中考小小说阅读训练.docx
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中考小小说阅读训练
中考小小说阅读训练
中考小小说阅读指导与演练
[解题指导]
近年来,中考小小说阅读有两点变化值得考生注意:
一是注重人文精神的挖掘。
各地对命题材料的选取,大都比较注意其内容所蕴涵的教育意义。
如:
赞美社会的真善美,抒发家庭的人情乐,剖析精神的高尚性等。
学生阅读了这样的文章,可谓一举多得,受益匪浅。
二是走进学生的内心世界。
改变以往不针对学生实际,选取脱离学生阅历的难懂、枯燥的文章,而是选取反映青少年成长历程的文章,这样就使学生读来饶有兴趣,有利于深入理解、完成试题。
阅读和鉴赏小说,必须把握故事情节、分析人物性格、理解环境描写和品味艺术特色。
下面围绕这几方面简要谈一谈:
一、把握故事情节
把握故事情节,是整体感知的基础,是欣赏小说艺术特点的基础。
常见的题型有:
(1)用一句话(或简明的语言)概括小说的故事情节;
(2)文中共写了哪几件事,请依次加以概括;(3)指出这篇小说的高潮部分。
解题方法是一读二理三揣摩。
在此基础上,弄清文章结构及其特点、人
四、品味艺术特色
这方面包括品味小说的构思、布局、表现手法和语言特点。
阅读时,看它的构思是否新颖巧妙,情节是否跌宕曲折,是否运用了对比、烘托、讽刺、夸张等表现手法,语言朴实、含蓄还是风趣、直白,等等。
要仔细揣摩,细心体味,并概括出它们对情节发展、人物形象塑造或主题思想表现所起的作用。
[拓展演练]
(一)
购买上帝的小男孩
一个才几岁的小男孩捏着1美元硬币,沿街一家一家商店地询问:
“请问您这儿有上帝卖吗?
”店主们莫名其妙,一个一个地都把他打发走了。
天快黑了,第二十九家商店的店主热情地接待了他。
老板是个六十多岁的老头,满头银发,慈眉善目。
他笑眯眯地问男孩:
“告诉我,孩子,你买上帝干什么呀?
”男孩流着泪告诉老头,他叫邦迪,他要救大人的命。
说到这里,你一定以为这个小男孩是儿子,要救他父亲的命吧?
不,他们不是父子关系,但却比父子更亲。
小男孩的父母很早就去世了,是被叔叔帕特鲁普抚养大的。
叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔下来,至今昏迷不醒。
医生说,只有上帝才能救他。
于是邦迪想,上帝一定是种非常奇妙的东西,我把上帝买回来,让叔叔吃了,伤就会好。
老头眼圈也湿润了,问:
“你有多少钱?
”“1美元。
”“孩子,上帝的价格正好是1美元。
”老头接过硬币,从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料:
“拿去吧,孩子,你叔叔喝了这瓶上帝,就没事了。
”
邦迪喜出望外,将饮料抱在怀里,兴冲冲地回到了医院。
一进病房,他就开心的叫嚷道:
“叔叔,我把上帝买回来了,你很快就会好起来!
”
几天后,一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特鲁普进行会诊。
他们采用世界最先进的医疗技术,终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时,看到医疗费账单那个天文数字,差点昏过去。
可院方告诉他,有个老头帮他把钱全付了。
那个老头是个亿万富翁,从一家跨国公司董事长的位置退下来后,隐居在本市,开了家杂货店打发时光。
那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普感动不已,他立即和邦迪去感谢老头,可老头已经把杂货店卖掉,出国旅游去了。
后来,帕特鲁普接到一封信,是那老头写来的,信中说:
年轻人。
你能有邦迪这个侄子,实在太幸运了,为了救你,他拿1美元到处购买上帝,是他挽救了你的生命,但你一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心!
(选自《短小说荟萃》)
[练习题]
1.“医生说,只有上帝才能救他。
”医生这句话是什么意思?
邦迪是怎么理解的?
