人教部编版二年级上学期语文课文六第20课《雪孩子》同步练习C卷.docx
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人教部编版二年级上学期语文课文六第20课《雪孩子》同步练习C卷
人教部编版二年级上学期语文课文(六)第20课《雪孩子》同步练习C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、积累与运用(共6题;共37分)
1.(5分)(2018·淮安模拟)看拼音,写词语,注意美观工整。
dàng dí
wèi lán
chéng nuò
jié zhǐ
wú gū
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________
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yǐn mán
zhàng ài
chī mí
tián jìng
xī shēng
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2.(1分)改正下列词语中的错别字。
巍峨峻拨________ 碧波怀抱________ 绵绣山川________ 密罐温床________
刚劲瑞庄________ 萦挠耳畔________ 东方雄师________ 比翼连翩________
3.(10分)(2019·安徽模拟)根据意思写成语
①争着抢在别人前头,唯恐落后。
________
②原指人为了应付不利局面而假装愚痴,以免祸患,为常人所不及,后用来形容人极端愚蠢。
________
③形容毫不费力就能把事情办成。
________
④形容呼吸急促的样子。
________
4.(6分)形近字组词。
肠________ 喋________ 宾________ 孤________
汤________ 谍________ 滨________ 狐________
畅________ 蝶________ 缤________ 弧________
5.(5分)仿写。
一本你喜爱的书就是一个温馨的家庭,也是一扇通往未来的大门。
一本你喜爱的书就是________ ,也是________。
6.(10分)回忆课文,回答问题。
(1)乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:
“________不忘挖井人,时刻想念________。
(2)我画了个________的太阳,挂在夏天的天空。
我画了个________的太阳,送给秋天。
而冬天我要画一个________太阳,这样才能________小朋友的手和脸。
(3)“夜来风雨声,花落知多少。
”这两句诗选自()
A.《赠汪伦》
B.《春晓》
C.《寻隐者不遇》
(4)下面姓氏按《姓氏歌》的顺序排列的是()
A.赵、钱、孙、李
B.赵、李、孙、钱
C.赵、孙、钱、李
二、现代文阅读(共2题;共32分)
7.(16分)阅读下文,回答问题
①在我住的这一栋楼的前边,是一片开阔的空地。
这片向阳的地方,从早晨太阳一升起,地上便红地毯一般,铺满了霞光。
中午,一直到傍晚,太阳被西边的高楼遮挡之前,空地上都是一片明媚的阳光。
②多好的一块空地。
花工们便将这里设计成一座小小的花园,四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草,拥围着一个圆圆的花坛。
种些什么呢?
见花工们细细地松软着花坛的湿土,人们猜测着。
自然是蔷微①了,花工们说。
③不多日子,油黑的蔷微叶子便密密地遮蔽了黄土;似乎这期间,不过一阵、两阵小雨,人们一如既往匆匆走过那花坛,忙各自的事情。
突然一日,有人惊奇地喊了一声:
“多好的玫瑰!
”
④人们好像一下子被那花惊醒了。
红的、黄的、粉的,一时间各色玫瑰,竞相绽放开来,惹得人眼里一亮一亮。
有一些美丽的花朵装点生活,日子平添了些色彩、滋味和乐趣。
大人、孩子,过路时总会留住脚步,欣赏一番。
大楼里常年不曾搭话的领居,此时也都能找到共同的话题。
坚硬的生活,顿时变得柔软多了。
⑤人们夸奖那些花朵、花工之后,便要说太阳明亮的照耀,才使花朵有了色彩。
不过,谁也说不清是花朵选择了太阳,还是太阳选择了花朵。
⑥可是有一日,有孩子突然提醒大人们,到楼后去看看,说那里也有花。
⑦楼后?
怎么可能呢?
那里的阳光,结结实实被这楼房遮掩着,而且还有一些高大的槐树,枝丫互相勾扯着,地上是永远的潮湿和阴凉,甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。
春天,当所有的地面上都干干的、亮亮的,惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。
那里怎么会有花呢?
⑧拗不过孩子的拉扯,就到楼后看看去吧!
这时已是傍晚,朦朦胧胧的月光下,人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。
粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。
庄重里透着一些羞怯,没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白,单纯而圣洁,让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水酒洗过一般舒坦。
⑨第二天,赶快去问花工,回答说:
“那是白玉簪,性喜阴凉潮湿,花开得高洁得很哩。
”
⑩于是,这栋楼美丽了。
楼前,阳光下,姹紫嫣红;楼后,月光下,洁白如雪。
随即,也就有人告诉自己的孩子:
你看,生活的路多宽!
