培养一批批像健雄那样热爱科学、具有“大我”胸怀和高远理想的健康儿童,办出令长江口度假区群众满意的好学校、好教育。
二、工作目标
1.积极探索,提升教育核心质量。
2.积极推进教学改革,提升学校教育品位。
3.加强教师队伍素养建设,提高教师教育教学水平。
4.加强教师队伍素养建设,提高教师教育教学水平。
三、主要工作与措施
(一)积极探索,提升教育核心质量
办学核心质量的提升是一项综合工程,是一个综合各方力量,从理念到行动,从实践到反思,从反思到优化,如此循回往复地螺旋上升的过程。
办学核心质量的优劣,直接影响到学校的社会影响力与未来发展的潜力空间。
核心质量建设工程,既是学校各项工作的终点指向,也是所有工作的出发点,学校各条线、更层面必须高度重视,在更新理念的基础上,分析各项主客观因素,探索迎难克坚的科学途径。
本学期,学校将重点做以下几项探索:
1.优化质量监督与管理:
我校班级多,规模大,目前状况是各班级常规及教师专业素养存在差异,学科教学发展不够均衡,核心质量欠理想,有较大提升空间。
分析其中主客观原因是各种各样的,作为学校教育质量管理层面,需要深入一线,掌握来自教师、学生及集体的各种情况,有的放矢地跟进监督与管理工作。
首先,学校将进一步统筹安排育人常规与教学工作,做到相辅相成,相互促进。
学生在校内的时间段需要更多自主阅读、处理学业情况的时间,而阳光体育半小时活动及每日晨会常常相互吞并或者挤占,造成既影响体育锻炼活动效果,又影响班级常规主题教育的实际效果,需要优化调整;其次,学校对各学科、各年级以及各班级的调研工作还需进一步全面深入地推进。
本学期,学校将学习并推进“年级组一日综合督导制度”及主要学科核心素养专项调研检测等管理工作,希望通过学校管理层面的统筹和把握,带动年级组、教研组及各班级、各学科教师关注自身日常教育教学行为,深入剖析其背后的因素,不断改进与优化,努力提升核心质量;再者,学校要积极开展“让数据说话”主题研究活动,引领教师透过数据(事实)看到背后的因素,积极开展学习与交流,合作与共赢的交流探索,促进学科及综合质量不断提升。
2.统筹多方力量促发展:
在上学期推进“潜力生”主题座谈会的基础上,各班级、各条线要关注每一位学生的思想及行为动态,继续做好观察记录,在学校统筹的基础上,积极开展家长、学生阶段性的沟通交流活动。
针对实际情况,各班级、年级以及相关学科可以结合具体情况和人员,分门别类地开展指导和交流工作,进一步提升活动实效,真正做到有目标、有序列、有层次、循序渐进地促进发展。
结合当前学习和行为“潜力生”家庭教育不到位,不科学等多种综合因素,学校层面要多形式、多渠道地开展脚掌学校活动,促进家长家庭教育的有效性,凝成教育合力,促进孩子健康向上地发展。
其次,学校教师层面可以通过校内结对,团队共建以及“走出去、请进来”等主题活动,拓宽教育的视野,优化工作方式方法,提升教育实效。
3.引领课堂优化提实效:
核心质量的背后是孩子的核心素养。
而关注孩子在学习中积极的兴趣,良好的习惯、态度以及科学有效的学习方式方法,不断促进其思维向深入、广泛、灵活、思辨等方向发展,是我们尤为关注的重中之重。
而核心素养的主要培养阵地就是课堂。
学校将进一步规范教学“六认真”工作管理,修改完善课堂教学组织与评价标准,促进每一位教师的课堂向规范、扎实、有趣、高效的方向迈进,激发学生的学习动力,使课堂教学真正成为促进主动学习,高效习得的主战场。
(二)积极推进教学改革,提升学校教育品位
1.继续推进“自主探究”课堂教学研究,加强对教师现代教育理念的培训,不断推进“以生为本自主体验”环节的研究,加强“优质高效”课堂的实践研究,提高教师的课堂教学水平,向课堂教学细节要质量。
立足十二五课题研究的基础,积极开展“十三五”课堂教学主题课题的确立,充分挖掘学校课改新的增长点。
继续推进学校课改工作。
努力在各级评优课、专业素养等成果展评中取得较好成绩。
