日语能力等级考试一级惯用语法句型.docx
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日语能力等级考试一级惯用语法句型
日语能力等级考试一级惯用语法句型
在学习日语过程中,大家肯定会遇到很多问题,在这个过程中希望大家不要灰心,要学会怎样克服。
南京日语辅导专家说,其实学习南京日语也没想象中的那么难,今天来为大家介绍日语能力等级考试一级惯用语法,希望对大家有所帮助。
日语能力等级考试46…とはいえ
接续:
「N/Na(だ)とはいえ」「A/Vとはいえ」
意思:
表示承认前面的事实,但其结果却与所预想的不同、出乎预料。
书面用语。
类义表现:
“それはそうなのだが、しかし…”。
可以和“…とはいうものの”、“…とはいっても”替换使用。
可译为:
虽说……可……。
尽管……却……。
●実験は成功したとは言え、実用化までにはほど遠い。
/虽说试验已经成功了,可距离实际应用还差得很远。
●留学生とは言え、彼の日本語を読む力は普通の日本人とほとんど同じです。
/虽说他是留学生,但是阅读日语的能力几乎和日本人一样。
●仕事が山のようにあって、日曜日とは言え、出社しなければならない。
/因为工作堆积如山,虽说是星期天也要去公司上班。
●男女平等の世の中とは言え、職場での地位や仕事の内容などの,点でまだ差別が残っている。
/虽说是男女平等的社会,可在工作单位的地位和工作内容等方面上仍然存在歧视
类义句型:
参见2级句型第79条「…といっても」
日语能力等级考试47…とばかりに
接续:
「V/Aとばかり(に)」「Na/N(だ)とばかり(に)」
意思:
虽然没有说出来,但从表情、动作上已经表现出来了。
日语一级语法总结测试?
因为是表达他人的样子,所以不能用于说话人本身。
后面一般接续某种势头和强烈程度等的句子。
书面语。
可译为:
(似乎)认为……。
显出……(的神色)
●もう二度と来るなとばかりに、私の前でピシャッと戸を閉めた。
/好像是说“别再来了”似的,在我的眼前“啪”的一声,把门关上了。
●彼はお前も読めとばかり、その手紙を机の上に放り出した。
/他摆出一副“你也读一下!
”似的表情,把信扔到了桌子上面。
●失敗したのは私のせいだとばかりに、彼は私を叱った。
/他把我训斥了一顿,似乎认为失败是由于我的缘故。
●あの子はお母さんなんか、嫌いとばかりに、家を出て行ってしまいました。
/那个孩子显出讨厌他*的表情,离开家走了。
日语能力等级考试48.…ともなく
其他表现形式:
…ともなしに
接续:
「V-るともなく」
意思①:
前接表示人的意志行为的动词,表示该动作是不具备明确的意图和目的而
进行的,下意识地做出某种动作。
前后多为同一动词或同一类动词。
可译为:
无意中……。
不知不觉地……。
●どこを眺めるともなく、ぼんやりと遠くを見つめている。
/漫不经心地呆呆地凝视着远方。
●老人はだれに言うともなく「もう秋か」とつぶやいた。
/老人下意识地嘀咕着“已经入秋了。
”
●何を考えるともなく、一日中物思いにふけっていた。
/说不上在想什么,整天陷在沉思里。
●その話は聞くともなしに耳に入ってきたのだ。
/那句话是无意中听到的。
●ラジオから流れてくる日本民謡を聞くともなしに聞いていると、何だか懐かしい気分になった。
どうしてだろうと思ってよく聞いてみると、私の故郷の音楽とリズムが一緒だった。
/无意中听到了从收音机里播放出来的日本民谣,不知为什么觉得很亲切。
这是怎么回事呢,仔细一听,原来旋律和我们家乡的音乐是一样的。
意思②:
“ともなく”接在表示场所、时间、人等的疑问词后面,表示不能确定。
如
使用助词,直接接在疑问词之后。
可译为:
不知……。
说不清……。
●どこからともなく話し声が聞こえてきた。
/不知从哪儿传来了说话的声音。
●生徒たちは夜遅くまで騒いでいたが、いつともなくそれぞれの部屋に戻って行った。