有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。
⑪对了!
这才是生命的选择。
生命的伟大也正在于这选择的正确。
(1)从文中找出两个能分别概括玫瑰花和白玉簪花色彩特点的词语,再说说这两种花各自是在怎样的环境中生长绽放的。
(2)请你根据第⑩段划线句,从三个方面说说这栋楼“美丽”在哪里?
(3)体会作者的写作意图,请你说说白玉簪花美在哪里。
(4)对第⑧段的理解不正确的一项是()
A.作者主要从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面,对白玉簪花进行了生动的描写。
B.本段运用了比喻、拟人的修辞手法,生动形象地描写出白玉簪花外在的形态美和内在的气质美。
C.白玉簪花不但能够美化环境,具有供人观赏的价值,而且能够消除天气燥热,具有清爽怡人的价值。
D.“粗粗”、“长长”、“硕大”突出了白玉簪花的健美;“羞怯”含畜地表现了白玉簪花的柔美。
8.(16分)阅读理解。
鲁迅与萧红
1934年10月,一个23岁的东北姑娘,突然闯进鲁迅先生的生活来,她立即引起鲁迅先生的注意。
先生待她如亲人,又视她如调皮的女儿,她就是萧红。
一个陌生的东北姑娘,从遥远的关外来到举目无亲的上海。
原来一颗对未来充满憧憬的心,被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。
然而,当她找到鲁迅先生以后,她的希望产生了,心里的冰块开始融化了。
在这以前,这世界上已经有了一个寂寞的萧红,一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。
萧红呢,从小得不到父爱,没有家庭的温暖,她把鲁迅当作老师和父亲。
原来的一双对人间有些怀疑的眼睛,一下子便明亮起来;一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。
鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。
鲁迅先生喜欢她,关怀她;许广平同情她,爱她,处处照应她。
甚至连小海婴(周海婴,鲁迅先生的独生儿子)也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。
萧红成了鲁迅先生家中的常客,亲密得宛如一家人。
萧红,正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。
从此,一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界,中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。
萧红在文坛上健步地奔跑。
人们看到她前进的脚印下,也流着一位慈祥老人的汗珠,这位老人正是伟大的鲁迅。
(1)联系上下文,先解释下划线的字,再解释词语。
举目无亲:
________
一见如故:
________
(2)文中画横线的句子中,“心里的冰块”是指________。
“冰块开始融化了”是因为________
(3)文中画波浪线的句子中,“健步奔跑”是指________。
“汗珠”喻指________。
(4)你认为文章赞颂的是()
A.鲁迅对青年人的帮助
B.萧红才华出众
C.鲁迅与萧红的友谊
(5)对于鲁迅,你听老师讲过,也读过介绍他的文章,那么你心目中的鲁迅是一个什么样的人呢?
请写两句他的名言。
三、语言表达(共2题;共5分)
9.(4分)按要求完成下面句子练习。
①有人说,春天是用耳听到的。
我便用心的听,小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑……
仿写:
有人说,春天是用鼻嗅到的。
________
②这篇散文的层次和语句都很通顺。
(用修改符号修改)________
③小草看起来很柔弱。
小草永远不会向暴风雨低头。
(用关联词语连句)________
④国旗飘扬。
(扩写句子)________
10.(1分)猜谜语。
听起来它会跑,有趣又不吃草。
孩子们见它喜欢,电脑见它把心闹。
________
参考答案
一、积累与运用(共6题;共37分)
答案:
1-1、
考点:
解析:
答案:
2-1、
考点:
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答案:
3-1、
考点:
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答案:
4-1、
考点:
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答案:
5-1、
考点:
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答案:
6-1、
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6-2、
答案:
6-3、
答案:
6-4、
考点:
二、现代文阅读(共2题;共32分)
答案:
7-1、
答案:
7-2、
答案:
7-3、
答案:
7-4、
考点:
解析:
答案:
8-1、
答案:
8-2、
答案:
8-3、
答案:
8-4、
答案:
8-5、
考点:
略
解析:
三、语言表达(共2题;共5分)
答案:
9-1、
考点:
解析:
答案:
10-1、
考点:
解析:
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