完整word版低年级班队会活动教案.docx
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完整word版低年级班队会活动教案
临沂光耀实验学校主题班队会备课
周次
时间
主题
回顾与展望
目的
通过本节班队课让全体同学都能树立明确的学习目标,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
活
动
备
课
一、主持人宣布班队会开始
二、活动过程
1进行假期总结,检查作业。
2公布优秀学生名单,提出鼓励。
3提出班级近期、中期目标,并且分解到每一位同学,让他们的目标清清楚楚、张贴上墙。
4加强安全教育,不断强化行为规范的教育和行为习惯的养成教育。
5、班级常规管理的适当调整:
班干部的调整;劳动岗位;座位的调整等。
三、教师总结
全体同学通过本节课的学习都能树立明确的学习目标,形成良好的学习风气;养成良好的行为规范,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
活
动
反
思
临沂光耀实验学校主题班队会备课
周次
时间
主题
寻找身边的雷锋
目的
主要通过让学生多留意寻找发生在身边的、同学之间的先进人物和事迹,把这些感人的事迹与同学们分享,为学生树立身边的榜样。
让学生养成良好的文明习惯。
活
动
备
课
一、导入:
今天这节课,我们来总结一下本月中班级中出现的让你感动的人和事。
二、新授:
1.先让大家说班级中谁值得我们学习?
值得我们学习的优点是什么?
2.班里哪些同学有下图所示的优点:
① 不挑吃穿②不乱花钱③爱惜粮食
④爱惜学习用品⑤讲谦让⑥听劝告
⑦爱清洁讲卫生⑧认真听讲
3.同桌互相找出对方身上的优点,并说一说今后各自打算怎么做?
4.举出几位感动中国的人物,大家一起讨论一下他们的事迹和品质;
5.班长及班任做最后总结。
活
动
反
思
临沂光耀实验学校主题班队会备课
周次
时间
主题
自己的事情自己做
目的
让孩子学会生活的基本技能,知道自己的事情自己做。
活
动
备
课
一、导入
放录音《我有一双万能的手》生打节拍进教室进教室。
上课,同学们好!
歌好听吗?
这首歌告诉了我们什么?
这节课我们就来学习自己的事情自己做。
板书。
二、新授
(一)听一听,说一说。
看,老师今天给你带来什么?
请听小故事《勤劳的小蜜蜂》。
听了这个故事,你想对小蜜蜂说什么?
(二)读一读
是啊!
蜜峰是勤劳的,它虽小却能为我们酿出这么多蜜,我们都非常感谢佩服它,为了表达内心的感激之情,老师为为他编了一首儿歌,我们一起来看一下。
师范读。
抽生读。
蜜峰为我们做了那么多功献,我们喜不喜欢他,想不想和他叫个朋友,下面我们拍拍掌,小蜜蜂就会很快出现在我们眼前。
小蜜蜂飞来自我介绍现场采访:
你都会做哪些事情?
师:
小蜜蜂看我们班的同学会做这么多的事情,你们肯定能成为好朋友的。
小蜜蜂:
不行不行!
老师,光会说不行,我还要看看他们到底会不会做?
(三)赛一赛
好,下面我们就露一手给他瞧瞧!
有没有信心!
下面我们进行一次比赛,请同学们听好比赛规则,先整理书包,穿衣服,戴红领巾,最后到前面来穿鞋。
完成这四项任务的同学到前面来依次排开,展示给大家看。
比一比,哪个小组做得又快又好。
注意每个小组选一名同学到两旁来参赛。
比赛评一评:
做得比较不错,每人发一个小标志作为奖励。
没到小标志的同学不要灰心,你们还有机会的。
来我们鼓励他们一下。
接着我们再进行一次比赛,穿上自己的鞋,把书包放回原处,衣服红领巾叠好放在书包上面,看看谁摆放整齐,最先回到自己的座位上。
听清楚了吗?
开始。
来,我们接着为他们呐喊助威!