注重学生学习力培养。
继续开展以“教是为了不教”主题实验研究。
积极推进“自主探究”课堂观察写实评价及激励性评价机制,使课堂上学生学习力提高成为学校课改的一大亮点。
2.积极探索课程整合优化的新途径。
努力克服主客观方面的困难,积极推进健雄少年科学院、健雄经典书院等建设工程,要以主题模块的形式,整合语文、数学、音乐、美术、信息、科学、英语等学科,有效开发课程资源。
将学科中的综合实践活动与小课题研究、健雄少年宫主题活动有机整合,使这些实践活动更具有深度,更具有体验性与操作性,从而激发学生探究兴趣,提高学生的综合能力。
3.坚持轻负优质,提升课堂教学效益。
在坚决严格执行省、市的有关“减负”的规定基础上,修改完善学校相关管理制度。
尤其是课堂常规执行力情况,要加强并优化教学常规管理,提高检查、反馈及整改的力度。
加强学科领导、年级段领导蹲点、调研与指导,使执行教学常规成为教师的自觉行为。
(三)加强教师队伍素养建设,提高教师教育教学水平
1.加强师德建设,提高教师师德修养
切实贯彻党的群众路线教育,继续开展争先创优活动,通过榜样示范作用,改变小部分教师事业心不强、精神不振等现象;加强自查整改及惩治力度,严防有偿家教和有违师德现象发生;针对新时期出现的新问题,要强化网络宣传工作,要加强校园网站建设,正确利用教师微信、微博等平台,弘扬社会正能量。
全体教师尤其是中层领导、党员教师要认真践行“三严三实”,切实转变干部作风。
本学期,学校将组织教职工深入学习新出台的《教师管理制度汇编》,对照规定,开展自我对照和反思整改活动。
同时,通过评选身边的“优秀教师”,激励全体教师投身教育,把自身的聪明才智都投入到教育教学工作中,发挥一己之长,给学生提供最优质的服务,为学校发展推波助澜。
2.加强学习研训,提高教师专业水平
继续做好教师全员培训,要确保按照教师专业发展培训规划的规定,所有教师培训学时均达标。
继续扎实开展校本研训,提高校本研训质量。
要继续发挥教研组的研训功能,利用好学校网络平台,继续落实好“一师一优课”活动,继续开展教师读书活动,继续进行教师专业培训。
同时,学校将充分发挥长三角区域友好学校的作用,加大与上海、杭州、南京等地优质学校间的交流与合作,加强主题教学研究与学习培训,切实拓宽教师视野,提升培训实效。
3.加大青年教师培养力度,积极打造本土教学骨干
继续做好师徒结对工作,切实履行相关职责,教导处要加强结对师徒活动开展中的过程管理;继续组织好青年教师社团活动,使青年教师的个性特长得到充分发挥。
加强对青年教师教学业务培训,要通过组织各类教学研讨会,进行教材解读、基本功训练、优质课观察分析等活动,促进年轻教师快速成长。
【第2篇】2017年春季小学教务工作计划
一、指导思想
本学期,我校的教务工作将继续以教委办的教务工作计划为指导,以课程改革为中心,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提高教师专业素质为关键,抓常规养习惯、抓教学保质量,坚持以人为本的观念,以求真、务实、创新的工作作风,教好书育好人。
全面优化教育教学管理。
二、工作目标
1.以课程实施为重点,规范办学行为。
2.推进以有效教学为主的课堂教学研究创新活动,提升教学效能。
3.充分发挥教研组作用,提升集体研究水平
4.强化教学常规管理,完善教师评价体系。
三、具体工作及措施
(一)明确要求,统一思想
全体教师牢固树立四种意识:
质量立校意识,教学质量是学校的生命;高效减负意识,提高课堂教学效率才能减轻学生负担;充分备课意识,向充分的备课过程要课堂效率;主动成长意识,教师成长关系学生成长。
(二)规范常规,精细管理
1.严格执行课程计划。
按照省教育厅颁布的《课程计划》开齐课程、开足课时,要求老师们严格遵照课程表上课,特别是语数老师不得挪用其他学科教学时间,强化学校体育教育和学生身体素质,进一步推进“阳光体育活动”,确保学生每天一小时的体育锻炼,同时做到安全、法制以及心理健康教育进课堂。
