九年级化学第5次课第四单元自然界的水.docx

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九年级化学第5次课第四单元自然界的水

第三单元自然界的水

（1）

一、考点、难点

考点：

1、水的电解

2、水的化学性质

3、分子与原子区分

4、物质的组成、构成及分类组成

热点：

1、必须会写出水电解的方程式，正负极产生的气体是什么，怎样去验证这些气体，以及气体的的比值

2、掌握水的化学性质，会做有关水的化学性质的中考试题

3、掌握如何区分分子与原子

4、掌握物质的组成、构成是什么，并且能够区分物质分类组成

课题1：

水的组成

考点1：

水的组成

考点2：

化合物、氧化物、单质

课题2分子和原子

考点1：

物质的微粒性

考点2：

分子的性质

考点3：

分子与原子的区别和联系

考点4：

分子、原子、物质间的联系

（一）水的组成和性质

1、水的电解实验

（1）实验装置：

水的电解装置如图所示。

（2）实验现象：

　　通电后，电极上有气泡产生，通电一段时间后，两个玻璃管内汇集了一些气体，与正极相连的玻璃管内的气体体积小，与负极相连的玻璃管内的气体体积大，体积比约为1:

2。

　　检验气体：

体积小的气体能使带火星的木条复燃，证明是氧气；体积大的气体燃烧能产生淡蓝色火焰，证明是氢气。

　　实验结论：

水是由氢元素和氧元素组成的。

水在通电条件下，发生分解反应，产生氢气和氧气。

　　　　化学方程式为：

3、水的物理性质

　　水是无色、无味的液体。

在4℃时，水的密度最大为1g/cm3。

在101kPa下，水的凝固点为0℃（结冰），沸点是100℃。

冰的密度比水的密度小。

水的导电能力较弱。

4、水的化学性质稳定：

在高温条件下也不易分解，难以用水作原料直接制取氢气。

水的pH为7。

（二）、分子和原子

1、分子

（1）分子的概念

　　分子是保持物质的化学性质的一种粒子。

同种物质的分子化学性质相同，例如：

空气中的氧气和实验室制取的氧气都是由氧分子构成的，它们的化学性质相同。

注意：

　　①分子不能保持物质的物理性质。

例如：

水和冰都是由水分子构成的，化学性质相同，但物理性质不相同，水是液态，冰是固态。

　　②物质的物理性质，如颜色、状态、密度、熔点、沸点等是该物质大量分子聚集所表现的属性，是宏观的，单个分子不能表现出来。

　　③分子是保持物质化学性质的“最小”粒子，不是“唯一粒子”。

因为构成物质的基本粒子有三种（分子、原子、离子），该物质由什么粒子构成，就由什么粒子保持它的化学性质。

例如：

保持氧气的化学性质的最小粒子是氧分子；保持铁的化学性质的最小粒子是铁原子；保持氯化钠的化学性质的最小粒子是钠离子和氯离子。

（2）分子的性质（原子的性也是这些）

2、原子

（1）原子的概念和性质

原子的概念：

原子是化学变化中的最小粒子。

①原子的概念可以理解为“原子在化学反应中不能再分裂”。

在化学反应中原子是最小的粒子，在反应中原子的种类不变，原子的数目和质量不变。

②原子是化学反应中的最小粒子，但原子还可以再分（如原子由原子核和核外电子构成）。

原子的性质：

原子的体积和质量都很小；原子也是在不停地运动；原子间也有间隔；原子也可直接构成物质；原子不显电性。

二、典型题例及讲解

【例题】1.1、构成物质的分子会不会运动

实验一：

实验二：

实验一现象：

实验二

烧杯A

烧杯B

现象

解释

所以，分子总是在。

【思考】水能蒸发，受热后蒸发加快，这是为什么呢？

2、[演示1]将50mL水与50mL酒精混合的实验。

现象：

所以，分子间是有的。

[演示2]取一注射器，吸入一定体积的空气，用手指顶住针筒小孔，将栓塞

