教学进度评语共7篇.docx

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教学进度评语共7篇

教学进度评语（共7篇）

第1篇：

教学进度

教学进度安排

第一周语文学习习惯的培养

1、《藤野先生》

第二周

2、《我的母亲》

3、《我的第一本书》

4、《列夫托尔斯泰》第三周

5、《再塑生命》综合性学习写作口语交际：

“献给母亲的歌”第四周

21、《与朱元思书》

22、《五柳先生传》

第五周

23、《马说》

24、《送东阳马生序》

第六周

25、《诗词曲五首》写作口语交际综合性学习：

“古诗苑漫步”第七周

6、《雪》

7、《雷电颂》

8、《短文两篇》

第八周

9、《海燕》

10、《组歌》写作口语交际综合性学习：

“寻觅春天的足迹”第九周

11、《敬畏自然》

12、《罗布泊，消逝的仙湖》

13、《旅鼠之谜》

第十周

14、《大雁归来》

15、《喂——出来》综合性学习写作口语交际：

“科海泛舟”第十一周预计期中考试

第十二周

26、《小石潭记》

27、《岳阳楼记》

第十三周

28、《醉翁亭记》

29、《满井游记》文言文阅读训练

第十四周30、《诗五首》写作口语交际综合性学习：

“背起行囊走四方”第十五周

16、《云南的歌会》

17、《端午的鸭蛋》

18、《吆喝》

第十六周

19、《春酒》20、《俗世奇人》综合性学习写作口语交际：

“到民间采风”第十七周《课外古诗词背诵》《名著导读》

第十八周期末总复习：

古诗词背诵和积累古诗文阅读训练现代文阅读训练写作训练。

第2篇：

散打教学进度

散打课教学大纲（初级班、提高班）

一、课程介绍

散打又称技击术或擒拿格斗术，是中华武术的精髓。

它主要包含了踢、打、摔、拿与格、架、截、闪等攻防技巧（高级技巧还有抓筋、点穴法），对敌中远距离，可用拳打脚踢；对敌近距离，可用头、肘、膝、肩、胯、背等躯体各部进行贴靠撞打与摔拿。

