自主题三大树和小花.docx

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自主题三大树和小花

主题三：

大树和小花

主题名称

大树和小花

角色游戏设置

角色区名称

目标

指导要点

提供材料

花花商店

１.开展买卖“各种小树苗”专卖店

2．能制作广告牌的方式宣传。

在买卖中会使用礼貌的语言，“你好,请问你要买什么”“请慢走”“欢迎下次再来”等。

收集各种小树苗,将其分类放在货架上。

宝贝之家

1.能扮演爸爸妈妈,学会关心宝宝,照顾宝宝。

２.能够模仿爸爸妈妈在家的样子,学做家务。

能够模仿爸爸妈妈，说一些关系宝宝的话，如:

“宝宝饿了吗？

”“宝宝想出去玩吗?

”等

打扫卫生的抹布、扫帚宝宝的衣服、玩具等。

青青菜场

学会说“我要买……”“请问多少钱”等交往语

学会说“我要买XX，请问多少钱”“谢谢，再见”

制作各种水果及蔬菜

中国银行

能排好队有序领钱。

使用礼貌语。

能清楚准确说出自己所领钱数，会说“我要领XX钱”，用礼貌用语交流。

1元２元3元，5元的钱币，银行柜台、取款机

甜蜜面包房

１．开展做花饼干的活动

2.学会对话“请问你要吃什么”“欢迎下次光临”

学会对话“请问你要吃什么”“欢迎下次光临

各种纸、橡皮泥。

主题名称:

大树和小花

区域名称

活动目标

材料投放

东方书报亭（语言区）

小花剧场：

能自编故事“花园里的故事。

提供大纸箱剪去前后两面,简单装饰后,固定在桌上。

幼儿自制的“花精灵”放入“小花剧场”。

香香的石头：

幼儿自由讲述和表演。

在故事盒里布置简单的“山谷”场景,准备小兔、小熊、小鸟等角色指偶,一小瓶花露水

趣味手工坊（美劳区）

一棵大树:

利用提供的材料制作刚发芽的大树

提供大纸盒,食物保险膜的纸芯，卷筒纸的纸芯,绿色绉纹纸,剪刀。

花和树的约会:

利用涂画、印画、剪纸等各种方式制作花朵装饰大树

提供废旧报纸，各种纸，剪刀,胶水,颜料。

我会做（数学区）

拼小树:

运用各种几何图形拼小树,用标志记录所用图形的数量。

提供各种不同颜色和形状的几何图形，记录单，笔

变花样:

感知数量8的守恒

8片雪花片摆成不同几何图形的示范图若干。

科学区

我收集的花瓣:

观察不同种类花瓣的特点。

提供透明的小盒子，收集各种花瓣。

保鲜花:

想方设法使花保鲜

提供花瓶和康乃馨

创意小屋（建构区）

利用提供的材料拼搭大树和花朵。

提供各种搭建材料。

材料制作分工

家长工作：

帮助幼儿收集各种花瓣，观察树朋友的生长变化。

教具准备:

储蓄罐、糖果盒等。

１.徐新颖、陶红英：

小花剧场

2.周惠萍、钱静丹：

香香的石头

日期

重点与调整

观察与分析

太仓市九曲幼儿园集体活动备课表

班级：

中

（2）班　　　　　　　　　　　第6周

主题名称:

大树和小花

（1）

时间:

4.1

执教者：

周

活动内容：

我的树朋友　　　　（重点领域:

科学　）

活动目标:

1.用各种方法观察和比较树的特征，与树建立朋友般的情感。

2.乐意于同伴交流观察结果。

活动反思:

活动准备：

1．事先选择幼儿园内便于幼儿园集体观察的树木。

２.“可爱的树朋友”记录卡、铅笔人手一份。

活动过程：

一、找找树朋友。

1.我们的生活离不开树，树是我们的好朋友。

2.引导幼儿共同回忆身边的树朋友,如公园里、小区里、幼儿园里的树朋友。

二、我的树朋友。

1.带领幼儿来到园内观察树朋友,引导个别幼儿用各种直接接触的方法，集体观察一个树朋友的特征。

如用脸颊贴一贴树皮,用手摸一摸树皮，看看是光滑的还是粗糙的;抱一抱树有多粗;闻一闻树和树叶的气味，等等。

2.　这棵树是活的吗?