这次同学们都做得非常好,都能得到小标志,下课到老师这里来领。
(四)评一评
看来咱班的小同学呀确实真能干,在生活中表现得很出色,但是老师这里有一些生活小片段,我们一齐来看一看,他们做得好不好?
你能来帮帮他们吗?
1.你想对小弟弟说什么?
早晨起床你是怎么做的,像他这样做会怎样?
(小组讨论说一说)
2.这个小哥哥做得对吗?
为什么?
(不会的事情试着做,学着做。
板书:
学着做)他能坚持下来吗?
我们接着看。
有没有坚持下来?
假如小哥哥就在你眼前,你会对他怎么说?
(你真是一个好老师,我想小哥哥听了你的话,他一定会坚持干下去的,他妈妈也会开心的笑了。
板书:
经常做)
3.做一做
看来我们小同学不仅知道自己的事情自己做,而且经常做,并且碰到不会的事情还能试着去做很勇敢。
但是在生活中,我们不仅要做好自己的事情,还要去帮助别人做力所能及的活。
比方说今天餐厅要吃韭菜饺子,但是厨房叔叔阿姨们一下摘那么多菜,忙不过来怎么办呢?
好下面我们就以小组为单位进行摘菜比赛。
评议,我们都知道粮食和菜都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的?
因此我们应该怎样?
同学们都是讲究卫生的好孩子,所以我建议组长把垃圾卷好下课时放在门口的垃圾桶里,好吗?
今天这个饺子,我想同学们吃的会感到特别的香,看到我们班的同学不仅能做好自己的事情,还能主动帮助别人,你们肯定都能和小蜜蜂成为好朋友的。
三、小结:
看到你们成为好朋友,我非常高兴,上了这节课你有什么收获?
看来同学们的收获可真不小?
小蜜蜂:
老师,老师,我有个小建议,我们一起把《我有一双万能的手》唱一唱。
下面我们一起来唱《我有一双万能的手》,请注意看老师的指挥。
自己的事情自己做,经常做,不会的事情学着做,还要主动帮助别人做力所能及的活。
伴着欢快的歌声走出教室。
活
动
反
思
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周次
时间
主题
人人露一手
目的
从小培养学生生活技能,让学生学会自理,展示生活自理能力,形成学习生活技能、比生活技能良好氛围
活
动
备
课
活动准备:
提前设计自己参与展示的技能,如厨艺、手工艺品等,提前一天制作好。
活动过程:
一、 主持人致词:
同学们,学会一项生活技能,不但是一件值得自豪的事,而且能让我们从小学会自理,减轻父母的负担。
今天很多同学特地向父母学习了手工、厨艺等生活技能,带着他们精心准备的作品展示给大家,现在我宣布活动能够开始。
二、 各小组先评出参加展示的作品,每小组限评3件,推荐参加班级评比。
三、 每小组派出一名评委,作者展示自己的在作品并进行简单介绍。
评委对每件作品进行现场打分。
四、 评出前十名,授予生活技能小标兵称号
五、 班主任总结
活
动
反
思
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周次
时间
主题
争当环保小卫士
目的
通过各项活动,教育学生保护环境,爱护花草树木。
活
动
备
课
1、读一读,背一背。
复习语文课本中的《特别的作业》
说说:
为什么小刺猬的礼物是最珍贵的?
为什么小丽的作业是最好的?
2、教师简介:
每人折一根树枝,全国就损失12、5亿根木材。
听了这个数字,你想说什么?
3、辨析:
图中谁做得对?
为什么?
4、学习儿歌:
我爱花,我爱草,我爱青青小树苗。
不摘花,不踏草,讲究公德最重要。
花草树木是朋友,人人都要保护好。
5、听老师讲那过去的故事。
6、记住一个节日:
植树节—3月12日
7、涂一涂:
给花草树木涂上美丽的颜色。
8、为学校的草坪、小花园、树木写一个标志牌。
9、布置作业:
每人回家后种一棵花,美化环境,一个月后评比。
活
动
反
思
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时间
主题
寻找身边的榜样
目的
培养学生的观察能力,学会欣赏别人的优点,借助别人看看自己在小伙伴心目中的的形象,并进行自我对照,从而提高的认识水平。
活
动
备
课
一、导入:
小伙伴中你最喜欢谁?
