全国各地高考历史试题分章节汇总人教版必修一.docx
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全国各地高考历史试题分章节汇总人教版必修一
2010年各地历史试题分章节汇总(必修一)
第一单元古代中国的政治制度
第1课夏、商、西周的政治制度
名题分解
一、选择题
1.(2010·广东文综12)在中国古代“家国一体”的社会中,忠孝观念源远流长,其源头是()
A.宗法制B.郡县制
C.君主专制D.中央集权制
2.(2011·上海单科·6)在商代,商王和许多邦国首领都称“王”。
不过,商王不仅是本国君长,他还是邦国的()
A.国主B.领主C.盟主D.君主
3.(2010·上海单科3)汉代以来,某地出土了数以千计的青铜重器,青铜铭文多涉及诸侯战争、土地交换等内容。
学者推断此地应是()
A.夏人的活动地域B.周朝的重要都城
C.秦朝的阿房宫遗址D.汉初同姓王的封国
第2课秦朝中央集权制度的形成
名题分解
一、选择题
1.(2010·安徽文综14)柳宗元认为,秦末农民起义“咎在人怨,非郡邑之制失也”;西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”,“秦制之得亦明矣”。
下列哪种说法最符合材料原意()
A.郡县制与秦末农民战争没有关系
B.七国之乱因汉初分封而爆发
C.郡县制有利于中央集权统治
D.郡县制取代分封制是历史的必然
2.(2010·辽宁、湖南、宁夏文综25)柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说:
“其为制,公之大者也┅┅公天下之端自始皇。
”郡县制为“公天下”之开端,主要体现在()
A.百姓不再是封君的属民B.更有利于皇帝集权
C.制度法令的统一D.依据才干政绩任免官吏
第3课从汉至元政治制度的演变
名题分解
一、选择题
1.(2010·福建文综14)《朱子语类》云:
“唐事,每事先经由中书省,中书省做定将上,得旨,再下中书,中书以付门下。
若有未当,则门下缴驳,……若可行,门下又下尚书省,尚书但主书撰奉行而已。
”对此理解有误的是()
A.体现三省分权制B.完善中央监察机制
C.减少行政决策失误D.分散相权加强皇权
2.(2010·海南单科4)唐代确立三省六部制,三省长官均号称宰相,共同承担政务,其主要目的是()
A.提高行政效率B.强化君主集权
C.分割宰相权力D.利于集思广益
3.(2010·江苏单科3)“元起朔方,固已崇尚释教(佛教),及得西域,世祖以地广而险远,……思有以因其俗而柔其人,乃郡县土番之地,设官分职,而领之于帝师。
”这里的“官”隶属于()
A.宣政院B.中书省
C.理藩院D.行中书省
4.(2010·江苏单科1)柳宗元《封建论》载:
“时有叛国而无判郡,秦制之得,亦以明矣。
”符合这一论断的历史时期是()
A.秦朝B.西汉
C.南北朝D.唐朝
5.(2010·广东文综14)唐代和宋代都有谏官。
唐代谏官由宰相荐举,主要评议皇帝得失;宋代谏官由皇帝选拔,主要评议宰相是非。
这说明()
A.唐代君主的权力不受制约 B.唐代以谏官削弱宰相的权力
C.宋代谏官向宰相和皇帝负责 D.宋代君主专制的程度高于唐代
6.(2010·浙江文综16)科举制是我国古代的选官制度。
下列各项中,确切反映唐朝科举制情况的是()
A.其形式都是以官举士B.采用八股考试方式
C.分进士等科目考试D.要求应试士人熟读四书五经
7.(2010·江苏单科2)诗人左思在其《咏史》中浓郁悲歌:
“世胄蹑高位,英俊沉下僚。
地势使之然,由来非一朝。
”造成这一社会状况的制度原因是()
A.征辟制B.察举制
C.九品中正制D.科举制
8.(2010·山东文综10)宋朝形成了“中书主民,枢密院主兵,三司主财,各不相知”的局面。
这反映出()
A.宰相职权范围扩大 B.专制皇权达到顶峰
C.君权对相权的制约 D.中央对地方控制加强
第4课明清君主专制的加强
名题分解
一、主观题
1.(2010·上海单科34)皇权与相权
自秦朝以后,皇帝为了集中权力,不断削弱相权。
唐朝曾以中书令、侍中、尚书令共议国政,行使宰相职权;清朝又以满汉大学士等出任军机大臣,主持全国军政要务。
问题:
(10分)
(1)下图反映了汉、唐、明、清四朝中枢的演变过程,按示例完成空格。
