两基汇报818改中123.docx

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两基汇报818改中123

漳县三岔小学

“两基”迎国检工作汇报

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！

我谨代表漳县三岔小学全体师生对各位领导、各位专家莅临我校检查指导工作，表示最热烈的欢迎！

真诚地希望各位领导、各位专家，对我校“两基”及其他工作提出宝贵意见和建议，使我们在今后的工作中进一步端正工作态度、明确工作目标、更新工作方法，更好地抓好“两基”及各方面工作，从而进一步提高教育教学质量，办好人民满意的教育而努力。

近年来，我校在县教育体育局的正确领导下，不断加强对“两基”工作的落实、巩固和提高，不断增加教育经费投入，努力改善办学条件，强化师资队伍建设及学校常规建设，使学校素质教育得到稳步健康地发展。

我校自1923年建校以来，在省市政府、各级教育主管部门的领导和社会各界的大力支持下，学校面貌发生了巨大的变化。

如今的漳县三岔小学，无论是教育设施、校园环境，师资队伍、教育质量、校园文化、还是后勤保障等各方面都已今非昔比，我们有能力、有信心为广大人民群众提供优质的教育服务。

现就我校“两基”及各项工作汇报如下：

一、基本情况

漳县三岔小学位于县城西15公里处，始建于1923年，1978年和中学分离搬迁于现址。

，服务三岔镇三岔村、河南坡村、黄土坡村的两个社和三岔镇外来流动人口子女的教育。

计13个社，服务人口5068人，所有学龄儿童全部入学，入学率为100%。

上学年设有18个教学班（含两个学前班），学生总数901人，（含两个学前班153人，）其中女生422人。

现有教职工51人，男19人，女32人。

公办教师49人，代课教师2人；教师平均年龄34岁；学历层次为公办教师本科14人，大专25人，中师（含中专）8人，高中2人，专任教师学历合格率为100%；公办教师职称为：

中级13人，初级33人，未评3人。

全国英语竞赛辅导奖得者2人，县级教学能手3人，市级优秀教师2人，县级8人。

教师在省市县教充刊物上发表论文累计26篇。

现学校占地总面积为6528㎡，生均占地8.7㎡（含学前班7.2㎡）；建筑面积3085㎡。

生均4.1㎡（含学前班3.42㎡）。

砖混结构二层教学楼两栋，计教室24间，活动场地面积2500㎡，生均3.3㎡（含学前班2.8㎡）。

学校备有微机室、多媒体教室、仪器室、图书室、展览室及综合活动室；现有藏书10047册，生均13.4册。

教学仪器共158种，计778件，达到国家三类配置标准。

学校服务区内7—12周岁适龄儿童总数442人，适龄儿童总数中女206人，已入学442人，入学率100%；上学年初在校学生748人，学年末748人，辍学率为0；上学年六年级应毕业121人，实毕业121人，毕业率100%；

15—50青壮年人，其中非文盲人数人，非文盲率%。

二、巩固“两基”成果的主要措施

l、加强领导，强化职责

在各级党委、政府和县教育体育局的正确领导下，学校一直把“两基”巩固和提高工作作为学校工作的重中之重。

上学期开学初学校就成立了“两基”迎国检工作领导小组，制定了工作方案和工作制度。

由校长亲自抓“两基”工作，分工负责，密切配合，形成了主要领导亲自抓，分管领导负责抓，全体师生参与抓的工作机制。

2、努力改善办学条件

近年来，学校厉行节约，精打细算开支经费，逐年增大对硬件设施的投入，努力使学校办学条件和育人环境规范化。

修建了南教学楼排水设施，疏通校园水路；硬化了师生厕所，修筑了男学生尿槽，缓解了学生上厕所拥挤的问题；修补了破损台阶，粉刷了教室、教师宿舍及教辅用房墙壁，硬化了操场、维修围墙和校门，粉刷了校内外墙壁，油漆了门窗、护栏，对校园进行硬化、美化和绿化，营造校园文化氛围。

两年累计购买图书3000多册，添置了书柜等图书设施；最近以购置了三角板，圆规、演示仪等部分数学类教具，学校现有实验仪器总类158种，共有778件，学校实验仪器，基本能满足教学的需要。