2.小男孩沿街一家一家商店去购买上帝,店主们对他是怎样的态度?
这说明了什么?
3.从文中摘一句能概括本文主旨的话。
4.你喜欢小男孩,还是那位60多岁的老头?
请简要说说理由。
5.根据选文给你的启示,在下面横线上填写3个不同的喻体。
爱是什么?
是________,是________,是________。
(二)
驱车从千里之外的省城赶回老家,杨帆直奔县人民医院。
“我母亲得了什么病?
严重吗?
”他急切地问主治大夫。
大夫看看他说:
“胃癌晚期。
老人的时间不多了……”
杨帆顿时泪如泉涌。
出了诊室,杨帆立即用手机通知他公司的副手,从今天起由他全权负责公司事务。
杨帆要在母亲最后的日子里陪伴在母亲身边。
父亲早逝,为拉扯他们兄妹四个长大,母亲受尽了千辛万苦。
母亲的腹痛是从两年前开始的,杨帆兄妹曾多次要带母亲到省城医院检查,每次母亲都说:
“不就是肚子痛吗,检查个啥,吃点药就好了,妈可没那么娇气!
”母亲总是这样,生怕拖累儿女,生怕影响儿女们的工作。
杨帆开始守在母亲的病床边。
母亲每天都要忍受病痛的折磨,杨帆就想方设法转移母亲的注意力,减轻母亲的痛苦。
他跟母亲聊天儿,给母亲讲一些有趣的事情,用单放机让母亲听戏……有一天,他陪母亲闲聊时,母亲忽然笑道:
“你兄妹四个都读了大学,你妹妹还到美国读了博士。
可妈连自己的名字都不认得,竟然也过了一辈子。
想想真是好笑……”杨帆脑海里立刻跳出一个念头,就对母亲说:
“妈,我现在教你认字写字吧!
”妈笑了:
“教我认字?
我都快进棺材的人了,还能学会?
”“你能!
妈。
认字写字很简单的。
”
杨帆就找出一张报纸,教母亲认字——他手指着一则新闻标题上的一个字,读:
“大。
”
母亲微笑着念:
“大。
”
他手指着另一个字读:
“小。
”
母亲微笑着念:
“小。
”
……
病房里所有的人都向这一对母子投来了惊讶、羡慕和赞许的目光。
隔了几天,杨帆还专门买了一个生字本,一支铅笔,手把手地教母亲写字。
母亲写的字歪歪斜斜,可是看起来很祥和,很温馨。
当然,母亲每天最多只能学会几个最简单的字。
可是母亲饶有兴趣地让杨帆教她写他们兄妹四人的名字,写那几个字时,满脸都是灿烂的笑容,不像一个身染绝症的人了。
一个月后的一个深夜,母亲突然走了。
那个深夜,杨帆太累了,趴在母亲的床边打了个盹儿,醒来时,母亲已悄然走了。
母亲是面带微笑走的。
母亲靠在床上,左手拿着生字本,右手握着铅笔。
泪眼朦胧的杨帆看到,母亲的生字本上歪歪斜斜地写着这样一些汉字:
杨帆杨剑杨静杨玲爱你们。
“爱”字前边,母亲涂了好几个黑疙瘩。
母亲最终没有学会写“我”字。
(选自《百花园》)
[练习题]
1.结合文章内容,试给文章拟个标题。
2.文中的杨帆用行动表达了对母亲的孝心,试从文中摘录两个这样的语句。
3.“母亲最终没有学会写‘我’字”这句话颇有深意,试谈谈你的理解。
4.试概括这篇文章所表现的主题。
5.文中的母亲是天下母亲的形象。
读完本文,你一定会有很多的感触,那就请你给妈妈写一句简短而有深意的话。
(三) 文具盒
厉劲的北风篦子似的梳刮着裸露的皮肤,英的手背上就有了一道道血口子……
娘说,女孩子家能识几个字就行了,遭那个罪咋?