(6分)
(2)从上述材料中归纳出皇帝集权的两种方式及其作用。
(4分)
参考答案:
(1)答案1:
内朝或中朝;三省六部制或三省制;内阁制度或内阁。
(6分)
其他答案:
答案次序颠倒;其他制度。
(0分)
三公九卿制
丞相(中朝)
(2)答案1:
归纳出两种方式、准确指出其作用。
(4分)
一种是起用身边的亲信近臣,以成决策核心,另一种是令多人共行“宰相”之职,以形成相互牵制。
答案2:
归纳出两种方式,但对作用的描述只是题干的同义反复。
(2分)
起用身边的亲信近臣,以加强皇帝权力;令多人共行“宰相”之职,以削弱相权。
其他答案。
(0分)
第二单元古代希腊罗马的政治制度
第5课古代希腊民主政治
名题分解
一、选择题
1.(2010·天津文综3)古代雅典城邦平民能在反对贵族的斗争中取得胜利,最重要的社会因素是()
A.平民开展暴力斗争B.代表平民利益的领袖不断改革
C.平民中不再有债奴D.平民中新兴工商业者力量壮大
2.(2010·海南单科9)梭伦在一首诗中写道:
“我拿着一只大盾,保护两方,不让任何一方不公正地占据优势。
”该诗反映的梭伦改革的基本原则是()
A.维护多数公民利益B.兼顾不同公民群体利益
C.关照少数公民利益D.重视男性公民群体利益
二、主观题
1.(2010·上海单科32)苏格拉底案
公元前399年,经过抽签的方式,雅典从自愿报名的候选者中随机选出501人,组成陪审团,负责审判苏格拉底。
在规定的时间内,苏格拉底为自己作了辩护。
陪审团经过两轮投票,以多数票判其死刑。
1000多年后,一位学者写道:
“这是雅典和它所象征的自由的黑色污点。
在如此自由的一个社会里,怎么可能发生对苏格拉底的审判呢?
雅典怎么会这么不忠于自己呢?
”
问题:
(8分)
(1)苏格拉底案发生于雅典的什么时代?
(1分)
(2)在下列的候选名单中,谁有资格入选陪审团?
(1分)
(3)通过苏格拉底案,你如何评价雅典的民主制度?
(6分)
参考答案:
(1)答案1:
古典时代(或接近的意思)。
(1分)
古典时代
雅典全胜时期
其他答案:
公元前399年或公元前4世纪初(0分)
(2)答案1:
③或40岁的雅典男性公民(1分)
其他答案:
多选或错选(0分)
(3)答案1:
从材料中提炼出雅典民主制的本质特征。
(6分)
苏格拉底最终被判处死刑表明,民主政治可能产生多数人的暴政。
苏格拉底一案的审判过程显示,程序公正并不必然表示结果公正。
雅典民主制容易导致权力的滥用。
第6课罗马法的起源和发展
名题分解
一、选择题
1.(2010·福建文综19)从适用范围看,《十二铜表法》是罗马国家制定的()
A.适用于所有罗马人的法律B.调整国内民族关系的法律
C.调整公民内部关系的法律D.调整罗马人与外来人关系的法律
2.(2010·江苏单科14)“法律条文没有作出规定的,法官就不能受理。
譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉,此公民要求法律受理就要找法官,向他申明:
根据某某法律,我认为此奴隶应归我所有。
法官确认后才能受理。
”这一描述主要说明罗马法()
A.重视法律程序B.保留习惯旧俗
C.强调法官至上D.体现人人平等
第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展
第7课英国君主立宪制的建立
名题分解
一、选择题
1.(2010·北京文综21)17世纪英国革命期间产生了一个意外的局面,革命因反抗一个人的专制开始,却造成了另一个人的独裁。
这里的“一个人”和“另一个人”分别是指()
A.詹姆士一世、克伦威尔 B.查理一世、克伦威尔
C.查理一世、詹姆士一世 D.查理二世、詹姆士二世
2.(2010·山东文综15)1688年,一群英国贵族说,“改变晚宴规则的时候到了,坐在桌前的人们被换掉了,但不是通过流血的方式。
”按照他们的方式,英国()
A.结束了王权专制B.君权收归议会执掌
C.建立了责任内阁制D.下层人民的权利得以保障
3.(2010·全国Ⅱ卷文综20)1649年1月,英王查理一世在审判法庭上说:
“国王是世袭。
已经有一千多年了,你得告诉我究竟是什么权威传我来的……我愿意用下议院的公平的权利。
不敢吼于在场的任何人……必须有贵族,才能构成议会,但是贵族在哪里呢?