为什么喜欢他(她)?
二、新授:
1、写一写
学生以写短信的方式进行互评。
(如:
可采用写评语,画画等方式进行)
教师把所有的信都收起来,然后按姓名发给学生,让学生自己看。
2、夸一夸
夸夸你的同桌。
3、说一说
师生共同讨论有关问题,如:
“谁有哪些优点值得你学习?
”
4、找一找
班里哪些同学有下图所示的优点。
(实物投影)
① 不挑吃穿②不乱花钱③爱惜粮食
④爱惜学习用品⑤讲谦让⑥听劝告
⑦爱清洁讲卫生⑧认真听讲
5、议一议
没受过表扬的同学有没有值得大家学习的地方?
6、做一做
① 做击鼓传花游戏,花落谁手,大家夸夸他。
② 把同学的优点讲给爸爸妈妈听。
7、填一填
你向同学学习后有了下面的进步就在相应的格内画红星。
三、活动小结:
俗话说:
“三人行,必有我师焉。
”每个同学的身上都有许多优点,值得我们去学习。
活
动
反
思
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周次
时间
主题
我是小小理财家
目的
引导学生合理运用手中的压岁钱,养成节约的习惯。
活
动
备
课
1、谈话导入:
许多同学在春节期间收到很多压岁钱,而又不知道如何处理,有些同学拿压岁钱学大人吃喝、买名牌服饰等,还有些同学拿去上网、打游戏等,造成了很大浪费。
2、让学生说说自己收到了多少压岁钱。
3、让学生说说自己如何处理压岁钱。
4、小组讨论如何正确处理压岁钱。
同学们展开了激烈的讨论,一致认为不能乱花钱,要把压岁钱花在最需要的地方。
一、建立“爱心银行”。
把压岁钱放入存钱罐进行积攒,作为长辈爱心和祝福的体现,除了自己使用外,还可以买一些礼物送给长辈,表示对长辈的孝敬和热爱。
二、进行爱心捐助。
为需要帮助的小朋友们献爱心;当社会和有困难的人需要时,也可以拿出来作为爱心捐助,使压岁钱的使用更有价值、有意义。
三、购买经典名著,利用课外时间广泛阅读,获取多方面的知识,就可在知识的海洋中自由地航行;
四、利用压岁钱学理财。
剩下的钱存入银行,准备自己长大时候,再合理利用它;还可买基金投小钱变“大钱”,也可投资保险保障未来。
这一活动的开展,同学们既懂得如何正确使用压岁钱,又受到了深刻的教育。
活
动
反
思
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时间
主题
争做文明花园人
目的
让学生在生活中讲文明,懂礼貌是学生将康成长的需要,也是进行奥运教育中重要的一个方面的内容,针对学生进行礼貌用语、文明行为的教育,体会学习礼仪,使学生明礼仪,做文明的我。
活
动
备
课
一、开场白主持人:
1、A:
我国素有:
“礼仪之邦”的美誉,谦逊礼貌的语,一直是我国人民的日常生活的习惯用语。
2011年里我们越来越近了。
我们更应该明礼仪,讲礼貌,弘扬奥运精神,做最好的我。
2、B:
让我们从小讲文明,讲礼貌,让文明之风吹遍我们的校园。
二、活动开始
1、听好了:
你是领导早读的同学,每天总会早早得来到学校。
今天,你也像往常一样来到教室,发现老师还没来,可是,居然有2个同学在过道上追逐打闹。
看到这一切,你应该怎么说,怎么做呢?
