小学一年级家长会班主任发言稿范文五篇.docx
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小学一年级家长会班主任发言稿范文五篇.docx
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小学一年级家长会班主任发言稿范文五篇
小学一年级家长会班主任发言稿范文五篇
因为小学一年级是幼儿接触新环境的重要时期,通过家长会让家长和老师互相交流,一起帮助孩子适应新环境.以下是为大家整理的小学一年级家长会班主任发言稿,接下来跟着一起来看看吧!
小学一年级家长会班主任发言稿
(一)
各位家长,你们好,首先感谢你们在百忙之中抽时间来参加这天的家长会,感谢你们对我们班工作的大力支持和帮助.这天我们能有时机坐在一齐,就是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步.我们召开这个家长会,主要目的是期望家长多了解孩子在校的表现,加强你们和学校之间的联系,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!
班级介绍
我们这个班级是由我从幼儿园带过来的孩子和一局部其他幼儿园来的孩子组合的.透过一个月来与学生朝夕相处,能够说我对每个孩子的状况已经有了一些了解.从整体看来,孩子们进步都很大,由刚开学时的不适应,注意力不集中,不明白上下课,纪律散漫,到此刻根本能跟上老师的思路或者说能在课堂上用心动脑,能在上课时,用心举手发言.我为了能更好的调动学生的用心性,这个学期我们班进行了各种评比.在各种评比手段中我感觉学生对自己是不是得到小星星、小红旗很在意,所以我就充分利用这一点,制定了我们的班规.大家能够看这边的评比栏中就是孩子们这一个来月得到的.评比栏充分调动了学生的用心性,效果十分好.
学习方面:
两科学习成绩优秀,比较突出的有:
.上课认真听讲并能大胆发言的有:
.语文成绩优秀的有:
.数学成绩优秀的有:
.纪律方面进步大的有:
、.学习方面进步大的有:
.还需要在学习方面加强的有:
.学习踏实,但是上课不发言的有:
.头脑聪明,上课爱搞小动作的有:
.大局部学生能够在课堂上注意听讲,大胆发言.但是有个别学生上课总是注意力不集中,每次务必老师点到他的名字,但是等老师一转身写字的时候,他又开始低头了.老师的问题他根本没有听清楚,这样很影响他的学习.
经验交流
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此刻有不少家长已经发现生字教学越来越难,如何让孩子对学习生字感兴趣,不仅仅是老师的职责,也是家长的职责.平时,随时随地都能够让孩子识生字,比方:
上街,能够和孩子一齐看路边的招牌;逛商场,认识商品标签上的事物名称等等.这样,孩子识字的兴趣可能会更浓.平日里我们每学习一篇课文之前都要回家预习,因为一年级识字量大,课程紧,完全靠学校的时间根本不行了.在那里我感谢家长能及时的监督孩子们学习生字,有的家长每次都能作到签字,十分好,但是有的家长对孩子催促不够劲,期望家长能配合学校的工作.
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有的家长总说孩子在家不肯读书,不爱学习,反映的家长很多,我明白,此刻都是独生子女,都十分的溺爱孩子,事事都顺着他,使他养成以自我为中心,自私的人,我想,你肯定不期望这样,所以我想告诉你们一句话,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有必须的奖罚制度,培养孩子用心的、健康的成长.这就是说,达不到某个标准的时候,必须要有所限制,要惩罚,这个惩罚必须要剥夺他最喜欢的事情,这个时候不能心疼孩子.但是他到达这个标准之后,你就得奖励他最喜欢的事情.孩子透过这样的调整,慢慢地就习惯了.习惯培养的奥秘,能够这样说:
好习惯用加法,改正坏习惯用减法.
3.一年级的孩子自己看不懂题目要求,家长要帮助孩子读题,并耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问.但是家长最好不要直接把答案告诉他,我想只要你把题目解释清楚,孩子是能够自己解答的.我发现班中成绩不够理想的孩子,往往是家长不帮助读题目要求,或者是放手不管,在那里我期望家长们为了自己的孩子,为了让他们养成好的学习习惯,请抽出一点时间,关心一下孩子的学习,你必须很发现自己的孩子其实是很聪明、可爱的.
