青龙小学做学习的主人主题班队会活动方案.docx
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青龙小学做学习的主人主题班队会活动方案
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青龙小学四年级
“我做学习的主人”主题班队会活动方案
活动目标
1.使同学们充分认识到主动学习的重要性。
2.帮助同学们明确如何高效学习,做学习的主人,对前一阶段的学习做出总结,查漏补缺,明确下一阶段的目标。
3.知道效率是现代人必须具备的观念,懂得学习做事要讲究效率。
4.学会合理安排学习和活动时间,专心致志的学习、工作,做一个讲究效率的人。
前期准备
学生:
收集名人爱学习的故事,书写收集到的名人学习名言(准备活动中贴到黑板上)
老师:
制作做学习的主人演示文稿
活动过程
一、活动开始
1、起立、立正
2、报数
3、报告
小队长向中队长报告:
(敬礼)报告中队长,我们小队共人,全部到齐,报告完毕。
中队长(敬礼):
“接受你的报告”。
(各小组长按先后顺序报告)
中队长(敬礼)向中队辅导员报告(戴红领巾):
报告辅导员,我们中队共人,实到人,人请假。
报告完毕。
辅导员(敬礼):
接受你的报告,活动可以开始了。
中队长宣布开始:
XXX中队“我做学习的主人”中队主题会现在开始。
出旗(电脑放出旗音乐)
唱队歌(电脑放音乐)
二、活动过程
(一)故事激趣,引入主题
【主持人】人的一生都在学习,学无止境是我们的体验,学有所成是我们的目标,那么如何更好的学习呢?
答案是——做学习的主人。
让我们先听几个关于名人学习的故事。
1.凿壁借光的匡衡(视频)
汉朝时,少年时的匡衡,非常勤奋好学。
由于家里很穷,所以他白天必须干许多活,挣钱糊口。
只有晚上,他才能坐下来安心读书。
不过,他又买不起蜡烛,天一黑,就无法看书了。
匡衡心痛这浪费的时间,内心非常痛苦。
他的邻居家里很富有,一到晚上好几间屋子都点起蜡烛,把屋子照得通亮。
他悄悄地在墙上凿了个小洞,邻居家的烛光就从这洞中透过来了。
他借着这微弱的光线,如饥似渴地读起书来。
2.囊萤映雪(视频)
晋代孙康由于没钱买灯油,晚上不能看书,只能早早睡觉。
他觉得让时间这样白白跑掉,非常可惜。
一天半夜,他从睡梦中醒来,把头侧向窗户时,发现窗缝里透进一丝光亮。
原来,那是大雪映出来的,可以利用它来看书。
于是他倦意顿失,立即穿好衣服,取出书籍,来到屋外。
宽阔的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了。
孙康不顾寒冷,立即看起书来,手脚冻僵了,就起身跑一跑,同时搓搓手指。
此后,每逢有雪的晚上,他就不放过这个好机会,孜孜不倦地读书。
这种苦学的精神,促使他的学识突飞猛进,成为饱学之士。
后来,他当了一个大官。
【主持人】听了他们的故事,你想到了什么?
(3-5个学生发言)
【主持人】向他们看齐,做学习的主人;向他们学习,面对再大的困难也不放弃,不逃避学习,而却仍有一些学生因为学习压力而出现自残的现象。
我们应当调整学习的心态,充分激发自己的潜能,对自己说:
我能行。
(二)现身说法,榜样示范
【主持人】同学们,我们身边就有很多会学习的人,想听听他们的故事吗?
(三个学生讲述自己是怎样学习的)
1.侧重会安排时间
2.侧重上课注意听讲
3.侧重有科学的学习方法——课前预习-课中解疑-课后整理
【主持人】其实学习是一件有趣的事,当你深入其中时,你会发现知识的海洋无比浩瀚,人类进步的道路上处处充满了智慧的奇葩。
所以,学习不是难事,去做学习的主人,你会看到更美的巅峰。
(三)引导学生做事要科学高效
【主持人】说到学习,可能有的同学要说,我很想学好,可是时间老不够用?
中国伟大的文学家鲁迅曾说:
“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
”科学安排时间非常重要。
让我们再听一个故事。
(毛泽东的故事)
毛泽东少年时代和同伴放牛时,经常在山坡上玩耍,一玩起来往往就误了放牛,要么是到了时间牛还没有吃饱,要么是牛跑到人家的田里去啃庄稼。
怎样才能既保证放好牛,又让大家玩得痛快?
