五年级语文下学期期中知识点整理复习练习人教版.docx
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五年级语文下学期期中知识点整理复习练习人教版
五年级语文下学期期中知识点整理复习练习人教版
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音集训
1.看拼音,写词语。
fènghuángxiānmíngjìsìyǎngcán
zhuāngjiamíyǔxīnlǐngshénhuì
2.请你读拼音,把汉字规范地写在格子里。
pínghénglóngzhòngfánzhíshūshì
chóuxièlúnhuànqīhēihuīhuáng
3.拼一拼,写一写。
xiānhèpèihézhūlùchénjìnpǐnchá
jìngxiáyōuránēnhuìměizhōngbùzú
4.读拼音,写词语。
sèsùshìyíbáihèzhūlù
wàngshàoyùnwèijìngxiáēnhuì
5.我是拼写小能手。
chuánshāoqiàoqǐchuāngliándǎogàomǎtóu
jùnmǎliáokuòbǎndèngshēngchùhuīfù
词语补充
6.把词语补充完整。
(____)(____)不已(____)目相(____)才(____)学(____)
(____)(____)不前(____)卷残(____)和(____)可(____)
7.把下列词语补充完整,再选择合适的词语填在下面的句子中。
心旷神(____)(____)囵吞枣如醉如(____)
津津有(____)香飘四(____)应接不(____)
1.春风迎面扑来,真让人(____)。
2.我读书时总是(____),妈妈告诉我这是一种不良习惯。
3.山路两边的美景真让人(____)。
8.把下列成语补充完整,然后按要求填空,只填序号。
①国(____)民安②负(____)请罪③不可思(____)④千真万(____)
⑤身(____)其境⑥内(____)外患⑦路不拾(____)⑧怒发冲(____)
1.找出其中的一对反义词:
(____)——(____)
2.根据意思找成语。
1.形容社会风气非常好。
(____)
2.形容主动向人认错赔礼。
(____)
9.补充词语。
(____)(____)民安生灵(____)(____)前(____)似(____)
(____)不(____)户丰(____)足(____)(____)(____)有序
家(____)人(____)内(____)外(____)奋不(____)(____)
10.请把下面的字词语补充完整。
为(____)欲(____)(____)外之(____)铁骨(____)(____)
(____)不自(____)大(____)一(____)吉(____)祸(____)
虚(____)声(____)不(____)设(____)残(____)碎(____)
句子对对碰
11.句子练习
1.我和父亲欣赏着大鲈鱼。
(扩句)
___________________________________
2.花生的用处多。
花生的价钱便宜。
(用关联词连成一句话)
__________________________________
3.儿子对我说:
“那我就忍着。
反正你们早晚会回家的”。
(改为转述句)
__________________________________
4.仿照画线部分,把人物的心理活动描写得更具体。
(如:
开心、难过、失落、沮丧……)
我大喜过望,脚下仿佛踩着朵幸福的云。
我___________,_________________。
12.按要求完成练习。
1.这么远,箭哪能射得到呢?
(改为陈述句)
__________________________________________________________
2.有了太阳,地球上的庄稼和树木才能长叶、开花、发芽、结果。
(修改病句)
__________________________________________________________
3.它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。
(1)这句话运用了_______的修辞手法,从_______、________、________、_______几个方面具体描写了松鼠的外形特征,表达了作者对松鼠的_________之情。
(2)请仿照例句,描写出另一种小动物的外形特征:
____________________________________________________。
13.按要求完成下列句子。
1.桂花开得最茂盛时,味道特别香。
(改为夸张句)
_________________________________
2.外地的桂花再香,还是比不上家乡旧宅院子里的金桂。
(改为反问句)
_____________________________
3.读了《白鹭》这一课,使我受到了很大的触动。
(修改病句)
___________________________
4.父亲的话现在还深深地印在我的心上。
(缩写句子)
_________________________
14.按要求写句子。
1.敌人放毒气。
把吊板放下来挡住,不让毒气往里透。
(用合适的关联词语将这两句话改写成一句话)
__________________________________________________________
2.人生中的问题是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?
(改成陈述句)
__________________________________________________________
3.鲁班带着凿子、锯子、斧子和木工用具去拜师学艺。
(用修改病句)
__________________________________________________________
4.王明对老师说:
“是我不对,请老师批评我。
”(改为第三人称转述句)
___________________________________________________________
5.银白色的飞机在蔚蓝的天空中平稳地飞行。
(缩句)
___________________________________________________________
15.句子游乐场。
1.孩子像颗炮弹一样扎进了海里。
(缩句)
___________________________________
2.难道有什么能够阻挡那些骏马飞驰到远方吗?
