小学《保护环境》校本教材.docx
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小学《保护环境》校本教材
保护环境
小学《保护环境》校本教材
前沿
环保教育旨在培养学生关心周围环境,珍惜自然资
源,爱护自然界生物的意识。
随着社会的发展,不只城市,农村的生态环境污染
也日趋严重,一次又一次给人类敲响了警钟,为了我们
这一代和将来的世世代代,保护和改善人类环境,已经
成为人类一个紧迫的目标。
所以,利用农村得天独厚的自然环境、因地制宜地
对学生进行环保教育,是每个农村教育工作者都应重视
的 。
对 小 学 生 进 行 环 境 保 护 教 育 到 了 刻 不 容 缓 的 时 候 了 。
我们共同的家园
目 录
前沿
1. 你 知 道 日 常 垃 圾 如 何 分 类 吗 ?
2. 你 家 的 龙 头 节 水 吗 ?
3. 绿 色 节 日
4. 节 约 用 纸
5. 禁 用 一 次 性 筷 子
6. 什 么 是 绿 色 学 校
1. 你知道日常垃圾如何分类吗?
同学们,在我们日常生活中会有许多的垃圾,垃
圾的分类收集以及再生(回收)无疑是全民环保的一
大举措,但你知道日常垃圾应 如何分类吗?
环保专家指出日常生活垃圾可分为三类:
第一类是有毒、有害垃圾(如废电池等) ;
第二类是有机垃圾等可降解垃圾;
第三类是难降解垃圾(如塑料、金属、玻璃等) 。
将垃圾分类后,其中有机垃圾经过处理后可用作花木肥料,可
再 生垃圾可分送有关部门回收使用, 其余垃圾封装送交城市垃圾管
理部 门处理,这才是真正有效和正确的垃圾分类收集,集中处理的
方法。
实践作业:
回家将垃圾进行分类。
并将你的做法告诉爸爸、妈 实践
作业 妈让她们共同关注环保,你能做到吗?
2. 你家的龙头节水吗?
水是人类生存的重要条件,节约用水是我们每个公民应尽的义
务,随着人们环保意识的增强,各种节水型的用具也应运而生。
你可
能还不知道,小小的水龙头都有节水型的。
除此之外还有低容量的节
水型抽水马桶等产品。
这些产品帮助我们从生活的细微之处节约用
水,保护生态环境——你还不愿追赶这样的潮流吗?
实践作业:
让我们一起动手画一张节约用水的图画,告诉所有的人
要节约用水。
3. 绿色节日
同学们:
在我们的日常生活中,有许多可以纪念的节日,你比如说世
界水日、世界环境日等等,今天老师带你们一起了解一下绿色节日。
2 月 2 日国际湿地日、 3 月 22 日世界水日 、3 月 23 日世界气象日、
4 月 22 日世界地球日 、6 月 17 日世界防止荒漠化和干旱日、 9 月
16 日国际保护臭氧层日、10 月 4 日世界动物日、 10 月 6 日世界粮
食日 、12 月 29 日国际生物日 。
课堂练习:
1、月日是世界水日
2、月日是世界地球日
3、月日是世界动物日
绿色知识扩展
什么是地球日?
“地球日”活动起源于六十年代美国
公众对政府盲目发展、耗尽资源、破坏环境等一系列活动的反思。
1970 年 4 月 22 日,第一届“地球日”活动在一些大学生的主持下
开展。
全美有 2000 万群众进行集会,呼吁创造一个清洁、安宁、和
平的生活环境,其声势浩大,被称为二战以来美国规模最大的社会活
动。
此后,“地球日”活动逐渐被世界其它国家所接受,成为一个自
发性的全球节日。
世界每分钟环境灾难——
耕地:
每分钟损失耕地 40 公顷,每年损失 2 千 1 百万公顷;
森林:
每分钟有 21 公顷森林消失,每年损失 1 千 1 百万公顷;
沙漠化:
每分钟有 11 公顷土地沙漠化,每年沙漠化土地 6 百
万公顷;
泥沙:
每分钟 4 万 8 千吨泥沙流入大海,每年流入大海的泥
沙为 250 亿吨;
污水:
每分钟有 85 万吨污水排入江河大海,每年的污水排放
量为 4 千 5 百亿吨;
人:
全世界每分钟有 28 人死于环境污染,每年有 1 千 5 百万
人因此丧命。
4 节约用纸
珍惜纸张。
纸是用木材制造的,全国每年造纸消耗木材 1000 立
方米,造纸生产还会排出大量废水污染河流,节约用纸就是保护森林
和河流。
—— 一纸多用,节约使用练习本,不要随便扔掉白纸,用过
一面的纸可以翻过来做草稿纸,或书法练习纸。
——过年过节不要大量使用贺卡,因为精美的卡片是砍伐树木
做出来的,平均 4000 个贺卡就要牺牲一棵大树。
可利用废旧纸张制
作贺卡,既别致又有意义。
——开展“减卡救树”活动,把买贺卡的钱省下来种树,保护
大自然。
实践作业:
从我
们身边做起,每天节约
一张纸,那么我们的环
境也将得到保护,快快行动起来吧,为了我们共同的家园。
5. 禁用一次性筷子
在我们的日常生活中,许多人用一次性木筷子,你可知道一次性
筷子要浪费掉多少棵大树,所以,建议同学们推行使用消毒竹筷子,
为保护森林资源尽一份力。
除了森林资源应被保护以外,对于我们身边的每一棵草,每一棵
树都应尽力保护,伐林造房更是应该禁止。
也正如此,南宁的某些房
地产开发企业正在寻求实施更为先进合理的规划设计方案,尽可能保
持地块原有地形地貌,保留原有植被,注重园林绿化,选择高效、美
观的绿化形式(包括屋顶绿化和墙壁垂直绿化等),提高小区绿化率。
像这样既保留原有植被,又增加新生绿化的做法,才能创造一个真正
的绿色家园。
珍爱绿色珍爱绿色,保护森林就是保护我们的家园,人人都来做
护绿卫士。
——去公园、郊外游玩时,不攀折、践踏花草树木。
——爱护
每一块绿地,积极参加绿化校园或社区的植树造林活动。
——看到毁林毁树行为要劝阻,或制止,或向有关部门报告。
实践作业:
做好不使用一次性筷子的宣传活动,在家庭中不使用一次
性筷子。
什么是“绿色学校”?
同学们,在我们全体老师和同学的共同努力下,今年我们学校
要创绿色学校,你们知道什么是绿色学校吗?
创建绿色学校,就是学
校以可持续发展的思想指导,不断完善自我管理,逐步提高办学效率
和效益,进而解决学校自身可持续发展问题全过程。
绿色学校的主要
标志是:
我们同学应该掌握各科教材中有关环境保护和可持续发展的
内容;老师和同学的环境意识提高,积极参与面向社会的环境监督和
宣传教育活动;环境教育效果明显;校园整洁优美。
创建绿色学校,
就是围绕人的教育这一核心,把可持续发展和环境保护的原则、指导
思想落实到学校的各项活动中,融入到教育教学的全过程,坚持学校
各方面可持续发展。
实践作业:
请你为创
建绿色学校提几点建议?
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