冀教版六年级语文下册单元测试题及答案全套2.docx

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冀教版六年级语文下册单元测试题及答案全套2

冀教版六年级语文下册单元测试题及答案全套2

第一单元达标测试卷

时间：

90分钟　满分：

100分

基础达标　我会做（34分）

一、汉字城堡（15分）

1．读拼音写汉字。

（5分）

自从bān（　　）布了《森林法》，人们在山坡和街道两旁种上了bǎi（　　）树、yú（　　）树。

从前的荒山秃岭变得“碧波万qǐnɡ（　　）”，引来了许多飞qín（　　）走兽来nà（　　）凉。

你看，小燕子正在xián（　　）泥做窝，小白ɡē,（　　）跳起了舞dǎo（　　），百灵鸟唱起了wǎn（　　）转的歌。

2．用“\\”划去加点字的错误读音。

（6分）

悲怆（cānɡ　chuànɡ）　　　凝滞（dài　zhì）　　恶魔（mé　mó）

粗犷（ɡuǎnɡ　kuànɡ）哎哟（yō　yōu）铁锹（qiāo　qiū）

3．辨字组词。

（4分）

二、词语广场（12分）

4．先把词语补充完整，再选词填空。

（12分）

虎（　　）熊（　　）　　赏（　　）悦（　　）　　高（　　）峻（　　）

络（　　）不（　　）（　　）古（　　）今（　　）繁（　　）茂

莫（　　）（　　）妙漫（　　）遍（　　）

（1）一走进花房，繁花似锦，香气四溢，真使人__________________。

（2）今天是园博园开放的第一天，来参观的人____________________。

（3）万里长城像一条卧龙在____________间蜿蜒盘旋，既望不到其头，也探不到其尾。

（4）春天到了，__________________盛开着五颜六色的小野花。

三、句子花园（7分）

5．按要求写句子。

（3分）

（1）难道奥地利人缺乏木材、缺乏绿色吗？

（改为陈述句）

_______________________________________________________

（2）正是鸟再造了冬天的生机。

（改为反问句）

_______________________________________________________

（3）这种成功带来的喜悦，只有亲身经历的人才能领略。

（改为双重否定句）

________________________________________________________

6．写出下列句子运用的修辞手法。

（4分）

（1）维也纳森林到底有多大？

有人说40平方千米，有人说方圆百里。

（　　　　）

（2）我觉得这三五只鸟各有各的心事，说话的时候少，不说话的时候多。

（　　　　）

（3）你见过一朵花从春开到冬吗？

你见过树上的花朵在树枝之间飞来飞去吗？

你见过会唱歌的花朵吗？

（　　　　）

（4）历史上的宁夏，自古就有“天下黄河富宁夏”“黄河两岸，沃野千里”之说。

（　　　　）

综合训练　我能行（20分）

四、语言感悟（6分）

7．把上下句以及出处用线连起来。

（6分）

采菊东篱下　还来就菊花　《饮酒》

待到重阳日悠然见南山《过故人庄》

山路原无雨清泉石上流山雨亭联

明月松间照空翠湿人衣《山居秋暝》

泉落寒崖响竹院敲诗带月归听寒亭联

草亭闲坐看花笑萝依古木垂委心亭联

五、课本透视（11分）

8．《维也纳森林的故事》是著名作家________写的一篇游记散文，为我们描述了维也纳森林__________、__________、__________的特点，谱写了人与自然和谐相处的颂歌。

《珍珠鸟》中“____________________________”这句话，正是人与动物和谐相处的美好诠释。

9．《鸟是树的花朵》这篇课文的题目采用________的修辞手法，向我们揭示：

鸟是树的花朵，树是鸟的__________，鸟因树而____________，树因鸟而____________。

10．《一个人和一幅画》这篇课文向我们讲述了________________________________________的故事，赞扬了他___________________________________________的美好品质。

