九年级语文上学期第三次月考试题.docx
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九年级语文上学期第三次月考试题
2019-2020年九年级语文上学期第三次月考12月试题
题号
一
二
三
总分
得分
”的诗句与杨慎《临江仙》中“一壶浊酒喜相逢,古今多少事,都付笑谈中”的诗句都表达了一种英雄面对历史洪流的无奈。
二、读·思(38分)
(一)(11分)
3.2016央视猴年春晚开场,主持人给全国人民送上了五副春联,其中一副的上联是“蓝天日丽,九州千里秀”,与之相对应的下联应该是( )(2分)
A、紫气东来,三秦织彩梦B、碧海春融,两岸一家亲
C、古都西望,一路展宏图D、大地春回,草原锦绣天
4.下面四首诗,各描写了中华民族的一个传统节日。
如果按节令的时间顺序依次排列,最恰当的一项是( )(2分)
①中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
②千门开锁万灯明,正月中旬动帝京。
三百内人连袖舞,一时天上著词声。
③满衣血泪与尘埃,乱后还乡亦可哀。
风雨梨花寒食过,几家坟上子孙来?
④银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天街夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
A、③①②④B、①③②④C、②③④①D、②③①④
5.下列句子语序排列正确的一项是( )(2分)
①名著是人类文化的精华,阅读它们,如同与大师们携手共游,可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养。
②不妨先读前言、后记和目录,以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解,犹如掌握了打开书的大门的钥匙。
③阅读名著以自读为主,并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。
④最后要学会做点读书笔记,可以抄名言,写摘要,作批注,列提纲,制卡片,画图表,写心得等,养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
⑤还要注意略读与精读相结合,略读全书有利于整体把握主要内容;精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。
A、①②③⑤④B、①③②⑤④C、③②⑤④①D、③②④⑤①
6.对下面语段内容概括最恰当的一项是( )(2分)
日前,接过经人大代表、老红军等几经辗转的100元钱,朴实、黑瘦的江西赣州果农陈忠欧流下了幸福的泪水。
果农为表示对中央振兴赣南苏区好政策的感谢,委托人大代表向李克强总理赠送脐橙,这本是再正常不过的交际礼仪。
然而,李克强总理却坚持原则,特意让代表帮他给果农带去100元水果钱,真正做到了“不拿群众一针一线”。
脐橙虽不贵,却体现了人民群众对李克强总理的拥护与感谢;钱虽不多,却体现了李克强总理的“100分为民心”。
李克强总理的“100分为民心”,很好地诠释了他的为官理念:
把自己当作人民公仆,把服务群众当作分内之事。
这与李克强总理的一贯作风是一致的,无论是为高考考生让路,还是冒雨深入基层一线,无不体现了这种“100分为民心”。
A、果农收到李克强总理让人大代表捎来的100元水果钱。
B、100元水果钱彰显李克强总理的“100分为民心”。
C、果农为表感谢,委托人大代表向李克强总理赠送脐橙。
D、李克强总理的“100分为民心”诠释了他的为官理念。
7.下列图片描绘的都是《水浒传》中的故事,请你依照图片内容为它们拟标题。
要求:
按照“人物+事件”的格式,如“鲁智深倒拔垂杨柳”。
(3分)
abc
(二)这条小鱼在乎!
(12分)
杨彦
①生活中,会遇到这样的现象:
地铁上,瞧见无座的老人孩子很想让座,一看他们不像很疲惫的样子,想想自己一天班上下来也挺累的,就睁一只眼闭一只眼坐着不动;大街上,看见有人带着孩子求助,心有同情,却因疑心这是拐来的孩子,便什么事也没做走开;马路上,听见有人在问路,想插嘴相助,转念一想“何必多此一举”,又若无其事地经过……我们常常瞬间产生善念,但为什么没有更进一步,把善念变成善举?
②善念如花,善举似果。
善念之花常开,善举之果却不易结。
心怀善念,是有善端,这就像是水之源、火之星,正是善的基础。
然而,如果徒有善念而不为,也不过停留在“想”的层面,既不能给陷入困境的人以帮助,也不能给社会风气注入正能量,最终难免水源枯竭、火星熄灭。
就此而言,。
③有这样一个启人深思的故事。
暴风雨后,海边沙滩的浅水
洼里,有许多被卷上岸来的小鱼。
一个小男孩不停地捡起小鱼扔回大海,有人劝他:
“孩子,这水洼里有成百上千条小鱼,你救不过来的。
”“我知道。
”小男孩回答。
“那你为什么还在扔?
