教师个人读书计划精选15篇.docx
- 文档编号:6596972
- 上传时间:2023-01-08
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:31.83KB
教师个人读书计划精选15篇.docx
《教师个人读书计划精选15篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师个人读书计划精选15篇.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教师个人读书计划精选15篇
教师个人读书计划(精选15篇)
教师个人读书计划(精选15篇)
日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,现在的你想必不是在做计划,就是在准备做计划吧。
相信大家又在为写计划犯愁了吧?
下面是我编写整理的教师个人读书计划,希望对大家有所帮助。
教师个人读书计划1 作为一名教师,在一定意义上说,读书就意味着教育。
学校就是一个学生在教师指导下读书的空间,而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。
因此,教师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提,把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养。
我为自己定下了以下的读书计划:
一、指导思想:
以我校教师读书计划为行动指南,通过读书锻炼思维能力和对教育问题的思考能力,努力转变思想观念、思维模式,努力提高自身素质,不断进行教育创新;通过阅读经典、名著来丰富自己的人生,让生命在阅读中更加精彩!
二、我的读书目标
1.通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力,同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书,读好书的习惯。
2.通过读书,培养自身好读书的习惯,提升内涵,从而更加积极地投入教育实践与改革,言传身教,为人师表。
3.通过学习名篇名著,丰富自身个人文化涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
4.通过读书活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。
三、读书措施。
1、根据学校读书活动方案,制定个人切实可行的读书计划。
2、每天要保证至少1小时的读书时间,让阅读成为一种习惯。
真正做到静心静神,沉溺于书中,读出意味、读出情趣。
3、读书要与思考有机结合。
要能边读边想,紧密联系自己教育教学实践,读出自己的思考与见解,提高认识,培养自己独特的思维与创新意识。
做到在读书过程中,认真做好读书笔记,及时批注、摘录优秀语段,提出质疑,积极思考,及时写下心得体会,努力寻求读书成效的最大化,不断提高自己的各方面素质与综合能力。
4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来,与自己日常教育和教学工作实际结合起来,在反思中实践,不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力,做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
5、积极和组内教师相互交流,相互启发,共同发展,并参与网络论坛交流。
借此,提高个人人文素养,培养完善的读书人格,使自己不断成长,成为有知识、更有文化底蕴的教师。
6、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。
四、读书安排。
大量阅读书籍,做好读书笔记,使知识不断积累,思想与时俱进。
用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。
每周阅读两篇教育教学文章,每月通读一本教学杂志,每学期精读一本教育教学著作。
1.必读数目:
《我的教育心》、《做最好的自己》
2.选读书目:
《教师如何进行学法指导》、《教师如何进行反馈与测评》、《教师如何进行学困生转优》、《教师如何进行发展性评价》。
只要我坚持行走在路上,相信我能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教育教学实际问题能力,提高人文素养,培养完善的读书人格,成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
相信浸润在书香里的我会有新的收获,新的飞跃。
教师个人读书计划2 一、读书指导思想:
积极参与学校读书活动,把读书活动融入到自己教育教学工作当中,促进教学实践与理论结合与反思,提高师德素质和自身修养,满足学校建设学习型组织需要。
二.读书目标:
1.让自己成为更富内涵老师.通过学习教育经典理论,丰富自己人生,提升自己理论和实践水平,提高自己教育教学质量和效益。
2.在读书中提高自己思想境界。
通过品读美文,多沾书气,多闻书香,成为与书为友“书虫”。
在读书中成长,使自己融到我校学习型学校建设之中。
三、读书内容:
1、经典阅读《教育理想与信念》《给教师100条新建议》《教育学》
2、推荐阅读(一本书):
《好妈妈胜过好老师》
3、一般阅读:
《幼儿教育》《泰戈尔诗集》
四、我读书措施:
1、根据学校读书活动规划和教研组计划制定个人切实可行读书计划。
2.充分利用课余时间阅读有关书目,做好读书笔记,写好心得体会。
3.读书活动与课堂教学相结合。
边学习教育理论,边总结自己教育教学经验,进行自我反思。
4.主动与同事交流,讨论读书体会心得。
利用集体备课、业务学习、教研活动时间,积极和其他老师交流好书,感悟读书心得。
5.认真贯彻落实制定读书计划,完成相关书籍阅读,做到理论联系实际,不断提高理论及实践能力。
作好读书笔记,认真完成一份读书心得。
通过读书活动逐步提升自己文化内涵和修养,逐步培养自身良好阅读习惯。
教师个人读书计划3 教育天然需要教师具有一种博大而高远的精神,一种充实而圣洁的灵魂,一种虔诚而温馨的情怀,和追求完美人生的信念,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事,作为一名教师,在一定意义上说,读书就意味着教育。
学校就是一个学生在教师指导下读书的空间,而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。
因此,教师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提,把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养。
一、指导思想:
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!