4.家长对孩子的作业要每一天检查,发现问题,请帮助孩子弄懂,催促孩子订正,然后签好字,我们签字的目的就是让家长能及时了解孩子在学校的状况,所以期望家长配合我们老师把这项工作做好.签字的时候最好能检查一下孩子写的字,不要连看都不看拿过来就签,我经常看见有的家长大名签上了,但是实际上根本没有看,上面的错字随处可见.所以期望家长也能认真,负责一些,这样在孩子的心里也会感觉家长每一天要检查作业,字就会认真的写了.我十分理解做父母的情绪.我们白天工作,晚上还要担负起教育孩子的职责.好多家长晚上还有很多工作要做,十分辛苦.但是,大家再怎样忙,也不会忘记对孩子的教育和辅导.看到孩子一点点地长大,一点点地进步,内心是十分开心的.
这天,我们召开本次家长会,就是期望家长们能一如既往地做好以下几点:
1、思想上要继续引导孩子.
作为家长,我们平时要教育孩子爱劳动,讲礼貌,尊敬长辈,待人有礼.教育孩子该做的事,自己首先做好,以身作则的教育魅力是巨大的.“小树易直也易弯〞,家长们,只要我们从小教育引导好孩子什么事该做,什么事不该做,那对孩子今后的成长是十分有利的.
2、行为上要继续辅导孩子.
比方,要用心培养孩子的自理潜力,动手潜力.我发现班里有一些孩子到此刻书包都不会整理,经常看见有的书包里面乱七八糟的,不明白家长是否每一天检查了孩子的书包.其实在很多事上,我们家长只要多引导、辅导孩子,他们能做的很好.在学校里,我们就是放手让孩子自己去整理教室,孩子们就做得很不错的.
3、学习上要帮助孩子.
有些家长总以自己忙找借口,对于孩子的学习很少过问.但是孩子的成长是我们的期望,我想大家每一天抽出5-10分钟,还是能够的.如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的状况,问一问最近的学习的资料,然后帮助他默写一下字词,背诵一下课文,出上几道数学题,甚至和他们一齐读读课外书籍.这样既能够增进与孩子的亲密关系;还能够帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面的.
4、加强联系.
孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,你们抽空能够来学校也能够打问问孩子的状况,或反映一下在家里的状况,以便我们针对你的孩子的特点展开教育.我们之间的沟通是十分重要的.我们在工作中,难免也会出现疏忽或缺乏之处,期望大家及时、当面向我指出,我们肯定会"有则改之,无则加勉".在班级教育过程中,我们会尽全部的力量,尽心尽责.
零碎事:
1、平安问题是最重要的
2、发现孩子有问题,及时和老师联系,给老师打,尽量和老师沟通
3、不准孩子带零花钱,量让孩子在家吃早饭
4、每一天晚上检查孩子的学习用具,看是否带齐.也要教育孩子管好自己的东西.
最后送给家长们一句话:
如果孩子生活在批评中,便学会谴责;如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么完美的世界.我期望每一个孩子都能生活在完美精彩的世界里.我欢迎家长们能坦诚与我交流.谢谢大家!
小学一年级家长会班主任发言稿
(二)
家长朋友们:
下午好!
首先我代表一年级所有老师,感谢您在百忙之中来参加我们的第一次家长会!
我是一(3)班的班主任,教孩子们的数学,全校的班主任大局部都是语文老师,我是一个特例,教数学,语文老师马老师任学校少先队大队辅导员.这次家长会很想与各位家长好好沟通.我想这也是各位家长共同的心愿吧.一个星期前,你们的孩子还是幼儿园的小朋友,而今已经进入我们岳化二小,成了一年级新生,
一年级,是人生中最重要的起点.孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程.在这个过程中,老师的作用当然是重要的,但是家长也起着不可无视的作用.