”这反映了当时英国()
A.贵族地位开始没落B.传统议会制度瓦解
C.议会拥有绝对权力D.法律面前人人平等
4.(2010·江苏单科15)安妮女王没有子嗣,她去世后王位就要复归詹姆士二世及其世系,“光荣革命”的成果将要功亏一篑。
因此,1701年英国通过法律规定,安妮去世后王位将转入詹姆士二世的德意志表亲索菲亚手中。
此举体现了英国政体的本质特点是()
A.以和平方式过渡政权B.完善王位继承制度
C.深受欧洲大陆王室影响D.议会权力高于王权
第8课美国联邦政府的建立
名题分解
一、选择题
1.(2010·海南单科10)1792年《美利坚合众国宪法》第十条修正案规定:
“宪法未授予合众国、也未禁止各州行使的权利曾由各州或其人民保留之。
”该宪法修正案确立的新体制是()
A.代议制B.分权制
C.共和制D.联邦制
第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
名题分解
一、选择题
1.(2010·广东文综20)1873年,法国某报纸刊登的一封读者来信写到:
“我们是工业家和土地所有者,需要秩序,并不喜欢共和政体。
但是,如果‘联合派’(属于君主派)获得胜利,那些现在还留在我们方面的大部分人将投入极端共和派的怀抱去了。
”这段话反映出当时在法国()
A.政治局面错综复杂
B.无产阶级建立了共和政体
C.“联合派”能带来社会安定
D.共和派已获得政治上的绝对优势
2.(2010·安徽文综18)有学者认为,“在树立法国的国际威望方面,《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗”。
这主要是因为它()
A.超越了英国1689年的《权利法案》
B.克服了美国《独立宣言》的局限性
C.成为18世纪末法国大革命的纲领性文件
D.对民主思想传播起到了巨大的推动作用
3.(2010·全国Ⅰ卷文综21)有人称俾斯麦是“德意志革命”的主要发起人,恩格斯则称其是“非出本心的革命者”。
这次“革命”的主要目的是()
A.打破欧洲力量的均衡
B.结束长期的政治分裂
C.改变德意志落后状态
D.调整德国与法国关系
4.(2010·上海单科17)乾隆皇帝曾对法国产生浓厚兴趣,打算派外交使团会见路易十六。
这一计划最终付诸东流,原因可能是()
A.法国爆发了大革命B.清廷忙于抗击沙俄入侵
C.中国正在和英使签订两国通商协议D.普法战争爆发
5.(2010·海南单科11)马克思曾经评论道:
“由于俾斯麦的特别法令,倍倍尔和李卜克内西先生已经以叛国罪被逮捕,其实这仅仅是因为他们敢于履行他们作为德国议员所承担的责任,即在联邦国会里抗议兼并亚尔萨斯和洛林,投票反对新的军事拨款,表示同情法兰西共和国,抨击想要把德国变成普鲁士兵营的企图。
”上述评论的历史背景是()
A.普法战争 B.拿破仑战争
C.德意志帝国成立D.路易·波拿巴政变
6.(2010·海南单科19)从1870年到1940年,法兰西第三共和国一共更换了108届内阁,每届内阁平均存在时间约为8个月。
造成内阁频繁变动的原因在于()
A.内阁对议会没有形成权力制衡B.总统职权不完全受宪法制约
C.两大政党轮流组阁D.立法与行政权力合一
必修一第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流
第10课鸦片战争
名题分解
一、选择题
