县校本研修报告册模板.docx
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县校本研修报告册模板.docx
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县校本研修报告册模板
校本研修报告册
(课堂教学研修类)
任教学校
教师姓名
专业职称
主教学科
起止时间年月至年月
岚皋县校本研修办公室制
校本研修报告册填写须知
1.本报告册为教师完成一项校本研修(课堂教学研修类)任务的完整记录,一项校本研修的内容必须围绕一个主题展开,在一年内完成,由教师个人填写后报学校(小学报镇中心校)初审,岚皋县校本研修领导小组办公室审核合格后,作为教师个人校本研修学时认定的依据,也是教师申报职称时所需的“校本研修任务总结报告”材料。
2.研修主题要认真选定,选题切口要小,主题要新,尽量与本专业学科对口。
报告中所有项目都要围绕研修主题展开,研究要严谨,内容要翔实,不可简单草率。
3.文档用word输入,所填文字均为小四号宋体,用A4纸双面打印装订。
4.严禁网络下载或拼凑,违者后果自负。
个人校本研修材料目录
一、个人信息
二、个人校本研修方案
三、校本研修过程记录(括号内所注份数为最低限定)
1.自主学习记录(4份)
2.培训活动记录(4份)
3.听课或教研活动记录(4份)
4.反思式教学案例(1份)
5.一课二上教学课例(1份)
6.教学论文或教学总结(1份)
四、个人校本研修总结报告
五、校本研修成果一览表
六、学校、县研修办审核
一、个人信息
姓名
性别
照片(可插入)
职称
学科
联系电话
邮箱地址
二、个人校本研修方案
研修
主题
研修
价值
研究
目标
研究
内容
1
研究
方法
研究
步骤
预期
成果
完成
时间
三、校本研修过程记录
1.自主学习记录(之一——之四)(照此样例提供4份)
读书时间
书刊名称
文章题目
作者
出版社
出版时间
研修主题
作者主要观点:
学习心得体会:
2.听课或教研活动记录(之一——之四)(照此样例提供4份)
活动主题
上课或
主持人
活动内容
活动时间
活动地点
上课教学
流程
或
教研活动过程
同伴研讨发言要点
体会与
建议
3.反思式教学案例
执教者
学科
年级
时间
教学内容
研究主题
参与者
教学设计
【包括:
教学目标设计、教学模(过程)式(方式)设计、教学评价设计等。
】
教学设计
教学实施
【运用教学实录或教学情景描述的方式,记录教学实施中的主要问题及变化。
】
同伴建议
【根据研修主题、教学目标及教学实施状况,指出存在问题,提出改进建议。
】
教学反思与改进设想
【以学论教的反思,即依据学生学习状态——兴趣、交往、思维、目标达成,评论教学效果,反思教学步骤、教学方式策略、教学目标;总结教学经验提出改进设想。
】
4.一课二上式教学课例
执教者
学科
年级
时间
教学内容
研究主题
参与者
教学设计
【包括:
教学目标设计、教学模(过程)式(方式)设计、教学评价设计等。
】
教学设计
教学实施
【运用教学实录或教学情景描述的方式,记录教学实施中的主要问题及变化。
】
同伴建议
【根据研修主题、教学目标及教学实施状况,指出存在问题,提出改进建议。
】
教学反思与改进设想
【以学论教的反思,即依据学生学习状态——兴趣、交往、思维、目标达成,评论教学效果,反思教学步骤、教学方式策略、教学目标;总结教学经验提出改进设想。
】
改进设计
改进实施
再次研讨
反思总结
存疑与困惑
5.教学论文或教学总结(使用插页)
内容主要包括:
题目、摘要、关键词、正文、参考文献等,不少于2000字。
四、个人校本研修总结报告(使用插页)
报告内容大致包括:
报告标题、研究主题、问题的提出、研究目的、研究的指导思想、研究过程与方法、研究结论、取得的成效、存在的问题、今后的设想等,不少于2000字。
五、个人校本研修成果一览表
序号
成果形式
成果题目
级别
时间
1
2
3
4
提供附件:
发表的复印刊物封面、目录、文章;获奖的复印证书或文件、文章;课题提供立项、结题通知及结题报告(按“校本研修学时认定办法”计算校本研修学时)。
六、审核意见
学校
审核意见
教科研负责人:
学校(章):
审核时间:
年月日
县校本研修领导小组办公室意见
负责人:
研修办(章):
审核时间:
年月日
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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