在一个星期的学习生活中,你们的孩子已经在以一个小学生的标准在要求自己,他们在慢慢适应学校的生活.孩子在学校一天的生活也是十分紧张的,一节接一节的课,我觉得孩子也不容易.你们的孩子已经慢慢学会了上早读课,学会了排队做操,学会了上课不乱讲话,学会了自己回家,还明白了要保护学校的一草一木,和同学们团结协作.能够说,孩子的进步还是很明显的.但是,做一个合格的甚至优秀的小学生的却远远不止这些,因此,还需要各位家长朋友们的全力支持和配合.
这天的会,我要讲五个方面的资料,第一,做一下开学工作小结.第二,讲家长就应怎样来看待孩子的小学生活;第三,,讲我的班主任工作重点;第四,讲家长和老师配合的工作;第五,讲我的数学课上对孩子们的要求,和对家长的要求.
一、正确认识孩子的小学学习生活.
1、重心定位.
刚入校的一年级学生需要更多的关注,但关注也需要多角度,家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素.关注的同时务必要充满信任,相信自己的孩子:
你能行!
别人能做到的要求,我的孩子也一样能到达.如果过多的强调自己孩子的特殊状况,其实是另一种变相的溺爱.当然,关注也是欲速则不达的,习惯的养成,学习方法的掌握有其自身规律,一口难吃成大胖子.
一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀,一见到老师就问成绩,而对习惯不够重视,对此,专家也指出了,培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的“第一步,至关重要〞.
2、关系定位.
教师与家长的关系其实是“合作育人〞的关系.我想,我们在教育上是一种合作的关系,家长也是教育者.
孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困难,我们教师和家长的职责是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又骂他们为什么不努力.再通俗一点的就是,有点拿不上台面的一句:
他要有我们大人那么明白,就不用在那里上学了.在这个世界上,除了你们家长,我们老师算是真正关心您孩子学习的人,而且是真正能够帮助您的人.我们只有合作,才能实现各位“望子成龙、望女成凤〞的愿望.所以老师和家长之间,务必是沟通合作的关系.如果一味的要求教师怎样怎样,无视作为家长自身的教育职责,最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上.
3、培养良好学习习惯.
(1)典范的不可替代性.
先给大家讲一个故事,很久以前,有一户人家,家里有五口人,三代同堂,爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子.爷爷、奶奶七、八十岁了,老了,走不动了,爸爸妈妈很厌恶,觉得是一个包袱.两人一商量,决定把爷爷奶奶丢进大山里去.一天晚上,他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里,两人把他们抬进大山.当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时,他们的儿子在旁边说话了:
“爸爸妈妈,你们把爷爷奶奶丢在大山里,这个大篮子就不要丢了.〞爸爸妈妈感到很奇怪,问儿子,为什么要把篮子带回家.儿子答复:
“等你们老的时候,我也要用这个大篮子抬你们进山,把你们丢进大山里.〞爸爸妈妈听了,心里慌了,赶紧把爷爷奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了.
这天,我为什么要讲这个故事?
“言传身教〞是中国家庭的优秀传统,其实,新课改并不是一味求新,更多的继承了中国教育的优秀传统.
我们明白:
在学校,学生是老师的镜子,教师要为学生师表;在家庭,孩子是父母的镜子,家长要为孩子师表;
设想一下:
一对父母,如果事事认真,他们的孩子肯定事事认真;一对父母,如果事事马虎,他们的孩子肯定事事马虎.你迟到,他肯定迟到;你撒谎,他肯定撒谎;你爱发脾气,他肯定爱发脾气;你不认真填反响表,他肯定不认真写作业;你这天骂孩子,日后孩子肯定会骂你.这天你主动与孩子握手,明天他肯定会主动与你握手;这天你主动与孩子打招呼,明天他肯定会主动与你打招呼.你在家里说三道四,说别人的不是,他就也会学你.你在家评论老师的水平差,他就会上课不听讲,一句话,老师的水平差,我不用听,听了有啥用?
简单说,就是8个字:
以身作则,赏罚清楚.有了做到这8个字的家长,您的孩子必须是十分幸福且幸运的.
(2)给孩子一个良好的家庭环境.
每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师.家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长.好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好.
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