慢慢推入。

再吸入等体积的水，用手指顶住针筒小孔，将栓塞慢慢推入

现象：

结论：

3、1个水分子由1个和2个构成；1个氢分子由2个构成。

所以，分子是由构成的。

【例题2】1.装置：

如右图所示

2.现象：

认真观察水的电解实验并做好记录，同时加以分析思考。

现象

1.通电后，两根电极上都出现，气体都是_____色的；

2.一段时间后，与电源正、负极相连的电极上产生的气体体积比约为________。

3.用带火星的木条检验试管A中的气体看到________；用燃着的木条检验试管B中的气体看到在空气中发出________的火焰。

分析

原因

A．结论：

________________________________________________________.

该反应的文字表达式：

_____________________________，反应类型：

__________反应.

1.由同种元素能否组成混合物？

2.含氧化合物与氧化物有什么区别？

含氧化合物是含有氧元素的化合物，是由两种或两种以上的元素组成的纯净物。

如：

KClO3、MnO2等。

氧化物是只含有两种元素的化合物，其中一种元素是氧元素。

如：

MnO2、CO2、SO2、P2O5等。

【练习】1.

分子的质量和体积都；

分子总是在不断着：

温度越高，分子运动；

分子之间有：

同一种物质的分子在固、液、气态时，间隔，温度升高，间隔。

分子是由构成的：

同种物质的分子性质，不同种物质的分子性质。

2．下列有关电解水的说法错误是（）

A．水是由氢气和氧气组成的B．水是由氢元素和氧元素组成

C．自然界中的水大多是混合物D．水中加入硫酸是为增加导电性

3.下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的是（）。

A.高锰酸钾、氮气B.洁净的空气、氧气C.铝、二氧化碳D.硫粉、氧化镁

【例题】3.下列各项中不能证明分子之间有间隔的是（　　）

A.红墨水滴入水中，过一会水全部变成红色。

B.水受热变为水蒸气时体积会增大。

C.1体积黄豆和1体积小米掺在一起后，总量少于2体积

D.100mL酒精和100mL水混合后，总体积小于200mL。

【例题】4.下列关于分子和原子的叙述中，正确的是（）

A.分子质量大于原子的质量B.分子能运动而原子不能运动

C.分子能构成物质而原子不能构成物质D.在化学反应中分子可分而原子不可分

【例题】5.已知“o”、“●”表示质子数不同的原子。

（1）下列表示的气体物质中，属于化合物的是

（2）下列表示的气体物质中，属于混合物的是

【例题】6.分子和原子的主要区别是（）。

A.分子大、原子小B.分子的质量大，原子的质量小

C.分子可直接构成物质，原子则要先构成分子后再构成物质

D.在化学变化中分子可再分，原子则不能再分

【例题】7.微观模拟题：

通过下图反应示意图回答下列问题：

（1）丙物质属于纯净物中的___________（填物质分类）。

（2）该反应的基本反应类型为_____________反应。

（3）用分子和原子的观点来解释化学反应的实质____________。

【例题】8.在电解水的过程中，发生变化的粒子是，保持不变的粒子是和，生成的新粒子是和。

该实验证明，在化学反应中可再分，而则不能再分。

【例题】8.20世纪26年代，就有人预言可能存在由4个氧原子组成的氧分子（O4），但一直没有得到证实。

最近，意大利一所大学的科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子制造出了这种新型氧分子，并用质谱仪探测到了它的存在。