英听了,眼泪就扑嗒扑嗒掉下来。
常沾泪的那地方便有了印痕,似两片干柳叶。
过年了,乡里分给村里一些市里人捐的衣物,村里再分到户。
听到吆喝声,娘带着英去领。
村长的家就是村里办公的地方,只比英的家多一张床和两把一坐就吱吱作响的白茬椅子。
捐物只剩下一双皮鞋、一件半旧的红毛衣和一个塑料文具盒。
村长脸上透出难色,说,大妹子,拣一样吧,还有两家哩……
娘就毫不犹豫地抓起那件红毛衣,抖了几抖就往英身上套。
英直往后趔趄,眼光却扎在那个文具盒上。
娘说,那物件不挡寒,要它咋?
村长讪讪地笑了,说,这闺女有出息……
娘叹了口气,将毛衣在手里窝来窝去,说,你真憨……
英的眼泪又下来了。
娘说,甭哭,依着你还不行吗?
得到这个文具盒,英把它当作宝贝,用布包好,放在枕边,从不往书包里装。
没人的时候,她就打开它——就像打开了一个天地:
文具盒里有花花绿绿的贴画、课程表,还有一杆漂亮的自动铅笔……拿起自动铅笔,她就觉得自己也是在市里某个明亮、温暖的教室里……
几年以后,英考上了中专,去市里上学。
临上路时,她没忘了将文具盒随身带上。
开学头一天,英拿出文具盒摆在桌上——惟一能和同学一样的,就是这一件了。
同桌的叫丽,家就在市里。
看到那个文具盒,丽不屑地一笑。
待英掀开它,丽的眼睛就睁大了,那个课程表是她设计的……
丽说,你真爱惜……
英笑了,说,有了这个文具盒,我就不爱哭了。
你小时好哭不?
丽不答,脸却红了。
她没敢说这个文具盒是为了让妈再买一个更好的而捐出的。
当时妈说这还能用,她就闹,还哭鼻子……
英和丽成了好朋友。
临近寒假的一个周末,丽邀英去家里玩。
英不去,说,我娘说了,不让我到别人家去。
丽说,我妈妈主要是想见见你……
英就去了。
从丽的家回来,英给家里写了一封信。
信里说,娘,我想要一件红毛衣……
(选自《美文精粹》)
[练习题]
1.作者给我们讲述了一个怎样的故事?
2.你怎么评价小说的主人公“英”?
3.面对红毛衣和文具盒,“母亲”和“英”作出了怎样的选择?
你如何理解她们的选择?
4.开头的景物描写有什么特点和作用?
5.这篇小说的语言有什么特点?
试举例作简要说明。
[参考答案]
(一)1.医生的意思是,小男孩的叔叔没救了。
邦迪理解为上帝是一种非常奇妙的东西,能救活他的叔叔。
2.作者用对比写出了店主们对小邦迪的两种不同态度,大多数的店主对他不理不睬,把他撵出了店门,只有一家店主热情地接待了他。
这说明不少人缺乏爱心。
3.“真正的上帝,是人们的爱心。
”4.不管喜欢哪一个,都要说出理由。
但只能喜欢其中的一个(注意题目中的“更”)。
5.夏日的阴凉,浅浅的微笑,母亲轻轻的抚摩
(二)1.母亲的作业2.他跟母亲聊天儿;杨帆还专门买了一个生字本,一支铅笔,手把手地教母亲写字。
3.只会写几个字的母亲,却学会了孩子们的名字,可怎么也学不会“我”字。
在母亲的心目中潜意识里,一直是把“我”放在最后,塞在最不起眼的角落就是母亲的心啊。
4.、歌颂了伟大无私的母爱5.略
(三)1.村里来了一批城里人捐赠的物资,英毅然选择了一个塑料文具盒,后来,英考上中专,去市里上学,结识了新同学——文具盒的捐赠者丽,她给母亲写信表达了她想要一件红毛衣的愿望。
2.当初的“英”心地单纯,一门心思地想通过读书改变现状。