学校尽最大努力改善了办学条件，为学校全面推行实施素质教育提供了物质保障。

投入近4万元添置电脑、打印机、速印机、照相机等电教办公设备，为各处室都已配备了办公电脑，并全部联上互联网，学校信息技术教育又迈上一个新台阶。

加强校园环境建设。

一是学校按照五化三园（规划、硬化、绿化、净化、文化，学园、花园、乐园）的要求逐年进行了校园环境建设和管理，硬化了操场，新修了围墙、校门，校园环境不断优化改判。

二是注重提高校园文化品位，注重教室、办公室、寝室、食堂等场所的文化建设，如：

打造“书香教室”“书香办公室”“做一个好人”“每天进步一点”充分发挥环境育人的功能。

多年来，我校“两基”工作在各级党委、政府和各级教育主管部门的正确领导下，在社会各界的大力支持下，经过全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩，但仍存在一定的差距和不足。

今后我们将立足长远，继续加大教育投入，改善办学条件，抓好教师继续教育工作，加强教师队伍建设，强化学校管理，全面提高教育教学质量，巩固“两基”成果，提升“两基”指标，走超常规、高起点、可持续、良性循环的发展道路。

3、加大“两基”工作的宣传，营造尊师重教氛围

自2011年1月9日“两基”迎国检工作开展以来，学校及时传达各级“两基”工作会议精神，组织全校教师认真学习有关“两基”工作文件，对各项指标具体要求逐条领会，要求每个教师要从提高全民族素质、推动社会全面进步，落实“科教兴国”战略，促进国家兴旺发达的高度来认识“两基”工作的重要性和必要性，这样充分调动了广大教师的积极主动性和创造性。

利用广播、标语、印发宣传材料等各种形式，大力宣传《义务教育法》、《扫盲工作条例》，做到向学生、父母、社会进行宣传，让家长懂得有义务送子女读完九年义务教育，让适龄少年儿童知道有享受读完九年义务教育的权利。

学校通过致家长的一封信，向家长专题宣传“两基”工作，同时书写校外宣传标语5条，校办宣传标语累计20余条，喷绘宣传挂图累计180多平方米，制作“两基”展板10版。

在“两基”迎国检进入“百日会战”关键时期，全校教师发扬艰苦奋斗、无私奉献的精神，积极投入到“两基”迎国检工作中来，全体参与，维修乒乓球案5副，疏通水路100多米，绿化校园150多平方米，粉刷教室校舍13间计1500多平方米，油漆门窗宣传栏、校门，楼梯计2200多平方米，维修校舍15间，重新整理常规档案300多盒。

营造了更加良好的“两基”宣传氛围，“两基”宣传深入人心，人人皆知。

4、明确办学目标

近年来三岔小学始终以科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，以“努力创办人民满意的教育”为宗旨，以“以人为本，创新发展”为办学理念，以“和谐发展，文体见长”为办学特色，以“爱学勤学会学博学”为学风；以“乐教善教身教研教”为教风；以“唯真唯实唯新唯美”为校风，努力打造一个校风正、学风浓的示范学校。

5、计划制定与实施

学校制定了中长期发展规划，每年度制定学校工作计划，力求规划和计划的实效性和可行性，符合校情，各方面计划能有机整合，形成具体的日工作计划和周工作安排，各部门围绕学校计划创造性地开展工作，在计划实行中组织领导到位，实施到位，效率高，质量好，并能认真做好总结。

6、认真贯彻落实教育各项政策。

一是加强学校收费监管，减轻学生负担。

认真贯彻落实上级政府关于切实减轻学校不合理负担的要求，彻底治理向学校乱收费、乱摊派、乱罚款现象。

严格执行收费标准，规范收费制度，学校每学期均实行公示收费，每学期都按市制定的收费标准制作收费公示牌，将收费公布于众。

并通过了纪委、监察、财政等检查组对学校收费情况的检查，从未发生过乱收费现象。

二是认真落实“两免一补”优惠政策。

小学教科书费用和杂费已全部免除，按照寄宿生生活补助要求，学校贫困生由学生评选推荐、政教、教导处审核公示后上报，学校财务处发放生活补助后再公示，然后把材料整理存档。

通过严格程序，及时足额把寄宿制学生生活补助发放到贫困学生手中。

三是多种形式开展贫困生助学活动。

为了全面贯彻党的教育方针，巩固“普六”“普九”成果，让学生进得来、留得住、学得好，确保不让一位学生因贫困而辍学，乡政府建立了“政府主导、社会参与、学校具体实施”的贫困生救助制度，通过机关干部党员结对帮扶、社会人士和学校师生捐款等多种形式筹集资金，切实解决部分贫困学生的实际困难。