六、语言实践（3分）

11．时下许多人约好友、携家人一起去河边自助烧烤。

一边赏着怡人的景色，一边吃着亲手烤制的肉串，好不惬意。

请你针对这一现象，写一则温馨提示语。

（60字左右）

________________________________________________________

________________________________________________________

读写应用　我来秀（46分）

七、课内阅读（12分）

实际上，鸟一直都在树上，在夏天的树上，在秋天的树上。

只是由于______________，有了____________，我们才看到了更多的______________，因而忽视了________________。

我说，在一年四季，鸟从来就是树上的花朵。

它们隐藏在树叶之间，与________________，与________________。

夏天的蝉鸣由______________，秋天的月夜被__________________。

树木本来就是鸟的家园。

12．按课文内容填空。

（4分）

13．从文中找出下列词语的近义词。

（2分）

忽略——（　　　　）　　　　隐蔽——（　　　　）

14．用“”画出文中的一个拟人句，并说说这样写的好处是什么。

（3分）

_______________________________________________________

15．为什么说“在一年四季，鸟从来就是树上的花朵”？

表达了作者怎样的感情呢？

（3分）

_______________________________________________________

_______________________________________________________

八、课外阅读（14分）

____________________

1

奶奶家的屋檐下挂着两个纸盒子　这两个纸盒子有什么用　莫非是吉祥物　吉祥物应该有喜庆色彩　可这两个纸盒子太普通了　哪里像吉祥物啊　王奶奶似（shì　sì）乎看出了我这一连串的疑惑，笑眯眯地让我坐下，给我讲起了纸盒子的故事——