谁在乎呢?
”“这条小鱼在乎!
”男孩一边回答,一边捡起一条小鱼扔回大海。
以行动为导向,把善念化成善举,涓滴又何尝不能汇成大海?
倘若总在“值不值得”“需不需要”的犹豫中延宕,我们往往就错过了让一条小鱼重返大海的机会。
④当然,止步于善念,也有现实的无奈。
前段时间,有朋友在微信群、朋友圈转发消息,呼吁关注一名生活困难的儿童。
然而,当地人得知后去寻找,却发现孩子的情况并非如此。
朋友忙不迭发更正、发说明,浇灭了道德热情,更让人情绪有些沮丧。
的确,不对称的信息、不规范的求助,往往给爱心添堵。
从扶起跌倒的老人需要“立此存照”,到救助街头的乞丐却发现他们有的月入上万,这些坚硬的现实,冲击着人与人之间的信任,拉长了从善念到善举的距离。
“一臂之力”“一步之遥”,在很多人那里变成了举棋不定的两难选择。
⑤有人说,最可怕的不是坏人的嚣张,而是好人的沉默。
善念之花结出善举之果,需要每个人的嘉言懿行与共同努力。
纵然有过“流血又流泪”的极端案例,但是崇德之心不能因此止步、向善之行不能就此裹足。
有诗人曾写下这样的句子:
“如果能使一颗心免于哀伤,我就不虚此生;如果能解除一个生命的痛苦、平息一种酸辛,帮助一只昏厥的知更鸟,重新回到巢中,我就不虚此生。
”诚然,保护善念的环境还需要涵养,托举善行的制度还需要完善,但对每个人而言,首先要让自己心中的火熊熊燃烧。
⑥孟子曰:
“人皆有不忍人之心”。
每个人的内心深处都有悲悯之情、乐善之意,可是否伸出这只手、迈出这一步,却成为平庸与高尚的分界线。
“你就是他人的环境”,让善念更多转化为善行,让善行善举少一些无奈,每个人都不是旁观者。
善念在路上,我们也不能让善行迟到。
8.阅读文章,在第②段结尾画线处补充观点。
(2分)
9.请结合文章第③段的小男孩的故事,谈谈你对文章最后一句话“善念在路上,我们也不能让善行迟到”的理解。
(5分)
10.古人说过“人皆有不忍人之心”“不以善小而不为”这样的话,请你联系生活实际,谈谈这两句话带给你的启示。
(5分)
(三)(15分)
11.下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)
A、罾(zēng)忿恚(huì)裨补(bì)脉脉(màimài)
B、崩殂(cú)麾(huī)下引擎(jīng)斟(zhēn)酌
C、诣(yì)汉沔(miǎn)信大义(xìn)臧否(pǐ)
D、怫(fú)然徒跣(xiǎn)休祲(jìn)咨诹(zōu)
12.下列词语解释正确的一项是( )(2分)
A、未尝不叹息痛恨于桓、灵二帝也。
痛恨:
憎恨。
B、此可以为援而不可图也。
可以:
可以。
C、而戍死者固十六七。
十六七:
十六或十七。
D、以君为长者,故不错意也。
错:
通“措”,置。
13.下列句子翻译错误的一项是( )(2分)
A、将军身披坚执锐。
译文:
将军您身穿着战甲,拿着武器。
B、布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
译文:
平民发怒,也不过是摘掉帽子,光着脚,把头往地上撞罢了。
C、非惟天时,抑亦人谋也。
译文:
不是时机好,而是人的谋划得当。
D、此皆忠实、志虑忠纯。
译文:
这些都是善良、诚实的人,他们的志向和心思忠诚无二。
破陈子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
八百里分麾下炙,五十弦
翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事,赢得生前身后名。
可怜白发生!
14.下列诗句中,哪一项与“梦回吹角连营”表达的内容和情感最接近?
