七年级英语下册Unit 4Unit 6单元知识点汇总.docx

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七年级英语下册Unit4Unit6单元知识点汇总

Unit4Don’teatinclass.

1.祈使句的构成和用法

概念：

祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱、邀请、劝告等的句子。

结构：

祈使句一般以动词原形开头，句末用句号或感叹号。

a）Do型祈使句

肯定结构：

动词原形+宾语+其它

否定结构：

Don’t+动词原形+宾语

Openthedoor.开门

Don’tplaysoccerintheclassroom.不要在教室里踢足球。

b）Be型祈使句

肯定结构：

Be+表语

否定结构：

Don’t+be+表语

Becarefulnexttime!

下次要细心！

Don’tbelateforschool.上学不要迟到。

c）Let型祈使句

肯定结构：

Let+宾语+动词原形+其它

否定结构：

Don’t+let+宾语+动词原形+其它

Let’snot+动词原形+其它

Let’sgohome.我们回家吧。

Don’tlethimgoshopping.不要让他去购物。

d）No型祈使句

结构：

No+动词ing或No+名词。

这种结构的祈使句一般用来表示禁止。

Notalking禁止讲话（=Don’ttalk=Stoptalking）

Nophotos禁止拍照（=Don’ttakephotos）

2.短语

goout外出（娱乐）Youcan’tgooutonschoolnights.在上学的晚上你不能出去（玩）。

takeout掏出，取出Pleasetakeoutapieceofpaper.请拿出一张纸。

dothedishes=washthedishes清洗餐具Pleasewashthedishesafterdinner.晚饭后请清洗餐具。

thinkaboutsth考虑Let’sthinkaboutthefruitandvegetables.让我们考虑一下水果和蔬菜。

havefun=haveagoodtime玩得高兴Havefun.玩得开心！

goodluck（tosb）祝（某人）好运Wishyougoodluck.=Goodlucktoyou.祝你好运。

sbbelucky某人运气好Sheislucky.她运气好。

waitforsb等待某人Iamwaitingforyou.我一直在等你。

arrivelatefor=belatefor为…而迟到Don’tarrivelateforwork.上班不要迟到。

fightwithsb和某人大家Don’tfightwithyourclassmates.不要和你的同学打架。

makefriends交朋友Iwanttomakefriendswithyou.我想和你交朋友。

makesure确信Pleasemakesureheisathome.请确认他在家。

makeone’sbed铺床EverymorningImustmakemybed.每天早上我必须铺床。

makenoise制造噪音Don’tmakenoise.不要制造噪音。

keepquiet=bequiet保持安静Keepquiet,please.请保持安静。

=Pleasekeepquiet.

keephealthy保持健康Runningcankeepushealthy.跑步能保持我们健康。

keepcool保持冷静Keepcool,don’tfightwithhim.保持冷静，不要和他打架。

keepupwith跟上Youmustkeepupwithotherstudents.你必须跟上其他学生。

3.rule规则（复数形式rules）

familyrules家规

schoolrules校规

followtherules=obeytherules遵守规则

breaktherules违反规则

makerules制定规则

4.“到达”的用法表达

getto+地方

arrivein+大地方

arriveat+小地方

reach+地方

gettoschool=reachschool=arriveatschool到达学校

注意：

home,there,here是副词，因此介词to、in、at要省略，如gethome到家

5.listento、hear和sound辨析：

两者都表示“听”的意思

listen有意识地听，但不一定听到什么，强调“听”这个动作，结构“listen+to+宾语”

hear强调听的结果，“听见”。

sound听起来，系动词+adj做表语

Hecan’thearyoubecauseheislisteningtomusicnow.他听不见你，因为他正在听音乐。

Thatsoundsinteresting.那听起来有趣。

6.time及相关短语

表时间，不可数名词Whattimeisitnow?