四是加强留守儿童管理。

近年来，随着经济结构的条整，进城务工人员的增多，留守儿童数量增加，对学校教育带来诸多的不利因素。

学校根据实际，学校组织班主任全面调查摸排，针对流动人口的动态变化，形成对留守儿童的动态管理机制，建立留守儿童之家，强化对留守儿童非智力教育和管理，注重对他们的心理干预和情感疏导，帮助他们克服心理和情感上的障碍。

使留守儿童愉快学习，快乐生活，感受学校大家庭的温暖，保证了留守儿童的学习成绩。

五是学以致用，办好成人教育。

统筹力量办学。

2005年成立成人技术学校后，充分利用远程教育资源，多层次培训，培养当地劳动者。

学校开办了实用技术培训班。

至今，共举办培训班期，多人次受训，共投入培训经费多元，全乡95%的青壮年劳动力得到了培训，各村基本实现了村均一户科技示范户，户均一个科技明白人。

六、全面提高群众文化素质，抓好扫盲教育。

扫盲工作按照“一堵二扫三提高”的要求，采取“乡乡建校、校校办班、村村设点”和“一长管两校、一师任两教”及“农闲集中办班、农忙学生包教”等多种形式开展扫盲教育。

三岔镇由于教育历史较短，文盲半文盲较多，08年“两基”达标通过省级验收后全有青壮年人口人，青壮年文盲半文盲人。

从2008年开始截止目前已扫除文盲半文盲人人，青壮年非文盲率为。

为了加大扫盲工作的宣传，我们在学校及村社醒目的地方书写永久性扫盲标语，营造良好氛围，在具体扫盲工作中，我们还是坚持“一堵、二扫、三提高”的工作方法。

一堵是从源头上堵住新文盲的产生，即：

首先办好学前教育，提高学龄前儿童入班率，为一年级入学打好基础。

再通过发放新生义务教育入学通知书，提高入学率。

二扫是在扫盲工作中，通过在寒暑假农民农闲季节，采取多种形式进行扫盲活动，如集中办班和“一帮一”或“几帮一”帮教活动，在人口相对集中的村庄采取集中办扫盲班。

为了办好扫盲班，在具体工作中，镇政府、学校齐心合力，分工明确。

镇政府、村委会负责组织学员按时到指定地点学习，学校教师负责教学，学校提供场地教室。

学区每次扫盲工作制定工作计划，从学习时间、学习内容、对扫盲教师的工作都有明确的要求，规定学习期间，各扫盲点都要有扫盲学员点名册、登记簿、作业本、专门的扫盲教材以及扫盲工作的各种图片资料，最后结束要有专门的测试题、成绩登记分册。

经测试脱盲后由镇政府给脱盲学员发放了成人教育毕业证，并联系当地派出所对当年脱盲人员和以前脱盲人员进行户籍文化程度的变更工作。

三年来共办6个扫盲班，参加扫盲500多人，对人口分散的农户进行学生帮教进行扫盲。

三提高是对历年脱盲人员和村社群众开办培训班，在村委会的组织下，在学校教师的指导下，通过学校远程教育设备对他们进行提高培训和农村实用技术的培训，三年来，共计培训3546人，从而全面提高脱盲人员和农民的整体素质。

三、加强学校管理和教师队伍建设

1、领导班子建设

要求班子全体成员始终谨记：

领导就是服务，职务就是责任，为了学校的生存和发展，在加强学习，不提高自己业务能力和管理水平的同时还要努力做到：

⑴紧密团结，形成凝聚力。

⑵率先垂范，增强感召力。

⑶心中有学校，激发内动力。

关心教师，密切联系教师，想师生所想，急师生所急，权为师生所用，情为师生所系，利为师生所得，充分调动教师工作积极性，千方百计提高教育教学质量。

2、教师队伍建设

一是强化师德师风建设。

学校重视教师职业道德建设，经常性开展职业道德教育，认真组织教师学习《教师法》，贯彻《中小学教师职业道德规范》，学校与教师签订目标责任书，推行师德信用承诺制，校长向教师承诺，教师向学生承诺机制，为进一步提高我校教师的职业道德素质，制定了《漳县三岔小学教师一日常规》和《漳县三岔小学教师日常行为规范》，要求教师熟记并付诸于行动之中，纳入年度考核。