2.加强教学常规检查。
要严格落实“出勤、上课、作业批改、课后辅导、教学反思”等各个环节的监控,实行“每日一巡查、每月一汇总”制度。
开展对“教学六认真”活动(备课要“深”,上课要“精”,作业批改要“细”,辅导要“勤”,考核要“严”,活动要“活”)。
落实情况进行巡视检查,并将检查情况及时记录;每周对教师教学常规落实情况,利用例会、教研活动等时间和形式进行总结反馈,发现问题及时跟踪改进;每月开展一次教学常规检查,对教师的备、教、批、辅、考、研各个环节进行全面量化评价。
3.深化“四课”,提升教学质量。
以教研组为单位开展教研活动。
各教研组根据组长制订的教研活动计划进行活动,坚持“周四教研日”,做到每听必评两项制度。
继续实行“随堂听课”制度。
校领导负责人采取推门听课和预约听课(新教师)的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行随时督查,指导、帮助教师不断改进教学方法,提高教学质量。
4.规范作业要求。
坚决践行教委办给孩子“新三好”的精神,严格控制学生的课外作业总量。
一、二年级不留课外书面作业,三至六年级不超过1小时。
继续开展“周三无作业日”活动。
规范作业批改标准。
要求做到四精:
“精选、精讲、精练、精批”和五必:
“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠、有差必补”。
每一位教师批改作业应认真仔细,要有鼓励性的评语,并及时进行二次批改。
教导处将进行每月一查,检查结果将纳入到教师当月的工作考核之中。
5.扎实开展培优辅差工作。
教师面向全体学生,因材施教,要把培优辅差作为常规性工作来抓,特别是要正确对待有差异的学生,对学困生要倾注满腔的热情和爱心,对学困生要进行“一对一”地辅导。
培辅要做到“六有”:
有辅导内容、有辅导对象、有辅导时间、有辅导检查、有辅导落实、有辅导记载。
6.严格请假制度。
无论是公事还是私事,都要向校长室或教导处请假,并填写请假条和功课安排表,提前1天上交给教导处。
临时请假有涉及到功课调整的,事后也要补填请假条。
功课应尽量自调,确实无法调换才由教导处安排,以保证开足开齐每门课程。
7.加强学校卫生工作管理,做好学生防疫接种流感疫苗工作等。
(三)改革创新,教研兴校
1.创新《课标(2011版)》解读。
严格督促教师研读义务教育学科课程标准(2011年版)。
要求每位教师认真学习领会课标精神,并积极贯彻落实于日常的教育教学工作当中。
2.创新结对子方式。
伙伴互助结对。
除师徒结对外,其余教师自行结对,每学期互研、互听、互评数节课。
3.创新校本教研。
(1)确定学科学期专题研究。
每个学科教研组每学期确定几个有价值的现实问题,将其提升为研究性课题,语文教研组选择《在课堂中培养低年级倾听习惯的研究》,评选为镇级课题;数学教研组选择《》作为校级小微课题进行校本研究,制定相应计划,落实研究过程,并进行经验总结及成果展示。
(2)评比促进。
各备课组要确保集体备课的质量,教研时间应把集体备课作为第一任务完成,努力实现减负增效。
4.创新课堂教学展示活动。
鼓励颜丽玉、傅春荣、黄珊湖老师参加镇级学科教学技能比赛。
(四)多样形式,提升素质
1.学校鼓励教师积极参加上级组织的各类业务培训和教研活动,凡学校安排外出培训、学习的教师都要按时参加,不得无故迟到、早退和旷工。
每次外派培训、学习的教师回校后,都要形成书面材料,及时向有关部门和本组教师汇报、传达有关内容和精神。
2.提倡教师每人订阅一份教育教学业务报刊,要坚持做好读书笔记,不断提高自己的理论水平和业务能力。
3.创新学生活动类型。
(1)学科性竞赛活动。
如写字、看图写话、口算、绘画、歌唱、跳绳比赛等。
(2)校本性展示竞赛。
如低年级折纸、中年级剪纸、高年级刻纸等。