希望达成以后,女孩爱美的天性显现出来。
3.母亲“毫不犹豫”地看中了红毛衣,英的眼光却“扎在那个文具盒上”。
母亲是非常现实的,她对生活已不再抱任何幻想,她的观念也比较陈旧,不主张女孩子读书。
英能够毅然选择文具盒,表现出她对现代文明的追求,也正因为这样,她最终走出了大山。
4.比喻朴素,富有农村地域特色,切合文章所要表现的内容,突出了主人公生活环境的艰难。
5.作者采用的是白描的语言,语言非常简练,甚至连说话人后面的引号都省去了。
比如:
“英听了,眼泪就扑簌扑簌掉下来。
常沾泪的那地方便有了印痕,似两片干柳叶。
”用拟声、比喻的手法来写人物的伤心,如在眼前。
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一只土碗(游容)
这是在先生家的客厅,青年和李先生相对而坐。
青年西装革履意气风发,从头到脚都是用妙票包装起来的名牌。
他的面前摆着一只土碗,碗毫无特色,是在乡下随处可见的那种,做工粗劣,而且还有几个缺口。
先生微眯着眼晴,从规则的圆形眼镜片里透出一道专注的目光。
先生端着碗,反复端详着,片刻之后,才小心地将碗放下。
“没错,这就是我当初准备花20万元买下的那只碗。
”先生说。
青年呵呵地笑了笑,然后又搓了搓手说,现在………观在5万元我就卖给你。
如果你真想要的话,价格还可以商量。
哦?
先生偏了偏头,有些吃惊地看了看青年,你想通了?
先生是这一带的名人。
先生饱读诗书,满腹经纶,其为人为文在这一带几乎家喻户晓。
三年前,先生被一所大学邀去作讲座。
先生历来为人低调,讲座开始前先生谢绝了校方前来迎接的专车,一个人徒步来到学校。
先生喜欢这种一边欣赏风景一边思考问题的生活方式。
路过食堂的时候,一个学生和先生撞了个满怀。
端在学生手里的碗顿时落到地上,碗里的饭也撒了一地。
先生连连说时不起,并蹲下身来检那只碗。
但这时,先生愣住了。
先生看见,落在地上的竟然是一只土碗,庆幸的是,碗并没有破,但碗的边缘却掉了好几个缺口。
先生早年当过知青下过乡,他知道除了偏远的乡下外,城里是没有人用这种土碗的,更何况遥在这充满前卫和时尚的大学校园。
先生抬起头,发现这个端土碗的学生格外清瘦,高高的个子却穿着极不合身而且破旧的衣服。
看见先生,他连忙退了一步,拿起那只碗怜爱地抚摩着碗上的缺口。
先生发现,这个学生的眼晴顿时有些红了。
先生站起身,想对这个学生说点什么,但学生转眼就跑开了。
先生的心似乎被什么东西扎了一下。
先生的讲座很成功。
讲座结束之后先生没有离开。
他想起了那只土跪和土碗的主人,经过努力,先生好不容易打听到了那个学生的一些情况。
这个学生和先生想的一样,来自乡下,家里的经济条件十分不好,一直是学校里帮扶的对象。
而他手中的那只土碗,从进校时就在使用。
他是学校里唯一一个使用土碗的人,这几乎成了学校里的一道风景。
最后,先生找到了那个学生。
先生说,对不起,是我摔坏了你的碗,我想看看你的碗摔成什么样子了。
学生就把碗递给了先生。
先生拿起碗仔细看了看说,这碗,已经破了几道口子,我看我干脆赔你一只碗好
吗?
学生摇了摇头说,你以为你赔得起吗?
哦?
先生吃惊地看了看学生,看来你已经知道了,那我就实不相瞒了,你这只碗的确是只价值不菲的古董。
说吧,你准备多少钱卖给我?