本课程主要教授散打的基本动作，包括拳法、肘法、腿法、膝法、摔法和拿法。

通过练习，培养人的顽强毅力、优秀的心理素质和克敌制胜本领的最佳途径。

二、课程任务

（一）通过本课程的学习，使学生了解武术散打的概念、特点、作用及其发展趋势。

（二）全面提高学生的身体素质，增强体质，使学生逐渐形成自觉锻炼的习惯。

（三）以武德教育贯穿整个教学过程，培养学生顽强、果断、坚毅的精神，摒弃软弱、怯懦的品质，形成敢于进取，积极向上的优良品质。

（四）使学生掌握散打踢、打、摔等基本技术，以及这些技术动作的攻防意识，与在实战中的运用。

使学生不但能运用这些技术不断自觉进行锻炼。

提高技能水平且能防身自卫，达到强身健体的目的。

教学内容与时数分配

三、教学内容纲要

（一）理论部分

1．散打的简史、特点及作用2．损伤的预防

（二）实践部分1．基本技术

（1）手型、步型、步法

（2）拳法技术（3）腿法技术（4）摔法技术（5）进攻技术（6）防守技术

2．基本功：

正踢、侧踢、外摆腿、里合腿3．身体素质

（1）一般身体素质：

100米、跳绳、引体向上/仰卧起坐等。

（2）专项身体素质：

打沙包、拍打、摔跌等。

五、成绩考核初级班

一考核内容

1.各项基本技术动作演练2.两分钟组合实践演练二评分标准1．组合动作准确连贯，攻防合理，劲力顺达，技术全面，风格特点突出，实战意识强者为优秀。

（90分以上）2．组合动作较准确连贯，攻防合理，劲力顺达，技术较全面，风格特点较突出，实战意识较强者为良好。

（71分~89分）3．组合动作不准确连贯，攻防基本合理，技术不够全面，风格特点不突出，实战意识不强者为及格。

（60分~70分）4．组合动作不准确连贯，不能协调的完成动作，攻防不合理，技术单调，没有风格特点，没有实战意识者为不及格。

（60分以下）提高班

一考核内容

1.各项基本技术动作演练2.两分钟组合实践演练4．两人一组模拟实战演练二评分标准

1．动作准确、合理；速度快、力量大。

（90分以上）

2．动作准确、合理；速度比较快、力量比较大。

（80~89分）

3．动作比较准确、比较合理；速度比较慢、力量比较小。

（70~79分）4．动作不够准确、合理；速度比较慢、力量比较小。

（60~69分）5．动作不够准确，无力。

（60分以下）

六、教学进度

七、教学建议

（一）运用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，使得学生由“被动学习”转化为“主动学习”。

（二）学内容按照“少而精、学到手”的原则，突出重点。

（三）教学中特别注意个体差异，区别对待。

（四）教学方法要由易到难、先分解后完整，技法要突出攻防含义。

理论课讲解武术知识和规则等，注意事例的运用。

第3篇：

小班教学进度

小班教学进度

20

12、9---20

13、1

幼儿园渗透领域课程

语言：

1、儿歌：

大拇哥

2、故事：

小兔乖乖

3、儿歌：

拉大锯

4、故事：

点点爱上幼儿园

5、故事：

许多许多的刺

6、儿歌：

小花狗与大石头

7、故事：

拔萝卜

8、同上

9、儿歌：

小板凳歪歪

10、同上

11、童话：

小蛇多多

12、儿歌：

秋妈妈与果娃娃

13、同上

14、儿歌：

自己走

15、复习儿歌

16、儿歌：

藏猫猫

17、同上

18、童话：

追呀追

19、早期阅读：

挤呀挤20、童话欣赏：

香喷喷的轮子

21、儿歌欣赏：

捏面人

22、同上

23、儿歌欣赏：

24、复习

25、复习

音乐

1、歌唱：

我爱我的幼儿园

2、韵律活动：

生活模仿动作

3、歌曲：

大拇指

4、韵律活动：

拍手点头

5、歌唱：

大猫小猫

6、欣赏活动：

摇曲

7、歌曲：

苹果

8、歌曲：

小花狗

9、韵律活动：

小动物走

10、歌曲：

小乌龟

11、音乐游戏：

网小鱼

12、歌唱：

秋天

13、同上

14、欣赏活动：

大树妈妈

15、歌唱：

小老鼠上灯台

16、歌唱：

我爱我的小动物

17、韵律活动：

小手爬

18、韵律活动：

拉拉手

19、欣赏活动：

这是不兵20、韵律活动：

找小猫

21、音乐游戏：

找小猫

22、歌唱活动：

找朋友

23、歌唱活动：

新年好

24、歌唱：

拔萝卜

25、同上

社会、科学

1、社会：

我上幼儿园

2、科学：

我喜欢的水果

3、社会：

我的标记朋友

4、科学：

高大的梧桐树

5、社会：

我叫XXX

6、科学：

小树叶找妈妈

7、社会：

快乐抱一抱

8、科学：

开汽车

9、社会：

我会打招呼

10、科学：

照镜子

11、社会：

玩具找家

12、科学：

踩影子

13、社会：

小手动起来

14、科学：

暖暖的手套

15、社会：

老师爱我的爱她

16、科学：

下雪了

17、社会：

玩具图书我的好朋友

数学

1我会放玩具/132做练习册3喂宝宝吃“饼干”/164做练习册5分糖果/186做练习册7水果有几个/218做练习册

9大大小小的树叶/2310做练习册11小小送货员/2512做练习册13好看的橱窗/2714做练习册15放烟花/3016做练习册17娃娃超市/3318做练习册19动物找朋友/3520做练习册

21给娃娃送水果

（1）/3722做练习册

23给娃娃送水果

（2）/3724做练习册25送玩具

（1）/3926做练习册27送玩具

（2）/3928做练习册29宝贝罐/4130做练习册31找朋友/4332做练习册

健康

1.我要上厕所/122.我会擦嘴巴/153.会变得脸/164.干净的小手人人爱/185.手指兄弟/206.做个美梦/217.口渴了喝什么/238.香甜的水果/249.保健老师好/3310.11.12.13.14.15.16.17.

