新版三年级道德与法治上册教案.docx
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新版三年级道德与法治上册教案
2019-2020学年第一学期三年级道德与法治教学计划
一、教科书编写的目的及编写指导思想
1.使学生充分体现教育以人为本的现代价值取向。
帮助学生明确自己的学习方向,即以“学会做人”为中心,发展自己丰富的内心世界和主体人格,使自己的发展有助于社会的进步,帮助教师克服传统教学观念的惯性,充分关注学生的主体人格发展,从而使以人为本的现代教育理念在教学中得到有效落实。
2. 使学生成为从社会生活出发实现知识整合的过程。
从学生社会生活的原型出发,多视角(地理、历史、社会、文化等角度)地分析,探究社会事物和社会现象,向学生展示一个完整的社会生活,以便让学生了解社会,适应社会,参与社会,在此过程中实现学科知识的整合,培养学生对生活的积极态度以及参与社会的能力。
3. 使学生成为在实践、体验、感悟中实现意义建构的过程。
帮助学生掌握体验,感悟建构的学习策略,关注思维过程及其体验,使他们真正成为学习的主人。
并在主动参与过程中得到充分的发展,帮助教师超越,以知识直接传承,思维单一路径为特点的传统教学方式,实现从直接传授转向间接传授,从简单呈现结论转向关注过程体验,从信息单向传输转向多向交流和多元选择的教学策略的转变,从而使教学过程成为学生在实践体验,感悟中,通过自己的建构实现发展的过程。
二、学情分析
本班有16个学生,大部分学生思维敏捷,活泼快乐。
本人已任教了二学年。
对全班每位的个性特点,爱好特长都有了一定的了解。
因而对本册内容的学习不会有困难。
再加上我校处于城郊交际处,学生的见识面也较广,课外知识也较丰富,上课积极发言,肯动脑筋。
课堂气氛比较活跃,这些条件对完成本册教材的教学都能起到有效的帮助。
三、教学目标
一、情感,态度,价值观目标
1.培养学生的自信心,动的取长补短在成长过程中的重要意义,既不自满也不自卑,善于为别人拥有长处而欣慰,培养学生的竞争意识,培养学生的合作精神,懂得既要竞争,又要相互合作,才能获得成功。
2.知道自己的成长离不开家庭的关爱,感受父母长辈的养育之恩,体会家庭成员之间的亲情,以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。
3.感受从小爱学习的重要性,能珍惜现有的学习条件;懂得学习需要耐心和毅力,体验克服困难取得成功的乐趣,培养积极上进的学习生活态度;懂得时间非常宝贵,要珍惜时间。
4.懂得社会是个大家庭,不同的职业为社会做出了不同的贡献,各种职业的劳动是光荣的,要珍惜劳动成果,要养成热爱劳动,勤俭节约的态度。
二、能力目标
1.能正确地看待自己的缺点,欣赏别人的长处,并能自觉地主动地学习他人的成长,初步培养学生的规则意识,能自觉的遵守竞争意识。
2.了解家庭中的亲戚及称谓,明白自己和家庭成员之间的关系;了解家庭中发生在长辈身上的故事。
了解家里的喜和乐。
观察和体会日常生活中家人的辛苦,体会家人对自己的关爱。
3.学习合理安排课余时间,克服自己的惰性,改正不良习惯,逐步养成良好的学习习惯。
4.通过采访、调查等活动,了解不同的职业特点,感受各行各业都是生活所需;学会调查,比较商品的不同价格,具有独立购买简单生活用品和学习用品的能力。
三、知识目标
1.知道每个人都有自己的特点和优势,也都会有自己的不足;懂得人各有所长也各有所短的道理,懂得取长补短能够帮助自己不断进步。
2.明白自己是家庭的一员,知道家庭成员之间的称谓。
掌握一些待客和做客的基本礼仪。
3.了解古今中外名人从小勤奋好学的故事;知道“寸金难买寸光阴”的含义,知道一些勤奋、惜时的格言和谚语,使这些含义丰富的箴言,成为学生的良师益友。