1.(2010·四川文综15)鸦片战争前夕,林则徐致信英国女王,表示相信英国政府是受到英驻华商务监督义律的欺骗而走上歧途,恳请她制止鸦片贸易。
这表明林则徐()
A.希望以和平方式实现禁烟B.希望扩大中英正常贸易
C.开展禁烟得到了英王认可D.对英国的政治了如指掌
2.(2010·上海文综10)1832年英国东印度公司派“阿美土德”号对上海进行侦察和测绘,鸦片战争后英国通过了一个不平等条约迫使清政府开放上海。
该条约是()
A.《北京条约》B.《天津条约》
C.《辛丑条约》D.《南京条约》
3.(2010·海南单科14)恩格斯在评论某次战争时指出:
“如果我们将当时所缔结的各项条约比较一下,就不得不承认这样一件一目了然的事实:
这次战争不是对英国和法国有利,而是对俄国有利。
”恩格斯所评论的战争是指()
A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争
C.甲午战争 D.八国联军侵华战争
第11课太平天国运动
名题分解
一、选择题
1.(2010·山东文综11)图5为一位同学的课堂笔记,记录了对某一历史事件的不同评价,据此,推断他学习的内容是()
A.太平天国运动B.义和团运动
C.辛亥革命 D.北伐战争
第12课甲午中日战争和八国联军侵华
名题分解
一、选择题
1.(2010·辽宁、湖南、宁夏文综35)中日双方对1894年7月25日发生的丰岛海战记述各异。
中方《济远航海日志》记载:
“7点45分,倭三舰同放真弹子,轰击我船,我船即刻还炮。
”日文出版的《二十七八年海战史》称:
“7点52分,彼我相距约3000米之距离。
济远首先向我发炮,旗舰吉野立即迎战,以左舷炮向济远轰击。
”这说明()
A.研究者的立场会影响其对历史的解释
B.历史真相因年代久远而变得模糊不清
C.通过文献记录最终能够还原历史真相
D.原始记录比研究文献更接近历史真相
二、主观题
1.(2010·上海单科37)一份对外“和约”
义和团运动期间,一位团民私自替政府拟了一份对外“和约”。
“和约”虽不具法律效力,作为历史材料却真实地反映了作者的思想。
内容如下:
一、各国前所索赔款,一概作废。
二、各国应偿中国兵费四百兆两。
三、各国兵船已在中国口者,不准驶出。
四、各国租价照今加倍。
五、将总署交还中国。
六、康有为回国治罪。
七、所有各国教堂一律充公。
八、日本将台湾交还中国。
九、德国将胶州交还中国。
十、俄罗斯将大连交还中国。
十一、所有教士各归其国,不准再来。
十二、中国仍有管理高丽安南之权。
十三、中国海关仍归华人办理。
十四、外国使臣来中国者,照乾隆时所定之例,不许进京。
十五、另赔义和拳兵费四百兆。
十六、日本亦须照乾隆时例入贡。
十七、华人交通西人,及不遵官场约束者,归朝廷治罪。
十八、所有东西洋人与中国官场相见,须行叩头之礼。
十九、外人不准在中国游历。
二十、俄罗斯西伯利亚及各处铁路,均须拆毁。
二十一、英国须将新安九龙交还中国。
二十二、各国运来中国货物合应加倍收税。
二十三、洋商船到口者,须先禀明该处守口中国官兵,方准入口。
二十四、大米不准出口。
二十五、凡货物运往外国者,亦须加倍收税。
问题:
(25分)
(1)“和约”中第八、第十九项是针对哪两个不平等条约而提出来的?
(4分)
(2)作者在“和约”中提出了哪几类要求?
(6分)
(3)你是如何看待这份“和约”的?