/学生们吵吵闹闹到很晚,后来不知什么时候都回到各自的房间去了。
●だれからともなく拍手が起こり、やがて会場は拍手喝采の渦に包まれた。
/不知是谁先鼓起掌来,不一会儿,整个会场卷入鼓掌喝彩的旋涡中。
日语能力等级考试49…ともなると
接续:
「V-るともなると」「Nともなると」
意思:
前面接表示时间、年龄、作用、事情等名词或动词,表示根据前项这一状况的
变化,理所当然地会变为那样,是表示判断的表达方式。
后续内容与前项状况变化相应。
其他表现形式:
…ともなれば
可译为:
如果……就……。
一……就……。
●主婦ともなると、独身時代のような自由な時間はなくなる。
/要是做了家庭主妇,就没有单身时代那样的自由时间了。
●子供を留学させるともなると、相当の出費を覚悟しなければならない。
/要是让孩子留学,必须做好开支很多的思想准备。
●結婚式ともなればジーパンではまずいだろう。
/在结婚典礼上,穿牛仔裤不合适吧。
●学長に就任するともなれば、今までのようにのんびり研究に打ち込んでいられなくなる。
/要是当了校长,就不能像过去那样全力投人到研究中去了。
日语能力等级考试50…ないではおかない
接续:
「V-ないではおかない」
意思①:
接在他动词否定形或自动词使役态否定形后,表示由于外部来的强大力量
导致不以人们意志为转移的那样状态和行动之意。
书面语。
与“…ずにはおかない”
的意思相同。
可译为:
不能不……。
必然……。
非……不可。
不会不……。
●この作品は、読むものの胸を打たないではおかないだろう。
/这部作品一定会打动读者的心。
●彼女の言動は、どこか私を苛立たせないではおかないものがある。
/她的言行有使我感到不安的地方。
●政府は急に方針を変えた。
野党はそこを攻撃しないではおかないだろう。
/政府突然改变了方针,在野党肯定会对其进行攻击。
意思②:
接在表示心理、感情方而的动词后面,表示自然的、自发的感情多接在动词使役态后面。
如:
●学校に対する、その子の抗議自殺は、大人たちを反省させないではおかなかった。
/那个孩子为了抗议学校而自杀,这使大人们不得不进行反省。
●その映画は私を感動させないではおかなかった。
/那个电影不能不使我感动。
●彼の言動は皆を怒らせないではおかない。
/他的言行必然会触怒大家。
同义句型:
参见1级句型第19条「…ずにはおかない」
日语能力等级考试51…ないではすまない
接续:
「V-ないではすまない」
谁思:
表示不做该行为是不会被原谅之意。
有被动、消极的语感。
可译为:
不能不……。
应该……。
●知り合いに借りたキャンプ用のテントをひどく破ってしまった。
新しいのを買って返さないではすまないだろう。
/把向朋友借的野营用的帐篷弄得很破,不买新的还人家说不过去吧。
●罪もない人々に、このような過酷な運命を強いてしまった。
いつの日にか、その報いを受けないではすまないであろう。
/把这样残酷的命运硬是强加给无罪的人们,总有一天这是会遭报应的。
●今回、伊藤さんにあんなにお世話になったのだから、一言お礼に行かないではすまないだろう。
/这次给伊藤添了那么多麻烦,我们应该去向他道一声谢。
●このことは、君が直接、彼に謝らないではすまないぞ。
/这件事你应该直接向他道歉。
同义句型:
参见1级第20条「…ずにはすまない」
看了以上介绍,希望对大家的日语考试有所帮助,想要学好日语不是一朝一夕的,希望大家多加努力。
日语学习:
日语的敬语
日语的敬语是日语学习的难点之一。
由于内容比较复杂,所以很难掌握。
学习了相当长时间日语的人,也容易说错。
这里南京日语辅导介绍最基本的部分,希望大家在掌握原则之后,在实际应用中不断熟练和提高。
日语学习中日语的敬语分成:
敬他语、自谦语和郑重语3种,这里分别讲述。
然后,最后提供一个一般动词、敬语动词、自谦动词和郑重语的对照表,供大家参考使用。