二、读书目标:
1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力,同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书,读好书的习惯。
2、通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象,通过阅读使自己业务精良,进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
3、通过阅读学习,丰富体育教研组人文涵养,丰富体育教师课余生活。
三、主要措施:
1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,,勤于做读书笔记,写好心得体会。
每天确保一小时的读书时间,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。
2、读书活动做到“5个结合”:
读书与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书与实践相结合,学以致用,注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;读书活动与课堂教学相结合。
4、充分利用网络,进行网上阅读。
四、读书安排:
大量阅读书籍,做好读书笔记,使知识不断积累,思想与时俱进。
每周阅读两篇教育教学文章,每月通读一本教学杂志,每学期精读一本教育教学著作。
1、经典诵读时间:
每周二早上9:
30—10:
00
2、组内集中选读书目:
《假如给我三天光明》
3、读书推荐:
组内定期举行一次“品茶读书会”阅读,每次活动有一名老师做好书推荐。
(初定,第一期10月9日张颖晓,第二期10月22日张小飞)
4、读书心得:
组内每人写一份读书心得,组内评出优胜,存档
5、读书小报:
以手抄报形式总结一个学期的读书摘记和读书活动以及读书心得
6、读后感:
每个成员至少写一篇读后感,不少于1500字。
“腹有诗书气自华”,读书,能够改变教师的精神、气质和品性。
读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。
读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
教师个人读书计划4 曾有人这样形容读书:
“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。
阅读不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点。
”我相信阅读对一个人的影响是终生的。
在新课改的今天,教师更应该多读书,读好书。
而怎样才能使教师具有充实的灵魂和生生不息的精神呢?
答案就是读书,读好书。
“读好书,立师德,铸师魂,树师表。
”这是时代的召唤,让我们一起阅读经典书,做好教师。
根据我区读书计划我为自己定下了以下的读书计划:
一、指导思想:
在教师中积极倡导“书香为伴”的思想,树立“读书是一种有益的生活方式”观念,促进教师提高业务素质,享受阅读、享受教育、享受人生。
开展读专著、赏名著、颂经典系列读书实践活动。
二、读书目标:
1、通过阅读学习,增强了职业道德意识,提高了教书育人水平,进一步端正了教育思想,在教育教学中能真心实意地关心、爱护、培养、教育每一位学生。
2、通过阅读使自己业务精良,进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
3、提高自身学习的兴趣,让自己与好书作伴,与大师对话,在读书中成长,通过读书熔铸师魂,进一步提高师德修养,搞好班级和学生管理,抓好德育,全面育人。
三、主要措施:
1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,写好心得体会。
每天确保一小时的读书时间,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。
2、读书活动与课堂教学相结合。
边学习教育理论,转变教育观念,及时认真地进行教学反思,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
3、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。
抓住培训、听课、等机会,努力向专家、名师、优秀教师学习,使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。
四、读书安排:
(1)、经典阅读:
1、《做最好的老师》李镇西2、《班主任兵法》万玮3、于丹系列:
论语心得、庄子心得4、《窗边的小豆豆》黑柳彻子5、《班主任工作漫谈》
(2)、每月必读:
《读者》文摘、《演讲与口才》文摘、《意林》文摘等。
教师个人读书计划5 阅读读书使人明智,坚持不懈地阅读读书学习,就会使我们的精神世界得到充实,思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能贴合时代的要求,以满足学校教育教学工作的需要,在教育局领导和校领导的指导下,特制订个人阅读读书计划如下:
一、指导思想:
透过阅读读书锻炼思维潜力和对教育问题的批评性思考潜力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;透过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!
