学校小学校本课程方案.docx
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学校小学校本课程方案
十里铺小学校本课程方案
手工制作
一、教学进程
序号
教学内容课题
课时
周次
1
装饰扇面,感受扇子的美。
1
2
2
生日贺卡的设计与制作
1
4
3
制作相架
1
5
4
彩泥命题制作
1
7
5
纸帽和头饰
1
9
6
木板贴画
1
11
7
自制羽毛球
1
13
8
自制手电筒
1
15
9
10
11
12
课题
装饰扇面
教学目标
通过动手制作,增强动手能力,感受扇子的美
教学重点、难点
在扇面上进行装饰,初步学习选择材料进行装饰
教学媒体
实物投影
课前学生准备
用卡纸剪成的各种形状的扇面、装饰材料(半成品各种图形或图案)、扇柄(冰棍棒)、蜡笔、浆糊等。
教学内容
教学流程
一、出示幻灯“夏天”,引出扇子:
现在是什么季节?
对,夏天到,天气热。
人们想出什么办法凉快呢?
二、欣赏各种各样的扇子
1、这些扇子是谁带来的?
(指着墙面上的扇子)
2、这把扇子是谁带来的?
(出示一把大的工艺扇)它是用来扇风的吗?
(引出装饰美化环境的作用)。
3、这些扇子漂亮吗?
三、讨论如何装饰扇子
1、老师这里还有一些扇子,你们看,这两把扇子有什么不同?
(引导学生发现一把已经装饰好了,另一把还没装饰)你喜欢哪一把,为什么?
2、这一把扇面装饰好了吗?
(出示没完成的扇子)在上面的图形上贴什么图形或添画什么?
扇子就好看了。
(幼学生发表看法)
3、教师选择学生建议之一,进行装饰。
它现在完成了没有?
(引导发现少了扇柄)装上扇柄。
4、小结:
扇子装饰好了,就好看了。
5、老师请你们欣赏一些装饰好的扇子。
(出示幻灯片二:
工艺扇)
6、这里还有许多要装饰的扇面,你们想不想试一试。
然后把装饰好的扇面都装上扇柄。
一把把漂亮的扇子做好后布置在教师里,可以美化我们的环境。
四、学生装饰扇面,教师巡回指导。
提醒学生大胆合理地使用图形与图案,能使画面美丽。
四、欣赏与评价
1、展示与欣赏 你觉得自己的扇子美不美,美在哪里?
还有谁的扇子也很美?
2、教师评价:
你们做的扇子都很美,老师特地打印了几个字送给你们。
出示:
美丽的扇子几个字贴在扇子旁。
3、瞧:
有一位客人也来表扬你们了。
(幻灯)太阳公公戴着墨镜来了。
(五角星出现)
3、延伸:
扇子的美我们看到了。
那么,有谁知道我国最大的扇子有多大,最小的又有多小呢?
让我们继续了解扇子,关注我们中国的扇子
教学效果反馈
课题
生日贺卡的设计与制作
教学目标
通过讲授生日贺卡的设计、制作方法,进一步学习色彩、设计、制作等知识。
教学重点、难点
设计制作
教学媒体
实物投影
课前学生准备
各种颜色笔,各种彩纸,碎布,毛线,剪刀,胶水等
教学内容
教学流程
一、引入新课:
讲述贺卡的意义在于表达人们美好的祝愿
二、1、欣赏:
教师展示贺卡实物,讲述两种作品的不同意义:
印刷品——设计精美,有艺术价值,自制品——情真意深,更令人难忘
2、介绍几种贺卡的制作方式:
(1)布贴法:
利用各种布的色彩、花纹、肌理剪贴制成新颖的贺卡
(2)纸贴法:
利用各种彩纸及剪纸图案,组合拼贴,制成贺卡
(3)绘画法:
以平面绘画手法,配上文字绘制的贺卡。
(4)综合法:
综合运用纸、布、毛线等材料并配合绘画手法制成的贺卡。
3、贺卡的组成:
贺卡一般由正面、内页(中心)和底面组成,也有一面的单页卡。
按类型可以有平面和立体
教师用谈话法讲述生日贺卡设计的知识如外形、内容、用不同材料和表现手法制作等。
三、学生设计:
在确定贺卡品种(单面或多面)赠送的对象以及用什么手法制作后,按以下步骤进行设计:
1、用纸折成基本型,外形可设计成方形或其他形,某一部分还可镂空,例如设计成小天窗等
2、构想好贺卡各面的图形及文字,并安排好位置,考虑色彩配置,然后用笔画出。
3、选择适用的材料开始制作。
教学效果反馈
课题
制作相架
教学目标
1.知道相架制作的基本方法
2.能利用各种材料进行装饰,注意装饰效果的色彩和图案的连续性,整体性。
教学重点、难点
注意装饰效果的色彩和图案的连续性,整体性
教学媒体
实物投影
课前学生准备
一次性的盆,盘子,筷子,布,彩色纸,胶水,双面胶,彩色吸管,皱纹纸(彩色),做好的相架若干只
教学内容
教学流程
一.出示做好的相架,讨论:
1.这是什么?
它们有什么形状?
2.它们是怎么制作的?
用了什么材料?
二.了解材料
出示各种材料,让孩子摸一摸,说一说可以如何利用它
三.讨论如何进行制作
1.你想制作什么形状的相架?
2.你想用什么来装饰它?
3.你怎么来装饰呢?