体育

1.幼儿园真好玩/532.开火车/553.和朋友去秋游/574.身体骨碌碌/595.可爱的小兔/61鞋子兄弟/34冷了热了都会说/36安安全全滑滑梯/37减肥皮带/39脸上的朋友/40不露小肚皮/42冬天不怕冷/45会说话的身体/486.风婆婆和小树叶/627.青蛙捉害虫/648.蚂蚁运粮/659.橘子熟了/6710.11.12.13.14.15.美劳

1.大苹果（立体手工）2.魔法扫把（撕贴画）3.可爱的动物玩偶（立体手工）4.雨中池塘（棉签画）5.热带鱼（折纸）6.好吃的点心（泥工）7.特别的挂饰（立体手工）8.五彩面具（水粉画）9.热闹的花园（平面纸工）10.11.美丽的星空（排水画）漂亮的围巾（印染画）小猫钓鱼/69玩具找家/70快乐的小鸟/72不怕冷得大衣/76放鞭炮/78打雪仗/7912.13.14.15.16.

小相框（立体手工）小蜗牛（泥工）小雪人（立体手工）烟花朵朵（吹画）红灯笼（立体手工）

第4篇：

大体教学进度

按“次”课

1、简介课程等。

2、第一章——第一节（马克思主义中国化的历史进程和成果）和第二节一部分（***思

想的科学涵义）

3、第二节：

如何正确评价***和***思想。

4、讲第三节：

***理论——***理论的形成发展过程、涵义及社会历史条件。

——讲到形成的主观条件——***的家庭。

5、从第三节***的三起三落经历——对***的评价（结合影像资料，对有关镜头和要点进行分析）。

到第四节“三个代表”的涵义，形成发展的社会历史条件。

6、“三个代表”的形成发展的社会历史条件——党情国情分析。

——科学发展观——第二章精髓论开个头。

7、第二章精髓论。

从大跃进到放录像（人民公社化、实践检验标准讨论）——***的发展讲完。

8、第二章精髓论。

从组织路线——接班人讲到实事求是等四个基本概念。

9、第二章剩余部分内容。

（可快可慢，快的话可以结合放40分钟复兴之路

（1）。

）

10、第三章新民主主义革命，从头讲到基本纲领。

（不放录像）

11、第三章新民主主义革命，从基本纲领回顾到三大法宝的统一战线的策略原则。

12、第三章新民主主义革命，从道路到统一战线的回顾内容到最后。

看几个重要的录像资料。

（注意：

这一章尽量集中在两次课结束，讲重要内容即可）

13、第四章社会主义改造一次课就可以结束。

放如《资本主义改造》《五反》录像。

这两章放最后。

14、第五章社会主义本质（集中要点三节课就可以结束。

）（看一个盘——新中国的记忆——***时代的成就）

15、看录像：

复兴之路5，6

16、第五章社会主义初级阶段讲完基本路线和纲领。

剩余发展战略未讲。

17、讨论：

改革开放一章

19、总结改革开放讨论的内容

20、讲改革开放一章。

基本上用两节课。

对外开放不用展开讲。

21、第八章（分四次课）中国特色社会主义经济为什么选择市场经济及其道路选择。

22、第八章第一节的后面社会主义市场经济理论和第二节第三节所有制和分配

23、第八章正确理解先富后富。

24、先富后富剩余内容和第四节经济又好又快发展。

（简略讲）讲完。

25、第九章中国特色社会主义政治要用三节课时间讲完简版。

26、第十章中国特色社会主义文化也大约要用讲完简版。

按照这样大体进度，讲完文化大约到了第十六周，最后一次课复习。

其中，看了《复兴之路》2，3，4，5，集。

第5篇：

古筝教学进度

古筝培训（初级）古筝培训（初级）教学计划\n学期教学目标：

学期教学目标：

一、让学生通过乐器演奏接触与学习音乐。

让学生通过乐器演奏接触与学习音乐。

二、通过乐器演奏得到关于手部机能的初步有序的训练本学期选用教材：

郭雪君编著的《青少年学古筝》本学期选用教材：

一、郭雪君编著的《青少年学古筝》《全国古筝演奏考级作品集

二、全国古筝演奏考级作品集》《

三、少年儿童古筝教程

四、根据教学进度补充练习曲目\n\n月目标\n\n周次\n\n课时数\n\n教学内容\n\n训练要求\n\n

