用心去感受爱活动记录表敏仪修改.docx
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用心去感受爱活动记录表敏仪修改
用心去感受爱
——101班法制教育进课堂主题班会活动记录
活动主题
用心去感受爱
活动时间
活动地点
活动班级
活动组织者
活动目的
1、通过本活动,让学生学会用心去感受父母对自己的爱,学会珍惜父母的爱,学会与父母沟通,理解体谅关爱父母;
2、通过本活动,让学生认识到自己的行为对家庭和谐的重要性,明确自己在家庭中的责任;
3、通过本活动,让学生自觉学习相关的法律知识,增强自身的法制观念,不做现代文明社会的法盲。
活动准备
1、群策群力:
请同学们为班制定主题班会的目的,拟订班会课的题目,设计班会的活动形式与内容等。
2、编辑视频材料,为班会课提供案例分析。
活动过程
一、导入:
关钰婷(A):
老师们,
余婷婷(B):
同学们,
AB:
下午好!
B:
父母是我们人生中最重要的人,父母对我们的爱是无私的。
今天,我们在这里开展一个名为《用心去感受爱》的主题班会。
希望同学们能够有所收获。
A:
从来都是父母细心照顾我们,我们却没有体会到他们的良苦用心。
下面,我们来玩一个游戏,让我们来当一回父母,体会体会他们的感受。
B:
现在,有请杨梓升、李维杰同学来讲一下游戏规则。
二、角色新体验——我来当父母(游戏活动)
1、游戏示范及规则
李维杰(C):
为了让同学门进一步理解游戏规则。
杨梓升(D):
现在有请四位同学出来做示范。
C:
规则1、请每大组派4名同学扮演“爸爸”或“妈妈”,每两名“家长”背对背,反方向站在呼啦圈内,把手中的(糖)传递到孩子的口中,传递成功者为胜。
D:
规则2、请每大组派4名同学扮演“儿子”或“女儿”,在指定区域内,把“家长”手中的(糖)接过来,接的到者为胜。
C:
规则3、传递之物,不得抛递、脚踢,不得他人帮忙传递。
D:
游戏即将开始,希望参与游戏同学请到讲台前面来。
2、每次两组,分两轮进行游戏活动
3、分享快乐,分享体会(同学自由发言)
C:
游戏结束了,同学们玩得开心吗?
从游戏中,大家应该有所感悟吧,你的感悟是什么呢。
现在有请刚才在游戏中扮演孩子的同学来讲讲自己的感悟吧。
(同学自由发言)
D:
也请扮演“爸爸”“妈妈”的同学说说你们的体会。
(同学自由发言)
C:
观看游戏的同学呢,也请你们谈谈你的感受吧。
(同学自由发言)
D:
谢谢大家的积极发言,从游戏中我们可以体会到:
我们的成长需要爸妈的关心和帮助;父母工作十分辛苦,父母为了我们的健康成长付出了许多的血汗,所以我们要好好孝顺他们。
B:
有人说:
“父亲是山,母亲是水。
山水相依,缺一不可。
”望子成龙,望女成凤是全天下父母共同的心愿。
为了孩子,父母废寝忘食、夜以继日地忘我工作。
A:
以下,故事中的同学,也认为父母的爱对他们很重要。
但是,他们却用这样的行为来引起父母的关注,你们看行吗?
A:
下面有请林老师给我们讲讲这是怎么一回事。
三、故事演播室:
——当爱缺失时
老师:
我们看故事的时候,老师要求做到边看边思:
①故事中的主人公有哪些行为是不妥当的?
②如果你是他(她),你会怎么做?
(一)边看边思:
视频播放01、02、03、04(剪切视频:
10分钟分析讨论点拨:
10分钟)
1、《阿峰的故事》
问:
①影片中的阿峰有哪些行为是不妥当的?
答:
聚众斗殴、吸烟、勒索、恐吓
问:
②如果你是故事中的阿峰你会怎么做?
(引导学生从以下方面作答)(3分钟)
答:
如果父母没有时间管理我们,那么我们更应该学会自立、学会坚强:
阿峰不应该自暴自弃,用武力取得尊重,而应该照顾好自己、甚至应该替父母照顾好爷爷奶奶,而不是让老人家照顾自己,应该理解父母,体谅父母的艰辛,他们长期在外拼搏,无非是为了改善家庭的生活条件,这就更需要我们同学与父母有更好理解与沟通,理解与体谅父母不能光停留在嘴上,有具体行动有吗?