二、阅读读书目标:
1、透过学习教育经典理论活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
2、透过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为贴合素质教育要求的充满生机活力的小学老师。
三、阅读读书资料:
本学期已名著《给老师的一百条推荐》为重点,在上学期读过的基础出,细细研究。
根据阅读读书的重难点,针对教学理念写好学习心得,做好笔记。
然后继续学习《教育新理念》,寻求好的教学观念及方法,以提高教学水平,学习过程中记下自己的观点和看法,写好阅读读书心得及随笔反思。
下个学期学习《新课程理念》中老师行为的变化,充分发挥网上自选共享的优势,经常上网学习,在了解别人学习方法的同时,改善自己的教学方法,写好自己的体会及学习笔记。
学习《教学理论课堂教学原理等略与研究》,针对自己的教学实际,写好学习体会,做好学习笔记。
学习《多元化智能》,指导教育教学工作,理论与实践相结合,构成自己的成果,更好地促进学生素质的发展。
学习《老师专业化的理论与实践》,结合自己的专科教学的需要,利用课余时间到图书室多阅读读书,努力做到给学生一杯水,自己务必要有一桶水才行,同时记好阅读读书笔记,写好心得体会。
四、主要措施:
1、每一天确保一小时的阅读读书时间。
每周撰写一篇阅读读书笔记;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著;每学期撰写一篇有价值的阅读读书心得体会或文章;保证阅读读书的效果,并学以致用。
2、阅读读书活动做到“六个结合”:
阅读读书与反思相结合,提倡带着问题阅读读书,研究问题,解决问题;阅读读书与实践相结合,学以致用,注重实效;阅读读书与“校本教研校本培训一体化”工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;阅读读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;阅读读书与不断解放思想相结合,提高认识,创新工作思路。
3、建立个人成长记录袋。
资料有个人简介、学习材料、阅读读书体会、工作成果等。
五、阅读读书形式:
1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,做好阅读读书笔记,写好心得体会。
及时认真地进行教学反思。
让阅读读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。
2、坚持用心参加各种培训活动,如老师进修学校组织的继续教育活动,学校组织的校本培训,提高文化层次,注重在培训中锤炼自己。
学习班级管理,课堂教学等先进理念,边学习,边教学,使理论联系实际落到实处。
3、阅读读书活动与课堂教学相结合。
要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展带给开放的空间。
边学习教育理论,转变教育观念,边总结自己的教育教学经验,进行自我反思。
做到每学期听课不少于20节。
教师个人读书计划6 我曾有幸聆听过一些特级教师、明星教师的课堂教学,他们的课给我的感觉就是一篇篇优美的散文,形散而神不散。
我钦佩,我赞叹,我在思考,大师们如此简朴的教学结构,为何能变幻出具有如此丰富内涵的过程呢?
课可以上得如此简单,但简单的背后难道就没有什么了?
我发现,每一位特级教师教学风格不同,但他们之间却有相通之处。
如朗读声情并茂,如对文本的挖掘有深度有广度有个性化的理解,如读书广而精等。
所有这些,都昭示着他们丰厚的人文底蕴。
正是具备了深厚的文化底蕴才使他们在课堂上能得法于无法,从而“无法无天”。
这使我懂得,比学习大师教学艺术更重要的是多读书,读好书,好读书。
苏霍姆林斯基说:
“要天天看书,要终身以书为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想。
”为了促进自己的专业发展,使自己能胜任自己的教学工作,我特制定个人读书计划如下:
一、读书内容:
苏霍姆林斯基曾对教师的读书提出如下建议:
“年轻的朋友,我建议你每个月买三本:
(1)关于你所教的那门学科方面的科学问题的书
(2)关于可以作为青年们学习榜样的那些人物的生活和斗争事迹的书
(3)关于人(特别是儿童、少年、男女青年)的心灵的书(即心理学方面的书。
)”
我觉得前辈的话是很有道理的,为此,我决定搜集、购买、阅读以下书籍:
1、国内外著名教育家及全国知名特级教师撰写的专业书籍、文章。
如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,如斯霞老师的《我的教学生涯》,如于永正老师的《教海漫记》等。
2、唐诗宋词等优美诗文三百首。
3、国内外名人传记
4、当今心理学专着
5、学生们应读的书
二、读书方法及措施
1、养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记。
并且笔记要有分类,有实用。
2、每天确保半小时到一小时的读书时间。
3、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。
4、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。
坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。
三、读书成果的预设:
1、争取用三年时间,尽可能多地丰富自己的文学素养和科学素养。
2、制定一份适合一至五年级学生的管用好几年的远景计划:
(1)小学阶段应当阅读的文艺作品的书目
(2)各年段应背诵的诗文名篇篇目
(3)为了扩充学生的知识面而需要阅读的科学普及读物
(4)各年级学生应写的作文题目及名篇参考。
(5)为差生准备的有利于提高他们思维水平的书籍篇目。
为了能把自己的课上得更高效,更有吸引力,我唯有用一生的时间来备课了。
希望自己每天能不断地补充自己的知识,与学生共成长吧!
教师个人读书计划7 苏霍姆林斯基说过:
“要天天看书,终生以书为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想。
”作为一名小学语文教师,要通过对教育经典理论的学习,提升理论和实践水平,提高教育教学创新能力和教育科研能力,推进课程改革,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
现特制定个人读书计划。
一、指导思想:
以学校读书计划为行动指南,全面学习、提高整体文化素养,提高教育理论水平并且不断更新教育理念。
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!
