创伤的教案.docx
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创伤的教案
安徽中医药高等专科学校
2009/2010学年第2学期
教案
课程名称:
创伤急救
授课教师(职称):
申小年(讲师/主治)
系部、教研室:
医疗系
课程类别:
考查
授课学时、总学时:
24学时/28学时
授课对象:
中医骨伤专业
教材版本:
全国高等中医药院校规划教材
创伤急救学魏宪纯主编人民卫生出版社
1、安徽中医药高等专科学校教案
课程题目
第一章创伤概论
学时(单元)
2
授课时间
2010-3-1
授课地点
J1410
授课班级
中医骨伤专业二年级1、2班
教学
目标与
要求
1.掌握创伤的分类、指数。
2.熟悉创伤的诊断。
3.了解创伤的病理生理、组织修复过程。
教学
设计
大体内容与时间安排:
一、讲解创伤的定义、分类(20分钟)
二、创伤指数(30分钟)
三、病理生理、组织修复过程(15分钟)
四、创伤的诊断(30分钟)
四、小节(5分钟)
教学
重难点
重点:
创伤的指数和诊断
难点:
创伤的诊断
教学
方法
讲授
教具
准备
利用多媒体、结合素质教育。
参考
资料
1.《系统解剖学》于频主编人民卫生出版社;
2.《实用骨科学》第三版,胥少汀主编,人民军医出版社,2005年1月;
3.《X线诊断学》第二版第三册(骨、关节、五官),荣独山主编,上海科学技术出版社,2000年6月;
4.《实用骨关节影像诊断学》,曹来宾主编,山东科学技术出版社,2000年7月。
复习思考题
什么是CRAMS平分?
创伤的诊断需要注意哪些问题。
课后小结
2、安徽中医药高等专科学校教案
课程题目
第二章创伤的急救
学时(单元)
2
授课时间
2010-3-8
授课地点
J1410
授课班级
中医骨伤专业二年级1、2班
教学
目标与
要求
1.掌握创伤的院前急救和院内急救原则。
2.熟悉病理生理、组织修复过程伤的急救内容。
教学
设计
大体内容与时间安排:
一、讲解创伤的急救总则(30分钟)
1.保存生命第一;
2.恢复功能第二;
3.顾全解剖完整性第三。
二、复苏术(65分钟)*
三、小节(5分钟)
教学
重难点
重点:
复苏术;
难点:
如何实际操作复苏术。
教学
方法
讲授
教具
准备
利用多媒体、结合素质教育。
参考
资料
1.《系统解剖学》于频主编人民卫生出版社;
2.《实用骨科学》第三版,胥少汀主编,人民军医出版社,2005年1月;
3.《X线诊断学》第二版第三册(骨、关节、五官),荣独山主编,上海科学技术出版社,2000年6月;
4.《实用骨关节影像诊断学》,曹来宾主编,山东科学技术出版社,2000年7月。
复习思考题
复苏术的内容有哪些?
课后小结
3、安徽中医药高等专科学校教案
课程题目
第二章创伤急救——院内急救
学时(单元)
2
授课时间
2010-3-15
授课地点
J1410
授课班级
中医骨伤专业二年级1、2班
教学
目标与
要求
1.掌握院内急救的VIP程序。
2.熟悉创伤的救治原则。
3.了解创伤的预后。
教学
设计
大体内容与时间安排:
一、讲解VIP程序及内容(50分钟)
二、创伤的预后和清创术(30分钟)
三、抗炎治疗(15分钟)
四、小节(5分钟)
教学
重难点
重点:
创伤的院内救治的VIP程序。
难点:
创伤的治疗
教学
方法
讲授
教具
准备
利用多媒体、结合素质教育。
参考
资料
1.《系统解剖学》于频主编人民卫生出版社;
2.《实用骨科学》第三版,胥少汀主编,人民军医出版社,2005年1月;
3.《X线诊断学》第二版第三册(骨、关节、五官),荣独山主编,上海科学技术出版社,2000年6月;
4.《实用骨关节影像诊断学》,曹来宾主编,山东科学技术出版社,2000年7月。
复习思考题
什么是VIP程序?
