幼儿园小班安全教案20篇.docx
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幼儿园小班安全教案20篇
幼儿园小班安全教案20篇
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(1)小班安全教育活动教案《上下楼梯知多少》含反思 活动目标:
1、初步增强上下楼时的安全意识。
2、知道上下楼梯时要遵守一定的规范。
3、了解上下楼的正确方法。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动过程:
一、导入情景导入,激发幼儿的兴趣。
导语:
今天是小狗的生日,我们小朋友要到小狗的家里做客,可是小狗的家在二楼,它提醒小朋友要注意安全,小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗?
二、展开 1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的?
2、老师小结帮助幼儿了解掌握。
小结:
小朋友在上下楼梯的时候,不要害怕也不要着急,靠右边走,眼睛看着前方,右手扶住栏杆,脚踩稳台阶一级一级的向前走。
3、提问:
人多的时候应该怎样上下楼梯呢?
(请幼儿自由回答) 小结:
人多时要一个跟着一个上下楼,不拥挤,不抢先,上下楼时要考右边走。
4、老师带领幼儿练习上下楼,到小狗家送礼物。
及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。
三、延伸 1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。
请一名幼儿当小狗为大家表演一个节目,小狗与小朋友告别。
2、活动延伸:
在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。
教学反思:
我设计的这节安全活动课很适合小班小朋友。
孩子们的学习兴趣很高。
在日常幼儿园活动中,还需多进行练习,并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识,逐步掌握更多正确地日常习惯,帮助孩子们学会正确处理问题的方法。
(2)小班安全教案《预防感冒》含反思 活动设计背景 进入冬季,由于季节交替,气温骤降,加之多雨少晴,我班不少孩子因感冒而不能正常到课,为让小朋友了解和掌握预防感冒的基本方法,设计此课。
活动目标 1、了解一些感冒的病症以及传播途径。
2、懂得预防感冒的小常识,积累一些健康生活的经验。
3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动过程 1、引出话题:
教师:
点名 这些天,王萌萌小朋友为什么没来呀?
幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。
孩子:
你得过感冒吗?
感冒的时候人会有什么感觉?
教师小结:
感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。
2、了解感冒的传播途径:
教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。
人们一般是由于什么患上感冒的?
除了着凉以外,感冒会不会是别人传染给你的,又是怎么传染上的呢?
教师归纳。
不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。
另外,流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。
3、掌握预防感冒的小常识:
教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。
我们应该怎么来保护自己,尽量不让自己和别人患上感冒?
教师出示图片,幼儿了解预防感冒的具体方法,师生一起进行归纳小结。
不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。
流行性感冒肆虐期间,幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。
如果已患上感冒,则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻,而且要侧转身,不能对着他人打喷嚏,因为这是不礼貌的行为。
教学反思 此活动,主要针对冬季幼儿感冒高峰期而设计,通过讲解感冒引起的症状、传播途径,采取结合图片,老师和孩子们共同配合的形式学习掌握感冒主要传播途径及正确预防方法,使其达到防感冒、强体质的目的。
(3)小班安全教案《尖尖的东西》含反思活动目标:
1、认识生活中许多尖利的东西,并知道它们的危险性。
2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法,能正确使用它们。
3、增强幼儿自我保护的意识和能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备:
1、各类尖利的物品(笔、剪刀、树枝、牙签、筷子、针等)。
2、动物图片若干活动过程:
1、教师讲故事《小猴哭了》。
2、教师出示带有尖头的笔,引导幼儿讨论。
教师:
为什么这样的笔会使小猴哭呢?
(幼儿自由讨论)教师小结:
这样的笔有个尖头,戳在我们的身上很疼,有时候还会戳破我们的皮肤,流出血呢!
如果伤害到眼睛就更严重了。
3、讨论:
你们还见过哪些尖尖的东西呢?