②去年春天，两只燕子看中（zhōnɡ　zhònɡ）了我家的屋檐，每天衔来干草和泥巴，不停地在那里筑巢。

巢筑好了，不久，几只小燕子也出生了。

两只老燕子轮流外出觅食，喂养嗷嗷待哺（bǔ　pǔ）的小宝宝。

可是，一天我外出有事，回来发现燕子窝掉下来了！

两只老燕子绕着支离破碎的窝，上下翻飞，高声哀鸣。

看到这情景，我难受极了。

原来，趁我不在家，几个顽皮的孩子用竹竿把燕子窝捅了下来。

我真担心，燕子会因为这次伤害离开我家。

③没想到几天以后，燕子又飞回来了。

也许是对这里情有独钟吧，它们又衔来泥土，不辞劳苦地重建家园。

我欣喜异常，赶紧拿来一个纸盒子，挂在屋檐下面，将燕子窝护在中间。

有邻居对我说：

“燕子在这儿安家，每天都有粪便落下，很脏的。

屋檐下挂着纸盒子也不美观，还是把它们赶走吧！

”你想，如果每天都能看到燕子飞来飞去的身影，听到它们唧唧喳喳的歌声，那是多么美好的享受啊，我怎么能把它们赶走呢？

④去年，那一对老燕子在用纸盒子护着的窝里孵出了几只小燕子。

今年，它们又来了，还带来了另一对同伴在这里安家。

燕子是有灵性的，你对它好，它全记着呢！

我别提多高兴呢，赶紧又拿来一个纸盒子，把新窝护起来。

这样，小孩子就不会来捣乱了，粪便也不会落下来了，还能给燕子遮风挡雨，何乐而不为呢？

现在小燕子也会飞了，它们每天都出去捉害虫，为我唱美妙动听的歌曲，表演高雅迷人的舞蹈，它们就住在我的屋檐下，跟我做伴，这是多么美好的事情啊……

⑤王奶奶正说得动情，有几只燕子飞回来了。

它们忽左忽右，忽上忽下，盘旋翻飞，还唱着悦耳的歌曲，像是给我们表演似（shì

sì）的。

王奶奶笑得双眼眯成了缝，额上的皱纹也显得那么美丽。

我抬头端详着屋檐下的两个纸盒子，忽然明白了：

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

16．在第①段的“　”中加上标点。

（3分）

17．给文中加点字选择正确的读音，画“√”。

（2分）

18.联系上下文解释词语。

（2分）

（1）情有独钟：

______________________________________________

（2）不辞劳苦：

______________________________________________

19．结合短文内容说说为什么“燕子是有灵性的”？

从这个故事中你得到怎样的启示？

（4分）

______________________________________________________________________________________________________________

20．联系开头，在结尾的横线上补写一句话。

（2分）

21．给短文起个恰当的标题填在文前的横线上。

（1分）

九、我写我心（20分）

22．读了《维也纳森林的故事》和《楼兰的忧郁》，你一定有许多话要对古楼兰人说，请以“古楼兰人，我想对你说”为题目写一篇文章。

要求：

①写出环境保护的重要性。

②运用对比的写法。

③400字左右。

第一单元　达标测试卷

一、1．颁　柏　榆　顷　禽　纳　衔　鸽　蹈　婉

2．cānɡ　　dài　mé　kuànɡ　　yōu　qiū

3．示例：

盔甲瓜蒂恩赐蝎子

恢复　啼鸣　剔骨　竭力

二、4．背　腰　心　目　山　岭　绎　绝　追　抚　枝

叶　名　其　山　野

（1）赏心悦目　　

（2）络绎不绝　

（3）高山峻岭　　（4）漫山遍野

三、5．

（1）奥地利人不缺乏木材，也不缺乏绿色。

（2）难道不是鸟再造了冬天的生机吗？

（3）这种成功带来的喜悦，不亲身经历的人是无法领略的。

6．

（1）设问　

（2）拟人　（3）排比、拟人　　（4）引用

四、7．采菊东篱下　还来就菊花　《饮酒》

待到重阳日悠然见南山《过故人庄》

山路原无雨清泉石上流山雨亭联

明月松间照空翠湿人衣《山居秋暝》

泉落寒崖响竹院敲诗带月归听寒亭联

草亭闲坐看花笑萝依古木垂委心亭联

五、8．冯骥才　景色美　面积广　作用大　

信赖，往往创造出美好的境界

9．比喻　家园　美丽　生动

10．一位老人几十年独自在荒山上植树　勤劳执着、淳朴善良，只愿付出、不求回报

六、11．示例：

我们要像爱护眼睛一样爱护我们的环境。

户外自助烧烤，既破坏了绿地，又污染了空气，与优美的环境很不和谐。

为了我们共同的家园，请您忍痛割“爱”。

七、12．树上有了真正的花朵　枝繁叶茂的摇动　生命的美丽　树上的鸟　绿叶一起舞蹈　春风一起唱歌　一只鸟定调　一声鸟鸣切开　

13．忽视　隐藏

14．它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起唱歌。

　形象地表现了鸟给树带来生机。

15．因为鸟不仅在冬天装点着树木，给树木带来了生机，在其他季节也装点着树木，只不过隐藏在树叶之间了，它们婉转的叫声和优美的舞姿也给树木带来了生机。

　表达了作者对鸟的喜爱和赞美之情。

八、16．。

　？

　？

　,　，　?

17．sì√　zhònɡ√　bǔ√　shì√

18．

（1）形容燕子对王奶奶家的屋檐很喜爱，感情专注。

（2）形容燕子不怕辛苦地衔泥筑巢。

19．因为燕子全记着王奶奶对它们的好——王奶奶用纸盒为它们护窝，它们为王奶奶唱歌、跳舞，陪伴王奶奶作为回报。

　启示：

人与动物是可以和谐相处的，人只要对动物付出关爱，就会获得动物的信赖与回报。

20．那两个纸盒子比吉祥物还珍贵，因为它们注入了王奶奶对燕子的关爱

21．示例：

屋檐下的纸盒子

九、22．思路点拨：

首先指出古楼兰人对待环境的错误做法，然后通过与维也纳人对待环境的做法的对比，告诉古楼兰人他们的错误所在，最后对古楼兰人和现在所有的中国人提出环境保护的建议和忠告。