创伤的治疗需要注意哪些问题。
课后小结
4、安徽中医药高等专科学校教案
课程题目
第三章重症监测治疗
学时(单元)
2
授课时间
2010-3-22
授课地点
J1410
授课班级
中医骨伤专业二年级1、2班
教学
目标与
要求
1.掌握重症监护的内容。
2.熟悉重症监护的意义。
教学
设计
大体内容与时间安排:
一、讲解重症监护治疗的内容(50分钟)
二、如何使用重症监护医疗器械。
(45分钟)*
三、小节(5分钟)
教学
重难点
重点:
重症监护的内容;
难点:
如何实际操作重症监护器械。
教学
方法
讲授
教具
准备
利用多媒体、结合素质教育。
参考
资料
1.《系统解剖学》于频主编人民卫生出版社;
2.《实用骨科学》第三版,胥少汀主编,人民军医出版社,2005年1月;
3.《X线诊断学》第二版第三册(骨、关节、五官),荣独山主编,上海科学技术出版社,2000年6月;
4.《实用骨关节影像诊断学》,曹来宾主编,山东科学技术出版社,2000年7月。
复习思考题
重症监护的内容有哪些?
课后小结
5、安徽中医药高等专科学校教案
课程题目
第四章休克
学时(单元)
2
授课时间
2010-3-29
授课地点
J1302
授课班级
中医骨伤专业二年级1、2班
教学
目标与
要求
1.掌握休克的诊断和治疗。
2.熟悉病因、临床表现。
3.了解休克的预后。
教学
设计
大体内容与时间安排:
一、讲解休克的流行病学、定义和病因。
(20分钟)
二、重点介绍休克的临床表现和诊断。
(30分钟)
三、休克的治疗(15分钟)
四、休克的预后(30分钟)
五、小节(5分钟)
教学
重难点
重点:
休克的临床表现和诊断。
难点:
休克的临床表现。
教学
方法
讲授
教具
准备
利用多媒体、结合素质教育。
参考
资料
1.《系统解剖学》于频主编人民卫生出版社;
2.《实用骨科学》第三版,胥少汀主编,人民军医出版社,2005年1月;
3.《X线诊断学》第二版第三册(骨、关节、五官),荣独山主编,上海科学技术出版社,2000年6月;
4.《实用骨关节影像诊断学》,曹来宾主编,山东科学技术出版社,2000年7月。
复习思考题
什么是休克?
休克的诊断需要注意哪些问题。
课后小结
6、安徽中医药高等专科学校教案
课程题目
第四章多脏器衰竭综合症
学时(单元)
2
授课时间
2010-4-12
授课地点
J1410
授课班级
中医骨伤专业二年级1、2班
教学
目标与
要求
1.掌握多脏器衰竭的临床表现和诊断。
2.熟悉多脏器衰竭的流行病学和治疗。
3.了解多脏器衰竭的病理、预后和预防。
教学
设计
大体内容与时间安排:
一、讲解多脏器衰竭的病因、病理、临床表现、诊断和鉴别诊断。
(65分钟)
二、讲解多脏器衰竭的(治疗30分钟)*
三、小节(5分钟)
教学
重难点
重点:
复苏术;
难点:
如何实际操作复苏术。
教学
方法
讲授
教具
准备
利用多媒体、结合素质教育。
参考
资料
1.《系统解剖学》于频主编人民卫生出版社;
2.《实用骨科学》第三版,胥少汀主编,人民军医出版社,2005年1月;
3.《X线诊断学》第二版第三册(骨、关节、五官),荣独山主编,上海科学技术出版社,2000年6月;
4.《实用骨关节影像诊断学》,曹来宾主编,山东科学技术出版社,2000年7月。
复习思考题
复苏术的内容有哪些?