(3)评选性竞赛活动。
如组织开展“作业无错题”、“课堂常规我最好”活动,评选“最佳作业本”、“课堂常规最佳班级”,以促进学生养成良好的学习习惯,全面提升学生素质。
4.加强业务理论学习,增强读书学习的自觉性和主动性,把提高教师素质作为校本研训的重要内容。
组织开展教育名著等书籍读书系列活动。
教师进行了读书心得体会交流。
(五)扎实校本,实效特色
1.纸工:
我校的校本特色是纸工。
本学期,教导处将继续合理安排学生在校时间,以“培养兴趣,发展特长”为原则,克服困难创造条件开展好校本纸工小组、音乐、美术、灯谜、腰鼓、棋类、书法等兴趣小组活动,促进学生素质全面发展。
2.书法:
(1)课时保证。
每周开设1节书法课。
(2)师资保证,书法课教学一至六年级专人负责。
3.开心农场:
开心农场是我校的办学特色。
教导处将开心农场劳动基地分配到各年级负责专人管理,以培养学生劳动意识,促进学生体质健康全面发展。
新的学期,新的希望,新的理念,给我们带来新的机遇,新的挑战,也向我们提出了新的要求。
我们坚信,有全校教师务实创新的工作态度,我校各项教育教学常规工作一定能取得更大的进步,更上一个新台阶。
附具体工作安排:
二月份:
1.2月21日教师到校,组织期初读书会。
开展校本培训,观看名师教学实录、教学讲座。
2.2月23日举行开学典礼、正式上课。
3.撰写2016年春季教科研工作计划。
三月份:
1.接受教委办期初工作检查。
2.组织教师参加教学技能比赛活动。
3.组织参加“三八”国际妇女节。
4.组织参加学生汉字听写比赛、少儿棋类比赛,学生美术、书法、手工、泥工现场比赛。
5.组织参加晋江市小学数学课堂教学观摩评优活动。
四月份:
1.开展“教师科研月”活动。
2.组织参加小学生劳动技能比赛。
3.组织参加镇第六届师生灯谜比赛。
4.组织期中质量测查工作,期中全面家访,开展各类谈心交流活动。
5.组织参加晋江市英语“核心素养”主题研讨活动。
6.组织参加晋江市小学艺术“基于学生核心素养的综合评价”主题研讨活动。
7.组织参加晋江市小学心理健康教育主题研讨活动。
五月份:
1.开展庆祝“五一”国际劳动节活动。
2.组织参加镇小学生英语口语比赛。
3.组织参加晋江市小学数学微课评选活动。
(四年级)。
4.组织参加安海镇小学生足球邀请赛。
5.组织参加晋江市小学数学学科“核心素养”主题研讨活动。
六月份:
1.组织小学毕业班质量检测、1-5年级学年质量检测。
2.开展“六一”庆祝活动。
3.端午节开展包粽子活动。
4.学期工作总结,做好期末各项工作。
【第3篇】2017年秋季小学教务工作计划
一、指导思想
认真贯彻国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,以学校工作计划为指导,坚持以课改为重点,以教育教学质量为中心,以教育科研为抓手,以岗位大练兵为提升平台,以关注课堂为工作主线,并注意信息技术与学科教育的整合教学,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,深化课堂教学改革,更新观念,深化改革,追求规范,崇尚创新,进一步探索有效教学模式,促进教师专业成长,努力实现教学质量的有效攀登。
二、主要工作
第一:
教学工作
目标:
以提高课堂教学效率为突破口,努力稳步提高教学质量。
措施:
1、严格执行课程计划。
按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程。
加大课程管理巡查力度,对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查,发现问题要严肃处理。
2、严格备课管理。
坚持在每学期初备课程标准,备学期教学计划。
坚持提前备课,重视教材和学情分析,体现班上优、中、后进生应该达到的目标,落实学生的主体地位,以精心备课为有效教学奠基。