教师边出示边介绍尖尖的物品,如:
树枝、剪刀、各种刀、尖头笔、筷子等。
4、教师出示动物图片,讲述情境:
情景一:
小兔子用尖尖的比在别人脸上点墨水。
情景二:
小猴子在耍弄树枝。
情景三:
小猫一边看着窗外一边在剪纸。
情景四:
小鸭拿着筷子对着别人说话。
5、教师小结:
生活中有许多尖尖的危险物品,我们要正确使用它,不要拿着他们玩闹。
当周围的伙伴这样做时,要提醒他并远离他,尽快告诉家长或老师。
6、操作活动:
香香的糖葫芦。
(教育幼儿正确使用竹签)7、教师小结,收拾用品。
课后反思:
幼儿交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的一些体会时,幼儿都积极的说了一些自己使用过的尖利的物品。
有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等,幼儿的知识经验较丰富,还说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故,从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的,他们都能对这些事情做出自己的评价,并进行分析,了解受伤的原因。
(4)小班安全教案《睡觉安全》含反思活动目标:
1、通过观看情景表演,了解睡觉的正确睡姿,知道睡觉时不能随便玩玩具。
2、乐意参加歌表演,能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。
3、加强幼儿的安全意识。
4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备:
1、小狗玩偶一个,任何形象的玩偶幼儿人手一个。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
一、以情景表演的方式,向幼儿提出问题,引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。
(如情景表演有困难,可引导幼儿观看教学挂图)1、激发幼儿的学习兴趣:
教师引导幼儿观看安全标志挂图,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?
2、提出问题,请幼儿思考:
⑴为什么不能蒙头睡觉?
⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具?
⑶为什么不能趴着睡?
二、引导幼儿阅读幼儿用水,了解睡觉的正确姿势。
(1)教师:
怎样睡会发生危险,怎样睡才能让自己睡得更舒服呢?
我们看看书上的小朋友是怎样睡的。
(2)教师在幼儿阅读后提问:
你最喜欢哪一种睡法?
今天午睡的时候你准备怎么睡?
三、游戏宝宝睡觉了。
1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了,请小朋友选一个宝宝,带他去你的床上睡觉。
想一想,宝宝怎么睡才更舒服。
2、宝宝睡觉了,我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。
教学反思:
安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!
(5)小班安全教案《上下楼梯》含反思活动目标:
1、情感目标:
通过活动,让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜明。
2、认知目标:
让幼儿了解楼梯的用途及种类。
3、能力目标:
(1)、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行。
(2)、学习用速度的不同来表现音乐节奏的快慢。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
在楼梯墙面上贴满各式各样楼梯的图片、上行音和下行音的音乐、欢快的音乐和缓慢的音乐活动过程:
1、师:
小朋友,我们现在坐在哪里呀?
(幼:
楼梯上)2、师:
你都在哪见过楼梯?
(幼:
在楼里)3、师:
看一看楼梯是什么样子的?
(幼:
一层一层的)4、师:
瞧,这里有这么多楼梯的图片,我们一起来看一看,认识一下他们好么?
(带领幼儿边往上走边认识各种各样的楼梯)看,这一种楼梯直直的,这是什么楼梯呀?
(幼:
直形楼梯)这是什么样的楼梯?
(幼:
会拐弯的楼梯)再看这一张,下面象一条弧一样,这是弧形楼梯。
小朋友们找一找,看看还有什么样的楼梯?
(幼:
还有这一种)看它象小旋风一样(幼:
旋转形楼梯)5、(坐在楼梯上)师:
小朋友们真棒,认识这么多种楼梯,那小朋友动动小脑筋想一想,我们为什么要建楼梯呢?
(幼:
方便小朋友和老师上下楼)6、师:
小朋友们上下楼梯要注意什么?
(幼:
注意安全)怎样注意安全?
该怎么做?
(幼:
慢慢走、小心摔倒,不能跑)7、师:
请小朋友们在楼梯上走一走,可以往上走,可以往下走。
(幼儿上行或下行或观看楼梯图片、讨论)音乐1234567````````````上行音阶8、师:
小朋友们到这里来,(楼梯拐弯处)刚才小朋友听到的音乐象在干什么?
(幼:
上楼梯)我们听着音乐一起往上走走好么?
(跟着音乐往楼上走)音乐7654321```````````````下行音阶9、师:
这段音乐象在做什么呀?
(幼:
下楼梯)那我们听着音乐一起往下走走好么?
(跟着音乐往楼下走)10、师:
下面请小朋友自己听音乐,如果你感觉是往上走的音乐就上楼梯,如果感觉是往下走的音乐就下楼梯。
(幼儿听音乐,教师引导并与幼儿一起上下楼梯。
顺序:
上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯)11、(在楼梯的拐弯处)师:
小朋友,听一听,调皮的小音符在做什么呢?
音乐起,幼儿倾听。
(幼:
在上楼梯)师:
再听一听,小音符又做什么去了?