课后小结
7、安徽中医药高等专科学校教案
课程题目
第五章颅脑损伤
学时(单元)
2
授课时间
2010-4-12
授课地点
J1410
授课班级
中医骨伤专业二年级1、2班
教学
目标与
要求
1.掌握颅脑损伤的临床表现和诊断。
2.熟悉颅脑损伤的流行病学和治疗。
3.了解颅脑损伤的病理、预后和预防。
教学
设计
大体内容与时间安排:
一、颅脑损伤
(一)颅脑损伤的病因、病理、
(二)颅脑损伤临床表现
(三)诊断和鉴别诊断
(四)颅脑损伤的治疗。
二、小节(5分钟)
教学
重难点
重点:
颅脑损伤的临床表现和诊断;
难点:
颅脑损伤的鉴别诊断。
教学
方法
讲授
教具
准备
利用多媒体、结合素质教育。
参考
资料
1.《系统解剖学》于频主编人民卫生出版社;
2.《实用骨科学》第三版,胥少汀主编,人民军医出版社,2005年1月;
3.《X线诊断学》第二版第三册(骨、关节、五官),荣独山主编,上海科学技术出版社,2000年6月;
4.《实用骨关节影像诊断学》,曹来宾主编,山东科学技术出版社,2000年7月。
复习思考题
颅脑损伤的内容有哪些?
课后小结
8、安徽中医药高等专科学校教案
课程题目
第六章脊髓脊柱损伤
学时(单元)
2
授课时间
2010-4-19
授课地点
J1305
授课班级
中医骨伤专业二年级1、2班
教学
目标与
要求
1.掌握脊柱脊髓损伤的临床表现和诊断。
2.熟悉脊柱脊髓损伤的流行病学和治疗。
3.了解脊柱脊髓损伤的病理、预后和预防。
教学
设计
大体内容与时间安排:
一、讲解脊柱脊髓损伤
(一)病因
(二)病理
(三)临床表现
(四)诊断和鉴别诊断
(五)治疗
(六)并发症的预防和治疗。
二、小节(5分钟)
教学
重难点
重点:
脊柱脊髓损伤的临床表现和诊断;
难点:
脊髓损伤的并发症的预防和治疗。
教学
方法
讲授
教具
准备
利用多媒体、结合素质教育。
参考
资料
1.《系统解剖学》于频主编人民卫生出版社;
2.《实用骨科学》第三版,胥少汀主编,人民军医出版社,2005年1月;
3.《X线诊断学》第二版第三册(骨、关节、五官),荣独山主编,上海科学技术出版社,2000年6月;
4.《实用骨关节影像诊断学》,曹来宾主编,山东科学技术出版社,2000年7月。
复习思考题
脊髓损伤的临床表现?
脊髓损伤的并发症有哪些?
脊髓损伤的并发症如何预防和治疗?
课后小结
9.安徽中医药高等专科学校教案
课程题目
第七章胸部损伤
学时(单元)
2
授课时间
2010-4-26
授课地点
J1305
授课班级
中医骨伤专业二年级1、2班
教学
目标与
要求
1.掌握胸部损伤的临床表现和诊断。
2.熟悉胸部损伤的流行病学和治疗。
3.了解胸部损伤的病理、预后和预防。
教学
设计
大体内容与时间安排:
一、讲解胸部损伤
(一)病因
(二)病理
(三)临床表现
(四)诊断和鉴别诊断
(五)治疗
(六)并发症的预防和治疗。
二、小节(5分钟)
教学
重难点
重点:
胸部损伤的临床表现和诊断;
难点:
胸部损伤的并发症的预防和治疗。
教学
方法
讲授
教具
准备
利用多媒体、结合素质教育。
参考
资料
1.《系统解剖学》于频主编人民卫生出版社;
2.《实用骨科学》第三版,胥少汀主编,人民军医出版社,2005年1月;
3.《X线诊断学》第二版第三册(骨、关节、五官),荣独山主编,上海科学技术出版社,2000年6月;
4.《实用骨关节影像诊断学》,曹来宾主编,山东科学技术出版社,2000年7月。
复习思考题
胸部损伤的临床表现?
胸部损伤的并发症有哪些?
胸部损伤的并发症如何预防和治疗?
