K12学习XX九年级英语第二单元知识点梳理人教版.docx
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K12学习XX九年级英语第二单元知识点梳理人教版
XX九年级英语第二单元知识点梳理(人教版)
XX九年级英语第二单元知识点梳理
puton增加发胖2.careabout关心在乎
endup最终成为,最后处于4.notonly……butalso……不但……而且……5.shootdon射下6.usedtodo过去常常做……
reindsb.of使某人想起8.giveout分发发放
theaterfestival泼水节10.thechinesespringfestival中国春节
1.nextyear明年12.soundlie听起来像
3.eachother互相彼此14.intheshapeof以……的形状
onid-autunnight在中秋之夜16.flyupto飞向
layout摆开布置18.ebac回
asaresult结果因此20.other’sday母亲节
1.oreandorepopular越来越受欢迎22.thinof想起认为思考
3.dressup装扮穿上盛装24.theiportanceof……的重要性
aeoney挣钱26.inneed需要帮助处于困境中
beteen……and……在……和……之间28.thedragonboatfestival龙舟节
thelanternfestival元宵节30.liebest最喜欢
goto……foravacation去……度假32.besiilarto与……相似
3.ashaay冲走洗掉34.id-autunfestival中秋节
shootdon射下36.callout大声呼喊
thetraditionof……的传统38.atnight在夜里在晚上
one……,theother……一个……,另一个…40.Father’sday父亲节
1.haveto必须不得不42.playatriconsb捉弄某人
3.thespiritof……的精神44.careabout关心
aeup醒来46.thebeginningof……的开始
二.申申老师重点句型用法集萃记得去掉汉语或英文让孩子默写
感叹句式一:
hat++adj+名词!
多么……的……
感叹句式二:
Ho+adj/adv+主语+谓语+其他!
……多么……!
in+时间段在……后
givesb.sth.给某人某物4.plantodosth计划做某事
refusetodosth拒绝做某事6.oneof+名词复数形式……之一
it+is+名词+动词不定式做某事是…8.hat…thinof…?
认为…怎么样?
aesbdosth让某人做某事10.usedtobe过去是……
1.arnsbtodosth告诫某人做某事12.tellsbtodosth告诉某人做某事
3.decidetodosth决定做某事14.proisetodosth承诺、答应做某事
三.申申老师语法全解
语法讲解1、申申老师重点讲解宾语从句语法:
一.宾语从句常用连词有:
a.当宾语从句用时,要注意此时that是不充当从句句子成分的,同时that也没有含义。
b.当宾语从句用时,注意此时也是不充当句子成分的,但是要翻译成“是否”
c.当宾语从句用特殊疑问句引导的宾语从句,实际上是一般疑问句演变而来的,意思是“是否”。
例:
Ionderhethertheyilletoourparty.
注意:
当宾语从句表示的是一个客观真理或者事实时,即使主句是过去时,从句也用一般现在时态。
例:
Theteachertoldusthatlighttravelsfasterthansound.
最后,在跟我把宾语从句复习一遍吧,我的秘籍就是重复重复在重复
下面内容是书面讲解宾语从句
在复合句中担当宾语的从句叫宾语从句,宾语从句可作谓语动词的宾语,也可做介词的宾语。
eg,Hesaidheasgoodatdraing.
Heasshiholongiehasbeendon.
issZhangisangryathatyousaid.
宾语从句是一种名词性从句,在句中作及物动词的宾语,或介词的宾语,或形容词的宾语。
根据引导宾语从句的不同连词,宾语从句可分为三类。
由that引导的宾语从句。
that只有语法作用,没有实在的意义,在口语和非正式文体中可以省略。
例如:
Hesaidheantedtostayathoe.
Shedoesn’tnosheisseriouslyill.
Iasureheillsucceed.
由连接代词ho,ho,hose,hat,hich和连接副词hen,here,hy,ho引导的宾语从句。
这些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分。
例如:
Doyounohotheyareaitingfoe?
Heasedhosehandritingasthebest.
canyoutelleheretheNo.3busstopis?
Idon’tnohythetrainislate.
由if或hether引导的宾语从句。
if和hether在句中的意思是“是否”。
例如:
Ianttonoifhelivesthere.
HeasedehetherIcouldhelphi.
宾语从句的语序
宾语从句的语序应为陈述句的语序。
例如:
Ihearphysicsisn’teasy.
Ithinyouillliethisschoolsoon.
canyoutellehoIcangettozoo?
Pleasetellehene’llhavetheeeting.
宾语从句的时态
如果主句的时态是一般现在时,宾语从句该用什麽时态就用什麽时态。
如:
Idon’tthinyouareright.
Pleasetellushereheis.
canyoutellehoIcangettotherailaystation?
如果主句的时态是一般过去时,宾语从句只能用相应的过去时态。
例如:
Heasedhattieitas.
Hetoldethatheaspreparingforthesportseet.
HeasedifyouhadrittentoPeter.
HesaidthatheouldgobactotheU.S.soon.
如果宾语从句所陈述的是客观真理,其时态常用一般现在时。
例如:
ourteachersaidthatjanuaryisthefirstonthoftheyear.
Scientistshaveprovedthattheearthturnsaroundthesun.