(改为陈述句)
____________________________________________________
3.故乡的水不能像洞庭湖那样气派。
故乡的水也颇有烟波浩渺之势(用恰当的关联词合成一句话)
______________________________________________
4.《草船借箭》这篇课文选自《三国演义》中的一个故事。
(修改病句)
___________________________________
5.武松问店家:
“叫我做什么,我又不少你酒钱!
”(改为转述句)
___________________________________________
6.船长用枪指着男孩,男孩只得咬牙纵身从横木上跳进海里。
(改为双重否定句)
___________________________________________
7.小嘎子围着小胖墩儿蹦来蹦去。
(改成比喻句)
______________________________________________
8.古老的威尼斯又安静下来了。
(改成拟人句)
_________________________________________
课文内容填空
16.日积月累。
1.及时当勉励,___________。
2.________________,一寸光阴不可轻。
3.《将相和》一文中,将指________,相指________,将相不和是因为____________。
4.陆游在临终前仍念念不忘收复中原,这可以从《示儿》中“______,______”两句看出来。
5.今日之责任,不在他人,___________。
6.莫等闲,__________,__________。
17.日积月累。
1._______,戒奢以俭。
不饱食______,不弃功______。
2.朱熹在《观书有感》中告诉我们要不断补充新知识,不断学习的诗句是:
_______?
_______。
他还告诉我们:
读书有三到,谓______、________、_______。
三到之中,_______最急。
曾国藩则认为.读书第一要有______,第二要有_______,第三要有________。
3.《少年中国说》的作者是_____,他在文中诉说了中国人的强国梦想:
红日初升,_______。
_______,_______。
4.请认真默写张继的《枫桥夜泊》。
___________,___________。
___________,___________。
18.根据本单元所学内容填空。
1.《威尼斯小艇》一文从__________、_________和坐在船舱里的感觉以及________等几方面,介绍了水城威尼斯独特的交通状况和____________,展示了这座水上城市的特有风光。
表达了__________之情。
2.《牧场之国》一文。
描写了荷兰牧场风光的_________,也描写了人们给奶牛挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城市的______,把荷兰牧场风光的_____美和_____美表现的淋漓尽致。
3.《金字塔》一文课文分_____篇短文,分别采用________和_______的方式介绍了埃及金字塔,展现出了古埃及人民_______________。
19.根据所学内容填空。
1.___________,南望王师又一年。
2.绿遍山原白满川,____________。
3.本学期的课文中有许多描写人物的篇章:
有思维敏捷、语言机智幽默的小孩子_________;有在朝鲜战争中牺牲的________;有在革命中廉洁奉公的_______;有拥有钢铁般意志的________;有神机妙算的_________;有武艺高强、景阳冈打虎的_________;有惜财如命的吝啬鬼_________;还有_________的小嘎子。
4.《论语》中的__________,___________让我们明白了君子懂得的是道义,小人懂得的是利益;我还积累了两句歇后语:
_____________,________________。
20.根据所学内容填空。
1.唐诗宋词,博大精深,令人回味无穷。
诗人翁卷用优美的诗句“绿遍山原白满川,________”为我们描绘了乡村四月色彩鲜明的美景;杨万里用“___________,彩丝穿取当银钲”向我们展示了孩子们脱冰作戏的天真可爱;王昌龄笔下的将士“黄沙百战穿金甲,_________”立志报国的豪情壮志令我们难以忘怀。
2.周末,我和妈妈下棋打赌,谁输了谁洗一个星期的碗,谁知连下几盘,我都是让爸爸在旁边指导,也一点儿用没有,真是__________,我气得一跺脚,只好去洗碗了。
(根据情景填歇后语)
3.通过这一个学期的学习,我认识了_______的武松,_____祥子,_______的严监生。
4.《孟子》中告诉了我们同情心的重要性:
__________,_________。
课外阅读
21.课外阅读。
暖冬
小的时候,是那么疯。
数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上去,拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。
那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。
低头一看,一块冰分离成两块,慢慢漂向相反的方向。
我急了,大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。
我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。
母亲说那河那么深,你不知道?
母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。
冬天的阳光,象征性地洒在上面。
那些衣服很快冻成冰棍。
母亲坐在炕沿,看着我,愁眉不展。
那些年月,家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天怎么上学?