下列叙述中正确的是（）

A．O4是一种新型的化合物B．一个O4分子中含有2个O2分子

C．O4和O2的性质完全相同D．O4和O2混合形成的是混合物

【例题】9.被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体。

在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：

实验步骤

实验现象

实验结论

①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中。

②分别向A、B两试管中

同时加入等质量（少量）

的二氧化锰，观察现象。

A试管中无明显现象

B试管中有气泡产生

A试管中的无色液体是：

________；

B试管中的无色液体是：

________

（1）B试管中发生反应的化学方程式：

____________________________________________

（2）如何验证B试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结论）？

____________________________________________________________________________________

【例题】10.如下图，甲、乙两图都是电解水的简易装置。

回答下列问题。

（1）装置甲比装置乙有一个明显的优点，这个优点是_________。

（2）装置乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点是_________。

　　（3）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是_________。

　　（4）图中显示表明，实验是未开始，刚开始还是已进行一段时间了？

_________。

　　（5）开始电解后，A管收集到_________气，B管收集到_________气体。

（6）在D处，将使用燃烧着的木条还是带火星的木条进行检验？

三、课后练习

课题1水的组成

1.用混合物、纯净物、单质、化合物等概念填空。

（1）氧气既属于＿＿＿＿＿，又属于＿＿＿＿＿＿。

（2）二氧化锰既属于＿＿＿＿＿，又属于＿＿＿＿＿。

2下列观点你认为不正确的是（　　　）

A.世界是物质的，物质是由分子构成的。

B.宏观上看静止状态的物质从微观上看则是永恒运动的。

C.分子虽小但也有一定的质量和体积。

D.夏天雨后天晴，路面上的水渍很快变干，这时水就不存在了。

3.在一些重要活动或一些商业庆典时，常悬挂一些氢气球，但有时气球破裂遇到明火时很容易发生爆炸或引起火灾，因此有人用密度稍微比氢气大的稀有气体氦气充填气球，这样既可以使气球上升，又杜绝了安全隐患。