“你看走眼了,这只是我们家吃饭的碗。
”学生说。
但你出多少钱都不卖,这是我上学时我爹亲手交给我的,爹说,看到这只碗你就知道自己是山里的孩子,就应该努力学习。
为了给我找学费,爹的腿……
先生的眼晴一亮。
先生说,这明明是个古董嘛,反正你也需要钱,我出20万卖给我。
我说了,你出多少我都不卖。
最后学生转身走开,只留下先生一个人在风中沉思。
一晃三年过去了。
这三年里,先生一直惦记着这个学生。
先生每学期都匿名给这名学生捐助全部学费。
但先生没想到,三年后的今天,当年的那个学生,竟然会主动找到他,要把那只土碗卖给他。
先生问,你真想通了?
青年笑了笑说,我早就想通了,现在钱才是最重要的,您愿出20万的价格没买走我这只碗的消息传出去以后,有不少媒体报道了我的故事,我收到了不少捐款。
不过那些钱只够我读书用,现在我大学毕业,急需钱找工作嘛,所以我就想到了您。
“那你爹的腿?
……”先生问。
老样子,医生说治不好了。
爹听说有人愿意出20万买我的碗我没卖,狠狠也打了我一个耳光,还差点不认我这个儿子了,我今天来您这儿,也算是他的意思。
您看,这碗……
先生又端起碗。
端详了片刻,然后叹了口气,说,老实说,你这碗其实就是一只土碗,我就知道它不值钱。
不过,既然你今天来了,我还是愿意出一万元买下它。
接着先生从抽屉里取出一沓钱扔过去说,送客。
青年高兴地收下钱,接着起身。
转身之际,青年马上又站住了,我想问问,既然你一开始就知道它是一只平常的土碗,为什么还要出高价呢?
我当初出20万元是为了买一种精神,现在出一万元是为了买一份教训!
先生并没有抬头,只一挥手,那只土碗顿时在地上择得粉碎。
6、文中画线的句子“我当初出20万是为了买一种精神”的“精神”和“教训”分别指什么?
(4分)
7、如果把小说的标题“一只土碗”改成“转变”,你认为怎么样?
请阐述理由。
(6分)
8、读有所味,读有所感,读有所言,是我们的阅读追求。
文章的思想内容、语言特色、表现手法等,往往成为我们“感言”的落点。
对此,我们既可以作整体的赏析,也可以作局部的品昧。
请写一则不少于200字的读书笔记。
(15分)
答案:
6、“精神”:
人穷志不穷,坚守着朴素的生活和朴实的情感。
“教训”:
人是容易改变的,人心难测,尤其在这个物化的社会,真诚的帮助得不到真正的理解。
【评分标准】:
共4分。
‘精神”、“教训”各2分;意思相近即可。
7、不可。
理由:
①“一只土碗”作为小说的线索贯穿始终,小说的情节都围绕它展开,②以“一只土碗”为标题,寓意含蓄,可以引起读者兴趣:
③以“转变”为标题,过于直白,不够含蓄。
【评分标准】:
共6分。
每一小点给2分,意思相近即可。
8、【评分标准】:
共15分。
从以下三方面考虑赋分:
①紧扣文本,有的放失;②叙评结合,言之成理,③语言畅达,表述清楚。
基准分为11分。
(二)良心是肉做的(18分)
唐歪从银行提着一包钱出来后,直接回了家。
老婆问,这么快就给民工发完工钱了?
唐歪将一沓沓钞票堆在桌面说:
“我舍不得,这些钱都归我该多好啊!
”老婆说:
“不发工钱,他们肯定会找上门来的。
”唐歪像是王八吃了秤砣铁了心地说:
“我躲起来。
”“那我怎么办?
”老婆急忙问。
唐歪说:
“你抵挡一阵。
”“他们会打我的。
”老婆害怕地说。
“不会,我给你设计一下造型。
”唐歪说。
头几天,唐歪家风平浪静。
到了第五天,门铃就发疯似地响个不停。
唐歪用手示意老婆沉着应战,自己一头扎进暗楼去了。
老婆战战兢兢地将门打开,只见门口站着二十多个民工,手中拿着“白条”,不等她说话,一个为首的民工语气坚定地对挺着个“大肚子”的她说:
“我们要找唐老板讨要我们的血汗钱。
”她稳了稳神轻轻地说:
“他跑了!