(劝架、礼貌用语等)(课间文明休息,不追逐打闹;课余,进行文明健康地文体活动。
)
2、生病了,你想打电话给老师请假半天,该怎么说呢?
(问好,礼貌用语,请假时间等)(按时到校,作好课前准备。
有事或生病时,一定要记住事先请假。
)
3、需要和别人借东西,该怎么说,怎么做呢?
(借的原因、礼貌用语,离开说再见等)
4、你要到新华书店去买本书。
可是书店一共有4层,真大呀,该怎么办才好呢?
(询问店员是要注意称呼有礼貌,还要说谢谢等)
(请求别人帮助时,要谦逊有礼。
不管是否得到帮助,都得想对方道谢!
)
三、小品表演(略)
1、假如我是小顾客
2、假如我是小乘客
3、假如我是小观众
4、假如我是小游客
四、班主任讲话:
活
动
反
思
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主题
学会学习
目的
通过本次队会,让学生养成良好的学习习惯和学习方法,为学生的发展奠定良好的基础
活
动
备
课
一、主持人致词:
同学们,学习对我们每个人来说都特别重要,但是你会学习吗?
在这么长的学习时间里,你掌握了那些好的学习方法呢?
今天,我们就一起来讨论学习的问题。
二、挑选班级学习成绩优秀、学习习惯良好的同学介绍自己的学习方法。
三、班级中展开讨论:
良好学习习惯有哪些。
不良学习习惯有哪些,并总结好的学习方法。
四、辨析:
模拟某同学学习中的做法,大家评哪些是好习惯,哪些需要改正。
五、小组讨论:
通过自评、互评师评等方式寻找自己在学习中存在哪些问题,并制定整改措施。
六、在班级中挑选学习中的对手,并制定学习计划
七、课后将制定的不良学习习惯整改计划几学习计划送贴在自己的房间,并请父母监督。
活
动
反
思
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主题
感恩父母
目的
1、通过实践,让学生体会母亲的辛苦。
2、让学生回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动。
活
动
备
课
一、谈话导入主题:
同学们,你们知道是谁给了我们生命吗?
(妈妈)妈妈不但给了我们生命,而且还辛苦把我们养大,付出了很多。
母亲节马上就要到了,你想送给妈妈什么礼物?
二、小组讨论:
母亲节到来之际,你们想用什么方式感谢自己的妈妈呢?
学生讨论。
三、实施回报方案
(1)给妈妈一份惊喜
送一份独特的礼物给妈妈,如自己设计的贺卡或小制作;给妈妈洗洗脚;汇报最近通过努力取得的进步和成绩;一封感谢母亲的信……
(2)帮母亲做家务
放学回家帮助干家务,向父母表示关爱。
(3)陪妈妈聊聊天
陪妈妈聊聊天,说说学校发生的事,同学之间的事,自己的心情。
听听妈妈工作的事,在沟通中积累情感。
(4)给妈妈做一顿饭菜。
四、制作贺卡:
拿出你们准备的卡纸,可以自己设计,制作一张卡片并写上祝福妈妈的话语。
等你们回家的时候送给妈妈,好不好?
