广东会计基础综合题44页.docx
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广东会计基础综合题44页
会计基础综合题
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。
如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。
一、账户
要练说,得练看。
看与说是统一的,看不准就难以说得好。
练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
1Z.1某企业2019年3月发生的经济业务及登记的总分类账和明细分类账如下。
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
要求:
根据资料和总分类账和明细分类账的勾稽关系,将总分类和明细分类中空缺的数字填上。
(1)3日,向A企业购入甲材料850公斤,单价20元,价款17000元;购入乙材料1200公斤,单价15元,价款18000元。
货物已验收入库,款项35000元尚未支付。
(不考虑增值税,下同)
(2)10日,向B企业购入甲材料1000公斤,单价20元,价款20000元,货物已验收入库,款项尚未支付。
(3)13日,生产车间为生产产品领用材料,其中领用甲材料1300公斤,单价20元,价值26000元;领用乙材料900公斤,单价15元,价值13500元。
(4)22日,向A企业偿还前欠货款30000元,向B企业偿还前欠货款9000元,用银行存款支付。
(5)26日,向A企业购入乙材料700公斤,单价15元,价款10500元已用银行存款支付,货物同时验收入库。
总分类账户
会计科目:
应付账款
2019年
凭证编号
摘要
借方
贷方
借或贷
余额
月
日
3
1
(略)
月初余额
贷
25000
3
购入材料
贷
60000
10
购入材料
20000
贷
80000
22
归还前欠货款
39000
贷
31
本月合计
39000
55000
贷
41000
应付账款明细分类账户
会计科目:
A企业
2019年
凭证编号
摘要
借方
贷方
借或贷
余额
月
日
3
1
(略)
月初余额
贷
3
购入材料
35000
贷
22
归还前欠货款
贷
17000
31
本月合计
30000
35000
贷
17000
应付账款明细分类账户
会计科目:
B企业
2019年
凭证编号
摘要
借方
贷方
借或贷
余额
月
日
3
1
(略)
月初余额
贷
10
购入乙材料
贷
33000
22
归还前欠货款
贷
24000
31
本月合计
9000
20000
贷
总分类账户
会计科目:
原材料
2019年
凭证编号
摘要
借方
贷方
借或贷
余额
月
日
3
1
月初余额
借
3
(略)
购入材料
借
54000
10
购入材料
20000
借
74000
13
生产领用材料
借
34500
26
购入材料
10500
借
45000
31
合计
39500
借
45000
2Z.1某企业2019年7月发生的经济业务及登记的总分类账和明细分类账如下。
要求:
根据资料和总分类账和明细分类账的勾稽关系,将总分类和明细分类中空缺的数字填上。
(1)4日,向A企业购入甲材料1400公斤,单价21元,价款29400元;购入乙材料2000公斤,单价13元,价款26000元。
货物已验收入库,款项55400元尚未支付。
(不考虑增值税,下同)
(2)10日,向B企业购入甲材料1200公斤,单价21元,价款25200元,货物已验收入库,款项尚未支付。
(3)13日,生产车间为生产产品领用材料,其中领用甲材料2000公斤,单价21元,价值42000元;领用乙材料1500公斤,单价13元,价值19500元。
(4)22日,向A企业偿还前欠货款40000元,向B企业偿还前欠货款30000元,用银行存款支付。
(5)27日,向A企业购入乙材料700公斤,单价13元,价款9100元已用银行存款支付,货物同时验收入库。
总分类账户
会计科目:
应付账款
2019年
凭证编号
摘要
借方
贷方
借或贷
余额
月
日
7
1
(略)
月初余额
贷
35000
4
购入材料
55400
贷
90400
10
购入材料
25200
贷
22
归还前欠货款
贷
45600
31
本月合计
70000
80600
贷
应付账款明细分类账户
会计科目:
A企业
2019年
凭证编号
摘要
借方
贷方
借或贷
余额
月
日
7
1
(略)
月初余额
贷
20000
4
购入材料
贷
75400
22
归还前欠货款
贷
35400
31
本月合计
40000
55400
贷
应付账款明细分类账户
会计科目:
B企业
2019年
凭证编号
摘要
借方
贷方
借或贷
余额
月
日
7
1
(略)
月初余额
贷
10
购入乙材料
贷
40200
22
归还前欠货款
贷
10200
31
本月合计
30000
25200
贷
总分类账户
会计科目:
原材料
2019年
凭证编号
摘要
借方
贷方
借或贷
余额
月
日
7
1
月初余额
借
12800
4
(略)
购入材料
借
68200
10
购入材料
25200
借
13
生产领用材料
借
31900
27
购入材料
9100
借
31
合计
89700
61500
借
41000
3Z.1某企业2019年10月发生的经济业务及登记的总分类账和明细分类账如下。
要求:
根据资料和总分类账和明细分类账的勾稽关系,将总分类和明细分类中空缺的数字填上。
(1)2日,向A企业购入甲材料1100公斤,单价22元,价款24200元;购入乙材料2500公斤,单价12元,价款30000元。
货物已验收入库,款项54200元尚未支付。
(不考虑增值税,下同)
(2)10日,向B企业购入甲材料800公斤,单价22元,价款17600元,货物已验收入库,款项尚未支付。
(3)13日,生产车间为生产产品领用材料,其中领用甲材料1000公斤,单价22元,价值22000元;领用乙材料1200公斤,单价12元,价值14400元。
(4)22日,向A企业偿还前欠货款30000元,向B企业偿还前欠货款25000元,用银行存款支付。
(5)26日,向A企业购入乙材料550公斤,单价12元,价款6600元已用银行存款支付,货物同时验收入库。
总分类账户
会计科目:
应付账款
2019年
凭证编号
摘要
借方
贷方
借或贷
余额
月
日
10
1
(略)
月初余额
贷
38000
2
购入材料
贷
92200
10
购入材料
17600
贷
109800
22
归还前欠货款
贷
54800
31
本月合计
55000
71800
贷
应付账款明细分类账户
会计科目:
A企业
2019年
凭证编号
摘要
借方
贷方
借或贷
余额
月
日
10
1
(略)
月初余额
贷
18000
2
购入材料
54200
贷
72200
22
归还前欠货款
30000
贷
42200
31
本月合计
30000
54200
贷
42200
应付账款明细分类账户
会计科目:
B企业
2019年
凭证编号
摘要
借方
贷方
借或贷
余额
月
日
10
1
(略)
月初余额
贷
20000
10
购入乙材料
17600
贷
37600
22
归还前欠货款
25000
贷
12600
31
本月合计
25000
17600
贷
12600
总分类账户
会计科目:
原材料
2019年
凭证编号
摘要
借方
贷方
借或贷
余额
月
日
10
1
月初余额
借
15000
2
(略)
购入材料
54200
借
69200
10
购入材料
17600
借
86800
13
生产领用材料
36400
借
50400
26
购入材料
6600
借
57000
31
合计
78400
36400
借
57000
4Z.1某企业2019年12月发生的经济业务及登记的总分类账和明细分类账如下。
要求:
根据资料和总分类账和明细分类账的
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