　例文略。

第二单元达标检测卷

一、基础训练营（43分）

1.看拼音写汉字。

（7分）

过年了，爸爸妈妈带着穿着（lěi）丝边裙子的我回爷爷奶奶家。

一进门我们就给爷爷奶奶（jū）（gong）拜年。

晚上爸爸和爷爷喝着甘（chún）的美酒，妈妈和奶奶嗑着（kuí）花子，我（shǔn）吸着酸奶，吃着奶奶（lào）的饼，一家人其乐融融。

2.加偏旁组成新字，再组词。

（8分）

_____（）_____（）

_____（）_____（）

_____（）_____（）

_____（）_____（）

3.把词语补充完整，再按要求分类。

（16分）

九（）一（）前（）后（）

揠（）（）长一往（）（）

（）（）求剑三（）二（）

亡（）（）牢左（）右（）

（1）出自寓言故事的词语：

________________、_______________、______________。

（2）含有数字的词语：

________________、_______________、______________。

（3）含有反义词的词语：

________________、_______________、______________。

4.句子乐园。

（12分）

（1）小明对小芳说：

“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。

”（改为转述句）

______________________________________________________

（2）你怎么能说它不是世界上最高的葵花呢？

（改为陈述句）

______________________________________________________

（3）她用那血水濡湿干裂的嘴唇。

（改为双重否定句）

______________________________________________________

______________________________________________________

（4）蜜蜂飞舞。

（扩句）

______________________________________________________

______________________________________________________

（5）用词语的不同意思造句。

①结实（健壮）

______________________________________________________

______________________________________________________

②结实（坚固耐用）

______________________________________________________

______________________________________________________

二、综合展示厅（9分）

5.连一连。

（4分）

飞机上挂暖瓶名声（鸣声）在外

隔着门缝吹喇叭真（针）好

纳鞋不用锥子高水平（瓶）

狗撵鸭子呱呱叫

6.惯用语是人们在长期的生活和实践中口头创造出来的习惯用语。

读一读这些惯用语：

打头阵、绊脚石、唱主角、满堂红，然后

选择合适的填在括号里。

（2分）

（1）我们学校的文艺作品在这次高规格、高难度的比赛中脱颖而出，夺得（）。

（2）骄傲是进步的（）。

7.根据语境填写合适的谚语。

（3分）

（1）人常言：

“。

”在人与人的交往中，一句诚实善意的话，能够起到促进团结、温暖人心的作用；而一句粗野污秽的话，可能会导致一场不愉快的争吵。

（2）王明的学习成绩很优秀，但最近一段时间他迷上了电子游戏，导致成绩下滑，我想对他说：

“。

”

（3）有人嘲笑我小小年纪，却心比天高，我想对他说：

“！

”

三、课本直通车（6分）

8.这一单元，高尔基为我们描述了一个____________的早晨，毕淑敏向我们介绍了一棵_____________的向日葵。

9.“舟已行矣，_____________，____________，不亦惑乎！

”这句话出自寓言《__________》，从这个故事中，我受到这样的启发：

______________________________________________________。

四、阅读检测台（12分）

地震中伟大的母亲

孩子的母亲在被救援人员发现的时候，她的生命已经被垮塌

（tātān）的房子带走了。

透过废墟，救援人员看到她死亡的奇怪

姿势：

双膝（xīqī）跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，只是身体被压得变了形。

然后人们发现这位母亲身下还有一个活着的孩子。

经过一番努力，救援人员从她身下抱出了被包在小被子里的孩子。

因为母亲身体的庇护，孩子毫发无伤，还在安静地睡着，神情恬静。

随行的医生在给他做例行检查的时候，发现了一部塞在小被子里的手机，手机屏幕上是一条已经写好的短信：

“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！

”