毛泽东和大家商量了一个办法。
他把同伴们组织起来分成三班:
一班看牛,不让它们吃了庄稼;一班割草;一班去采野果子。
每天轮班,今天看牛的,明天割草,后天去采野果子。
这样,各人都有自己的工作。
快到晌午的时候,大家都回到了原来聚会的地方。
看牛的孩子们,让牛吃得滚圆滚圆的;割草的孩子们,都装满了一大篓子;采野果子的孩子们,从山里带回来大堆大堆美味的野果……这时候,毛泽东就把草和果子拿来,合理地分给每个人。
有时不够分了,他就少分一点。
而有剩余的草,他就用绳拴起吊在树枝上,谁能跳起来抓着就归谁。
和毛泽东一起,不仅能放好牛,而且玩得痛快,因此,小伙伴都乐意同毛泽东一起放牛,称他为“牛司令”。
投入革命工作以来,毛主席一直很忙,可他总是挤出时间,哪怕是分分秒秒,也要用来看书学习。
他的中南海故居,简直是书天书地,卧室的书架上,办公桌、饭桌、茶几上,到处都是书,床上除一个人躺卧的位置外,也全都被书占领了。
为了读书,毛主席把一切可以利用的时间都用上了。
在游泳下水之前活动身体的几分钟里,有时还要看上几句名人的诗词。
游泳上来后,顾不上休息,就又捧起了书本。
连上厕所的几分钟时间,他也从不白白地浪费掉。
一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊,就是利用这时间,今天看一点,明天看一点,断断续续看完的。
毛主席外出开会或视察工作,常常带一箱子书。
途中列车震荡颠簸,他全然不顾,总是一手拿着放大镜,一手按着书页,阅读不辍他历来提倡“古为今用”,非常重视历史经验。
他在他的着作、讲话中,常常引用中外史书上的历史典故来生动地阐明深刻的道理,他也常常借助历史的经验和教训来指导和对待今天的革命事业。
【主持人】听完这个故事,你觉得毛泽东是一个怎样的人,你受到了什么启示?
(3-5个学生自由发言。
主要说明:
要善于分配时间,善于开动脑筋,善于挤时间学习,上厕所的路上可以记几个词语等)
(四)交流关于学习的名人名言
【主持人】刚才同学们发言十分积极,讲出了自己启示。
下面让我们来看看名人们是怎样说坚持学习的。
请把你收集的名言贴到黑板上。
锲而不舍,金石可镂。
——荀况
愈难做,就愈要做。
——鲁迅
有困难是坏事,也是好事,困难会逼着人想办法,困难环境能锻炼出人才来。
——徐特立
书山有路勤为径,学海无涯苦做舟。
天才=99%的汗水+1%的灵感
……
(五)辨析导行,科学安排时间
1.小白做作业,一会喝水,一会吃苹果,一会打电话,结果半个小时过去了,作业本还是一片空白。
你对小白有什么建议?
2.出示辨析题,判断正误。
①林林说:
“讲究效率就是把平时的每分每秒的时间用来学习。
”
②赵林说:
“讲究效率就是不能玩,因为玩是浪费时间。
”
③科学高效,就是合理安排一分一秒的时间。
(六)学会安排,做学习的主人
学习效率的提高,很大程度上决定于学习之外的其他因素,这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。
下面这是一个北大学生谈学习效率的经验。
她谈到,很多人生看上去很用功,可成绩总是不理想。
原因之一是,学习效率太低。
同样的时间内,只能掌握别人学到知识的一半,这样怎么能学好?
学习要讲究效率,提高效率,途径大致有以下几点:
1.每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜,定时就寝。
中午坚持午睡。
充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
2.学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩,学的时候认真学。
一天到晚伏案苦读,不是良策。
学习到一定程度就得休息、补充能量。
学习之余,一定要注意休息。
但学习时,一定要全身心地投入,手脑并用。
3.坚持体育锻炼。
身体是"学习"的本钱。
没有一个好的身体,再大的能耐也无法发挥。
因而,再繁忙的学习,也不可忽视放松锻炼。
有的同学为了学习而忽视锻炼,身体越来越弱,学习越来越感到力不从心。
这样怎么能提高学习效率呢?
4.学习要主动。
只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。
有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。
有的同学基础不好,学习过程中老是有不懂的问题,又羞于向人请教,结果是郁郁寡欢,心不在焉,从何谈起提高学习效率。
这时,唯一的方法是,向人请教,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步。
如此,才能逐步地提高效率。
5.保持愉快的心情,和同学融洽相处。
每天有个好心情,做事干净利落,学习积极投入,效率自然高。
另一方面,把个人和集体结合起来,和同学保持互助关系,团结进取,也能提高学习效率。
6.注意整理。
学习过程中,把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。
待用时,一看便知在哪。
而有的学生查阅某本书时,东找西翻,不见踪影。
时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。
没有条理的学生不会学得很好。
(七)教师归纳总结。
亲爱的孩子们,我们正处在改革开放的新时代,作为一个新时代的学生,不仅要发挥古人刻苦学习的精神,还应该具有讲究效率的观念,合理安排学习和活动的时间,把事情办得又快又好。
老师送给你们“人生十大点”。
(八)尾声
【主持人】今天,让我们——中国未来的希望,在这里面对祖国,庄严的宣誓(请大家起立,跟着我说):
学会学习,做学习的主人,做新时代的主人。
宣誓人:
XXX
三、活动结束
中队长主持:
请大家起立、立正,呼号(请辅导员领呼:
准备着,为共产主义事业而奋斗!
)
学生:
时刻准备着。
中队长宣布:
退旗(退队旗)
主持人宣布:
XXX中队“我做学习的主人”中队主题会到此结束。
仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。
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NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.
Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales.
толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях.
以下无正文
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