现在是什么时间？

（几点了？

）

time

表次数，可数名词threetimes三次

atthesametime同时

intime及时

ontime准时

allthetime一直，总是=always

forthefirsttime第一次

attimes有时，偶尔

inthemorning/intheafternoon/intheevening在早上/在下午/在晚上

atnoon=inthemiddleoftheday在中午

atnight泛指在晚上

onschooldays在上学的白天

onschoolnights在上学的晚上

7.wear、puton和getdressed辨析

wear表“穿着、戴着”的状态。

Sheiswearingareddresstoday.她今天穿着一件红裙子。

puton表“穿上、戴上”的动作Pleaseputonyourcoat.Itisverycoldoutside.请穿上你的外套，外面很冷。

getdressed是get+adj的用法，dressed是一个过去分词充当形容词，意思是“穿好衣服的”=dressoneself

8.haveto和must辨析

haveto+动词原形，强调客观需要；否定形式don’thaveto不必

must+动词原形，强调主观看法

Becauseitisrainingoutside,Ihavetotakeanumbrella.因为外面正在下雨，我不得不带伞。

Youdon’thavetogetupsoearly.你不必这么早起床。

Imustfinishmyhomeworkbeforehalfpasteightintheevening.我必须在晚上八点半之前完成我的家庭作业。

9.bring…to…把…带到…来∕bring…from…从…带来

PleasebringyourEnglishbookstoschool.请把英语书带到学校来。

Ibringsomebreadfromhome.我从家带来了一些面包。

10.practice用法

practice+名词Imustpracticetheguitareveryday.我每天必须练习吉他。

practice+动名词（V-ing）Shepracticesplayingthepianoafterdinner.她晚餐后练习弹钢琴。

11.help用法

helpsbwithsth/V-ingImusthelpmymomwithhousework.我必须帮助我妈妈做家务。

Canyouhelpmewithwashingthedishes?

你能帮助我清洗餐具吗？

helpsb（to）dosthIneedtohelpmystudentslearnEnglish.我需要帮助我的学生学习英语。

12.toomany，toomuch，muchto用法辨析

toomany+可数名词复数，表示“太多”

toomuch+不可数名词，表示“太多”

muchtoo+形容词/副词，表示“太”

Therearetoomanyrulesatschool.学校有太多规则。

Heeatstoomuchice-cream他吃了太多冰激凌。

HisT-shirtismuchtoolarge.他的衬衫太大了。

13.正反义词小结

interesting,fun有趣的

boring无聊的

noisy吵闹的

（noise噪音，不可数名词）

quiet安静的

unimportant不重要的

important重要的

happy高兴的

unhappy不高兴的sad伤心的

clean干净的

dirty脏的

big大的

small小的

long长的

short短的

tall高的

short矮的

new新的

old老的，旧的

fat胖的

thin，slim瘦的

outside在外面

inside在里面

friendly友好的

unfriendly不友好的

14.strict用法

bestrictwithsb对某人要求严格

bestrictinsth对某事要求严格

Myfatherisverystrictwithme.我的父亲对我要求很严格。

Hismotherisstrictwitheverything.他的妈妈对所有事情都很严格。

15.remember，forget用法

remembertodosth记得要做某事（事情还未做）

Pleaseremembertofinishyourhomework.请记得做你们的家庭作业。

rememberdoingsth记得做过某事（事情已做）

Iremembercleaningmyroom.我记得到扫过我的房间了。

forgettodosth忘记要做某事（事情还未做）

Iforgettobringyourbookstoschool.我忘记带你的书到学校了。

forgetdoingsth忘记做过某事（事情已做）

Iforgetdoingthedishes.我忘记清洗过餐具了。

16.look，see，watch和read用法辨析

look强调看的动作lookat看，lookfor寻找，lookafter照顾

see强调看的结果，看见

watch观看，注视，尤其是动态的画面

read读，阅读，常和book，magazine搭配

Pleaselookattheblackboard请看黑板。

Iamlookingforyou.我正在寻找你。

Pleaselookaftermypetdogonweekends.请在周末照顾我的宠物狗。

Icanseeyou.我能看见你。

WewanttowatchthebasketballgameonSaturday.我们想在星期六观看篮球比赛。

ImustreadabookbeforeIgotobed.在我上床睡觉之前，我必须看一本书。

17.句型

a）Whatdoyouthinkof…?

=Howdoyoulike…?