4.认识生活中的各种职业;掌握选购商品的初步知识;了解我国农业生产的历史;知道农村是农作物的家园,了解“绿色食品”;认识日常生活用品生产的变化;懂得农业生产,工人生产劳动以及日常消费活动与人们生活的关系。
四、教学策略与措施
1.《天生我才必有用》.①让孩子知道每个人都有不同的优势。
②照镜子活动,目的在于让孩子了解自己的特点。
③设计合理活动,引导孩子发挥自己的优势。
④开展“我能行”实践活动。
2.《我要向你学习》.①讲述《骆驼和羊》的故事。
让孩子从故事中懂得人有所长,物有所短的道理。
②让学生说说自己的长处和短处。
③通过故事会明白取长补短的重要意义。
3.《竞争与合作》.①故事屋《我们能赢》,使学生明白,没有最好,只有更好,竞争无处不在。
②用“评议角”的方式竞争规则的教育。
4.《我来画棵家庭树》.①绘制家庭树,理解家庭树的象征意义,理解家庭的含义。
②“智慧谷”,写出亲属的称谓。
5.《我家的故事》.①讲述家的故事,初步了解家的功能。
②写一个“我家的故事”,体会“我爱我家”的情感。
6.《家人关爱我成长》.①婴儿成长的过程图及“故事屋”,感受父母对我们的养育之恩。
②古诗《游子吟》,小调查,我的生日,引出我们要报答的养育之恩。
③“采摘爱心苹果树”是具体的行为指导。
7.《欢迎来我家》.①知道自己家的布局,了解家所处的地理位置及家周围的环境。
②利用小表演懂得如何待客做客。
8.《‘问号’之歌》.①阅读文中诗文,让学生明白世界上的任何事物都充满问号。
②利用故事屋,活动角,了解古今少年好学勤学的榜样故事。
③师生收集勤奋好学的格言、谚语。
9.《做学习的有心人》.①利用文中的故事及学生收获的故事,说明“只有耕耘才有收获”。
②测试自己的耐心和毅力,关注测试的过程,谈成功和失败的原因,用“聪”字引出良好的学习习惯。
10.《寸金难买寸光阴》.①背诵《明日歌》理解含义。
②学生表演,从中明理。
③组织一分钟活动。
④设计和执行课余时间表。
11.《生活中的你我他》.①利用猜职业的方式导入。
②让学生谈谈新的职业种类,体现与时俱进。
③采访活动,了解各行各业。
12.《热闹非凡的市场》.①利用双休日,让学生去问,认识一些商业场所。
②通过了解调查,比较各种购物方式,货物摆放方式,价格及收款方式的不同,对各行各业有个初步的了解③安排一次体验活动。
13.《农产品的家园》.①通过观察图景,了解我国农业生产的发展历史,明白农业在发展,社会在进步。
②教师介绍“胡柚的旅行”。
14.《走进工厂》.①图片引入,充分理解生活用品与现代化工厂的联系,理解生产中的分工与合作。
②参与一座工厂,亲身体验工厂中的分工与合作。
2019-2020学年第一学期三年级道德与法治教学进度
周次
时间
教学内容
备注
1
8.27--8.31
学习伴我成长
2
9.3--9.7
我学习,我快乐
3
9.10--9.14
做学习的主人
4
9.17--9.21
说说我们的学校
5
9.24--9.28
走进我们的老师
6
10.1--10.5
让我们的学校更美好
7
10.8--10.12
生命最宝贵
8
10.15--10.19
安全记心上
9
10.22--10.26
心中的“110”
10
10.29--11.2
心中的“110”
11
11.5--11.9
父母多爱我
12
11.12--11.16
爸爸妈妈在我心中
13
11.19--11.23
爸爸妈妈在我心中
14
11.26--11.30
家庭的记忆
15
12.3--12.7
家庭的记忆
16
12.10--12.14
复习
17
12.17--12.21
复习
18
12.24--12.28
复习
19
12.31--1.4
复习
20
1.7--1.11
总结评价
教导处查阅情况
课题:
《学习伴我成长》
第1-2课时(总第2课时)
教学内容
P教科书2-7页
教学目标
1、知道人各有所长,懂得取人之长,补己之短的道理