我一直把自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。
我小心翼翼地吃饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉……
夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油灯。
早晨我被母亲推醒。
我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。
干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。
每一个扣子都亮闪闪的,像从夜空中摘下的星星。
我背着书包上学,走到院子里,突然回头。
母亲正在玻璃窗后看着我。
那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。
那年冬天特别冷。
但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。
1.根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。
(1)由于忧愁而双眉紧锁,形容心事重重的样子。
(______)
(2)言行举止十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。
(______)
2.从文中找出与题目相对应的一句话,用横线画出来。
3.根据短文内容回答问题。
(1)“母亲愤怒并愁苦的脸”中,母亲“愤怒”的原因是________________;“愁苦”的原因是___________。
(2)短文第5自然段连用三个“小心翼翼”,这样写的作用是______________________________。
4.“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。
”联系上下文,写出你对这句话的理解。
____________________________________
5.作者借短文所表达的思想感情,不正确的一项是( )
A.思乡B.对童年快乐生活的怀念C.对母爱的赞美
22.课外阅读,完成练习。
《我爱家乡的秋夜》
家乡的秋夜素雅、幽静。
我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。
柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在亭亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上。
叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。
走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。
黄澄澄的柿子,晶莹透明,令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。
瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每当夜幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦。
田野里的小艺术家们也不甘示弱:
蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴;青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。
这声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰……
夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。
风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。
柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。
在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。
那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了。
1.在括号里填上恰当的修饰词语。
( )的月光 ( )的翡翠 ( )的交响曲
( )的山野 ( )的柿子 ( )的水墨画
( )的歌儿( )的喉咙
2.根据下列解释,从文中找出相对应的词语。
(1)不愿意显得比别人差。
( )
(2)馋得口水都快要流下来。
形容非常馋或眼红。
( )
(3)指边唱歌,边跳舞。
形容尽情欢乐。
( )
(4)一眼望不到边。
形容十分辽阔。
( )
3.缩写下面的句子。
柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠。
____________________________________________
4.作者在文中表达了一种什么样的感情?
____________________________________________
23.阅读短文,完成练习。
爱心投标
望着17岁的女儿卡蒂牵着她那只 的小羊走进“麦迪逊县幼畜拍卖所”的拍卖场时,杰妮·费希尔的心中充满了忧虑。
目前,卡蒂正与癌症进行着顽强的搏斗。
这是几个月来她第一次远离医院和化学治疗,到户外来玩。
对于这次拍卖,卡蒂充满了很高的期待,她盼望能借这次机会赚到一笔数目可观的零花钱。
当她决定和小羊分开时,心中还是有些 ,可是一想到市场上小羊平均一磅只能卖到两美元,卡蒂便希望通过这次拍卖多赚一些钱。
于是,她把小羊牵上展台给人们观看,接着,拍卖开始了。
在竞价前,拍卖人罗杰·威尔逊突发灵感讲了一段感动人心的话,带来了 的效果。
他说:
“我想我们应该让大家知道卡蒂的情况并不太好。
”他希望他的介绍能抬高投标价格,哪怕是高一点儿也好。
结果,小羊以一磅11.5美元的价格卖了出去。
然而,事情并没有就此结束。
那位买下小羊的人把钱付清之后,决定把小羊归还给卡蒂,以便它能再被拍卖一次。
他的这个举动引发了一系列的连锁反应,很多家庭一而再再而三地将小羊竞买下来,然后再还给卡蒂。
而当当地的一些商家也开始加入这个买进归还、再买进再归还的循环时,卡蒂所获得的拍卖金额也开始真正多了起来。
卡蒂的妈妈只记得第一次拍卖时的情形了,在那之后的数次拍卖,她都因为人们一直不停地高喊“再卖一次!
再卖一次!
”而哭得泪流满面。
那天,卡蒂的小羊总共拍卖了36次,而最后一位买主仍旧好心地将小羊还给了她。
拍卖结束时,卡蒂总共获得了16000多美元,用来支付她的医疗费用。
而且,她依然拥有那只已经 的小羊。
1.根据语境,将下列词语填入短文中的相应位置。
(填序号)
①犹豫不决 ②闻名遐迩 ③意想不到 ④桀骜不驯
2.拍卖前,杰妮的心中充满了忧虑的原因是:
_______。
3.“连锁反应”的意思是:
。
在短文中,“连锁反应”具体指什么?
用“ ”画出来。
4.从人们一直不停地高喊“再卖一次!
再卖一次!