打电话给父母问候、也表达自己对父母回来的热切盼望、捎去小小的礼物……
老师点拨:
③每个孩子都渴望得到父母的关爱,阿峰也不例外,虽然有爷爷奶奶管他,但并不能代替父母对他的爱,一个觉得自己缺乏父母关爱的孩子,容易自暴自弃,冷漠,尤其是男孩子,除了自闭和抑郁外,还容易有暴力倾向。
如果阿峰能像我们同学那样,冷静思考,学会调整自己的心态,不走极端,那该多好啊!
2、《小琦的故事》
问:
①影片中的小琦有哪些行为是不妥当的?
答:
上课玩手机、出言顶撞老师
问:
②如果你是故事中小琦或者是她的同学,知道她的父母离异了你会安慰和鼓励她?
(引导学生从以下方面作答)
答:
父母离异了,小琦应该更自立,更坚强,更懂事,更能吃苦,更体贴父母,要坚信父母对我的爱没有改变,只是父母两人之间出现了问题,应该这想他们的分离,未必是一件不好的事情,她还应努力培养自己开朗大方的性格,多交益友,让自己的世界不再孤单。
老师点拨:
③小琦渴望得到父母的爱,当她长期觉得自己得不到父母的爱时,她的心理就会出现一种深刻的怨恨,只要遇到令他不满意或反对她的声音,她就会把这种怨恨,用错误的行为宣泄出来,这样的孩子学习成绩容易滑坡,他们的人格发展也不会健全。
因此,小琦还可以……
3、《阿兆的故事》
问:
①影片中的阿兆有哪些行为不妥当的?
答:
离家出走、偷钱、上网吧玩暴力游戏
问:
②如果你是阿兆,在父母出现争吵,家庭生活不和谐的时候,你会像他那样做吗?
你会怎么做?
(引导学生从以下方面作答)
答:
阿兆不应该偷钱,更不应该离家出走,把网吧、虚拟的网络世界当成是,父母争吵的避风港,因为你的不当行为,只会跟原来的家庭雪上加霜,他所期盼得到的和谐家庭生活将遥遥无期。
他应该平心静气地与爸爸妈妈沟通,担任好“调解员”的角色,而不是选择了不明智的逃避。
老师点拨:
③缺失父母关爱的孩子,容易产生不安全感和不信任感,被遗弃感,容易出现焦虑、恐惧、紧张等负面情感反应,情绪上变得喜怒无常,而他们又不会寻找消除这些负面心理的正确方法,而是从错误的方面去寻求慰藉,
于是,就不知不觉地走上违法犯罪的道路。
阿兆是这样,阿峰、小琦也是这样。
下面让我们一起看看故事的结局。
4、《他们走上了违法犯罪的道路》
老师点拨:
这三位同学为什么在片子中作出这些不良的行为,探其目的,可能是想引起父母的注意,可能是想宣泄自己的不满情绪,却并没有考虑到后果,为了得到父母的爱,或者从其他方面寻求慰藉,他们无知地走上了违法犯罪的道路。
因此我建议同学们:
学会自立、学会坚强、学会调整心态外,学习相关的法律知识,增强自身的法制观念,不做现代文明社会的法盲,不做违法犯罪的事,知法懂法守法,学会用法律武器保护自己,这是非常重要的。
(二)自由论坛:
(辩论5分钟)
1、引出:
就影片来看,你们认为阿峰他们真地缺失了爱吗?
为什么?
现在就让我们来个头脑风暴,围绕上述问题,开一个小小的辩论会,1、2大组正方,3、4组为反方,辩论会正式开始)
2、学生自由论辩:
正方:
他们真的缺失了爱
反方:
他们没有缺失了爱
3、老师小结:
诚然,他们确实缺失了部分的爱,当并不完全缺乏爱,只是没有真正用心去感受爱,或者说他们其实也感受到了父母的爱,但他们想需要的是更多的的爱。
殊不知,想得到更多的爱,必须懂得爱,必须付出爱,这时学会与父母沟通,就显得非常得重要了。
(三)我的真实故事:
老师导入:
父母离异也好,吵架也好,有时是难以避免的,我们的孩子从小就要学会如何去面对这中压力,从而走上自己健康的人生道路。
有这样一位同学,把处理的很好,大家想听听她的故事吗?
下面有请小昱同学来说说她的真实经历。
黄昱:
在上个学期,我们家发生了很不愉快的事情,爸妈因为许多方面的事情发生了争执,几乎要闹到离婚的地步,我知道有相当一部分原因是因为我,然而妈妈已经理解我的想法,但是爸爸因为工作太忙,导致我没有时间和他沟通,其实我也挺怕他的,于是我就写了一封信给我爸爸,告诉他我不想我们家分裂,希望他能和妈妈和好。
后来,我托林老师把信转交给我爸爸。
老师:
于是,在上个学期开家长会的时候,我把小昱的信转交给了小昱的爸爸,当小昱爸爸看了信,我看得出,他非常的感动。
小昱,后来你爸爸有没有回信给你呢?