你知道吗？

3.树会呼吸吗?

树有心跳吗？

树有眼睛吗？

树爱吃什么?

4.你还想了解树朋友的什么?

三、夸夸树朋友

1.这里还有许多树朋友，它们都很可爱，请你们每个组找一棵树做朋友。

师:

冬去春来，幼儿园里的树会发生什么样的变化呢?

（请3-4名幼儿说说自己的想法）

师:

跟着老师去每人找一棵树朋友吧!

（前去认领树朋友）

要求:

每人认领一棵树,将自己的学号牌给树朋友贴上。

2.幼儿分组讨论自己的树朋友，用各种感官感知树的特征。

3.引导幼儿边观察边和同伴交流树朋友的特征。

4.和别的小组比一比,你们的树朋友有什么地方一样，什么地方不一样?

例如,谁的树朋友高？

谁的树朋友胖?

树叶的形状一样吗?

5.引导幼儿以夸赞的口吻向同伴介绍自己的树朋友。

6.我们怎样和树交朋友?

（拥抱树朋友、和树朋友说悄悄话，给树朋友浇水等）

附：

树朋友记录卡

树朋友记录卡——中班主题《春天的树》

？

幼1：

摸上去毛毛的。

（香樟树）

幼２:

我的树摸上去滑滑的。

（竹子）

闻上去香香的。

有的树叶是黄色的,有的树叶是绿色的

我一个人就能将树根抱住

太仓市九曲幼儿园集体活动备课表

班级:

中（　2）班　　　　　　　　　　　　　　　第6周

主题名称：

大树和小花

（1）

时间　:

4.1

执教者：

周

活动内容：

发芽喽　　（重点领域:

艺术）

活动目标:

1.根据音乐，想象嫩芽初绽和生成新叶的样子。

2.　用肢体动作和打击乐器,大胆的表现自己的音乐感受和想象。

活动反思:

活动准备:

１.音乐磁带或cd《蜜蜂和花》。

2.自制象征嫩芽的头饰或首饰。

3.串铃、杀球、小球、三角铁等乐器若干

活动过程：

一、嫩芽怎样长

1.春天来了，树枝上的嫩芽长出来了，你们知道嫩芽是怎样长出来的吗?

它是怎样长成绿叶的呢？

请个别幼儿上来做一做。

2.教师以肢体动作和充满活力的神情，启发幼儿把自己想像成一个芽苞苞,用动作表现发芽的过程。

3.带领幼儿来到树朋友身边。

二、绿绿嫩芽长出来。

１．听教师弹奏音乐一遍，告诉幼儿这段音乐讲的就是嫩芽长出来的情形。

２.我们再仔细的听一遍音乐，想一想芽苞苞是怎样长成嫩芽，又长成一片新叶的。

嫩芽抬起头，太阳照着它,暖洋洋。

嫩芽又昂起头喝雨水。

就这样，嫩芽慢慢长成一片绿绿的新叶子。

3．我们再仔细听一遍音乐，想象嫩芽生长的样子。

4..引导幼儿感受音乐，注意乐曲前半段和后半段的不同,教师用语言和动作提示幼儿注意音乐的变化。

5.引导幼儿带上头饰，根据音乐表现嫩芽生长的过程。

6.请一些表现力较强的幼儿听音乐表演,并与幼儿共同商定选用那些动作表现。

7.幼儿听音乐完整的表演。

二、芽儿长的欢

寻找适合表现各段音乐的打击乐器,用乐器的不同音色和节奏来表达音乐。

自由选择一种乐器，和着音乐节奏敲击。

将幼儿分成两组，一组运用肢体来表演,另一组运用打击乐器伴奏烘托。

角色游戏观察记录表

日期

201３．4．1

主题名称

大树和小花

观察主题

娃娃家、点心店、理发店、小商店、菜场等

重点观察

小商店

指

导

策

略

1.喜欢参加角色游戏，有较强的角色意识。

2.　能遵守游戏规则，积极动脑把小商店的生意做好。

游戏情况与分析

游戏调整与成效

太仓市九曲幼儿园集体活动备课表

班级：

中（　２）班　　　　　　　　　　　第6周

主题名称:

大树和小花（１）

时间：

4.2

执教者：

周

活动内容:

树朋友的身份证　　（重点领域：

综合　）

活动目标：

1.通过为树木制作“身份证”,进一步了解树朋友的特征。

2．萌生自己对树朋友的自豪感。

活动反思:

活动准备:

水彩笔、彩色卡纸、夹子、线绳

活动过程:

一、制作树朋友的身份证　

1．认识了树朋友,接下来我们要为树朋友制作身份证,向别人介绍自己的树朋友了。

2.寻找和收集树朋友的树皮、树叶、花瓣等。

3.　启发幼儿以各种方式做出有特点的“身份证”。

如，可以将树皮、树叶、花瓣贴在彩色卡纸上。

4.怎样让别人知道这是你们小组的树朋友呢?

5.幼儿制作,教师指导。

6.教师讲评:

我们来欣赏一下同伴做的。

你觉得谁做的最好？

好在哪里？

（重点能根据树的特征来评价同伴的作品）

二为树朋友挂上身份证

1．树朋友很高兴有一张属于自己的“身份证”，它已经知道自己是谁的好朋友了。

树朋友会每天想着我们小朋友,我们会常常来看望他们。

2．与树朋友拥抱、道别。

太仓市九曲幼儿园集体活动备课表

班级：

中班　　　　　　　　　　　　第6周

主题名称:

大树和小花

时间：

　4.2

执教者：

　周

活动内容:

熊和树　　　　　　　重点领域:

健康

活动目标：

1.能看信号快走和保持身体姿态。

2.大胆想像树和熊活动的动作。

反思：

活动准备:

1熊头饰一个

2．场地两端相距15米左右各画一条线，作为起点和终点。

活动过程：

一、模仿小树。

1.导入：

春天来了，小树苗慢慢地长高、长壮了!

我们一起来学学小树长大的样子,好吗?

2．跟随教师做模仿动作:

蹲下—抬头—伸臂—站立—侧身摇摆—蹦蹦跳跳长得高。

３.幼儿自由模仿小树的动作。

二、游戏:

熊和树。

1.树林里的熊看到小树长大了长高了,想和你们玩游戏，愿意吗?

2．介绍游戏玩法：

教师扮“熊”,站在终点线上背向大家,其余幼儿四散站立在起点线后。

“熊”站在原地不动时，“小树”边做动作边向终点快走。

“熊”回头时，“小树”停止不动，保持原来姿势。

如“熊”发现“树”动了，则“树”被淘汰。

游戏继续,以最先到达终点者为胜。

胜者扮“熊”,继续游戏。

3.幼儿游戏２-３遍。

三、树的放松运动。

１.起风啦!

小树随着风轻轻摇摆。

2.树叶从树上飘落下来啦!

（模仿树叶随风飘荡）

角色游戏观察记录表

日期

2013．4.2

主题名称

大树和小花

观察主题

娃娃家、蛋糕店、理发店、菜场等

重点观察

蛋糕店

指

导

策

略

1.进一步熟悉各游戏规则与玩法，有礼貌地进行交往。

２．在游戏中能认真把自己的工作做好。

游戏情况与分析

游戏调整与成效

太仓市九曲幼儿园集体活动备课表

班级:

中（2　）班　　　　　　　　　　　　　　　第6周

主题名称:

大树和小花

时间:

4.３

执教者:

周

活动内容:

　树真好　（重点领域：

语言　）

活动目标:

1．欣赏散文，了解和树有密切关系的事物,进一步感受树的用途。

2．萌发亲近树木、爱护树木的情感。

活动反思:

活动准备:

1.挂图第12号。

2.故事磁带或ＣD。

3.幼儿活动教材第二册15-１8页《树真好》。

活动过程：

　一、我们喜欢树

　　1．展示挂图一,引导幼儿观察：

这是一颗怎样的树？

2.引导幼儿讨论：

这里有一棵好大的树，谁会喜欢这棵树?

是小鸟?