注重每学期开学前、放后假三天师德常规学习，还举行教师师德论坛，开展教师“五讲五比”活动，其学习内容具体，活动切实有效。

目前教师师德表现良好能够为人师表，从不接受学生家长的礼品和宴请，不委托家长办事，不搞有偿家教、爱岗敬业、具有高度责任感。

教师早来晚走、教书育人、无私奉献、尊重学生、尊重家长，不训斥、不责备家长，从没有体罚和变相体罚学生的现象。

教师有自我发展意识，注重学习，更新观念，能在教学实践中不断总结、反思、改进和提高。

二是强化骨干教师培训。

学校每学期都要举办骨干教师培训与骨干教学经验交流，内容涉及学校管理、新课程理念、现代教育理论、信息技术教育等方面。

积极推进课程改革，采用请进来，走出去的方式进行教师间的学习与交流，认真搞好学校校本教研活动，学习新理念，改革旧教法，实现教学新突破，提高课堂教学效率，发展学生特长，全面实践素质教育。

学校班子成员深入课堂与教师、学生一起交流、学习，科任教师每学期听课20节以上，学校领导、未滿三年的教师听课不少于25节。

每学期每人至少上交一篇教学心得、体会或案例，在全校交流，对好的作品，推荐到县市级刊物上发表。

全国英语竞赛辅导奖得者2人，县级教学能手3人，市级优秀教师2人，县级8人。

教师在省市县教充刊物上发表论文累计26篇。

加强骨干教师和名师的培养，树立典型，以点带面，有效地带动学校教学质量全面提升，提高学校办学知名度。

三是增强教师教研教改意识。

每学期学期初各教研组要制定周密的校本教研活动计划，经全体教师讨论、修改后方可实施，在实施中注重效果，人人参加，人人发表意见，将问题解决在教学实践中。

在开学前三天的师德学习中，各教研组都将课标学习、教材分析与研究、学困生辅导、教法讨论作为重点，对争论激烈问题，教师主动查阅资料，或带着问题去教学，边教学、边总结。

四是重视教师理念更新。

理念是实践的先导，观念不转变，实践行为也不会转变，通过请进来、走出去的方式，参加国培计划、网络研修、市县骨干教师培训、新课程培训，课标学习，英特尔教育，远程教育等多种培训，丰富和提升教师理论水平和理念的更新。

全体教师积极参与课程改革中，并形成新的教学方法。

跳出了旧有的观念“框框”，倡导和鼓励教师勇于展现对教材的独到见解，创新适合班级学生的教学方法，借鉴和吸收国内先进的适合本校实际的教学方法。

切实减轻师生负担，提高教学效率，全面提高教学质量，为师生的终身发展奠定基础。

五是充分开发和利用校内外教育资源，根据学生已有的经验、知识水平、理解能力和兴趣爱好，要求教师善于自制教具，开发利用教学资源，并指导和鼓励学生自制学具，教师与学生共同开发教学资源，利用资源，为学生提供动手机会和创造设计的机会，最大限度的给学生提供讨论、质疑、探索、合作交流的媒介物，加强情感体验的直观性，从而建立师生之间建立一种民主平等、相互鼓励，教学相长的师生关系，促进教育质量的提高。

六是加强交流，提高教师教学信息畅通。

要求教师积极主动与学生家长、同事、学校班子成员等进行交流和沟通，要求教师主动采集关于教育教学的多种信息，结合自己的教育观念、教学质量教学方法进行反思改进，从交流中进步，交流中反思，交流中提高。