黄昱:
没有。
老师:
哦,那实在是太可惜了!
黄昱:
爸爸虽然没有回信给我,不过,他已经用实际行动给了我一个很满意的答复!
老师:
是吗,那实在是太好了!
老师点评:
一封小小的书信化解了一场危机,一封小小的书信挽救了一个濒临解散的家庭,小昱跟阿兆的经历曾经很相似,但结果却是截然不同,由此可见我们不要忽视了自己在家中的作用,也应该知道自己也有责任让自己的家更和谐、更温馨。
当你们遇到难以处理的事情时,在你们的身后,别忘了还有老师,把心里的话对老师倾诉,老师会成为你们坚实的保护。
相对于故事中三位主人公的不幸,而我们却幸运多了,不信,看看同学调查报告就知道了:
四、幸福指数调查报告
李朗(E):
2008年-2009年佛山被评为最具有幸福感的城市之一,为此我们也想知道我们班同学们有多幸福,因此我们做了一个调查。
下面让我们来看一下调查的结果。
莫嘉慧(F):
从表中可以看出我们班98%的同学来自非单亲家庭。
梁赐豪(G):
从此表中可以看出我们班父母对自己的儿女比较重视,我们班的同学在现在家庭中的关爱与幸福感的程度比较高。
E:
从统计中,我们可以看出父母比较关心我们,我们也比较体谅父母,所以我们是幸福的,爸妈也是幸福的。
F:
但是,在心情不好的时候,我们的同学们大多数都会偶尔顶撞父母,看来同学们的自制能力还是比较弱的希望同学们克制住自己的情绪,体谅父母的苦衷
G:
每一个人都有自己的幸福,幸福就像一颗颗小水珠,滋润这每一颗小草;
E:
幸福就像一束束阳光,散在每一朵花儿的身上温暖着他们;
F:
幸福就像一曲歌谣,陶醉着我们的每一颗心灵,使我们同感身受。
幸福其实就在我们身边。
G:
如果希望得到更多幸福你们,就听听我们的建议吧!
EFG:
想得到更多的幸福就必须先关心你身边的人,真心对待我们的父母,沟通可以拉近我们的距离,当我们与父母打开心扉,父母就会从中得到我们的爱,我们也能从中得到幸福,那幸福就离我们不远了!
谢谢!
五、我的幸福体验
佘家仪(H):
A、十分感谢前面的三位同学。
父母与子女的爱是彼此的,从上面的调查中我们可以看出,同学们都是很幸福的,想必同学们一定能很好的与和父母沟通吧。
吴岸蓝(I):
我想,你们与父母之间也一定有许多幸福体验,下面就请一些同学来分享一下他们与父母那爱的瞬间。
(主持人分别请同学发言约2分钟……)
H:
看来,同学们都能体会到父母对自己的爱,我想其中一定有什么办法吧。
(主持人分别请同学发言约2分钟……)
六、沟通“秘笈”
H:
谢谢同学们的积极发言,从我们小组的调查显示,同学们的沟通办法相对来说还是比较单一的,下面就来分享一下我们收集到的一些沟通小秘籍。
I:
招式一:
主动交流
H:
招式二:
创造机会
I:
招式三:
认真倾听
H:
招式四:
反思自己主动道歉
I:
招式五:
善于体谅
H:
招式六:
控制情绪
I:
招式七:
承担责任
H:
招式八:
讨论问题,达成协议
I:
希望这些沟通秘籍能对大家以后与父母之间的能够起到一些帮助。
H:
父母,是我们的启蒙老师。
I:
父母,是我们成长的导师。
H:
父母,是我们心灵的保健医生。
I:
因此,父母在我们的成长历程中,起了必不可少的作用。
让我们敞开心扉,用爱去感恩,用心去感受爱。
H:
听完了上面的沟通小秘笈,同学们对与父母之间的沟通是否已经有了新的理解与启示呢?
那么下面就有请林老师来为我们总结。
七、老师寄语:
今天,同学们的表现都很好,参与活动的热情很高。
通过这节班会,我希望同学们除了学会遵纪守法,学会自强自立外,还要学会:
用心去爱我们的父母,让他们工作的时候无后顾之忧;用心去爱我们的父母,让他们拥有世界上最大的幸福;用心去感受父母给我们的爱,你会发在爱无处不在,你也将会因爱而快乐,因爱而成功。
活动后
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