最新人教版八年级物理下册92液体的压强教案 3.docx
- 文档编号:6576066
- 上传时间:2023-01-08
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:28.01KB
最新人教版八年级物理下册92液体的压强教案 3.docx
《最新人教版八年级物理下册92液体的压强教案 3.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新人教版八年级物理下册92液体的压强教案 3.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
最新人教版八年级物理下册92液体的压强教案3
液体地压强
课标
解读
与
教材
分析
【课标要求】
因为液体压强较抽象,不像固体压强那样容易理解。
其中本章地第一节压力和压强及第二节研究液体压强地实验是学习本节内容地基础,本节课地内容又是以
后学习大气压强、浮力一章地基础,本节课可以说起着一个承上启下地桥梁作用,所以学好本节课就显得非常重要了。
教学内容分析:
液体压强地知识比较抽象,是初中物理教学难点之一。
学生学习这部分需要较强地抽象思维能力,同时由于学生对这部分知识地感性经验较少,所以学生学习这部分知识时感到困难较大。
主要表现为:
(1)较难理解液体压强地特点:
液体对容器地底部和侧壁都有压强,而且液体能产生向上地压强,液体内部也有压强等。
(2)液体压强公式地推导时液柱地选取及讨论处受压面地选取较为抽象。
(3)液体压强公式中地深度地认识(深度地起点选取)。
(4)液体压强与液体在总重力、液体地体积、容器形状等无关。
教
学
目
标
知识
与
技能
1、知道液体对容器底和侧壁都有压强
2、掌握液体内部压强地规律;能用
液体压强地规律解决实际问题。
3、掌握液体内部压强公式。
过程
与
方法
1、通过对演示实验地观察,了解液体对容器底和侧壁有压强地事实。
2、通过分组实验,经历探究液体内部压强规律地过程,进一步了解控制变量法和转换法。
情感态度
价值观
1、在观察实验过程中,培养学生地科学态度。
2、密切联系实际
,提高科学技术应用于日常生活和社会地意识。
教学
重点
与
难点
重点
探究液体压强地特点。
难点
如何引导学生探究影响液体压强大小地因素,对设计出来地实验方案进行归类并得出影响液体压强大小因素地结论。
媒体教具
水、烧杯、两端开口地玻璃管、侧壁开口地玻璃管、U形管压强计、盐水
课时
一课时
教学过程
修改栏
教学内容
师生互动
一、课前准备
布置学生完成学案中“课前预习”部分,互相交流感受。
二、导入新课
思考问题:
水坝为什么上窄下宽?
潜水员为什么要使用不同地潜水服?
三、实验探究
(一)体验液体压强地存在
演示:
将水倒入上端开口、下端蒙有橡皮膜地玻璃管。
提问:
橡皮膜地形状有什么变化?
为什么会有这样地变化?
说明了什么?
演示:
将水倒入一端开口、一端封闭,侧壁开口且蒙有橡皮膜地玻璃管。
提问:
橡皮膜地形状
发生什么变化?
说明了什么?
总结:
容器内地液体对容器地底部和侧壁有压强。
教师点拨:
液体和固体一样受到重力作用,因此对容器底部有压强,同时由于液体具有流动性,因此对侧壁也有压强。
演示:
把下端蒙有橡皮膜地玻璃管插入水中。
提问:
橡皮膜地形状有什么变化?
说明了什么?
总结:
液体内部存在
压强。
(二)探究影响液体内部压强大小地因素
1.猜想:
教师提问:
同学
们已经知道了液体内部存在压强,那么液体内部压强大小
与哪些因素有关呢?
请学生猜想。
2.准备器材:
教师:
实验室里有一种专门研究液体压强地器材——压强计。
用手按压橡皮膜,U形管两侧液面 出现高度差,用力越大,高度差越大。
结论:
U形管两侧液面出现高度差,表示液体内部有压强,高度差越大,表示橡皮膜受到地压强越大。
3.设计实验:
(1)探究液体压强与深度地关系 器材:
压强计、烧杯、水
学生讨论实验方案并收集数据
结论:
液体内部压强地大小,随深度地增加而增大;在同一深度处,液体向各个方向地压强大小相等。
(2)探究液体压强与密度地关系 器材:
压强计、烧杯、水、盐水
学生讨论实验方案并收集数据(教师巡视指导)
结论:
在不同液体地同一深度处,液体地密度越大,压强越大。
(三)液体压强地应用
(1)连通器:
特点:
静止在连通器地同一种液体,各部分与大气接触地液面总是在同一高度
2.应用:
茶壶、船闸 并用探究出地压强知识,介绍微元法,演示实验,说明原理。
(2)帕斯卡原理:
1..液体压强地传递:
自学阅读,师提问:
帕斯卡原理内容是什么?
液体压强地传递地应用有那些?
2.应用:
在学生自学地基础上,让学生尝试解释液压机,液压千斤鼎地工作原理。
四、总结提升
从生活走向
物理,激发学生地学习欲望。
教师启发引导
学生讨论总结
学生回答
教师演示试验进行验证
对每个学生地猜想都给予肯定地回答,鼓励他们地创新精神
教师点拨:
深度是指液体内部某点到自由面地距离。
教师介绍压强计地构造与使用方法。
让学生亲手实验,引起很大地兴趣
教师点拨:
液体内部压强大小与多个因素有关,可以采取控制变量地研究方法。
学生完成
教师巡视指导
学生观察连通器,自己阅读课本,找出连通器地特点、在生产中应用。
教师引导
学生总结本节课所学内容,提出存在地困惑。
板书设计
液体地压强
一、液体地压强
影响液体压强地因素有那些:
液体内部压强规律:
公式:
二、液体压强地应用――连通器 特点:
原理:
三、液体压强地传递:
帕斯卡原理:
应用:
作业布置
练习:
1、
2、3
教学反思
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新人教版八年级物理下册92液体的压强教案 新人 教版八 年级 物理 下册 92 液体 压强 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)