”“什么,他跑了?
”民工们拥进了唐歪的家。
屋内的情况让民工们傻了眼,因为屋内已是家徒四壁,没有一件家具。
“这……这是怎么回事?
”为首的民工小心地问。
老婆一摸眼角的泪珠说:
“他携款而逃,家已被有关部门查封了,还让我两天内搬出这套房子。
”她样子十分可怜。
民工们听到这儿,都收敛了愤怒的叫声。
屋里静得出奇,时间在一分一秒地过去,大家似乎能听见自己的心跳声。
忽然,
那个为首的民工首先向屋外走去,紧接着其他的民工也一个接一个地朝屋外走去。
陡地,那个为首的民工停住脚步,问唐歪的老婆:
“大妹子,这城里你还有亲戚
吗?
”
唐歪的老婆摇头。
那个为首的民工又问:
“家都查封了,你一个孕妇能上哪儿?
”唐歪的老婆又是连连摇头。
又是一段时间的安静后,为首的民工从口袋里摸出几张小钞,接着又向其他民工要了些,然后将一把钞票往唐歪老婆手中一塞说:
“我们就这么多了,拿去住个旅社吧,天寒地冻的,别冻坏了肚子里的娃儿!
”唐歪老婆的手像触电般地抖个不停,她哽咽地吐出几个字:
“大哥,这……这……”那个为首的民工苦笑了一下说:
“别啰嗦了,我们还要去找活干,否则老婆孩子就过不好年了!
”说完,他领着其他民工头也不回地走了。
民工们刚走,唐歪就从暗楼里钻了出来,他望着已成为泪人的老婆和他手中的一把零钞,猛地,他扇了自己一耳光,抓起那包钱追出去……
(选自《微型小说选刊》,2007年第10期,作者朱胜喜)
20.简要复述本文的故事,要求写清事件的起因、经过、结果。
(4分)
答:
21.小说第二段唐歪对老婆说:
我给你设计一下造型“,他对全过程作了哪些设计?
(3分)
答:
(1)
(2)
(3)
22.下面对文章的理解与分析,正确的一项是:
()(3分)
A.第二段“唐歪像是王八吃了秤砣铁了心“表明唐歪的用意是想躲起来,并坚决让
老婆抵挡下去。
B.唐歪从暗楼里钻了出来“扇了自己一耳光“,这是他对自己行为感到羞愧而作的
责罚。
C.小说运用对比手法推动故事情节发展,用悬念和照应的手法映衬民工的善良淳朴。
D.小说表现了一个重大的社会题材:
要让工人的劳动报酬得到保障,仅依靠老板良
心发现还不够,还要依靠国家法律制度的管理。
23.根据下面的细节,结合文中的情节,用一段话描写唐歪老婆的心理活动。
(4分)
唐歪老婆的手像触电般地抖个不停,她哽咽地吐出几个字:
“大哥,这……这……”
答:
她想:
“
24.小说用“良心是肉做的”作题目好在哪里?
请结合小说内容谈谈你的看法。
(4分)
答:
答案:
20.唐歪不愿发放民工工资。
他设计让妻子伪装成孕妇,制造自己携款离家出逃、房子被除数查封的假象欺骗民工,民工上门追讨工资不得。
民工资助了唐歪老婆。
唐歪深感惭愧,拿钱发放工资。
21.