音乐起,幼儿倾听。
(幼:
下楼梯)12、师:
哦,原来调皮的小音符在楼梯上上上下下做游戏,我们和他一起游戏好么?
(幼:
好)幼儿听音乐上下楼梯。
顺序:
音乐中速,幼儿上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯;音乐快速,幼儿快速上楼梯、下楼梯、下楼梯;音乐慢速,幼儿慢慢的上楼梯、下楼梯13、师:
小朋友,小音符玩累了,我们让他休息一会吧?
(幼:
好)14、师:
小朋友你知道小兔子和小乌龟么?
(幼:
知道)15、师:
小朋友们听一听是谁来了?
(音乐起,幼:
小乌龟)师:
学一学小乌龟的样子吧?
(幼儿学乌龟慢慢爬)(兔子音乐,幼:
小兔子)幼儿学小兔子蹦蹦跳16、师:
小朋友两人一组,你喜欢哪个小朋友就和他站在一起,我们学着小兔子和小乌龟的样子跟着音乐走到上面去,好么?
!
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(幼儿学兔子和乌龟伴随音乐往上走,教师指导)17、师:
小朋友们听是谁来了?
(音乐:
沉重的脚步声。
幼:
大灰狼)大灰狼走路的声音好听么?
(幼:
不好听)我们平时走路脚步应该怎样?
(幼:
轻轻的)18、师:
现在我们就从这里轻轻的走下去好么?
(轻缓的音乐,幼儿随着音乐慢慢的走下楼梯结束)活动反思:
楼梯是幼儿生活中很常见的事物,幼儿对其已经很熟悉了.那天,我和孩子们到二楼中班去参观,走在楼梯上孩子们高兴的上上下下,嘴里还嚷着:
真好玩.教师作为幼儿活动的观察者,教育时机的捕捉者,我从孩子的生活出发,从孩子的兴趣点出发,选取这一内容组织活动,将科学与艺术活动相结合,让幼儿在轻松愉悦的活动气氛中了解楼梯的种类和用途,并能用艺术的表现形式表达自己对不同旋律的音乐的不同感受,真正调动了孩子的积极性。
(6)小班安全教案《我等妈妈来接》含反思 小班安全教育教案:
我等妈妈来接 活动目标 1、懂得离园时要等自己的家长来接,不能跟别人走, 2、能对不同的行为作出是否安全的判断,并做正确标记。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、加强幼儿的安全意识。
活动准备 1、水彩笔人手一盒。
2、成人女性和小女孩木偶各一。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程 1、教师简单介绍情境。
教师:
(1)小朋友们,放学的时候谁来接你们呀?
(2)如果妈妈没有来接,有其他人要带走,你会怎么办?
2、教师使用木偶表演故事情景。
(1)教师:
有一个小朋友就遇到了这样的事,我们看看她是怎么做的。
(2)教师操作木偶表演:
旁白:
很多小朋友都回家了,妮妮还没有人来接,这是时来了一个阿姨。
陌生阿姨:
妮妮,我是你妈妈的同事。
你妈妈加班,她让我来接你。
来,我带你去找妈妈。
妮妮:
你真的认识我妈妈吗?
你会带我去找妈妈?
(3)教师:
①小朋友们,你们说妮妮该怎么办呢?
②如果妮妮跟着这个不认识的阿姨走会发生什么事情?
如果跟着不认识的人走,以后可能再也看不到妈妈了,也看不到自己喜欢的玩具了。
3、其他班的教师扮演陌生阿姨,邀请幼儿参与即兴的情景表演。
(1)情景创设:
旁白:
小朋友正在等妈妈来接他,老师和其他小朋友的妈妈在说话。
这时,一位不认识的阿姨悄悄地靠过来,跟这个小朋友说话。
别班教师扮演的陌生阿姨:
你叫吧,你妈妈让我来接你。
(2)教师依次邀请三名幼儿参与即兴的情景表演,请幼儿观看、评价他们的反应。
(3)组织幼儿讨论:
你觉得他们做得对吗,为什么?