日语学习:
一、敬他语
这是为了尊敬对方或者话题人物而使用的描述对方或者话题人物的行为的语言。
共有如下5种形式。
1,敬语助动词----れる、られる
动词未然形(五段动词)+れる
动词未然形(其他动词)+られる
「先生は明日学校に来られます。
」
“老师明天来学校。
”
「社長はこの資料をもう読まれました。
」
“总经理已经读过了这个资料。
”
这类句子的特点是:
句子结构与普通的句子相同,只是动词变成了敬语形式(未然形后面加了敬语助动词),另外句子中的主语是一个令人尊敬的人物。
另外要注意:
サ变动词未然形+られる时:
サ变动词词干+し(未然形)+られる=サ变动词词干+される(しら约音=さ)
所以サ变动词的敬语态是:
サ变动词词干+される
如:
「社長は会議に出席されません。
」
“总经理不参加会议。
”
在遇到“实义动词+て+补助动词”加敬语助动词时,敬语助动词加到补助动词上而不加到实义动词上。
如:
「先生が新聞を読んでいます」改成敬语时:
「先生が新聞を読んでおられます。
」(正确)
(いる后面加敬语助动词时,用おる变化,成为おられる)
「先生が新聞を読まれています。
」(错误)
2,敬语句形
敬语句形是用固定的句形表示的敬他语。
①お+五段动词或一段动词连用形+になる
ご(御)+さ变动词词干+になる
如:
「先生はもうお帰りになりますか。
」
“老师您要回去了吗?
”
「先生は何時ごろ御出勤になりますか。
」
“老师您几点上班?
”
这里要注意:
a,当动词的连用形只有一个字母(兼用一段动词)时,不用这个句形。
b,动词是敬语动词时,不用这个句形。
c,外来语构成的动词,不用这个句形。
②お+五段动词或一段动词连用形+です
ご(御)+さ变动词词干+です
如:
「先生はもうお帰りですか。
」“老师您要回去了吗?
”
「先生は何時ごろ御出勤ですか。
」“老师您几点上班?
”
这里注意:
a,这个句形没有时态变化,时态用相关的副词表示。
如:
(将来时)「先生は明日お帰りですか。
」“老师明天回去吗?
”
(现在时)「先生は今お帰りですか。
」“老师现在回去吗?
”
(过去时)「先生はもうお帰りですか。
」“老师已经回去了吗?
”
b,存じる是知る的自谦语,但是可用这个句形,表示尊敬。
如:
「先生ご存じですか。
」“老师,您知道吗?
”
③お+五段动词或一段动词连用形+くださる
ご(御)+さ变动词词干+くださる
在个形式用在对方或话题人物对说话人有影响或受益时使用。
另外,くださる后面加ます时,变成くださいます(查阅《中级日语》第十讲)。
如:
「山下先生が文法をお教えくださいます。
」
“山下老师教我们文法。
”
「いろいろご指導くださって、ありがとうございます。
」
“承蒙各方面指导,深感谢意。
”
④お+五段动词或一段动词连用形+ください
ご(御)+さ变动词词干+ください
这个句形比动词连用形(五段动词音变浊化)+て+ください要客气。
如:
「先生、このお手紙をお読みください。
」“老师,请读这封信。
”
3,用补助动词なさる构成敬他语。
(お)+五段动词或一段动词连用形+なさる
(ご)+さ变动词词干+なさる
这里要注意なさる(连用形)+ます时,变成:
なさいます,其否定形是なさいません。
请求用なさい或なさいませ(请查阅本网页《中级日语》第十讲)。
如:
「先生はもうお帰りなさいますか。
」“老师您要回去了吗?
”
「先生は何時ごろ御出勤なさいますか。
」“老师您几点上班?
”
「どうぞこちらでお休みなさいませ。
」“请在这边休息。
”
4,敬语动词
除了上述的一般动词经过变化表示敬语外,有一些动词有专门的敬语动词。
这里举几个例子,详细资料请看最后面的表格。
「明日先生は学校にいらっしゃいますか。
」
“明天老师您来学校吗?
”
「先生は中華料理を召し上がった事がありますか。
」
“老师您吃过中国菜吗?