还是小松鼠?

我们一起来说一说吧!

二、树真好

1．教师结合挂图，引导幼儿观察：

树给大家带来了哪些快乐?

2.这些图片变成一首散文,题目是《树真好》。

3．教师合着轻音乐有表情的朗诵散文。

4．散文中，谁说了“树真好”？

5.小鸟为什么说“树真好”?

小鸟唧唧喳喳在叫什么？

（树叶被风吹的沙沙声，和小鸟在对话）

６．为什么在树下野餐，大家吃得很香？

（大树帮我们挡住了太阳,大树上还有树叶和花的香味）树荫下我们还可以做什么？

7．小猫为什么说“树真好”？

８．小朋友为什么说“树真好”?

我们还可以和树做什么游戏呢？

9．幼儿倾听散文录音,可配上轻音乐，帮助幼儿感受散文的意境。

1０.引导幼儿用散文的语言说一说为什么说“树真好”。

1１.幼儿跟着教师、看着图片共同朗诵散文。

12.幼儿边看活动材料上的画面,边轻轻地，跟着教师有感情的朗诵散文。

１3.　树还会给谁带来快乐?

我们一起去找找。

区域活动

阅读室

1.能安静的看书,会一页一页往后翻着看。

2.看完后能主动和同伴交换着看。

星期四清明节放假

太仓市九曲幼儿园集体活动备课表

班级:

中

（2）班　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第6周

主题名称：

大树和小花（１）

时间:

４.７

执教者：

　周

活动内容:

斑斑点点的树　　　　　　（重点领域：

美术　）

活动目标:

１.尝试用点彩画方式，表现树叶的色彩变化。

２.耐心作画，体验用不同绘画方式表现树林的乐趣。

活动反思:

本次活动首先引导幼儿感受树林之美,感受到树有不同颜色、不同深浅的叶子，尝试用点彩画方式，表现树叶的色彩变化，在活动中，孩子们基本领会了点彩画的绘画方式。

但在树的结构和密度上做的还不够，有些幼儿的树叶稀稀疏疏,要多一定的给予指导。

在活动中我让幼儿尝试着用同样的办法来点缀大树，画些小花，孩子们画的很漂亮。

活动准备:

1.耐心作画,体验用不同绘画方式表现树林的乐趣

2.树的图片、点彩画作品的视频，范画。

活动过程:

一、树林真美。

1.导入：

看视频,引导幼儿感受自然界的树林之美，幼儿说说感觉怎样,美在哪里？

2.　提问:

树林里的树是怎样的？

树叶的颜色会有哪些?

3．教师小结：

树有不同颜色、不同深浅的叶子，不同季节里树有不同的变化。

　二、点彩画真神奇。

1.教师选择不同深浅的绿色以及黄色油画棒,用点的方式在纸上示范作画，变换颜色画密密的点，使得这些颜色的点交叠在一起。

2.出示完整范画，引导幼儿观察点彩画与以往油画棒的绘画方式有何不同。

3．　演示点彩画作品幻灯片,向幼儿介绍:

这样用各种彩点构成的画面,叫作点彩画。

三、春天的树林。

1.　要求每人用点彩画方式绘制一棵树,然后将其汇聚成一片春天的树林。

2.幼儿在幼儿活动材料《美术》第８页《斑斑点点的树》上自主作画，教师提醒幼儿点画时要用力均匀，不能太稀疏。

3．教师对个别幼儿进行指导，通过局部示范帮助有困难的幼儿完成作品。

4.鼓励幼儿耐心作画，逐渐感受点彩画独特的画面效果。

５.教师把幼儿的作品拼贴在一起，组成一幅完整的春天树林图,带领幼儿一同欣赏,感受成功的喜悦。

区域活动

音乐游戏:

宝宝和大树

1.教师用钢琴弹奏歌曲旋律，请幼儿边欣赏边想象优美的旋律。

2.完整欣赏歌曲,感受三拍子旋律的优美和宁静。

3.再次欣赏歌曲,请幼儿说说听到了什么。

4.我们应该用什么样的歌声来演唱？

5.幼儿用完整学唱，尝试表现宝宝和大树亲昵的关系。