咏柳拼音 咏柳.docx

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咏柳拼音咏柳

咏柳拼音[咏柳]

知识目标

1、学会读写碧、垂、丝、裁、剪五字。

会读咏、妆、绦三个字。

2、通过有感情的朗读和背诵诗歌初知诗意。

3、体会诗人对春天的无限热爱之情。

能力目标

通过课前观察和学习诗歌、练习用两三句话描写春天。

德育目标

培养学生对大自然的热爱之情。

教学重点

1、学会读写碧、垂、丝、裁、剪这五生字。

2、有感晴朗读背诵这首诗。

教学难点

了解本诗的大意。

教学方法

课前观察，图文结合，反复朗读。

教学准备

生字卡片、教学幻灯片

第一课时

一、观察的插图或幻灯片

1．图上画的是什么?

（长满绿叶的柳树。

）

2．从图上能看出这是什么季节吗?

（春天。

）

3．教师介绍《》是唐代诗人贺知章的作品。

把春景描写得那么美好，是凭借自然景物柳树，歌颂了春天。

美好的新春，充满了勃勃生机，激起了诗人喜悦的心情。

4．把你看到的春天柳树的样子说说。

（激情引趣）

5．板书课躇。

是赞美柳树的意思。

二、读诗歌

1．出示生宁卡片，指名读。

2．借助拼音自读诗歌，要求读通顺。

3．检查读的情况：

指名读、小组齐读、互相推荐读。

4．教师范读。

三、初步了解诗文

1．看插图或幻灯片，读课文，想一想每句诗说的意思是什么?

2．把不懂的词语画出来，然后提出不懂的词语。

3．互相讨论解释不懂的词语：

碧，绿的意思。

妆，打扮的意思。

垂，东西的一头挂下来。

四、边读诗文边体会诗中说的是什么

五、识记字形、写字

引导学生识记字形。

形近字：

载和裁，进行区别；剪和碧可通过熟字组合加以识记。

碧，先写上半部的两个部件，要紧凑，下边的石字居中。

垂可以通过教笔顺识记。

垂字写法：

。

丝字要注意字形结构，两个

并排写，千万不要加点，下面一长横把两个

托住。

第二课时

一、熟读课文

二、了解诗句

1．理解第一、二句碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

（1）

通过看图，看柳树的整体和它的枝条。

了解全句的意思是：

高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去像碧玉装饰成的一样。

从树上垂下来无数的绿色柳条就像绿色丝带一样。

其中帮助学生弄懂：

碧玉是绿色的玉石；一树是满树；丝绦一种丝织的带子。

（1）

指导用欣赏赞美的语气读这句话。

2．了解第三、四句。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（1）先理解细叶、裁的意思。

（2）再理解全句的意思。

全句的意思是：

这细细的嫩叶是二月春风这把剪刀剪出来的呀！

3．朗读全诗。

学生自由朗读。

边读边体会春日柳树的美景。

4．背诵全诗。

三、完成练习第3题，进行醣话、写话练习

1．观察春天的柳树。

（可在上本课之前领学生去附近有柳树的地方进行观察或看挂图）

2．说一说春天的柳树是什么样的。

（1）

说柳树的颜色。

（2）

说柳枝和柳叶的样子。

3．写春天的柳树。

（1）先写在什么地方看到了柳树。

（2）写柳树的颜色、柳枝、柳叶的样子怎么美。

4．学生写话后教师进行评议。

优秀的可在全体同学面前朗读或展出。

感谢您的阅读！