”
「先生は明日来ないとおっしゃいました。
」
“老师说他明天不来。
”
「明日会議がある事を先生はご存知ですか。
」
“老师您知道明天开会吗?
”
这里的いらっしゃいます、召し上がった、おっしゃいました、ご存知ですか分别是来ます、食べた、言いました、知っていますか的敬语动词。
(详细请看付表)
5,表示尊敬的接头词和结尾词
a,用接头词お和ご(御)接在与对方有关的名词前面,以此表示尊敬。
如:
お手紙、お弁当、お宅、ご兄弟、ご主人、ご親戚等。
b,用结尾词さま、さん、どの,接在与对方有关的名词后面,以此表示尊敬。
如:
田中様、李さん、社長殿等。
日语学习:
二、自谦语
这是用自谦的语言描述自己和自己一方的行为动作,用来表示对对方和话题人物的尊敬。
1,自谦句形
①お+五段动词或一段动词连用形+する
ご(御)+さ变动词词干+する
如:
「ここでお別れします。
」“在这里(与您)分手吧。
”
「では、ご案内しましょう。
」“那么,我来(给您)领路吧。
”
注意:
这个自谦句形不能用在单纯的说话人自己本身的行为动作及不涉及对方的行为动作上。
换言之,“必须用在与对方有关的自己的动作上”。
②お+五段动词或一段动词连用形+いたす
ご(御)+さ变动词词干+いたす
如:
「先生のお荷物、私が御持ち致しましょうか。
」
“老师,您的东西,由我来帮您拿吧。
”
「私はロビーで御待ち致しております。
」
“我在大厅里等您。
”
其实,这个句形和上面的完全一样,只是客气程度更加强了些。
因此,也只能用于“与对方有关的自己的动作上”。
一级考试常用表达方式有哪些?
这里还应该注意:
有些さ变动词后面加いたす时,前面不加ご。
如:
「失礼致します」而不用「ご失礼致します」。
这个规律在后接する也一样,说:
「失礼します」而不用「ご失礼します」。
③动词使役态连用形+ていただきます。
如:
「では、こちらから説明させていただきます。
」
“那么,请允许由我们来说明一下。
”
「一時間ほど休ませていただきます。
」
“请让我休息一个小时左右。
”
由于所有使役态,所以变成了“请允许我……”的句形。
这是非常客气的说法。
南京日语培训专家说,这个句形与对方动作没有关系,自己的动作也可以使用。
但是由于客气程度和强,所以不能乱用,用的过多,就象开玩笑一样。
④动词使役态连用形+てください。
如:
「私にも行かせてください。
」“也让我去吧。
”
「私達にも散歩させてください。
」“让我们也去散步吧。
”
③④的句形基本上是一样的,只不过③是叙述形式,而④是请求形式。
2,自谦动词
与敬语动词一样,有一套专门的自谦动词。
这里举出一些,详细资料请看最后面的表格,对日语考试有所帮助。
如:
「母は明日伺うと申しておりました。
」
“母亲说明天去拜访您。
”
「私は来月北京へ参る予定でございます。
」
“我下个月计划去北京。
”
这里的「伺う、申す、おる、参る、でござる」分别都是「訪ねる、言う、いる、いく、です」的自谦动词。
日语学习:
三、郑重语
这一类敬语不是对话题人物的尊敬,也不是对自己的自谦,而是用郑重地说话来表示对听话人的尊重。
也是表示自己有高雅教养的表现。
郑重语的最基本的表现是「です」和「ます」。
其他还有「ござる」「まいる」「いたす」「おる」等。
「これが弟の写真です。
」“这是我弟弟的照片。
”
「私の叔父でございます。
」“这是我的叔父。
”
「雪が降ってまいりました。
」“下起雪来了。
”
「何か変な匂いがいたしますよ。
」“有什么怪味呀。
”
「用意が出来ております。
」“已经做好准备了。
”
以上简单说明了日语学习的有关“敬语”的内容。
但是除了敬语以外,很安静的说话方式、平稳的表情、认真听取别人说话的态度等等,也是很重要的。
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- 日语 能力 等级 考试 一级 惯用 语法 句型