pets2级作文指导版.docx

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pets2级作文指导版

作文

作文大纲

该部分由第一、二两节组成，考查考生的书面表达能力。

第一节：

要求考生根据题目要求，将所给对话（200词左右）改写为一篇80词左右的短文。

短文与对话相关内容意义相符，涵盖其要点。

要求考生用自己的语言表达，可改写对话中的句子，但不可照抄原句。

短文为记叙文或说明文。

第二节：

要求考生根据所给情景，写一篇80词左右的信函、便签等。

情景包括目的、对象、时间、地点、内容等；提供情景的形式有图画、图表、提纲等。

第一节写作改写对话

　　例.阅读下面的对话，根据其内容写一篇有关背包客backpackers的说明文。

　　要求：

　　1.所写短文应与对话相关内容意义相符，涵盖其要点。

　　2.用你自己的语言来表达，可以改写对话中的句子，但不可以照抄原句。

　　注意：

词数80词左右。

　　Tom：

Iknowyoutravelalot.Haveyouevermetanybackpackers?

　　Alice：

Yes，Ihave.

　　Tom：

Sometouristscallthemselvesbackpackerswhileothersdon’t.Butwhatexactlyisabackpacker?

　　Alice：

Itjustmeanspeoplewhotravelaroundinabackpack.Iusedtodothatwhenlwasyounger.

　　Tom：

Really?

Arebackpackersallyoungpeople?

　　Alice：

N0，theyareofdifferentages，oldandyoung，maleandfemale.Butthemajorityofthemareyoungpeople.Theywouldliketogooutandseetheworldbeforetheygotocollege，orsettledown.

　　Tom：

Somebackpackersthinktheyaresomehowdifferentfromothertourists.Theywouldsay，“I’mnotatourist，I’matraveler”，0r“I’mnotatourist，I’mabackpacker”.Whatdoyouthink?

　　Alice：

Somebackpackersstronglyidentifythemselvesasacommunityotherthantourists，andthinktheyarebetterthantouristsinsomeway.Theywouldgotoaplaceandonlytalktootherbackpackers.ButI’mnotreallysureIcanagreewiththat.

　　Tom：

whichcountryarebackpackersfrom，theUnitedStates?

　　Alice：

Theyareofdifferentnationality.Butpeopleinsomecountries，say，Canada，dolovetotravelbeRer.

　　Tom：

Well，goodluckwithyournexttravel!

　　Alice：

Thanks!

　　参考答案：

　　第一节改写对话

　　Generallyspeaking,backpackersaretouriststravellingwithabackpack.Therearebackpackersofdifferentagesand,differentcountries.Andyoungpeoplemakesupthemajoritybecausetheyhaveastrongsenseofcuriosityabouttheworldandwouldliketoseemore.Someofthemhaveastrongsenseofcommunityandseethemselvesasdifferentfromothertourists.Someevenlookdownuponothertouristsandtendtocommunicateinsidetheirowngroupwhiletravelling,butthisisnottrueofallbackpackers.

　　写作指导

本对话讨论的是背包客“backpackers”。

在理解对话的基础上，要学会提取、归纳并将原文的相关信息重新表达出来。

最好先简单下个定义，然后根据对话中谈到的背包客的年龄、性别、国家进行简单描述。

最后再将对话中提到的背包客的特点提出来，即他们希望将自己区别于其他游客。

一.对话改写技巧：

（说明文）

1.先确定定义

2.再根据对话中涉及到有关定义对象（如背包客这个名字）的特点，比如，性别，年龄，国家等进行描述。

3.对文中出现的其他特点进行描述时注意动词的形式。

IYouWeThey都用动词原形likehateeatdrink等

HeSheIt都改写likeshashates等

4.描述一个名词（博物馆介绍，背包客介绍）时态一般用一般现在时（见模13等）

5.不要遗漏相关重要信息，不要添加不在文章出现自己描述的语句，在不理解文中意思进行改写时，可以将逻辑顺序变换一下，调整原文结构，利用sothat，since，however，otherwise等关联词。