课后小结
10.安徽中医药高等专科学校教案
课程题目
第八章腹部损伤
学时(单元)
2
授课时间
2010-4-26
授课地点
J1305
授课班级
中医骨伤专业二年级1、2班
教学
目标与
要求
1.掌握腹部损伤的临床表现和诊断。
2.熟悉腹部损伤的流行病学和治疗。
3.了解腹部损伤的病理、预后和预防。
教学
设计
大体内容与时间安排:
一、讲解腹部损伤
(一)病因
(二)病理
(三)临床表现
(四)诊断和鉴别诊断
(五)治疗
(六)并发症的预防和治疗。
二、小节(5分钟)
教学
重难点
重点:
腹部损伤的临床表现和诊断;
难点:
腹部损伤的并发症的预防和治疗。
教学
方法
讲授
教具
准备
利用多媒体、结合素质教育。
参考
资料
1.《系统解剖学》于频主编人民卫生出版社;
2.《实用骨科学》第三版,胥少汀主编,人民军医出版社,2005年1月;
3.《X线诊断学》第二版第三册(骨、关节、五官),荣独山主编,上海科学技术出版社,2000年6月;
4.《实用骨关节影像诊断学》,曹来宾主编,山东科学技术出版社,2000年7月。
复习思考题
腹部损伤的临床表现?
腹部损伤的并发症有哪些?
腹部损伤的并发症如何预防和治疗?
课后小结
11.安徽中医药高等专科学校教案
课程题目
第九章骨盆损伤
学时(单元)
2
授课时间
2010-5-3
授课地点
J1305
授课班级
中医骨伤专业二年级1、2班
教学
目标与
要求
1.掌握骨盆损伤的临床表现和诊断。
2.熟悉骨盆损伤的流行病学和治疗。
3.了解骨盆损伤的病理、预后和预防。
教学
设计
大体内容与时间安排:
一、讲解骨盆损伤
(一)病因
(二)病理
(三)临床表现
(四)诊断和鉴别诊断
(五)治疗
(六)并发症的预防和治疗。
二、小节(5分钟)
教学
重难点
重点:
骨盆损伤的临床表现和诊断;
难点:
骨盆损伤的并发症的预防和治疗。
教学
方法
讲授
教具
准备
利用多媒体、结合素质教育。
参考
资料
1.《系统解剖学》于频主编人民卫生出版社;
2.《实用骨科学》第三版,胥少汀主编,人民军医出版社,2005年1月;
3.《X线诊断学》第二版第三册(骨、关节、五官),荣独山主编,上海科学技术出版社,2000年6月;
4.《实用骨关节影像诊断学》,曹来宾主编,山东科学技术出版社,2000年7月。
复习思考题
骨盆损伤的临床表现?
骨盆损伤的并发症有哪些?
骨盆损伤的并发症如何预防和治疗?
课后小结
12.安徽中医药高等专科学校教案
课程题目
第九章骨盆损伤
学时(单元)
2
授课时间
2010-5-10
授课地点
J1305
授课班级
中医骨伤专业二年级1、2班
教学
目标与
要求
1.掌握血管损伤、神经损伤的诊断和治疗。
2.熟悉血管损伤、神经损伤的病因及分类。
3.了解闭合性、开放性神经创伤的处理原则和处理方法。
教学
设计
大体内容与时间安排:
一、讲解血管损伤
(一)病因
(二)病理
(三)临床表现
(四)诊断和鉴别诊断
(五)治疗
(六)并发症的预防和治疗。
二、讲解神经损伤
(一)病因
(二)病理
(三)临床表现
(四)诊断和鉴别诊断
(五)治疗
(六)并发症的预防和治疗。
三、小节(5分钟)
教学
重难点
重点:
血管损伤、神经损伤的诊断和治疗;
难点:
血管损伤、神经损伤的诊断和治疗。
教学
方法
讲授
教具
准备
利用多媒体、结合素质教育。
参考
资料
1.《系统解剖学》于频主编人民卫生出版社;
2.《实用骨科学》第三版,胥少汀主编,人民军医出版社,2005年1月;
3.《X线诊断学》第二版第三册(骨、关节、五官),荣独山主编,上海科学技术出版社,2000年6月;
4.《实用骨关节影像诊断学》,曹来宾主编,山东科学技术出版社,2000年7月。
复习思考题
血管损伤、神经损伤的诊断。
课后小结
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- 创伤 教案