1、古筝简史

2、古筝的构造和上弦、

3、要求学生熟悉古筝音位。

掌握正确坐姿和1熟悉古筝音位，国定弹奏手型，掌握三个手指的正确弹奏方法22课时2课时古筝的定弦和音域

4、古筝的弹奏姿势和手型

1、右手大指“托”奏法

2、四分音符的弹奏练习

3、练习曲：

例6

1、右手“抹”的奏法

2、四分音符的弹奏练习32课时

3、练习曲：

例3初练时，须多唱谱，并用手打拍子。

弹奏时也需数拍子初练时，须多唱谱，并用手打拍子。

弹奏时也需数拍子弹奏手型\n\n

1、右手大、食指托抹配合练习42课时

2、练习曲：

例7

3、乐曲：

《小鸟飞》

1、中指“勾”奏法2课时5

2、四分音符的弹奏练习

3、练习曲：

例4初练时，须多唱谱，并用手打拍子。

弹奏时也需数拍子注意弹弦位置，移弦时注意保持正确的弹奏姿势和手型\n

1、右手大、中、手指的指法组合、

2、练习曲：

13、1463课时

3、曲子：

打野猪\n\n手指的动作是较独立，右手的其他手指不要受食指和中弹奏的影响，应保持放松、稳定的状态。

\n\n

1、食指与中指的配合练习73课时

4、练习曲：

18、19\n\n注意弹弦位置，移弦时注意保持正确的弹奏姿势和手型\n\n

1、大指、中指、食指交替弹奏联系83课时

2、练习曲：

22——27\n\n注意把所有的八度弹奏都安排“勾”“托”的指法，初练是速度宜慢，考虑节奏准确，清晰。

\n\n

1、大指和中指和音弹奏93课时

2、练习曲

28、29

3、乐曲：

《小白菜》\n\n用提弹和夹弹分别练习这两手练习曲。

两种方法不能混，动作一定要准确。

八度和音要一齐发生，手指不要一前一后地弹弦。

大指和中指的音量要平和。

\n\n学生能够区分四分音符和八分音符的时值，掌握左手揉弦的弹奏技巧112课时103课时\n\n

1、左手揉弦练习，

2、练习16\n\n揉弦的幅度要适当，时间不要太短或太长，按拍数来揉。

左手在弦段上的位置要准确，\n\n

3、乐曲《小白菜》《静悄悄》、《渔光曲》并口数拍子，左手有规则上下颤动。

1、大指和食指和音弹奏

2、练习曲：

33

3、乐曲：

32注意大拇指伸直，指甲向下压\n

下筝板，从较高的音弹完之后，自然搭到下一根较低的弦上。

食指连弹的最后一个音，要用提弹法，手腕要弯曲提弹，动作要准确。

弹奏小撮基本上用的是提弹。

弹奏撮弦后，将手提起，并要注意放松\n\n

1、大指连弹2课时学生能够区分四12分音符和八分音

1、食指连弹符的时值，掌握左13手揉弦的弹奏技

3、乐曲：

39巧

1、大指劈、托练习月目标142课时

2、练习曲：

43、44

3、乐曲：

南泥湾1课时

2、练习曲：

38

3、乐曲：

37、孟姜女

2、练习曲：

34、35\n\n注意大拇指弹“托”是角度要偏像古筝面板方向，指尖要稍用劲压住弦，向下弹，而大拇指弹“劈”时指尖力度不要太大。

\n周次区分四分音符、八分音符、十六分音符和附点音符的时值，熟悉D调3个八度五声音阶，训练各个手指独立运动的能力1615\n\n课时数\n\n教学内容\n\n训练要求\n\n

1、右手“花指”奏法2课时

2、练习曲：

51、52

2、乐曲：

53、三十里铺

1、左手上、滑音奏法

2、练习曲：

54、552课时

3、乐曲：

双叠翠\n\n注意弹奏的音色，不要出现杂音\n\n掌握按弦点，注意按滑的时值\n\n

1、左手下、滑音奏法172课时

2、练习曲：

59——61

3、乐曲：

凤阳花鼓\n\n掌握按弦点，注意按滑的时值\n\n

1、右手“四点”奏法182课时\n\n通过慢练，训练每个手指大小关节独立活动\n\n

2、《劳动号子》打夯歌》的能力，力求每个手指的力度均衡乐曲、《、《愉快地劳动》\n\n3课时结合乐曲，熟练运用所学古筝的弹奏技巧，进行总复习204课时19\n\n