二.记叙文

1.对总的事件进行简单描述。

（事件地点人物）

2.再根据对话中涉及到有关详细事件情况和相关的人物等进行描述，一般记叙文的主要事项：

事件或事件发生的来龙去脉，情节，背景，原因及解决办法。

。

3.描述一件过去发生的事情一般都用过去时态（见模拟卷2）

4.同上面第5条

写作第二节

（一）书写要点

1确定写作内容

由于二级的作文相对比较简单，所以写作内容的确定也就相对比较容易。

只要考生抓住题目当中的有用信息就不会跑题。

在阅读题目指示时，要开动脑筋，首先找出包含在情景和任务中的几点信息（通常为四点）,根据这些信息来安排内容，确定主题，动手写作。

2控制字数

二级考试其试卷中明确规定作文的字数为80个单词左右，大纲中的评分标准中提到只要内容紧扣情景和任务中已给出的信息，不写与主题无关的话，每一个要点用一句话表述清楚。

3保持卷面整洁

大纲中的评分标准中明确指出“如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。

”所以，在书写的过程中，最好先打腹稿，以免下笔后再涂改，造成卷面的脏乱。

平时也要养成良好的书写习惯。

否则，因为书写问题而降低作文的档次，就很可惜了。

4检查

写完后，还需要以读者和阅卷人的眼光，将文章审读一遍，找出在写作过程中产生的一些问题，如单词的拼写错误、词组搭配错误和句子的语法结构错误等，以及写出的东西是否达到了题目的要求，是否表达出了自己想要表达的内容。

例题1：

Tom来北京跟你一起度暑假，住在你家。

今天下午，你有事外出。

出门时，他还在睡觉。

任务：

请你用英语给他写一张80字左右的便条。

告诉他：

在家里可以干什么；你中午何时回来；

提醒他下午有何安排。

该题除了“在家里可以干什么。

你中午何时回来。

提醒他下午有何安排。

”这三点之外，还要加上一点，即今天上午，你有事外出。

这一点包含在情景当中。

下面给出该题的范文：

DearTom,

Ihavetogooutthismorning.（交代了今天上午，你有事外出。

）Youcanreadsomestorybooksorwalkaroundthearea.（告诉了他在家里可以干什么。

）I’llcomebackatabout11:

30.（说明你中午何时回来。

）Afterdinner,we’llgototheBeijingZoo.（提醒他下午有何安排。

）

XX

（二）实用文体

　　1.英文信函

　　在写信时注意以下几点：

　　a.地址要由小到大。

　　b.朋友间的信函无需加上写信人地址和收信人地址。

　　c.称呼语用Dear+姓（正式），Dear+名（朋友间）。

非常随便的信件可直呼其名。

　　d.结尾语或结束语可根据实际情况用：

　　Lookingforwardtohearingfromyou.

　　Lookingforwardtoseeingyou.

　　（With）bestwishes／regards！

　　Allthebest！

　　GoodLuck！

　　Givemybestwishes／regardsto……！

　　e.落款也分正式与非正式两种：

　　正式：

“Yourssincerely，”、“Yoursfaithfully，”或“Sincerelyyours，”、“Faithfullyyours.”

　　非正式，朋友间等：

“Love，”或者“Yoursever，”

　　f.签名也视写信人与收信人的关系而定，一般与称呼一致。

如称呼用名，写信人的签名也用名。

　　g.写信时间可用月、日、年格式或年、月、日格式。

　　英文信函按其功用不同又可分为邀请信，对邀请信的复信，感谢信，介绍信，求职信等等，下面分别举例说明。

（1）邀请信

　　写邀请信要用上一些发出邀请的短语和句型：

　　Can／Couldyoucometo……？

　　Wewouldbeveryhappyifyoucouldjoinus.

　　Itwouldbeverynicetoseeyouherewithus.