(4)教师帮助幼儿整理应对这种情况的方法。
①遇到这样的情况,我们可以对这个不认识的阿姨说:
我不跟你走,我要等妈妈。
②我们也可以告诉老师,对老师说:
老师,这个阿姨要接我。
③我们一起学说这两句话。
4、幼儿阅读、操作幼儿用书。
(1)教师:
说一说图上小朋友哪种做法是对的,在那幅图上打。
(2)幼儿操作,教师指导。
教学反思:
作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。
在今后的工作中我要多学习,积累,调整。
我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
(7)小班安全教案《安全用电》含反思活动目标:
1、了解安全使用电器的粗浅知识。
2、学习词汇:
插头、插座、触电。
3、发展幼儿的观察比较能力。
4、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
1、幼儿操作卡片。
2、电线若干、插座若干。
活动过程:
1、通过提问,引起幼儿谈话兴趣,启发幼儿讲述电的用途。
(1)、天黑了,什么都看不见,这时候我想看书怎么办?
(2)、天气非常热,我想在一个凉爽的环境里工作,怎么办?
(3)、房间的地毯上落了许多灰尘,我想把它打扫干净,用什么?
(4)、灯、电风扇、空调、吸尘器,要让它们工作起来,都需要用什么?
(5)、在我们生活中,还有哪些东西也需要用电?
小结:
电有这么多的用处,它给我们带来了许多方便,我们在生活中越来越离不开它了,它是我们的好朋友,但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、请幼儿取出操作卡片,引导幼儿观察、讨论,帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。
(1)、提问:
这只小熊做得对不对?
这样做会怎样?
为什么?
出示一段电线,让幼儿观察它的基本结构和作用,让幼儿知道电线的内层是一根铜线,可以传电,外层是塑料,包裹着铜线,是保护层,它没有电。
如果电线的保护层被损坏,人们就可能碰到电,电就会给我们带来危险。
(2)、提问:
这只小兔在干什么?
它这样做对不对?
会发生什么问题?
出示一个插座,让幼儿观察插座的基本结构和作用,让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的,外层是塑料做的盒子,起保护作用。
如果将手或其它东西伸进插孔,接触到铜片,电就会传到我们身上,伤害我们。
(3)、提问:
这位小朋友在干什么?
这样做会发生什么事?
小结:
水是可以传电的,如果将电器放在潮湿的地方使用,会发生漏电。
3、总结:
电给我们带来了许多好处,但如果不正确使用电器,就会给我们带来危险。
所以小朋友一定要注意安全用电,还要提醒周围的人也要安全用电。
教学反思:
作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。
在今后的工作中我要多学习,积累,调整。
我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
(8)小班安全教案《我会这样吃》含反思活动目标:
1.知道进餐时正确的方法和错误的行为。
2.能对各种进餐过程中的行为做出是否安全的判断。
3.初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
4.了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1.幼儿人手一支笔。
2.教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
1.谈话引发幼儿生活经验的兴趣,导入活动。
(1)小朋友们,早上在家里吃了些什么啊?
(2)你在吃饭时有没有发生什么危险的事。
2.引导幼儿阅读教学图书第一组图。
(1)我们来看一看图中的小朋友是怎么样吃饭。
(2)引导幼儿阅读图画中的行为。
(3)引导幼儿阅读图画并判断正确。
3.引导幼儿阅读教学挂图第二图。
4.教师总结结束活动。
小百科:
吃是指用手或工具(筷子,叉子,勺子等)把食物送进口腔,经过牙齿咀嚼后下咽经食道管进入胃里,再由消化系统完成整个消化过程。
教学反思:
安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!
(9)小班安全教案《安全标志》含反思活动目标:
1、鼓励幼儿探索学习,使幼儿认清安全标志,教育幼儿不要玩火、电等危险物品,遵守交通规则。
2、引导幼儿发现尝试,让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护意识和能力。
3、通过幼儿自己动手制作安全标志,发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。
4、认识几种常见的安全标志,直到他们所代表的意义。
5、了解一些危险的地方不能去,一些危险的事情不能做。
活动准备:
1、交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事,并配有关的安全标志。
2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
3、每幼儿一套安全标志七种:
注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
活动过程:
一、寻找安全标志:
1、激发幼儿的学习兴趣:
教师引导幼儿观看安全标志挂图,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?
2、提出问题,请幼儿思考:
⑴为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用?
⑵除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思?
⑶请幼儿继续观看安全标志挂图,寻找有关的安全标志。
二、讨论安全标志:
1、幼儿尝试从挂图上找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思?
2、讨论安全标志的用途:
我们生活中为什么有这么多安全标志?
它们对我们有什么用途?
小朋友想一想,如果没有这些安全标志行不行?