你认为…怎么样？

Whatdoyouthinkofthisarticle?

=Howdoyoulikethisarticle?

你认为这篇文字怎么样？

WhatdoesshethinkofYueyang?

=HowdoesshelikeYueyang?

她认为岳阳怎么样？

b）感叹句一般是用来表示说话时的喜悦、惊讶等情感。

英语感叹句常用"what"和"how"引导，"what"和"how"与所修饰的词置于句首，其它部分用陈述句语序。

一、由"what"引导的感叹句：

"what"意为"多么"用作定语，修饰名词（被强调部分），单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。

结构：

what+（a/an）+adj.+n.+主语+谓语+（itis）.

①Whataclevergirlsheis!

多么聪明的姑娘呀！

②Whataninterestingstoryitis!

多么有趣的故事呀！

③Whatgoodchildrentheyare!

他们是多么好的孩子呀！

④Whatbeautifulflowerstheyare!

多么漂亮的花呀！

⑤Whatdeliciousfooditis!

多么有味的食物呀！

⑥Whatheavysnowitis!

多么大的雪呀！

二、由"how"引导的感叹句：

"how"意为"多么"，用作状语，修饰形容词或副词（被强调部分）。

如果修饰形容词，则句中的谓语动词用系动词；如果how修饰副词，则句中的谓语动词用行为动词。

结构：

How+adj.（adv.）+主语+谓语+（itis）.

①Howcolditistoday!

今天多么冷呀！

②Hownicethepicturesare!

多么漂亮的图画呀！

③Howhappytheylook!

他们显得多么高兴呀！

④Howwellshesings!

她唱得多好呀！

⑤Howhardtheyareworkingnow!

他们干得多么起劲呀！

三、在表示同一意义时，英语感叹既可用"what"引导，也可用"how"引导。

①Whatahotdayitis!

Howhotthedayis!

多么热的天气呀！

②Whattallbuildingstheyare!

Howtallthebuildingsare!

多么高的楼房呀！

③Whatbadweatheritis!

Howbadtheweatheris!

多么糟糕的天气呀！

④Whatbrightsunshineitis!

Howbrightthesunshineis!

多么明亮的阳光呀！

四、感叹句在表示激动强烈的感情时，口语中常常采用省略句，其后面的主语和谓语往往略去不讲。

①Whatafineday!

多么晴朗的天呀！

②Whatanhonestboy!

多么诚实的孩子呀！

③Whatredapples!

多么红的苹果呀！

④Howcool!

好凉快呀！

⑤Howwonderful!

精彩极了！

Unit5Whydoyoulikepandas?

1.句型

why引导的特殊疑问句表示询问做某件事的原因，其结构为“why+一般疑问句？

”意为“为什么做…？

”，常用because（因为）引导的状语从句来回答。

--Whyareyoulateforclass?