请据此简要回答：

（1）从以上事实中可以得出氢气的物理性质有，化学性质有。

（2）用氦气充填气球的优点是：

。

4.（湖北荆州）下列四种物质中，由单质和化合物组成的混合物是（）

A.食盐水B.空气C.黄铜（铜锌合金）D.液态氧

5.（广西南宁）如右图所示是电解水的实验装置图，请回答：

①通电后，电极上出现气泡，一段时间后a试管和b试管中所收集的气体体积比约为：

；

②电解水的文子表达式为：

。

6.将下列物质分别按照混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等分类：

①空气、②氮气、③水蒸气、④氧化铁、⑤红磷、⑥二氧化锰、⑦氯酸钾、⑧稀有气体。

 并填充到下面的图中 

7.以下每组由三种物质组成，分析把它们放在一组内的理由，然后从备选答案中找出与它们同一类别的物质，将它们的序号填在括号内。

（1）水、二氧化碳、高锰酸钾（）

A.磷B.硫C.盐水D.锰酸钾

（2）氢气、氮气、铁（）A．碳B.二氧化锰C．水D．高锰酸钾

（3）氧化铜、五氧化二磷、水（）A.铜B.氧化铝C.磷D.空气

课题2分子和原子

1.（福州市）用分子观点解释下图漫画中小女孩的话，正确的是（）

A.分子质量小B.分子间有间隔

C.分子体积小D.分子在不断运动

2.（云南昆明）如下图向盛水的烧杯中放入一粒品红，一段时间后，烧杯中形成红色溶液，此实验能说明（　）

①分子处于不断运动之中②分子大，原子小

③分子可再分，原子不能再分④分子之间有间隔

B．①②　　B．②③　　C．①③　　D．①④

3.由分子参加的化学反应，反应前后一定发生变化的是（）。

A.分子种类B.分子数目C.原子种类D.原子数目

4.下列变化能证明分子在化学反应中可分的是（）。

A.铁矿石磨成粉末B.碘受热升华

C.加热水有水蒸气生成D.加热氧气汞生成汞和氧气

5.（2007·盐城）水分子分解的微观过程如下图所示。

下列说法错误的是（）

A.原子是化学变化中的最小粒子

B.在化学反应前后，分子和原子的个数都不变

C.在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分

D.在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气

6.（2007·威海）下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是（）

现象或事实

解释

A

热胀冷缩

分子大小随温度改变而改变

B

酒香不怕巷子深

分子不断地运动

C

氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒

构成物质的分子不同，物质的性质不同

D

水通电后生成氢气和氧气

在化学变化中分子可以再分

7.某兴趣小组做以下实验探究分子的运动如下图所示。

请回答实验中的有关问题（注：

酚酞是一种酸碱指示剂，遇碱性物质变红；遇酸性物质不变色，氨水呈碱性）：

（1）实验1：

在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水，看到的现象是，由实验1得出结论是。

（2）实验2（如图甲所示）：

烧杯B的现象是，产生这一现象的原因是。

（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组，设计实验3（如图乙所示）作为对比实验。

你认为有无必要？

请阐述你的理由：

。

四、中考链接

1.下列关于水的说法不正确的是（　）

A．水是生命活动不可缺少的物质B．水是常见的溶剂

C．水既可作为反应物，也可以是生成物D．水是由氢气和氧气组成的一种氧化物

2.下图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是（　）

A．一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成

B．水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2∶1

C．水分解过程中，分子的种类不变

D．水分解过程中，原子的数目不变

3.如图所示是电解水的简易装置：

（1）电源的A为______极，B为_______极；

（2）检验乙中气体的方法_______________________________；

（3）根据以上实验事实可知：

水是由________________组成的；

（4）写出该反应的文字表达式___________________

反应的类型是___________________

4.有下列物质：

①河水②铁粉③二氧化硫④清新的空气⑤过氧化氢⑥液氧⑦高锰酸钾⑧充分加热高锰酸钾后的残余物。

其中属于单质的是_______，属于化合物的是______,属于纯净物的是_________，属于混合物的是________，属于氧化物的是_______

5.下列有关水受热蒸发的说法正确的是（）

A.水发生了化学变化B.水分子运动速率增大

C.水变成了氢气和氧气D.水分子分裂成氢原子和氧原子

6.六月的校园，百花盛开，香远益清，阵阵花香，沁人心脾。

花香四溢的现象说明（）

A.分子的质量很小B.分子在不停地运动

C.分子是由原子构成的D.分子之间有一定的间隔

7.用分子的观点解释下列现象，不合理的是（）

A.食物变质——分子本身发生了变化B.汽油挥发——分子大小发生了变化

C.热胀冷缩——分子间间隔改变D.花香四溢——分子作扩散运动

8.化学的学习把我们带入了物质的微观世界，假如你是水分子中的一个氢原子，请你描述你在水中看到的微观世界（答两点即可）：

（1）；

（2）。

9.已知物质的相对分子质量越小，其运动速度越快。

如图所示，玻

璃管两端甲、乙处分别同时放蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花，氨分子

（NH3）和浓盐酸接触时会产生大量白烟，则白烟较多处应该是图

中处（填A、B、C），理由是。

10.下列关于分子、原子的叙述错误的是（）

A、分子是不断运动的B、分子和原子都可以构成物质

C、分子式化学变化中的最小微粒D、原子的种类和个数在化学变化的前后保持不变

11.下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是（）

现象或事实

解释

A

热胀冷缩

分子大小随温度改变而改变

B

酒香不怕巷子深

分子不断地运动

C

氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒

构成物质的分子不同，物质的性质不同

D

水通电后生成氢气和氧气

在化学变化中分子可以再分

12.下列图示中，表示纯净物的，表示混合物的是，由原子直接构成的是，表示单质的是，表示化合物的是。

课后反馈表

（请同学您课后认真填写，然后交还给老师我，谢谢您的支持！

）

1、本次课满意度：

A不满意B一般C满意D很满意

2、本次课不懂之处：

____________________________________________________________________________________________________________________

3、本次课最大收获：

____________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________4、教学建议：

_____________________________________________________________________________________________________________________

5、你希望你的化学在哪些方面要提高？

____________________________________________________________________________________________________________________

家长签字：