那一天是2008年5月12日，当母亲忍着（巨剧）痛写下这段文字的时候，距母亲节过去才一天。

其实言语没有办法来形容灾难中母亲的伟大，我们也相信当这个孩子长大之后知道母亲给了他第二次生命的时候，会更加珍爱自己的生命，因为母亲的爱会永远陪伴他的一生。

10.用“√”画出括号里正确的拼音和汉字。

（3分）

11.写出下列词语的近义词。

（2分）

毫发无伤——（）

恬静——（）

12.画线的句子中，“第二次生命”指的是什么？

与之相对应，思考一下，“第一次生命”是指什么。

（2分）

______________________________________________________________________________________________________________

13.用波浪线画出文中描写母亲死亡姿势的句子，你从中感受到了什么？

（2分）

______________________________________________________________________________________________________________

14.当这个孩子长大后知道了母亲的事迹，看到了母亲留下的手机短信，会有什么话想对母亲说呢？

请你替他拟写一条回复母亲的手机短信吧。

（3分）

______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________

五、习作百花园（30分）

15.《还有人活着吗》这篇课文表现了被困人员永不放弃的精神和抢险人员全然不顾自身安危的高贵品质。

你读后有何感想？

写下来，与同学们交流一下。

第二单元达标检测卷

一、1.蕾鞠躬醇葵吮烙

2.示例：

皱皱眉诱诱惑纽纽扣泌分泌

急着急绣绣花扭扭动秘秘密

3.牛毛仰合苗助情深刻舟心意羊补思想

（1）揠苗助长刻舟求剑亡羊补牢

（2）九牛一毛一往情深三心二意

（3）前仰后合左思右想

4.

（1）小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。

（2）你不能说它不是世界上最高的葵花。

（3）她不得不用那血水濡湿干裂的嘴唇。

（4）示例：

金色的蜜蜂在花儿周围飞舞。

（5）示例：

①他是个运动员，身体十分结实。

②这双鞋很结实，穿了两年也没坏。

二、5.飞机上挂暖瓶名声（鸣声）在外

隔着门缝吹喇叭真（针）好

纳鞋不用锥子高水平（瓶）

狗撵鸭子呱呱叫

6.

（1）满堂红

（2）绊脚石

7.

（1）良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒

（2）学如逆水行舟，不进则退

（3）有志不在年高，无志空长百岁

三、8.充满生机顽强、不畏严寒

9.而剑不行求剑若此刻舟求剑要用发展的眼光来看待事物

四、10.tāxī剧

√√√

11.毫发无损安静

12.“第二次生命”指在地震来临时，母亲不顾一切，用自己的身体救下了孩子。

“第一次生命”指母亲生育了孩子。

13.双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，只是身体被压得变了形。

我感受到了文中的母亲是用自己的身体救下了孩子，她在生命的最后一刻也没忘记保护自己的孩子，这种精神是伟大的。

14.示例：

亲爱的妈妈，您牺牲了自己，给了我第二次生命，您是一位伟大的母亲，我永远爱您！

点拨：

所写短信要表达出对母亲的感激与热爱之情。

五、15.思路导航：

写读后感可以按照以下四个

步骤：

（1）概。

写清楚阅读了什么作品，并概括作品的内容及中心。

（2）议。

对概括的内容提炼重点，表明观点，发表议论。

读后感的议论部分是“感”的具体体现，是关键、精华。

（3）联。

联系实际写真实感受。

（4）结。

对作品做总的评价，写总的感受。

例文略。

第三单元达标检测卷

一、基础训练营（37分）

1．找出下列每组中的错误读音或错字，用“--”画出来，并改正在下面的横线上。

（5分）

（1）推衍（yǎn）澄（chéng）净水澡

（2）昙（tán）花侮（wú）辱菊秧

（3）撮（zuō）合可恶（è）慈爱

（4）田坝（bà）啼（tí）叫浮苹

___________________________________________

___________________________________________

2．看拼音，写汉字。

（6分）

（1）妈妈咐我，一定要把那个嵌着钻石的项链保存好。

（2）理发师一边歌一边给爷爷剃头。

（3）桃树一年一年环不断地结出好吃的桃。

3．将下列词语补充完整，并选词填空。

（10分）

（）（）为命（）（）夜游

（）（）一现大雨（）（）

（）（）有礼有（）必（）

三年（）（）如怨（）（）

（1）父母意外身亡，她与奶奶（）。

（2）小男孩儿（）地向大家鞠了一个躬，然后放声唱了起来。

4.填上恰当的关联词语，使句子通顺连贯。

（10分）

（1）花（）多，（）没有奇花异草。

（2）（）下雨，（）活动暂停了。

（3）我不是有腿病吗，（）不利于行，（）不利于久坐。

（4）（）他打定主意，（）随着心中所开开的那条路儿走。

（5）在夜间若有什么动静，母鸡便放声啼叫，顶凄惨，（）多么贪睡的人，（）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

5．句子加工厂。

（6分）

（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

（改为陈述句）

_________________