你为什么上课迟到？

--BecauseIgetuplateinthemorning.因为今早我起床起晚了。

注意：

在同一个句子中，because（因为）和so（所以）不能同时出现。

Ilikemathbecauseitisveryinteresting.我喜欢数学因为它很有趣。

Mathisveryinteresting,soIlikeit.数学很有趣，所以我喜欢它。

2.形容词的用法

a）表示人或事物属性或特征的词叫形容词。

形容词一般用来修饰名词。

asmallpark一个小公园

b）形容词在句中可以作定语、表语、宾语补足语

Thisisabigsupermarket.这是一个大超市。

（big作定语）

I’mhungry.我饿了。

（hungry作表语）

Thenewsmakesherhappy.这个消息使她高兴。

（happy作宾语补足语）

3.短语

befriendlytosb=begoodtosb对某人友好

walkontwolegs用两条腿走路

allday=thewholeday整天

in（great）danger处于（极大）危险中【danger（名词，危险）——dangerous（形容词，危险的）】

cutdown砍到

cutup切碎

cutin插嘴

cutone’shair剪头发

bemadeof由…制成，从成品中能看出原材料

bemadefrom由…制成，不能从成品中看出原材料

4.kind用法

n（名词）种类，品种akindof一种this/thatkindof这/那种allkindsof各种各样的

manykindsof许多种

adj（形容词）善良的，好心的Sheisverykind.她非常善良。

kindof+形容词/副词，意为“有点儿，稍微”=alittle,abit

Mathiskindofdifficultforme.数学对于我来说有点难。

5.gotobed,fallasleep与gotosleep辨析

gotobed上床，睡觉

gotosleep入睡，强调去睡觉

fallasleep睡着，强调睡着了的动作

6.lose与getlost辨析

sblosesth某人丢失某物

sthget/belost某物丢失了

sbgetlost某人迷路了

Ilostmywatch.我丢失了我的手表。

（lost为lose的过去式）

Mywatchgetlost.我的手表丢了。

Igetlost.我迷路了。

7.over用法

a）意为“超过”=morethan

b）意为“在…上方”（两物体不接触）；on意为“在…上面”（两物体接触）

Theoldmanisover70yearsold.那位老人70多岁了。

Thereisabridgeovertheriver.那条河上有座桥。

8.save用法

a）拯救、挽救saveone’slife救命

b）保存、储存savemoney存钱

c）节省、节约savewater节约用水

9.Whydon’tyou+动词原形…?

与“Whynot+动词原形…?

”

Whydon’tyou…?

是特殊疑问句的否定形式，表示单纯询问原因，该句型还可表示向对方提出建议，意为“为什么不…?

”，其同义句为“Whynot…?

”

Whydon’tyoulikethiscat?

你为什么不喜欢这只猫？

=Whynotlikethiscat?

10.from

from…to…从…到…

befrom=comefrom来自

Pleasecountfromonetoonehundred.请从一数到一百。

HeisfromChina.=HecomesfromChina.他来自中国。

11.with的用法

a）和…一起Iplaybasketballwithmyclassmatesafterschool.放学后我和同学们一起打篮球

b）“名词+with+名词”意为“带有…的”

Theelephantscanalsorememberplaceswithfoodandwater.大象也能记住带有食物和水的地方。

Unit6IamwatchingTV.

1.现在进行时

用法：

a）表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作

b）表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作

基本结构：

be动词+动词ing形式

基本标志：

常与现在进行时连用的时间状语、时间副词或其他标志性词语有now,atthistime,thesedays,look,

listen等

基本句式：

1）特殊疑问句：

特殊疑问词+be动词+主语+动词ing形式+其它？

（用来询问正在做什么）

Whatareyoudoingoverthere?

你在那里做什么？

2）陈述句：

a）肯定形式：

主语+be动词+动词ing形式+其它。

（用来回答或描述自己正在做什么）

Iamwashingmyclothes.我在洗衣服。

b）否定形式：

主语+be动词+not+动词ing形式+其它。

Heisn’treadingbooks.他没在读书。

3）一般疑问句及回答：

be动词+主语+动词ing形式+其它？

（用来询问是否在做某事）（一提二改三问号）

Yes,主语+be动词。

/No,主语+be动词+not。

AreyouwatchingTVnow?

你现在在看电视吗？

Yes,Iam./No,Iamnot.是的，我在看。

/不，我没看。

2.动词-ing形式变化规则

a）直接在词尾加ing：

play-playing,go-going,eat-eating,see-seeing

b）以不发音的e结尾，去e+ing：

take-taking,write-writing,make-making

c）以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的，先双写末尾的辅音字母，再加ing

run-running,swim-swimming,stop-stopping,shop-shopping

d）以ie结尾的词，变ie为y，再加ing：

die-dying,tie-tying

3.短语

talkonthephone通过电话交谈

readanewspaper看报readabook看书

makedinner做晚餐makesoup做汤

drinktea喝茶

gotothemovies去看电影

usethecomputer使用电脑

washthedishes=dothedishes洗餐具

washtheclothes洗衣服

I’dloveto很想（干）…

youngerbrother弟弟olderbrother哥哥

youngersister妹妹oldersister姐姐

boatraces船赛

DragonBoatFestival龙舟节、端午节

hostfamily寄宿家庭

thelivingroom起居室客厅thediningroom餐厅thewashingroom洗手间

athome在家

4.昨天、今天、明天

thedaybeforeyes