( )(2分)
A、楼头残梦五更钟,花底离愁三月雨。
(晏殊《玉楼春》)
B、闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
(李白《行路难》)
C、五更归梦两百里,一日思亲十二时。
(黄庭坚《思亲妆州作》)
D、夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
(陆游《十一月四日风雨大作》)
臣闻求木之长者,;欲流之远者,;思国之安者,。
源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而望国之治,虽在下愚,知其不可,而况于明哲乎?
凡百元首。
莫不殷忧而道著,功成而德衰,有善始者实繁,能克终者盖寡。
岂取之易而守之难乎?
昔取之而有馀,今守之而不足,何也?
夫在殷忧,必竭诚以待下;既得志,则纵情以傲物。
竭诚则吴越为一体,傲物则骨肉为行路。
虽董之以严刑,振之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。
怨不在大,可畏惟人,载舟覆舟,所宜深慎。
15.上面文言文空格处,依次填入句子恰当的一项是( )(2分)
A、必固其根本/必浚其泉源/必积其德义
B、必固其根本/必积其德义/必浚其泉源
C、必积其德义/必固其根本/必浚其泉源
D、必浚其泉源/必积其德义/必固其根本
16.下列加点词的意义和用法相同的一组是( )(2分)
A、莫不殷忧而道著潭西南而望(《小石潭记》)
B、能克终者盖寡盖余之勤且艰若此(《送东阳马生序》)
C、必固其根本固以怪之矣(《陈涉世家》)
D、振之以威怒先帝不以臣卑鄙(《出师表》)
17.结合选文,写出魏征在治理国家方面给君主的建议。
(3分)
三、读·写(70分)
18.学校准备组织同学们去博物馆参观。
下面是某博物馆参观须知,请你以班长的身份,依据“参观须知”向同学们提出要求。
要求:
用“既……,又……”的句式,限30字以内(5分)
博物馆须知
1.参观时请勿大声喧哗、追跑打闹、手机设置为静音,以免影响他人参观。
2.爱护馆内展品,请勿触摸、拍照,以免损坏展品。
阅读下面文章,回答问题(15分)
超重
肖复兴
①那天到
机场送人,飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班,密集得像雨点似地挤在一起。
大概正赶上暑假结束,大学开学在即,到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生们,送行的父母特别多。
候机厅里,家庭的气息一下子很浓,像是客厅,相似的面孔不停地在眼前晃动。
②不时有孩子进到里面去办理登机手续,家长只能够站在候机厅里等,儿行千里母担忧,他们都伸长了脖子,把望眼欲穿的心情赋予人头攒动的前方。
不时便又看见有孩子匆匆地从里面走出来,给家长一个渴望中的喜悦。
不过,我发现,匆匆出来的孩子大多并不是为了和送行的父母再一次告别,也很少见到有依依不舍的场面,那样的场面,似乎只留给了情人之间的拥抱和牵手。
③站在我身边的是一位面容姣好的中年妇女,凉鞋露出的脚趾涂着鲜艳的豆蔻,这样风韵犹存的女人,在我们的电视剧里一般还要在男人怀里撒娇呢。
现在,她像是只温顺的猫,眼神有些茫然。
不一会儿,我看见一个大小伙子推着行李车,气冲冲地向她走来,没好气地对她嚷嚷道:
“都是你,让我带,带!
都超重啦!
”只听见她问:
“超了多少?
”语气小心,好像过错都在自己的小媳妇。
“10公斤!
”只有儿子对母亲才会有这样肆无忌惮。
听口音,是南方人。
于是,我看见母亲开始弯腰蹲了下来,把捆箱子的行李带解开,打开箱子,那是一大一小赭黄色的两个名牌箱。
儿子也蹲下来,和母亲一起翻箱
子里
面的东西,首先翻出的是两袋洗衣粉,儿子气哼哼地嘟囔着:
“这也带!
”然后又翻出一袋糖,儿子又气哼哼地嘟囔一句:
“这也带!
”接着把好几铁盒的茶叶都翻了出来:
“什么都带!
”母亲什么话都没说,看儿子
天女散花般把好多东西都翻了出来,面前像是摆起了地摊。
最后,儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来,紧接着下手往箱底伸了,只听见母亲叫了声:
“被子呀,你也不带了!
”
④我有些看不过去,走了两步,冲那个一直气哼哼嘴噘得能挂个瓶子的儿子说:
“10公斤差不多了,你东西都不带,到了那儿怎么办?