四.幼儿制作
1.教师巡回辅导,帮助个别有困难的幼儿
2.可利用对称的方法制作,也可以用不对称的方法,但注意做出的相架要好看,统一,东西不易过多。
五.幼儿作品展示,评价
1.请幼儿个别介绍自己的作品及制作方法
2.说一说喜欢谁的作品。
为什么?
教学效果反馈
课题
彩泥命题制作
教学目标
发挥学生的想象力及动手能力
能根据命题进行创作
教学重点、难点
能根据命题进行创作
教学媒体
实物投影
课前学生准备
橡皮泥
教学内容
教学流程
1、出示命题
2、交流
3、教师小结
4、进行创作
5、教师巡视指导
6、全班展示
教学效果反馈
课题
纸帽和头饰
教学目标
锻炼学生的动手能力
能利用各种材料进行装饰,注意装饰效果的色彩和图案的连续性,整体性。
教学重点、难点
注意装饰效果的色彩和图案的连续性,整体性。
教学媒体
实物投影
课前学生准备
白板纸、彩色纸、颜料、曲别针、剪刀、浆糊。
教学内容
教学流程
在做纸帽或头饰以前,先用一根小线或纸条量一下自己头部的周长,记住这个尺寸。
纸帽的做法是这样的,剪一块宽为8—10厘米的白纸板,纸板的长度要比自己头部的周长还要长2厘米。
把这块纸板至少顺折四层,照图1样剪成花边,打开纸板染上黄色,并用红、绿和金色纸,剪成小花、小星和小圆点等粘贴在上面,粘好后把它围成一个帽圈,用曲别针别住,一个美丽的王冠就做好了。
顺着纸板的一边剪若干纸条,让纸条向一边弯曲,把它围成一个帽圈用曲别针别住,就成了一顶印第安人羽毛帽。
头饰的做法跟纸帽的做法差不多,剪一条3厘米宽的草板纸条,纸条的长度要比自己头部的周长再放长2厘米,把纸条的一面涂上鲜艳的颜色,再剪一些金星或金色的小圆点粘贴美化头圈。
根据需要或自己的爱好,在白板纸上画出图形,着色后剪下来,画时要以夸张手法使所画的形象生动可爱,如果能从画报或书刊上找到合适照片或图案,也可以把它剪下来贴在白板纸上代用。
头圈和图形做好以后,不必把它们粘在一起,使用时用曲别针别成头饰就行了,不用时拆开收存不占地方。
在节日联欢晚会上,如果大家在表演儿童歌舞和戏剧时,戴上自己做的纸帽和头饰,一定给你们的节目增添光彩和情趣。
教学效果反馈
课题
木板贴画
教学目标
1、通过作品欣赏,了解木贴画中小动物制作的一些特点,产生自己的需要,形成自己基本的设计思路。
2、通过对小动物木工作品的设计,知道设计过程
教学重点、难点
通过对小动物木工作品的设计,知道设计过程
教学媒体
实物投影
课前学生准备
木头贴纸美工刀
教学内容
教学流程
1、展示部分木工电脑作品
2、引导学生通过观察、总结
木工小制作的特点:
框子的形状多样,一定得背景点缀,框与小动物的比例合适
组成:
框架主题画支架等
所有木工技术:
锯割砂滑和连接等技术
提出设计作品的要求:
框子形式多样,不拘泥一格
尺寸要与所给的材料能统一
主题明确创新合理
整体美观、协调
设计时也要考虑能方便自己制作
教师巡回指导
引导学生从以下几个方面对自己的作品发表自己的观点
教学效果反馈
课题
自制羽毛球
教学目标
1、培养学生的动手能力
2、知道设计过程
教学重点、难点
知道设计过程
教学媒体
实物投影
课前学生准备
空饮料瓶一只,泡沫水果网套两只,橡皮筋一根,玻璃弹子一只。
教学内容
教学流程
制作过程:
1.取250毫升空饮料瓶一只,将瓶子的上半部分剪下;
2.将剪下的部分均分为8份,用剪刀剪至瓶颈处,然后,将每一份剪成大小一致的花瓣形状;
3.将泡沫水果网套套在瓶身外,用橡皮筋固定在瓶口处;
4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子,塞进瓶口,塞紧并露出1厘米左右;
5.剪下半只乒乓球,将半球底面覆在瓶口上,四边剪成须状,盖住瓶口后用橡皮筋固定住。
6.美化修饰后,一只自制羽毛球完成了。
用羽毛球拍打一打,看看效果怎么样?
教学效果反馈
课题
自制手电筒
教学目标
1、了解制作手电筒的制作过程
2、对电路有认识
教学重点、难点
对电路有初步认识
教学媒体
实物投影
课前学生准备
废易拉罐圆榔头电线
教学内容
教学流程
将一只废易拉罐(如露露饮料罐)起掉一头盖子,另一头用圆头榔头敲凹。
用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池,电池正极朝上、负极朝下装入罐中。
找一个合适的塑料盖(如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上),在盒盖中央挖一个圆形小洞,洞的大小以使灯泡插紧为宜。
将灯泡底座插入小洞。
取一段寻线两端剥去线皮,一端绕在灯座上,另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。
将塑料盖盖在易拉罐上。
检查一下,灯泡、电池是不是紧密接触。
到这里一次性手电筒就做好了。
使用时,用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上,手电筒就会发光,大拇指离开导线跳起,手电筒就灭了,使用非常方便。
教学效果反馈
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