并且加强与上级教科研部门联系，到州、县名优校听课学习，交流体会，并作为汇报课，全校示范，达到一人学习，全校受益。

利用观摩课，专家专题讲座，课堂评价方法的交流，提升教师素质，转变教学观念，推进课堂教学的改革。

另外，组织教师观看教育科研专题影碟片，并深入开展讨论交流。

到州、县名优校听课学习，交流体会，并作为汇报课，全校示范，达到一人学习，全校受益。

七是加强校本培训，保证课改顺利进行

教师的理论培训水平和工作能力有明显提高，教学设计、课题研究、教学评价能力不断提高，教师学历、职称胜任教学工作，比例合理。

专任教师信息技术培训率达98%以上，有22人取得计算机信息技术等级证书，现任教师人人普通话过关，并取得证书。

六是加强与上级教科研部门联系，借专家智慧，育自己新人，有效提高教育教学质量的全面提高，观看教育科研专题影碟片，学习、讨论。

到州、县名优校听课学习，交流体会，并作为汇报课，全校示范，达到一人学习，全校受益。

四、全面推进课程改革，提高教育教学质量

1、规范教学管理，执行教学法规学校健全教学常规管理，对教师备课，设计教案，组织教学，教学评价，有明确的规定要求，对教学过程有检查、分析和改进措施，学校班子成员每学期听课不少于25节，校长经常参加教学活动，认真落实减负文件精神，切实提高课堂教学效率，要求一、二年级不留家庭作业，三、四年级半小时，五、六年级每天不超过一小时。

学校全面执行国家课程改革方案和课程标准，开齐开全各类课程，无增减课程。

认真落实国家、地方和校本课程，学校有总课程表，班级课程表，教师课程表，作息时间表。

2、转变教学观念，改变教学方法

转变传统教学观念，注重基础，探索符合课改要求的教学方法和模式，注重教学中基础知识和基本技能的同时，关注学生的学习过程与方法，情感态度与价值观的形成，努力营造民主、平等、互动的师生关系和教学环境，引导学生独立思考、自主探索、合作交流动手实践。

开展教研活动，是进一步深化教学改革，抓好薄弱环节，教学向四十分钟要质量，全面提高教育教学质量的主要方法，我们的做法如下：

（1）发挥教研组长的职能作用，上下配合分层次地培养教学骨干。

从不同的角度，有目的的听课，评课，进行座谈，进一步提高课堂教学效果，使其精益求精。

（2）抓好薄弱学科、薄弱知识教学，语文教学中的阅读、习作教学；数学教学中的技能与解决问题的教学；英语教学中的句型转化与词形变化。

3、以提高质量为核心，积极推进素质教育。

坚持把提高质量作为教育改革与发展的战略重点，进一步完善了“突出一个根本、抓好两支队伍、深化三项改革、开展‘三风’整顿、全面提高教育质量”的工作思路，全面推进课程改革、教育内容和教学手段改革，大力抓好教学研究工作，全面实行教育质量目标责任管理，全镇中小学均按照教育部门的有关规定，开齐课程、开足课时，取消中小学生留级制度，学生日常规范合格率、体育合格率均达100%，教育教学质量稳步提高。

4、重视英语教学，重视信息技术对教学的作用，45岁以下教师人人能制作课件，能熟练地操作计算机，做好远教资源的应用。

至2003年以来，学校开始从三年级开设英语课，配备了专业英语教师，购置了教学录音机、扩音器及教学光盘，保证了英语教学成绩的提高。

安装了多媒教室3个，移动多媒体1套，试卷印刷机1台，照相机1部，电子琴2台，体操垫等体育器材8件，现代教学设备基本满足教学的需要。

五、加强德育工作，提高少年儿童德育水平

学校设立德育处并配有德育主任，分管学校德育、少先队及班级管理工作。

一直以来，我校把德育工作放在首位，由德育主任具体抓，建立校级领导负责德育的工作体制和工作制度，学校德育机构健全，有德育主任、少先队大队辅导员、班主任、品德课教师、家长、法则副校长为骨干的德育队伍。

德育处每学期都制定详实、切合实际、富有教育意义的德育工作计划，经全体教师会议讨论后方可实施，计划措施具体、方法明确、事例典型。

计划以爱国主义和社会主义教育为主线，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，开展了德育系列活动。

1、抓一日常规，狠抓养成教育

学校从星期一升国旗仪式开始，利用国旗下讲话的每周主题教育，值周教师值周过程中发现的好学生好习惯好品质的榜样教育，值周领导进行的“五爱教育”，开始了一周常规教育；从学生早读的习惯、课堂教学的参与、作业的完成到下午路队的护送上，每位老师都在关心、关注和引导着学生的行为习惯养成和良好品德的形成。

近来，为了加深学生的印象，学校给每个班级每位同学都印发了《漳县三岔小学学生一日常规》、《漳县三岔小学九九八十一个好习惯》《漳县三岔小学守护生命十大黄金法则》，内容涉及到安全、学习、阅读、健康等方方面面，要求学生熟记于心，见于行动之中，以受益终身。