为什么?
3、议一议没有安全标志的危害:
(1)想一想、说一说,如果没有这些安全标志的危害。
(2)总结:
每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体。
如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
4、游戏:
看谁找的准--教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
三、设计安全标志:
1、想一想,我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。
请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。
2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
(10)小班安全教案《预防踩踏事故的发生》含反思活动的背景:
最近,很多学校都发生了踩踏事件,造成了多名学生死亡和受伤,其中的厉害程度值得我们引起重视。
对于刚入园的小班幼儿来说,这方面的意识更加的薄弱,所以对小班幼儿进行一次踩踏事故的教育是非常有必要的。
活动目标:
1.师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。
2.深入开展学生安全教育活动,提高安全意识和防范能力。
3.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备:
踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片活动过程:
1.出示图片,了解踩踏的原因
(1)出示图一,这张图上的人怎么了?
(都挤在一起了)
(2)想一想,挤在一起会有什么样的后果?
(幼儿猜测后出示图二、图三)师小结:
他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。
(3)那他们怎么会受伤的呢?
(因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了,他们仍旧继续往前走,脚都踩在了摔在地上的人的身上。
后面的人也继续往前走,这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上,那个人就会受伤。
)2.了解预防踩踏的方法
(1)遭遇拥挤的人群怎么办?
幼儿讨论后师小结①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,不要奔跑,以免摔倒。
②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方,可以暂避一时。
记住不要逆着人流前进,那样非常容易被推倒在地。
③若已经陷入人群之中,一定要先稳住双脚。
④遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
⑤如有可能,抓住一样坚固牢靠的东西,例如路灯柱之类,待人群过去后,迅速而镇静地离开现场。
(2)出现混乱局面后怎么办?
幼儿讨论后师小结:
①在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对,或人群开始骚动时,就要做好准备保护自己。
②当发现自己前面有人突然摔倒了,马上要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近。
(3)急救方法师:
我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话,急救电话是多少啊?
(出示120)3.说说自己
(1)排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上,这样做对吗?
为什么不对?
(因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上,这样会把摔跤的小朋友压伤的。
)
(2)那上下楼梯应该怎么走呢?
(我们小手要扶好扶手,靠右行走。
)活动延伸:
在平时的日常活动中教师多强调、多提醒。
教学反思:
安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!
(11)小班安全教案《小手洗干净》含反思活动目标:
1、掌握正确的洗手方法,了解洗手的好处。
2、养成用肥皂洗手的习惯。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
1、幼儿已经学会《洗手歌》;2、太盆六只,肥皂若干,擦手毛巾每人一条。
活动过程:
一、《洗手歌》导入,激发兴趣。
师幼边说儿歌,边作动作。
二、了解洗手的好处。
1、师:
我们说要经常洗手,那么,为什么要经常洗手呢?
2、幼儿讨论交流回答;3、师小结补充:
除脏,除菌,预防疾病等。
三、探索洗手的正确方法。
1、师:
怎样洗手才正确呢?
2、幼儿自己洗手,互相观察、体会。
3、针对问题,讨论交流洗手的方法。
4、小结正确的洗手方法先把袖子卷起来,把手淋湿,手心手背各擦一次肥皂,再手心手背各搓两下,然后用水边冲边搓,最后甩三下,用毛巾擦干净。
四、比赛:
谁洗得最干净。
1、幼儿分小组到盥洗室去洗手,注意使用正确的洗手方法。
2、师对洗得正确干净的幼儿给予表扬,及时发现并纠正一些幼儿不正确的洗法。
活动反思:
1、幼儿的良好习惯不是一天两天就能形成的,其中还可能有多次的反复,教师要善于观察发现,针对问题及时纠正,及时巩固。
2、两次活动中,第一次活动,使幼儿对肥皂产生浓厚的兴趣,使那些不愿擦肥皂的幼儿喜欢擦肥皂了;第二次活动,使玩肥皂的幼儿、洗不干净的幼儿有了改变。
3、活动中幼儿对玩肥皂极感兴趣,通过自主的探索,发现了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有药味,搓在手上会起很多的小泡沫,能除菌玩玩乐乐中了解了肥皂的用途,并学会了如何正确地用肥皂洗手。
4、活动过程中发现
(1)个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密,对此,教老师应适时引导;
(2)活动中,要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上,洒到地面上,培养其养成良好的行为习惯。
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