（2）复信

　　在接到邀请后，可以回信接受或拒绝。

不管是否接受，都要先表示感谢邀请。

若接受，应表明自己很高兴参加该项活动；若拒绝，要婉转地拒绝并写出拒绝原因。

最后还要祝愿活动成功。

在拒绝邀请时要使用婉转的语言，可用下列表达方式：

　　I‘dlovetocome，butIcan’tbecause……

　　I‘mterriblysorryIcannotcometo……forI’mgoing……

　　I‘mafraidIwillnotbeableto……because……

　　（3）感谢信

　　感谢信可分为感谢馈赠、款待、送行、探病、帮助等。

写感谢信一定要先交待为何要感谢对方。

　　（4）（自我）介绍信

　　写介绍信时，先写出写介绍信的目的，然后再开始介绍年龄＼学习（工作）、生活、爱好等，结尾写上作者的希望及感情。

介绍情况时，用过去时介绍以前的事情，用现在时介绍目前的事。

　　（5）求职信

　　写作要领：

　　a.求职信属公务函体，格式用词都较正规。

　　b.信的内容一般分三部分：

写信目的，自我介绍和要求。

　　c.写信目的直接了当在信的开始就提出来。

如，从报纸上或广告中了解到您单位招聘什么职务的人员，自己认为适合做这项工作，愿意应聘等。

　　d.自我介绍主要介绍自己的学历，工作经验，工作能力等。

行文措词上要表现出自信、恳切的态度，语言要简明扼要，突出介绍自己的优点，与众不同的特长或有利条件。

当然，还要紧扣用人单位的要求，巧用词语，自我推销。

　　e.最后提出进一步联系的途径，如会面时间，地点或资历咨询等，主动提出接受面试或考核。

　　2.英文便条

　　便条格式与书信类似，但称呼不用加客套语dear，除非对年长者，结尾直接署上自己的名字。

　　请假条也属便条范围。

　　3.英文通知

　　a.通知内容与便条相似。

通知形式有书面通知和口头通知，写通知时只要将通知内容按层次有步骤地交待清楚便行。

如果通知事项不止一件，可用first，second，third，then等词将事件一一列出。

　　b.口头通知：

口头通知开头可用：

　　①DearParents（开家长会时可用）

　　②Fellowstudents/Boysandgirls

　　③Ladiesandgentlemen

　　然后再写上

　　①MayIhaveyourattention，please？

Ihaveanannouncementtomake.

　　②Here‘sanannouncement，pleaselistentome.

　　③Attentionplease.Followingisanannouncement.

　　结束语：

　　That‘sall.Thankyou.

　　4.讲演、致辞

　　a.讲演有几种形式，如发表演说，导游介绍，内容包括提供或传递信息。

这类文章一般分三步写：

①招呼听众，简略介绍所要讲的问题；②陈述基本情况；③最后作结束语。

　　5.启事

　　a.启事有遗失启事和招领启事。

　　b.遗失启事Lost作标题放在启事的上方正中。

在Lost的右下角写出遗失启事的时间。

启事正文包括遗失物品＼遗失时间、地点，以及若有人发现，遗失物品应送交的人和地点。

启事正文右方写上失主姓名。

　　c.招领启事以Found作为标题放在启事上方正中。

在Found的右下角处写上招领启事的时间。

启事的正文包括招领物品、拾物时间、地点，及丢失者认领失物的地点。

启事正文的右下角写上登启事的单位。

（三）熟悉英语中的五种基本句型，并时常用基础词汇造句。

　　五种基本句型：

　　①主语+连系动词+表语

　　e.g.

　　Sheisastudent.她是个学生。

　　Thecupisonthedesk.茶杯在桌上。

　　Theorangetastesgood.这个橘子尝起来味道很好。

　　②主语+谓语

　　e.g.

　　Theyruneverymorning.他们每天早上都跑步。

　　Weworkhard.我们努力工作。

　　Shegoesonfoot.她步行去。

　　注：

这里的谓语动词是不及物动词，不带宾语。

　　③主语+谓语+宾语

　　e.g.

　　Shehashadherbreakfast.她已经吃完了她的早餐。

　　Thatwolfateasheep.那匹狼吃掉了一头绵羊。

　　WewillhaveanEnglishevening.我们将开一个英语晚会。

　　④主语+谓语+间接宾语+直接宾语（有些及物动词可以接两个宾语。

一般情况下，都是人为间接宾语，事物为直接宾语。

间接宾语一般都放在直接宾语的前面；如果直接宾语在前的话，则直接宾语和间接宾语之间往往需要用to或for相连接。

　　e.g.