(15分)
参考答案:
(1)答案1:
第八条-《马关条约》;第十九条-《天津条约》。
(4分)其他答案:
(0分)
(2)正义的要求(3分)
答案1:
作出合理的概述或描述
•收回国家主权、废除赔款、收回关税主权
保守的观念(3分)
答案1:
能准确地对相关材料进行提炼。
(3分)
•恢复朝贡体系
•实行闭关锁国
答案2:
能进行简单概括(2分)
•各国与中国的外交恢复到乾隆时期
答案3:
基本照抄“合约”内容(1分)
•日本照乾隆时期入贡
其他答案:
未作答或与题意无关。
(0分)
(3)本小题采用SOLO评分法。
(15分)
答案1:
能对材料进行抽象提炼,并结合事实进行论述。
(13--15分)
材料与史实:
运用充分;运用较充分。
抽象视角,如“合约”反映了社会形态更替时农民阶层只能使用传统精神武器和物质武器进行抗争的无奈现实;又如“合约”反映了现代化后来者在反抗不平的的资本主义现代世界体系的同时,却不自觉地运用西方国家“游戏规则”的矛盾心态。
论述:
论述充分;论述较充分。
叙述:
叙述完整流畅形成结构。
答案2:
能在多个线索或材料之间建立起联系,并对此作出解释。
(8--12分)
材料与史实:
运用充分;运用较充分。
视角:
从两个以上角度展开分析,如指出“合约”中合理与不合理的要求;“合约”中反映爱国精神与盲目排外的要求;“合约”中抵御外来侵略的要求与传统天朝观念(华夷观念)的要求;“合约”中属于农业社会的要求与工业社会的要求。
观点清晰;观点较清晰。
论述:
论述充分;论述不够充分
叙述:
叙述形成结构;叙述连贯流畅。
答案3使用多个线索或材料,进行单一维度的解释。
(3--7分)
材料与史实:
运用较多材料;运用较少材料。
视角:
提炼出一个视角。
如“合约”反映了作者的排外心理(反帝、抗争、反对基督教文化);“合约”和与反映了作者的爱国主义精神;“合约”反映了作者的保守心理。
观点清晰;观点不清晰。
叙述:
叙述完整流畅;仅能列举。
答案4;找出一个线索或材料即得出结论。
(1--2分)
其他答案:
没有形成对问题的理解。
回答和问题无关或同义反复。
(0分)
第13课 辛亥革命
名题分解
一、选择题
1.(2010·安徽文综15)图3是辛亥革命时期的漫画《葫芦尚未捺下,瓢儿又起来了》,它表明()
A.清朝统治面临崩溃
B.保路风潮已被镇压
C.武昌起义即将爆发
D.革命派的实力强大
2.(2010·浙江文综20)下列是孙中山在革命进程中的言论,其先后顺序是()
①自今日始,吾等之非清朝人矣
②驱除鞑虏,恢复中华,创立合众政府
③使全国人民赞成我的政策,我十年之内必能为中国造二十万里铁道
④顾吾国之大患,莫大于武人之争雄。
南与北如一丘之貉
A.①②③④B.①④③②
C.②①③④D.②③①④
3.(2010·全国Ⅰ卷文综15)1913年,某身着日式服装的革命党人途遇一老农,老农询问其国籍,某称“予中华民国人也”。
老农“忽做惊状,似绝不解中华民国为何物者”,当被告知亦为中华民国人时,老农茫然惶然,连声说:
“我非革命党,我非中华民国人。
”这表明()
A.国内民众的反日情绪强烈
B.革命党人处于不合法状态
C.辛亥革命对农村影响有限
D.农民阶级不支持辛亥革命
4.(2010·海南单科17)孙中山曾提及,1895年广州起义失败时,“举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子、大逆不道”;到1900年惠州起义失败,“则鲜闻一般人之恶声相加,而有识之士且多为吾人扼腕叹惜”。
人们对革命党人态度发生变化的主要原因是()
A.维新变法运动失败B.对清政府失去信心
C.义和团运动的兴起D.革命党人势力壮大
第14课新民主主义革命的崛起
名题分解
1.(2010·全国Ⅱ卷文综18)1925年1月,中国共产党党员人数为994人,10月增加到3000人,年底发展到10000人。
这一时期中国共产党快速发展主要是由于()
A.共产国际的大力支持B.北伐战争的胜利进行
C.土地革命高潮的兴起D.反帝爱国运动的推动