五、教师小结:
通过今天的活动,老师希望同学们能有一颗孝心。
从现在做起,从小事做起,把爱体现在一言一行中。
去关爱自己的父母,去爱身边的每一个人。
活
动
反
思
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时间
主题
如何正确处理压岁钱
目的
让学生合理运用手中的压岁钱,不能乱花钱。
活
动
备
课
1、导语:
过年给孩子压岁钱是中华民族的传统文化,许多同学在春节期间收到很多压岁钱,而又不知道如何处理,有些同学拿压岁钱学大人吃喝、买名牌服饰等,还有些同学拿去上网、打游戏等,造成了很大浪费。
2、让学生说说自己收到了多少压岁钱。
3、让学生说说自己如何处理压岁钱。
4、小组讨论如何正确处理压岁钱。
同学们展开了激烈的讨论,一致认为不能乱花钱,要把压岁钱花在最需要的地方。
一、建立“爱心小屋”。
把压岁钱放入存钱罐进行积攒,作为长辈爱心和祝福的体现,除了自己使用外,还可以买一些礼物送给长辈,表示对长辈的孝敬和热爱。
二、进行爱心捐助。
为受雪灾的小朋友们献爱心;当社会和有困难的人需要时,也可以拿出来作为爱心捐助,使压岁钱的使用更有价值、有意义。
三、购买经典名著,利用课外时间广泛阅读,获取多方面的知识,就可在知识的海洋中自由地航行;
四、利用压岁钱学理财。
剩下的钱存入银行,准备自己长大时候,再合理利用它;还可买基金投小钱变“大钱”,也可投资保险保障未来。
活
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反
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时间
主题
课间活动有秩序
目的
为认真贯彻全国体育工作会议精神,切实推进“阳光运动”,确保学生每天一小时活动精神,提高学生团结质量,我校通过认真学习文件精神,设计了以下活动方案。
活
动
备
课
室内活动设计安排
由体育组设计安排一些适合学生活动的室内游戏项目,各班自己选择游戏进行活动
1、接后语:
学生坐在座位上,由第一行第一个学生随便说一个词汇,例如“今天”,接着第二个学生以第一个学生所说词汇的后一个字打头,又组成一个词汇,例如,“天气”依此法一直往下传,“气候”,“候补”,“补救”等,一直到某一学生组不成词汇为止,罚该学生表演一个节目后,又由该学生重新起头再做。
2、传口令:
学生坐在座位上,按座位纵行组成队,游戏开始,各队第一人到教师那里接受秘密口令后,回到自己座位上坐好。
教师发令后,各队将口令一个接一个轻声地往后传,最后一人听到口令后,立即用纸条写下来,跑到前面交给教师,以先送到而又没传错的队为胜。
活
动
反
思
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时间
主题
学会理财
目的
培养学生从小学会理财。
活
动
备
课
一、引语:
过年,对我们在座的每一位学生来说,是最盼望、最高兴的日子,因为每到春节,大家可以收到一笔不小数目的压岁钱。
二、提问:
我们当堂做个调查,请大家来讲讲,自己今年过年收到长辈给的多少压岁钱?
(学生回答略)
最高数:
最低数:
三、上次我们对每个同学都做了一次“问卷调查”,现在给大家做个反馈:
“今天怎样使用压岁钱”调查问卷统计
统计内容:
(1)
100元以下100元以上500元以上1000元以上2000元以上5000元以上
四、附资料:
近日有媒体对于申城孩子的压岁钱问题进行了调查,结果令人吃惊,调查发现有一个有趣的现象,即孩子压岁钱的金额与年龄呈反比:
小学生的压岁钱普遍在1000-5000元之间,
五、提问:
当你有了这么多钱后,你会不会产生与同学攀比的心理?
(学生回答略)
六、提问:
当拥有这些压岁钱后,你会怎样用?
(学生回答略)
提问:
这些案例说明什么?
(学生回答略)
八、我班学生是怎样使用压岁钱的:
(附问卷表)
买学习用品吃、喝、用买礼物交给父母买穿的存入银行买电脑买游戏卡其他(交学费)
人次15人18人6人20人8人11人2人1人21人
九、在这些收到压岁钱的学生中,有的能合理使用,有的上缴给父母一部分,也有的当然把留下的往往出手很大。
1、讨论题
(一)
有人这样说:
“长辈给我的钱,就是我的,我想怎么花就怎么花,别人管不着。
”针对这一问题,你是怎样来看待的?
(学生回答略)
2、讨论题
(二)
怎样以最合理的方式来使用压岁钱?