(1)让老婆扮成孕妇;
(2)让老婆对民工撒谎;(3)把家中东西搬空,制造被有关部门查封的假象;(4)唐歪躲藏起来。
22.B
23.答案示例:
我欺骗了这些民工,他们讨不到工钱还资助我,直是好人啊。
我们夫妻这样做太对不起他们了,也对不起天地良心啊。
(此时的人物心理应有感动、羞愧、歉意等)
24.可从题目表达的含义来说,也可以从题目的表达作用来说,结合其中一方面来谈即可。
(三)生命的声音(余飞鱼)
那是发生在一次煤矿透水①事件中的故事。
他被困在矿井下,四周一片漆黑。
卧在一个几十米高的工作台上,两天两夜了,他的精神已经临近崩溃。
他知道自己这一次是在劫难逃了。
一个人孤零零地身处千米以下的矿井中,没有吃的,没有喝的,更没有一点声音,不说饿死,憋也会把人憋死。
他听老矿工说过,以往煤矿透水事件中死亡的人,很少是饿死或窒息死亡,大都是精神崩溃,在救援队伍还未到来之前,先绝望死去。
一般人是肉体死了,而后精神随之消失;而精神绝望的人,一般都是精神死去,而后肉体也随之死去。
他就属于后者。
他放弃了,与其这样孤孤单单地熬下去,这样在孤独中无望地等待,还不如早些死了,早些解脱。
黑洞洞的煤坑里什么也没有,除了死亡的影子紧紧地跟随着他,咬噬着他的肉体、咀嚼着他的灵魂之外,什么也没有。
这时,若有一点儿声音,哪怕是对他最恶毒的诅咒,不,即使是一双手打在他脸上发出的声音,也会让他欣喜若狂,从而从恍恍惚惚中醒来,重新振作起来。
但没有,一点儿也没有,连一块坷垃滚动的声音都不再有。
迷迷糊糊地,他感到光着的膀子上有点痒,下意识的用手去挠。
同时,有一个声音响起,声音很小,若有若无,但在他耳中听来,却如巨雷一样惊天动地。
嗡——分明是蚊子的声音。
他悚然一惊,忙坐起来,听着这天外之音,细细的,一波三折,时断时续。
一会儿离他耳朵近了,很是清楚,如二胡的尾音;一会儿又远了,像梦的影子,让他努力侧着耳朵去寻。
这大概也是一只饿极了的蚊子,已临近死亡的边缘。
他暗暗地叹了一口气。
当这只蚊子再一次落在他的脖子上时,他一动不动。
他清晰地感觉到这只蚊子几只长长的脚在皮肤上爬动。
接着,是一只管子扎了进去,吸他的血。
他如老僧入定②一般,静静地躺在那里,一动不动。
蚊子吸饱了,飞起来了,嗡嗡地唱着。
真好听。
它飞向哪儿,他的头就转向哪儿。
一直到它飞累了,停了下来,他也停止了寻找。
他想打开矿灯去看看,可又怕惊吓了它。
这一刻,他的心宁静极了。
他知道,他还活着,他不孤单,也不感到黑暗,至少,这儿还有一个生命陪伴着他。
虽然它那么小那么小,可此时,他们互相是对方的全部,包括希望,包括精神,也包括生命。
要活下去,他想,生命之间是相互关心的,尤其在患难中更是需要相濡以沫。
他相信,外面的工友们一定在千方百计地设法营救自己,他们绝不会坐视不管。
他没有别的吃的,就将煤撮着一点一点往胃里咽。
他听说过,有人在煤坑里就曾以吃煤救过命。
此后的五天,他就以听蚊子叫和吃煤延续着自己的生命。
第六天,一道亮光倾泻而下。
他得救了。
当他被救出时,耳边依然听到嗡嗡的唱歌声。
他的眼睛被包着,看不见,但分明感觉到了蚊子飞走的姿势,矫健,优美,绝不拖泥带水。
他想,生命是多么美好啊,正是在相互支撑相互扶持中,才显得丰富多彩而毫不孤单。
(16分)(选自《小小说选刊》2007年第10期)
【注释】①[透水]指地下矿井或地下隧道等因地下水渗透过多而被淹,有时还导致矿井、隧道等塌方而堵塞通道。
②[入定]佛教徒的一种修行方法,闭着眼睛静坐,控制身心各种活动。
16.整体把握。
本文标题“生命
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