申申老师超级讲解宾语从句的转化
当主句谓语动词是hope,ish,decide,forget,plan,agree等,且主句主语与从句主语相同时,从句可简化为不定式结构。
如:
Sheagreedthatshecouldhelpeithyaths.
→Sheagreedtohelpeithyaths.
当主句的谓语动词是no,learn,forget,reeber,decide等后面带特殊疑问句转化的宾语时,主从句的主语也须一致这时从句可以简化成“疑问词+不定式结构”。
例如:
Idon'tnohichseaterIshouldbuy.→Idon'tnohichseatertobuy.
当主句的谓语动词是as,tell,sho,teach等后面带双宾语时,从句的主语和间接宾语一致,且从句是由特殊疑问句转化来时,从句可以转化成“疑问词+不定式结构”,或者在连接代词/副词引导的宾语从句中,当从句主语与主句主语或间接宾语一致时,宾语从句可简化为“连接代词/副词+不定式”结构。
如:
→couldyoutellehotogettothepar?
当主句谓语动词是find,see,atch,hear等感官动词时,从句常简化为“宾语+宾补”结构,宾补为不带to的不定式或V-ing形式。
如:
Shefoundthatthealletlay/aslyingontheground.
→Shefoundthealletlie/lyingontheground.
注意:
宾语从句小口诀:
新-课-标-第-一-网
宾语从句三注意,时态语序引导词;主句一般现在时,从句不需受限制;
主句一般过去时,从句须用相应时;陈述句转化that引,一般疑问句用if/hether,
特殊问句疑问词,引导词后陈述式。
语法讲解2.申申老师感叹句结构讲解:
Ho+ad/adv.+主+谓!
Hotallyaoingis!
Ho+ad+a/an+n+主语+谓语!
Hocleveradog!
hat+ad+名+主+谓!
例:
hataninterestingstory!
=Hointerestingastory!
注意当hat感叹句的名词是复数名词或不可数名词时,a/an要去掉。
句子变成hat+ad+名+!
最后,hat感叹句中的主谓是可以并且也常常省略的。
注意:
由于感叹句是很多初中生不会的知识点,所以下面我们在来一起复习一遍感叹句结构吧,学习英语的秘籍就是不断的重复重复在重复,跟申申老师学英语一定要重复,哈哈
重复一:
由hat引导的感叹句
hat修饰名词或名词短语,有以下两种形式:
hat+a++单数可数名词+主语+谓语!
如:
hatanapple!
hatafineday!
hat+
但要注意在以下几种情况下。
在直接引语变为间接引语时,时态一般不变化。
①直接引语是客观真理。
Eg:
“Theearthovesaroundthesunandtheoonovesaroundtheearth”,theteachertolde.
→Theteachertoldetheearthovesaroundthesunandtheoonovesaroundtheearth。
②直接引语是过去进行时,时态不变。
Eg:
jacsaid,“john,hereereyougoinghenIetyouinthestreet?
”
→jacasedjohnhereheasgoinghenheethiinthestreet.
③直接引语中有具体的过去某年、某月、某日作状语,变为间接引语时,时态不变。
Eg:
Xiaoangsaid,“IasbornonApril20,1980.”
→XiaoangsaidheasbornonApril20,1980.
④直接引语如果是一般现在时。
表示一种反复出现或习惯性的动作,变间接引语,时态不变。
Eg:
Hesaid,“Igetupatsixeveryorning.”
→Hesaidhegetsupatsixeveryorning.
⑤如果直接引语中的情态动词没有过去时的形式不再变。
Eg:
Petersaid,“youhadbetterehavetoday.”
→PetersaidIhadbettergotherethatday.
直接引语变间接引语
句型变化
句型:
①直接引语如果是陈述句,间接引语应改为由that引导的宾语从句。
Eg:
Shesaid,“ourbusillarriveinfiveinutes.”
→Shesaidthattheirbusouldarriveinfiveinutes.
新课标网
②直接引语如果是反意疑问句,选择疑问句或一般疑问句,间接引语应改为由hether或if引导的宾语从句
Eg:
Hesaid,“canyousi,john?
”→Heasedjohnifhecouldsi.
“youhavefinishedthehoeor,haven‘tyou?
”yotherased.
→yotherasedehetherIhadfinishedthehoeor.
“Doyougotoschoolbybusorbybie?
”
→HeasedeifIenttoschoolbybusorbybie.
③直接引语如果是特殊问句,间接引语应该改为由疑问代词或疑问副词引导的宾语从句。
Eg:
Sheasede,“hendotheyhavetheirdinner?
”
→Sheasedehentheyhadtheirdinner.
④直接引语如果是祈使句,间接引语应改为“tellsb.todosth.”句型。
Eg:
“Don’taeanynoise,”shesaidtothechildren.
→Shetoldthechildrennottoaeanynoise.
“Bringeacupoftea,please,”saidshe.
→Sheasedhitobringheracupoftea.
⑤直接引语如果是以“Let‘s”开头的祈使句,变为间接引语时,通常用“suggest+动名词。
”
Eg:
Hesaid,“Let’sgotothefil.”
→Hesuggestedgoingtothefil.
→Hesuggestedthattheyshouldgotoseethefil.
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