(学生回答略)
十、老师在学生讨论回答的基础上,进行归纳,并给学生几个招数,让我们学生从小学会理财。
招数一、买学习用品。
(可以减轻家长的经济负担,培养自立精神和家庭责任感)
招数二、献爱心。
(拿出一部分来帮助其他贫困孩子,又能助人为乐)
招数三、表孝心。
(给长辈或孤老礼物,养成敬老爱老的美德)
招数四、搞投资。
(在银行立个帐户,搞教育储蓄)
招数五、买书报。
(可以开阔眼见,又可以与同学交流阅读、增进情谊)
招数六、去旅游。
(增长知识,陶冶情操)
十一、小结:
今天,我们学习了怎样合理使用压岁钱这一内容,从这一节课中,它使我们懂得生活水平提高了,仍然要崇尚节俭,不随心所欲、学会理财,不乱花钱财的道理。
活
动
反
思
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周次
时间
主题
如何培养学生团结合作的能力
目的
通过游戏,使学生体会团结合作是集体活动取得成功的重要性,学会如何合作,并体验成功的快乐。
活
动
备
课
一、故事引入
1、请学生观看《三个和尚》的动画故事。
(多媒体出示动画故事)
2、师:
这就是“一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝的故事。
”那为什么一个和尚有水喝,三个和尚反而没有水喝呢?
3、小组讨论,指名回答。
4、师:
一天晚上,小庙突然着火了,三个和尚怎么办呢?
我们继续看故事。
5、(看完)师:
谁来说说三个和尚是怎样救火的?
6、师:
这个故事告诉了我们一个道理,就是:
团结力量大。
板书:
团结力量大。
(过渡:
下面我们来做个实验,看看团结起来是不是力量就会增大。
)
二、游戏活动
活动一:
折筷子
1、请学生折筷子。
(一根、一把)
2、师:
为什么一根筷子容易折断,一把筷子却折不断呢?
请谈谈看法。
3、师小结:
在集体活动中,大家的心往一处想,劲儿往一处使,力量就会增加。
(过渡:
然而要想把事情做得又快又好,还需要什么呢?
)
活动二:
站荷叶
1、请一个组的同学依次站在大、中、小不同的荷叶上面。
(在由易到难的过
程中,提醒学生开动脑筋想办法去完成。
)
2、引导学生说出:
集体活动既要(团结),还要发挥每个人的(智慧)。
板书:
智慧
3、小组讨论:
还可以用什么办法站在荷叶上。
4、以小组为单位,向最难的发起挑战,只站在最小的荷叶上。
看哪组同学办法最多、最好。
5、小组长说说用什么办法站在荷叶上。
6、教师小结:
当我们遇到了困难,只要大家开动脑筋想办法,充分发挥每个人的智慧,事情就很容易做好了。
(过渡:
可是有些事情单靠智慧是不够的。
)
活动三:
传纸
1、老师曾经听过我校合唱队同学的表演,60多人唱出的歌是那么优美动听,那么和谐统一。
他们平时是怎样训练的呢?
请我们班参加合唱表演的同学来说说。
(指名说)
2、引出:
“合作”也是集体活动中不可缺少的。
板书:
合作
3、我们再来玩一个“传纸”游戏。
请大家先来看看这个游戏怎么做。
(视频展示)
4、分组进行比赛。
5、赛后问:
这个比赛要取得胜利,你觉得最关键的是什么?
6、让失败的小组找出原因后再次进行比赛,使他们体验在这项活动中团结、智慧、合作的重要性,并享受成功的快乐。
三、活动总结、延伸
师:
(看板书)通过游戏,我们知道了在集体活动中,只要大家(团结起来),依靠每个人的(智慧),注意相互(合作),就一定能把事情做得好上加好。
在生活中,有许多事需要我们团结起来才能做好,比如:
划龙船,需要大家一起使劲,相互合作,才能划得很快。
你知道还有哪些事是需要大家团结起来才能做好的吗?
(让学生自由说)。
看来,同学们都知道了在集体活动中团结、智慧、合作的重要性,也希望大家在今后的学习、生活中能很好地运用。
活
动
反
思
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