第15课国共的十年对峙
名题分解
一、选择题
1.(2010·重庆文综18)《中共八七会议告全体党员书》指出:
“我们的党公开承认并纠正错误,不含混不隐瞒,这并不是示弱,而正是证明中国共产主义运动的力量。
”这里谈到的错误,主要是指中国共产党()
A.放弃了对革命武装的领导权B.采取了“左”倾冒险主义方针
C.放弃了民族革命战线的领导权D.排斥了毛泽东的正确领导
第16课 抗日战争
名题分解
一、选择题
1.(2010·北京文综17)“上海的炮声应该是一个信号,这一次全国的人民真的团结成一个整体了……我们为着争我们民族的生存虽至粉身碎骨,我们也不会灭亡,因为我们还活在我们民族的生命里。
”这段文字出自巴金即时而作的《一点感想》。
让作者有感而发的背景是()
A.抵抗八国联军侵略B.辛亥革命推翻朝廷
C.北伐军队进入上海D.抵抗日本全面侵华
A.甲午战争爆发B.中华民国建立
C.抗日战争爆发D.中华人民共和国成立
2.(2010·重庆文综19)美国总统在《致蒋介石并转重庆人民的信函》中说:
“为向中国人民——尤其重庆市民——对于联合国家作战努力之伟大贡献表示敬意起见,兹特附呈纪念状一帧。
贵国人民对于侵略者之坚强抵抗,已为贵国之友人树立楷模。
”此信反映的史实发生在()
A.国共第一次合作期间 B.国共十年对峙期间
C.国共第二次合作期间 D.国共全面内战期间
3.(2010·江苏单科10)某年9月6日重庆《大公报》社评:
“自上月20日以来,我军在北方发动了大规模的运动战。
平汉、正太、同蒲三路同时发动反攻,铁路到处被破坏,冀晋豫三省同时报捷。
斩获既多,并克复了重要据点。
”据此推断该战事应是()
A.百团大战B.平型关战役
C.太原会战D.台儿庄战役
4.(2010·上海单科26)毛泽东思想被确立为中国共产党的指导思想是在()
A.中共七大B.遵义会议
C.中共十一届三中全会D.中共十二大
第17课解放战争
名题分解
一、选择题
,本题主要考察学生的读图能力。
2.(2010·北京文综18)图7是拍摄于山海关的历史照片,图中的解放军主力即将参加()
A.辽沈战役B.淮海战役
C.平津战役D.渡江战役
必修一第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
第18课马克思主义的诞生
名题分解
一、选择题
1.(2010·广东文综21)《新编剑桥世界近代史》中有这样的评述:
“两个学说都发现了变化的原因在于斗争——生存竞争和阶级斗争。
”这两个学说最终形成于()
A.17世纪初期B.18世纪中期
C.19世纪中期D.20世纪初期
2.(2010·福建文综21)《法国政治制度史》写道:
“1871年的巴黎公社是劳动群众通过其政治代表当家作主的新政治制度的萌芽”。
对此解读准确的应包括()
①“巴黎公社”是民族矛盾和阶级矛盾的产物
②“劳动群众”建立了世界上最早的社会主义政权
③“政治代表”是公社委员
④“新政治制度”是无产阶级专政的制度。
A.①④B.②③
C.①②③D.①③④
第19课俄国十月革命的胜利
名题分解
(备注:
无。
)
必修一第六单元现代中国的政治建设与祖国统一
第20课新中国的民主政治建设
名题分解
一、选择题
1.(2010.北京文综19)民族区域自治制度是新中国的重要政治制度。
在我国五个民族自治区中,最早和最晚建立的是()
A.内蒙古自治区、西藏自治区
B.内蒙古自治区、宁夏回族自治区
C.新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区
D.广西壮族自治区、西藏自治区
2.(2010·江苏单科12)1949年,中央人民政府副主席6人中有3位民主党派和无党派人士,在63名中央人民政府委员中,民主党派和无党派人士为30人。
对上述内容理解正确的是()
A.该届中央人民政府由全国人民代表大会选举产生
B.体现了中国共产党领导下的多党合作制
C.从此
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