1、左右手十六分音符和附点音符的练习

2、D调3个八度五声音阶练习

1、古筝的和弦及琶音奏法

2、练习曲：

（例45）\n\n多数拍子，所唱谱，左右手分别进行练习，注意弹弦点和保持正确的手型\n\n手型仍需保持半握拳状，手指自然弯曲，关节凸起，指尖轻轻搭弦，每个手指弹毕离弦放松\n\n“

1、左手“fa、si”按音和右手大212课时指“劈”奏法

2、乐曲《小星星》\n\n注意音高音准，平时要多听、多练习\n\n

第6篇：

体育教学进度

教学进度

周次计划进度

一引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。

二

1、队列队形；

2、游戏：

穿过小树林；

三

1、基本体操；

2、游戏：

守卫红旗；

四

1、基本体操；

2、游戏：

报数比赛

五

1、基本体操；

2、游戏：

春种秋收；

六游戏课：

1、穿城门；

2、夹球接力；

七

1、技巧：

前滚翻起立接球；

2、游戏：

绑腿接力；

八

1、技巧：

不同开始姿势的前滚翻：

2、复习前滚翻

九游戏课：

1、端水平衡：

2、障碍赛跑

十

1、技巧：

复习前后滚动；

2、游戏：

绕木棒接力

十一

1、韵律活动；

2、走：

各种姿势的走

1、用各种正确姿势的走；

2、游戏：

迎面接力

十二

1、队列：

报数；

2、复习各种姿势的走

1、韵律活动；

2、队列：

报数

十三

1、技巧：

前滚翻；

2、游戏：

跳垫子游戏十四

1、劳动模仿操；

2、游戏：

迎面接力

十五

1、队列：

齐步走—立定；

2、复习劳动模仿操

游戏课：

1、蹦蹦跳跳；

2、猎人猎枪老虎

十六

1、队列：

走圆形；

2、十字接力

1、技巧：

立卧撑；

2、游戏：

换物接力

十七

1、队列；行进间走；

2、复习韵律操；

1、韵律操；

2、游戏：

单脚跳接力；

十八

1、游戏课：

1、踏石过河；

2、攻关；

1、技巧；仰卧起坐；

2、游戏；快跳快跳；

十

九、二十考核

第7篇：

教学进度安排

教学进度安排

1周（9月1日－4日）

教学内容：

入学教育aoeIuyw2周（9月5日－11日）

教学内容：

Bpmfdtnl复习一

3周（9月12日－18日）教学内容：

Gkhjqxzcs4周（9月19日－25日）

教学内容：

Zh,ch,sh,r,复习二,ai,ei,uiao,ouiu5周（9月26日－30日）教学内容：

Ieueer庆祝国庆

7周（10月10日－16日）教学内容：

复习三

8周（10月17日－23日）

教学内容：

Aneninun,angengingong复习四

9周（10月24日－30日）

教学内容：

一去二三里,口耳目,在家里

10周（10月31日－11月6日）

教学内容：

操场上语文园地一有趣的游戏，画四季

期中考试

11周（11月7日－11月13日）

教学内容：

小小竹排画中游,哪座房子最漂亮,爷爷和小树

12周（11月14日－11月20日）

教学内容：

语文园地二,我们的画,静夜思,小小的船

13周（11月21日－11月27日）

教学内容：

阳光,影子,比尾巴,语文园地三,这样做不好

14周（11月28日－12月5日）

教学内容：

比一比,有选商场,菜园里,明明

15周（12月6日－12月12日）

教学内容：

误文园地四,我会拼图,我多想去看看,雨点

16（12月18日－12月24日）

教学内容：

平平搭积木,自己去吧,一次比一次有进步,语文园地五

17周（12月25日－12月31日）

教学内容：

小松鼠找花生,雪地里的小画家,借生日

庆祝元旦

18周（2月2日－2月8日）

教学内容：

雪地孩子,小熊住山洞,语文园地六,小兔运南瓜

19周（2月9日－2月15日）期终考试