2、观察同学身上的闪光点,学会欣赏和尊重别人。
3、了解自己的优点和不足,并有意识地发扬优点和克服不足。
重点难点
敢于和同学交流彼此之间的优点与缺点。
教具准备
1、请学生准备能代表或证明自己优点的物品,如证书、奖状、照片等以备展示自己的优点时使用。
2、根据班级人数,准备相应的纸条,其中若干张写有“被评价人的字样以备抽签时使用。
3、请学生准备好若干张调查问卷。
教学过程
第一课时
一、教师导入:
每位同学都有自己的优点,也都存在不足,只有充分认识自己的优点发扬优点,克服不足,才能使自己的优点越来越多,下面就请同学们自己评价自己要实话实说。
二、小组交流:
同学们可以从多个角度回忆,挖掘自己身上的闪光点,寻找薄弱点,在小组内充分交流,使每位同学的优点大家都能共同分享,不足都能引以为戒。
三、优点展示:
请每组选出若干名同学,模仿教材第6页同学们的做法,在班上展示自己的优点,并指出自己的不足。
活动二:
小小辩论会
1、教师将教材第6页男孩思考的问题,作为辩论题,写在黑板上,并规定正方观点是“平时爱开玩笑,管闲事是优点”;反方观点是““平时爱开玩笑,管闲事是缺点”。
2、请赞成此观点是优点的同学坐到正方一边;认为此观点是缺点的同学坐到反方的一边。
活动三:
请你说说心里话
四、教师总结:
别人对自己的评价如何,取决于你平时的表现,希望大家积极努力,把握住一切机会,争取给别人留下一个美好的印象。
五、布置作业:
请你去采访你的任课老师,看看老师眼中的你是什么样的,注意和老师交谈时的语气要有礼貌。
第二课时
讲解练习册
课题:
《我学习,我快乐》
第1-2课时(总第4课时)
教学内容
P教科书8-13页
教学目标
1、知道人各有所长,懂得取人之长,补己之短的道理。
2、观察同学身上的闪光点,学会欣赏和尊重别人。
3、了解自己的优点和不足,并有意识地发扬优点和克服不足
重点难点
敢于和老师交流向老师了解自己的优点和缺点。
教具准备
能在课前向老师采访自己在老师心中的印象。
教学过程
第一课时
活动一:
教师眼中的我
1、同学们,你们在课前有没有向老师了解自己的一些优缺点。
现在我想请大家把老师写给你的话拿出来。
2、课堂上,教师先请同学之间相互传看、交流老师的评语,再请学生用你喜欢的方式向大家介绍老师对你的评价。
活动二、小小交流会
1、请同学们用自己的话来转述老师对自己的评价。
教师总结:
别人对自己的评价如何,取决于你平时的表现,希望大家积极努力,把握住一切机会,争取给别人留下一个美好的印象。
活动三:
用笔记一记
1、教师指导学生将自己的评价、同学对自己的评价及教师的评价整理归纳一下,然后分优点和不足两个方面,选择主要的记在课本上。
2、要求学生将自己整理的记录,拿给家长看看,请家长也来参与评价,把评语写在教材第9页空白处。
第二课时
讲解练习册
课题:
《做学习的主人》
第1-2课时(总第6课时)
教学内容
P教科书14页
教学目标
1、懂得发挥自己的优势,树立自信,形成积极进取的生活态度。
2、培养学生敢于尝试,勇于探索的能力。
3、知道只有相信自己,敢于表现自己,才能使自己得到锻炼的道理。
重点难点
懂得发挥自己的优势,树立自信。
教具准备
准备自己的兴趣爱好。
教学过程
第一课时
一、活动一:
说说我的兴趣和爱好
1、教师引言:
教师对兴趣与爱好做简单的解释,结合教材开头一段指出兴趣和爱好的重要意义,并导入到活动------‘’说说我的兴趣和爱好”中来。
2、请同学在小组内交流各自兴趣产生的原因,教师要注意引导明白兴趣是广泛的,不要把兴趣局限于书法、绘画、歌舞、摄影等高雅艺术上面。
3、学生自愿在班上介绍自己的兴趣。
4、全班同学分别
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- 新版 三年级 道德 法治 上册 教案