”儿子不再扔东西了,母亲站了起来,一脸忧郁,本来化得很好的妆,因出汗而坍塌显出些许的斑纹。
“先去试试再说。
”我接着对那个儿子说,他开始收拾箱子,母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来,又塞进箱里。
儿子推着行李车走了,我问那位母亲孩子去哪里,她告诉我去英国读书。
她脚下的那些东西都散落着,稀泥似地摊了一地。
⑤独生子女的一代,理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母。
养儿方知父母恩,他们还没到明白父母心的年龄。
他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重,却永远不该埋怨父母对自己的情感超重。
19.请联系全文分析小说的标题“超重”的含义。
(4分)
20.请从人物描写的角度品析笫④段划线的句子。
(2分)
21.小说第③段交代“儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来……”,请发挥想象在下面的情境中补写一段心理描写。
(4分)
儿子在飞机上心情似乎还有些怏快,不觉已飞到英国,飞机着陆了,他走出舱门,不禁打了一个寒噤,不巧这里降温了,当他打开箱子想加件衣服时,箱子里除了必需的内衣外,一件外衣
也没有……
22.父母之爱“超重”,儿女之爱却如此轻微,二者严重失衡,作为儿女在生活中应该怎样做才能不让爱的天平如此失衡?
请结合自身实际谈谈。
(5分)
23.社会大课堂活动丰富多彩,请你写出活动过程中给你印象最深刻的一处景观或难忘的一个场景。
(15分)
要求:
(1)内容具体,语言准确得体;
(2)字数在150—200字之间;(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
24.子曰:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”这句话中的“知之”“好之”“乐之”可以理解为学习的三种境界。
“知之”是懂的如何学习,“好之”是对学习有着浓厚的兴趣,“乐之”是享受学习的快乐。
你达到了哪种境界?
请结合自己课内外的学习生活实践,自拟题目,写一篇文章。
(35分,含书写分5分)
写作提示:
①不少于600字;②内容切忌笼统、空泛;③语言要有感染力;④避开真实的人名、地名、校名;⑤书写规范,卷面整洁。
九年级语文答案:
人教
一、1、略2、①老骥伏枥②燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地③苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯④持节云中,何时遣冯唐⑤千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流
二、
(一)3、B4.C5、B6、B7、示例:
a.武松打虎b.李逵负荆请罪(李逵负荆)c.林冲雪夜上梁山(林教头风雪山神庙)
(二)8、答案示例:
善行比善念更重要,行动比观念更重要。
(意思对即可)
9、答案示例:
善念和善行应该是统一的。
故事中小男孩想拯救水中的小鱼,他是这样想的也是这样做的。
他并不因为自己的力量单薄而停止他的行动。
10、答案示例:
“人皆有不忍人之心”是说我们每个人都会有善念,而“不以善小而不为”则是强调不要因为善念小而不去做。
生活中我们每个人见到弱者都会有悲悯之情、乐善之意,但更可贵的是能够从点滴做起,给予弱者以帮助,让善念之花结出善行之果。
(三)11、D12、D13、C14、D15、A16、B17、要点:
任人唯贤广积恩德居安思危戒奢以俭
三、18、略
19、表层含义是指所带的行李超重;深层含义是指父母的期待超重、情感超重。
20、这个句子运用了神态描写、外貌描写和细节描写。
“忧郁”写出了母亲因儿子带的东西少而担忧的心理;“斑纹”一词表现了母亲一贯为儿子操劳,美丽的容颜己不再年轻。
这个句子生动形象的写出了殷殷的母爱。
21、示例一:
“唉!
我真混蛋,竞然没有理解妈妈的一片苦心,挨冻是小,关键是我伤了妈妈的心,“妈妈,对不起,儿子现在懂你了!
”示例二:
他呆呆的立在那里,此时他感受到的不只是身上的冷,还有心中隐隐的痛,他不禁懊悔起了登机前的表现,但他悔的不是自己没带御寒的衣服;悔的是自己对妈妈的态度,悔的是妈那颗柔软滚烫的心却被自己扎上了尖尖的刺。
想到这里,他冰冷的面颊上流下了两行热热的泪。
22、言之成理即可
23、略
24、略
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