在经典读物中汲取营养的同时,用时代的眼光去衡量,把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典;放眼世界,增进国际了解,尊重各国、各族文化,以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。
二、个人读书目标:
1、提高自身的理论水平、科研水平,提高教育实践能力,不断适应现代教育发展的需要。
2、转变教育理念,登高望远,高屋建瓴,积极投身新课程改革,进行教育创新。
3、通过读书进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
4丰富自己的课余生活,丰富自己的内心世界,提高自己的知识素养和人文素养。
三、读书内容:
1、教育教学理论方面的书籍:
吉姆·崔利斯着,《朗读手册——大声为孩子读书吧》、钱伯斯着,许慧贞、蔡宜容译:
《打造儿童阅读环境》、《林美琴:
《不一样的教室——如何推展班级读书会?
》等相关的书籍。
2、书法类的书籍:
《大学书法》、《不可不知的书法》等。
3其他类的书籍:
《世界是平的》、《哈佛凭什么》、《伊顿公学的金典法则》这三本书。
四、读书措施:
1、利用一切时间积极自学,在学习过程中随时修改自己的教学方式方法,并根据所学认真备课,体现出新颖、大胆、有效的教学风格,课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。
2、主动与同事交流,讨论读书体会心得。
利用集体备课、业务学习、教研活动的时间,积极和其他老师交流好书,感悟读书心得。
由浅入深、由易到难、螺旋上升,与教育教学工作有关的先读、精读,政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
3、每天确保半小时的读书时间。
每周整理读书笔记,保证读书的效果。
4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。
5、以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录。
以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。
以世界名著为辅助,努力提高自己的自身涵养。
教师个人读书计划8 1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,写好心得体会。
每天确保一小时的读书时间,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。
2、读书活动做到“六个结合”:
读书与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书与实践相结合,学以致用,注重实效;读书与“校本教研校本培训一体化”工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合,提高认识,创新工作思路。
3、读书活动与课堂教学相结合。
要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展提供开放的空间。
边学习教育理论,转变教育观念,及时认真地进行教学反思,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。
5、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。
坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。
幼儿教师个人读书计划篇五
英国文学家威廉·莎士比亚说:
“书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
”可见书籍对于人们的重要。
作为一名幼儿教师,读书是成就我们事业的阶梯。
教育教学活动中要求不断改进方法和手段,提高教育教学效果,使得幼儿不断地进步,做到让家长满意,以满足幼儿园教育教学的需要,特制订本学期读书计划。
一、本学期所读书目选择
本学期在开学期初幼儿园发了一本《朱永新说教育》,《朱永新说教育》是教育思想和教育智慧的精华之作,是本学期读书的首选,在本学期教育科研计划中有个读书交流活动,活动交流的内容是有关于《幼儿园创造性课程下》的,所以《幼儿园创造性课程下》还要拿起来读一读,这样已经有两本书要读了。
每周课程活动中需要进行活动的预设,所以要读一些与课程内容相关的书籍,可能是纸质的图书,也可能是网络资料,还有《幼儿教育》、《早期教育》等教育类的杂志。
二、合理调配时间
教师的时间问题是与教育工作过程涉及的许多方面密切相关的教师进行的劳动和创造还比一条大河,要靠许多细小的溪流源源不断地滋补它。
为了使小溪永远保持活力,使这条大河永不枯竭,只有读书。
本学期一共有二十一周,一百多天时间,做教师每天白天在幼儿园准备活动、带领幼儿活动,进行游戏观察记录,晚上完成活动的预设和计划以及反思,本学期中有国庆中秋长假8天,新年元旦一天,每周两天的休息,要用整天看书时间对多也就四十几天,况且这四十几天还有很多其他的事情,这样的话,要一下子读几本专业长篇论著是有难度的,那么只有利用小段的时间读一些教育有关的书籍。
三、行动计划
1.以幼儿园活动课程为主,每天仔细阅读《教师指导用书》的活动设计,联系实际,查阅相关资料,丰富幼儿活动内容。
2.将《朱永新说教育》和《幼儿园创造性课程下》按章节选择休息时间阅读。
先粗读《朱永新说教育》相关章节内容,再结合幼儿园的活动安排,选择在十二月以前将《幼儿园创造性课程下》读完,并积极反思,参加幼儿园读书交流活动。
3.《幼儿教育》和《早期教育》穿插在小段时间里面主动阅读、摘录。
“腹有诗书气自华”,通过读书不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。
幼儿教师个人读书计划篇六
一、个人分析:
优势:
重视幼儿德智体美全面发展,富有创新精神。
因材施教,注重做好个案的转化工作,效果明显。
认真完成园内布置的各项任务与工作。
遵循教育规律,教育思想端正,教育教学面向全体幼儿。
忠诚教育事业,无私奉献,勤奋工作。
弱势:
在教研方面的一些新的理论思想不够了解。
薄弱环节是音乐方面。
二、学期目标:
项目
学期目标
师德
1、礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱护公物。
奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表。
自尊自重、作风正派。
对幼儿充满爱心,以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿,注重幼儿创造思维和创造能力的培
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师 个人 读书 计划 精选 15
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)