　　Marygivesmeapen.（Marygivesapentome.）玛丽给我一支笔。

　　Iboughtmymothersomeflowers.

　　（Iboughtsomeflowersformymother.）我给我妈妈买了一些花。

　　Theysenthimaletter.（Theysentalettertohim.）他们给他寄了一份信。

　　⑤主语+谓语+宾语+宾语补足语（英语中有些及物动词的直接宾语后面就要求加一个补足语，只有这样句子的意思才能够完整。

在语法上，我们常将宾语和它的宾语补足语合在一起叫复合宾语，他们在逻辑上有主谓关系。

）

　　e.g.

　　Johnsonwantedmetocomeback.约翰逊想我回来。

　　We'llmakeourhometownmorebeautiful.我们将能使我们的家乡更美丽。

Myclassmatesallelectedmeourmonitor.我的同班同学都选举我当我们班的班长。

（四）九类书信格式范文

1.

Notice

（注意时间！

）July28,2008

Ourcompanywillhaveameetingaboutenergyprogram,intheMeetingHallofOfficeBuilding,at2:

00,August7th,Thursdayafternoon.Allofdepartmentheadswilltakepartinit,aswellassomelaborerrepresentatives,Atthemeeting,eachparticipantisrequiredtohandinawrittenproposalandthengiveapersonalspeechtocomeupwithideasorsuggestionsfortheenergyprogramandfuturedevelopmentofourcompany.

TheManagerOffice

Notice

（注意时间！

）July3,2008

OurschoolhasdecidedtoholdtheVolunteer'sPledge-makingCampaigninthebasketballcourtinthegymat2:

30p.m.OnJuly5th.everyvolunteermustbepresenttohiscampaignintheuniform.WearerequestedtomakeavowtocontributetotheOlympic.Thepresidentofourschoolwillalsoattendedthecampaignandwillgiveaspeech.Finally,therewillbesongsforthe2008BeijingOlympicGamessungbyalltheVolunteers.Everyvolunteermustbeontimeonthatday

xxuniversity

2邀请信invitation

（注意时间！

）July28,2008

DearMr.Chapman

OnbehalfoftheBoardOfDalianDaxinChemicalsCorporation,IamextendingtoyouourformalinvitationtovisitourcorporationonitstenthanniversarytobecelebratedfromAugust1to3.AtthesametimeweplantoarrangeameetingbetweenyouandthegeneralmanagerofDDCC,foratalkaboutourcooperationinthecomingyear.

Wehopeyouwillacceptourinvitationandlookforwardtoseeingyouinchina.

Yoursfaithfully,

WangXia

3.征文

Dearfriends，

IamliHua,IwillsoongraduatefromuniversityandIhavemadeupmymindtogotoEnglandtofurthermyeducation,beforegoingtoEngland,IhopetofindalanguagespartnertopracticemeoralEnglish.AndaforeignstudentwhosenativelanguageisEnglishasmypartnerispreferreditisbetterthatheorshehassometeachingexperience,sothatIcanlearnsomeotherknowledgewhilepracticingEnglish.

Inreturn,IcanteachhimorherChinese.IhavealotofChineselearningandteachingexperience

Ihopethatwecanexchangeexperienceandlearnfromeachotherearlyreplyisappreciated.

Yoursfaithfully,

WangXia

4.申请信

Dearsir，

IamWangXia,ajuniormajoringincomputerscience,NextSummerIwillgraduate.IwishtogototheUnitedStatesforfurtherstudies.Threereasonscanexplainmychoice,firstly,itisvitalformetogetanadvancededucationortraininginmymajor.secondly,IwilllearnnewlanguagewithwhichIcanrefertotechnicalliterature.ThirdlyIwillknowtheculture,byseeingtheworld,Iwillwidenmyhorizon.

Ifyouconsidermeaviablecandidateforyourgraduateprogram,pleasesendmetheappropriateformstoapplyforadmission.Iwillappreciateyourreplyatyouearliestconvenience

Yoursfaithfully,

WangXia

5.留言条

DearDave，

IcameheretoinvitetoyouvisittheExhibitionofChinesepaintings,butyouhappenedtobeout.Theexhibitionisfromthe