目前，学生一日常规遵守较好，见到教师能主动问好，教学活动秩序井然，学生书写习惯、阅读习惯明显好转，互助、团结之风逐渐形成，教师爱护学生以慰然成风。

2、充分利用活动平台，强化德育实效性

学校建立行之有效的德育工作制度，实行教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。

思想品德课联系生活实际，各科教学均向学生渗透德育内容，寓德育与各科教学之中。

上好品德、综合、班会课，开展内容丰富，形式多样的主题队会，发挥学生自我管理能力和自我教育作用。

家校携手，形成教育合力。

关心学校教育，指导家庭教育。

每学期召开一次家校联手教育大会和家长代表座谈会，形成家长、社会、学校三结合教育网，建立与家长联系制度，重视教师家访活动，解决学生学习上、心理上等负担。

把班级管理中开好班会，电话家访作为日常规范来抓，要求班主任按计划开展好活动，落实班级管理目标，学期末评选出优秀学生，优秀班干部，优秀路队长，进步学生，拾金不昧好少年，特长、纪律、卫生、文明、和谐之星，在开学典礼上表彰奖励，形成人人争先进、做优秀的良好氛围。

积极开展社会实践教育活动，学校绿色护卫队配合镇政府进行环保宣传、开展“整脏治乱”活动和平安校园创建活动，活动中教育，教育中活动，提升了学生的环保意识和素质。

学校认真落实卫生工作条例，搞好校园环境和个人卫生，做到室内外卫生天天净，班级、个人卫生周周评，培养学生良好的卫生习惯，每年对师生进行一次体检，落实常见病、多发病、传染病的预防措施。

同时邀请工商、派出所同志联合治理校园周边环境，查处劣质食品进校园，保证师生的身心健康发展。

3、始终坚持依法治教。

坚持“一手抓教育，一手抓法制”，使教育走上法治轨道。

通过司法进校园、派出所所长为学校法制副校长、开展法律讲堂、学校开设法制课等形式宣传、贯彻、落实教育法律法规，开展各种依法治教活动，使受教育面达100%，同时加大执法检查力度，每年开展教育评议2次以上，提高教师、学生的法制观念和法律素质。

请交警做交通安全知识讲座和交通安全图片展览，教育和警示全体师生，以实际行动做交通安全的宣传员和守法者。

4、家校携手，形成教育合力。

关心学校教育，指导家庭教育。

每学期召开一次家校联手教育大会和家长代表座谈会，形成家长、社会、学校三结合教育网，建立与家长联系制度，重视教师家访活动，解决学生学习上、心理上等负担。

把班级管理中开好班会，电话家访作为日常规范来抓，要求班主任按计划开展好活动，落实班级管理目标，学期末评选出优秀学生，优秀班干部，优秀路队长，进步学生，拾金不昧好少年，特长、纪律、卫生、文明、和谐之星，在开学典礼上表彰奖励，形成人人争先进、做优秀的良好氛围。

5、联合整治校园安全。

采取联合整治，防治并重的措施，加强学校安全工作和校园周边环境的综合治理，共同建好和谐校园。

一是成立安全工作领导小组，切实抓好学校安全工作，签定安全责任书，每学期各校组织学生防震、防火、防汛等演练。

二是建立健全学校安全工作体系，政府与学校、学校与班主任、班主任与学生家长层层签订安全工作责任状，将责任层层分解，落实到人。

三是全面落实安全工作检查制度。

加强学校安全教育、安全防范、安全综治和安全督导检查，强化学生安全意识，加强学生应对各种突发事件的应急训练，提高学生自救自护能力，确保无安全事故发生。

四是职能部门各司其职，各负其责，整治校园周边环境。

派出所、司法所每月都到学校了解治安情况，对发生在校园及周边侵害师生人身、财产权利的刑事和治安案件，实行专案专人责任制。

卫生院定期和不定期对学校食堂、周边小卖部进行食品安全卫生检查；文化站、工商所对校园周边网吧、书店、音像市场定期检查，禁止垃圾文化侵害学生。

国土资源局对各校点周边地质情况进行排查，发现隐患及时妥善处置。

近几年来，学校全面实施素质教育，全面推行新课程改革实验，通过全校师生的共同努力，学校教育教学质量稳步提高。

语文、数学、英语三科合格率：

2008年为75.2%，2009年为80%，2010年为68%，2011年为85.6%。

2011年学生体质达标率为98%；小学生日常行为规范合格率达到100%以上。

2006年学校被评为定西市市级示范性小学。

2007至2008