”中,你感受到了什么?
___________________________________________________________________
5.读了这个故事,你是怎么理解“爱心投标”的含义的?
___________________________________________________________________
24.阅读课外短文,完成练习。
童年的回忆
如果重年是一幅画,那它便是美妙绝伦的风景画;如果童年是一杯茶,那它便是回味无穷的上等白茶;如果童年是一朵花,那它便是百花之中最美丽娇艳的玫瑰。
是的,童年是每个人心里最美的一部分。
童年,躲在芳草茵茵的花丛里。
小时候,还未上幼儿园,我喜欢叫上邻居家的小伙伴一起,到楼下的花丛里捉迷藏,逮蚂蚁,玩过家家。
我们从来不嫌脏,只顾着用花瓣当蘑菇,用小草当葱,用土当面粉,我们炒莱,蒸馒头,煮面汤,有时还能捉住一两只蝴蝶,把它们当作我们的顾客。
小小的游戏,我们却如此喜欢,如此开心,也许这就是童真童趣吧!
童年,就这样遗失在花丛中了。
童年,躲在满是粉笔画的楼道里。
上幼儿园时,我和小伙伴们就不能天天那么开心地玩耍了,我们只有周末才能在一起玩。
而且,我们不在花丛中玩了,因为我们认为自己长大了。
这时,我们就在楼道里画画,黑色的石灰地,白色的粉笔头,画出的东西格外明显。
我们从一楼画到七楼,又从七楼画到一楼,丝毫不觉得累。
我们画小人,画花草,画动物,觉得有趣极了!
童年,就这样遗失在楼道中了。
童年,躲在旋律优美的班歌里。
上了小学,我们要定一首属于自己的班歌国了,我又激动又兴奋。
老师让各个小组来编创,然后选出一个最好的。
同学们都十分积极,教室里像炸开了锅。
有的同学认真思索,有的同学热烈讨论,还有的同学唱了起来。
最后,老师选出了第六小组的《四二欢迎你》,他们用的正是《北京欢迎你》的曲调,同学们都很高兴。
童年,就这样遗失在美好的旋律中了。
童年的回忆,美丽而甜蜜,留在了我们记忆的深处,留在了花丛中、楼道里,还有美妙的音符中……令我们魂牵梦萦。
我爱缤纷的童年,爱这童年的回忆。
1.联系上下文,解释文中加点的词语。
(1)回味无穷:
______________
(2)魂牵梦萦;_______________
2.文中画“____”的句子运用了________和_______的修辞手法。
这样写的好处不包括(______)。
A.使文章节奏鲜明,强烈地表达了作者对童年生活的喜爱
B.读起来朗朗上口,强烈地表现了童年生活在作者的心中是最美好的
C.表现作者的童年生活是丰富多彩的
D.使作者的童年生动形象具体可感,给人以鲜明、深刻的印象
3.本文按作者的成长顺序叙述了作者童年时期的三件趣事,请分别概括。
(1)小时候,还未上幼儿园,______________
(2)上幼儿园时,_______________________
(3)上了小学,___________________________
4.文章表达思想感情的方法是多样的,有的比较直接,有的比较含蓄。
本文的作者直接抒发了自己的思想感情,如“____________”,就直接表达了作者对童年的喜爱之情。
25.课外阅读。
村槐(节选)
我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。
清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。
他找出犁上的套绳,携我们到槐树下。
起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,绳团便高高飞向横着的树股;最后,打了结,绑了一截棍儿,就可以荡飞了。
开始,我上秋千还有点儿怯,祖父就一前一后地推着秋千。
念叨着《送马马》的山歌。
渐渐,我可以一屈一伸,自个儿荡得很高了。
树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片泛着春阳,像无数欢乐的眼睛。
傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似的浮荡着繁星的海。
清苦味的芬芳,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被风摇落的花瓣,在场院里软柔柔地铺了一层。
我和小伙伴们,赤脚欢跑在这花的暖床上,追逐着,打着滚,直裹一身槐香。
又把花瓣用手掬在一起,积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点种,把花瓣一撮撮种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年。
槐树周身是药材,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用。
那么灰暗、粗糙的树皮,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!
几年之后重返故乡。
祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉愧疚不已。
在我眼前,儿时缚过秋千的树干似在抖动了,绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。
抬眼望去,村槐又苍老了几许,它那遒劲地露出地面的根须,深深扎入故乡的土地。
由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥土的动作,是那么执着而有力,显示着生命的经久。
曾伴我
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