坚持每课有效的教学反思。
3、抓好教学工作,规范教学行为。
重温教学常规,深入课堂,了解教师的教情和学情,增强教师的质量责任制意识。
杜绝教师满堂讲的现象,要给学生留够充分的练习时间,做到“变讲堂为学堂”。
4、精心设计及批改作业。
学生作业做到“因材施教、四精为辅”,四精即:
精选、精讲、精练、精批。
各位老师控制作息时间,减轻学生负担。
严格要求全体教师控制学生的课外作业总量,小学一、二年级不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业量控制在1小时以内。
严格要求教师按时放学,放学后15分钟进行清校。
5、加强质量监控。
组织好阶段性检测,重视单元检测及分析。
深入开展学科教学调研。
各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求,精心组织学生素质成果展示活动。
6、抓好学困生辅导。
采取面批或个别辅导的办法。
帮助他们弥补缺陷,克服困难。
教师要有爱心、热心、耐心,始终对学生充满信心,了解学生学习心理,帮助他们树立自信心。
7、抓好教学常规检查。
加大对备课、作业布置及批改、阶段性检测及分析等常规工作的检查,及时反馈与交流。
行政成员加强随堂听课,每周不少于2节。
第二:
教研工作
目标:
顺利实施课程改革,努力推进素质教育现代化进程
措施:
一、加强理论学习,确立新课程、新观念、新方法、新实践的理念
1、抓学习。
认真学习《纲要》和《课程标准》、转变观念和方法,赢得实施工作的主动权,确立现代课程观,通过讨论、交流、听讲座等多种形式,激发教师参与课改的积极性和创造性,把体验成功,精讲多练、联系生活,激励创新四个策略用于各科教学之中。
2、重实践。
学习研究新教材,把握其内容结构体系,以新课程的理论为指导,在科学合理的处理运用教材上下功夫。
切实改变课堂教学方式,激发课堂教学的生命活力,探索新课程背景下自主、合作、探究性学习方式的整合应用,建立适应学生素质发展的评价体系,提高课程实施实效。
3、贵提升。
各学科合理安排业务学习内容,努力探讨新课程实施中的经验和困惑,关心青年教师的成长,为优秀青年教师脱颖而出创造条件。
二、苦练内功,提高教师队伍素质
1、加强集体备课,从源头备课抓起,定时、定人、定内容,领导随时检查指导。
2、在全校开展教案评比交流活动,使广大教师中的一些“新、特、优”的做法得到及时推广。
3、提倡写教学反思,在反思中吸收有益的养料,从而更好地为教育、教学服务。
4、加强教师之间的相互听课和跨学科听课,要求每位教师每月听课不少于3节,坦然交流,取长补短,共同提高,各备课组要在同年级同课时上多研讨,相互切磋交流。
5、积极开展“一师一优课,一课一名师”晒课活动,鼓励和帮助教师自主晒课,分享教学经验。
第三:
教师教育
目标:
建立完善相应的工作制度,制订相关工作规划和方案;强化三级培训主体责任,明确三类培训工作目标任务,全面深化教师全员培训;提升骨干教师的综合素质和影响力,充分发挥他们在推进素质教育和教师全员培训中的示范引领作用。
措施:
1、以骨干带普通,着力进行多媒体技术与课堂教学相整合的研究实践。
本学期我们将在全校范围通过给骨干教师搭配徒弟、在全校范围内上示范课等途径,充分发挥了骨干“辐射、带动”作用,使学校特色在课堂教学中的落实进行扎实有效。
我们将以骨干教师为先锋,带领全校教师开展多媒体与课堂教学整合的研究与实践。
将举行骨干教师座谈会、示范研讨课、经验交流会等,骨干教师应以强烈的心和勇于思维、勇于探索的精神,使其他教师受到启发,带领全体教师共同推进新的课堂教学改革和学校特色的发展。
2、强化多媒体技术培训。
信息技术与学科整合不仅是一种教学技术,也是一种新的教学观念。
为了使进入教室的多媒体能最大限度地为教学服好务,除了组织教师进行多媒体基本使用及操作培训外,本学期,我们还将根据实际需要,随时组织教师进行相关知识和技能的培训,目的有二:
一是让每位教师能熟练使用操作多媒体。
二加深教师对网上教育教学资源的理解、整合的能力,促使教师们形成科学有效的教学行为。
3、建立三类培训体系。
第一是基础培训,以学校为主体,以校本培训为主要形式抓好全员培训,重点抓好教师师德建设培训和教育教学实际能力的提高;第二是专项培训,根据上级教育部门的培训安排,派专职教师参加各级培训;第三是提高培训,以“国培计划”为依托,大力加强骨干教师研修提高,培训一批高素质教师,以发挥引领示范作用。
第四:
加强重点学科建设,丰富师生竞赛活动。
学科课程建设是我们这学期的工作重点之一,将本着重基础、重能力、扬特长、促发展的学科建设思想,促进学生全面发展。
在语文、数学、外语重点学科的管理上,认真执行“三要”即课堂上要讲练结合,反对无效劳动,各种练习和作业要及时反馈、要堂堂纠正、节节落实;在学科建设的基础上,我们一方面开展教师的课堂比赛,论文评比、说课比赛等,另一方面搞好学生中的参与竞赛,后进生进步比赛等活动。
促进师生综合素质和学习质量共同提高。
第五:
兴趣活动
目标:
学生兴趣活动是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施、推进素质教育的一个重要体现。
兴趣小组活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生提供一个自主发展的时间与空间
措施:
1、结合学校实际情况,以年级为单位,开展兴趣活动班,定班级,定学生,定辅导教师,定活动场地。
2、加强督查与指导,不断提高教学效益。
3、教师必须严格执行上课要求,杜绝放羊式。
第六:
信息化教学设备管理
目标:
发挥作用,规范管理,及时记载,月月抽查
措施:
1、各功能室负责人期初自行检查各记录本是否够用,及时添补
2、对各功能室清洁进行打扫
3、各功能室物品摆放务必整齐
4、加强对各教室班班通设备的管理,提高使用率。
规范使用微机室、实验室、体育器材室、音美室、阅览室、图书馆等专用教室,对现有的教学媒体要充分使用,进行教学常规工作检查必查本项工作,使其最大限度地为教育教学服务。
三、体、艺、卫工作
目标:
1、加强体育特长生管理,力争在各项体育竞赛中取得好成绩。
2、积极开展趣味体育擂台赛,全面提升广播操质量丰富学生的校园生活,提高学生的综合素质。
3、切实抓好学校的环境卫生和个人卫生,加强健康教育,努力提高师生的健康水平。
4、以学生活动为抓手,开展多样化的艺术展示活动,切实提高学生艺术情趣与实践能力。
5、完成学期体育、艺术2+1项目考核
措施:
(一)体育工作
1、落实课程,加强体育课堂常规管理。
根据课程计划,每周安排课外体育活动,保证学生每天有一小时的阳光体育活动时间。
体育课教学以良好的课堂习惯为重点抓手,制定并完善体育课堂常规,使学生掌握大纲规定的基础知识及基本技能,学会科学的锻炼方法,养成锻炼的习惯。
2、科学训练,提升课余训练水平。
充分合理利用大课间时间开展训练活动,提高课余训练水平。
3、立足常态,开展多样化体育竞赛。
4、提高体质,认真做好体质健康监测。
坚持贯彻《国家体育锻炼标准》和《学生体质健康标准》,认真做好学生达标测试工作。
(二)、卫生工作
1、加强学习,转变观念。
组织教师学习《学校卫生工作条例》,把学习活动与教育教学工作结合进行,促进教师教育观念的转变。
根据上级要求重点做好慢性病防控创建工作。
2、加强健康教育管理工作。
认真落实健康教育课程,将预防慢性病教育深入课堂。
每月能充分利用橱窗、板报、班队会等丰富多样的形式加强健康教育宣传。
3、做好预防接种管理工作。
积极向学生和家长宣传预防接种知识,对无证或有缺漏
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