六年级上册语文期中复习.docx
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六年级上册语文期中复习
期中复习
•期中复习
•第一组感受自然
•第二组祖国在我心中
•第三组心灵之歌(爱心)
•第四组珍惜资源、保护环境
•第一组
A读读写写:
清爽
吟诵
唱和
瀑布
陡山肖
挺拔
身躯
>
精致
蕴含
奥秘
侠客
静谧
追随
小巷
>
俏丽
烘烤
音韵
演奏
探索
勤勉
漫游
>
亲吻
德高望重;
津津乐道
.别有深意
A左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆
•第一组
P读读记记:
A神奇优雅辨认清新欢悅
A清脆凝聚恶作剧奇妙无比
第一组多音字:
第一组
字形相近字:
俏
第一组
字词练习:
yaoqingyunc台ng
pubupQngbo
jingmitizhuan
xTxT怡ng帕ng
第一组成语练习:
()高望重别有(
)意花色斑()
望而生()千峰万(
)旁()斜出
浩气长()()淑女返()归真第一组
写句子练习:
红旗飘扬(扩句)狐狸狡猾地装作假惺惺的样子挤出了几滴可怜的泪水。
(缩句)我是一名少先队员,必须遵守纪律。
(反问句)第一组日积月累:
落红不是无情物,
造物无言却有情,
今夜偏知春气暖,O
此夜曲中闻折柳,O
卧看满天云不动,O
不是花中偏爱菊,O
•第一组
>《山雨》要求:
背诵自己喜欢的段落。
A这篇文章主要容:
•这篇课文记叙了作者,来到山中,表达了他
的感情,抒发了他O
•第一组
A说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”,想一想课文为什么以“山中访友”为题。
作者拜访的“朋友”原来是、—、露珠、、、—、
瀑布、、、、、等一切自然界的朋友。
课文以“山中访友”为题目是文章主要容的体现,作者以“山中访友"为题目是运用的手法,将自然界的一切都称之为,这样
写更能激发读者的阅读兴趣。
•第一组
A啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?
作者把“老桥”比喻为“”,不但写出了桥的古
老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者•第一组
A走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,霧珠与我交换眼神。
•鸟儿不是在鸣叫,而是在“”;鎔珠也不是在晨光中
闪亮,而是在“”。
一声“呼唤”,一个“眼神”,这种
的手法,形象地表达了作者和这两位朋友间的默契和情谊。
•第一组
>《草丛的村落》要求:
A这篇文章的基本结构:
•第_段:
总起全文,交代了O
•第二段:
具体介绍了的全过程。
(第2自然段和第3~9
自然段的关系)
•第三段:
写作者离开草丛的村落,心O
•第一组
A想一想随着作者的目光,你在“草虫的村落”看到些什么,印象最深的有哪些。
•我们和作者一道在草虫的村落看到了、、来来往往
的“村民们”、的小圆虫、的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬
运食物的“”、气象观測者、建筑工程师。
•第二组
A读读写写:
设计
施工
阻挠
控制
毅然
铲平
勉励
恶劣
真挚
避免
朦胧
凄凉
居席关
悬崖峭壁
狂风怒号
A杰出修筑
A轰动艰巨
A泥浆岔道
A引用强烈
A惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑
第二组
第二组多音字:
第二组字形相近字:
写句子练习:
詹天佑完成工程(扩句)从到的铁路长200米,是联结华北和西北的交通要道。
(缩句)伊拉克军队击落了美英联军的一些飞机和坦克。
(病句)第二组
日积月累:
我们爱我们的民族,O
我是中国人民的儿子,。
惟有民魂是值得宝贵的,
我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,
第二组
>《詹天佑》要求:
A这篇文章主要容:
•课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京铁路的过程:
()、()、()o
•第二组
A从课文的哪些描写中,可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。
•课文的许多地方都表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。
如:
面对一些帝国主义国家的.詹天佑毅然接受了任务;创造性地
开凿了居庸关和八达岭两条隧道•设计,京铁路提前两
年竣工。
给了藐视中国的帝国主义者一个等等,都体现了詹
天佑的爱国主义精神和杰出的才能。
•第二组
A知道詹天佑开凿居席关和八达岭两条隧道采用的什么不同方法。
•居庸关隧道:
采用的办法。
•八达岭隧道:
采用法。
•第二组
>《怀念母亲》季羡林要求:
A我的祖国母亲,我是第一次离开她。
不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。
(“频来入梦”是什么意思?
你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?
)
•“频来入梦”的意思是。
作者远离故土,身居异
国他乡,犹如孩子离开母亲的怀抱,心中0尤其作者是第
一次离开祖国,心中不断涌现祖国的身影,日有所思,夜有所想,所以“祖国母亲”不斷在梦中浮现。
•第二组
A然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。
(为什么我在想到故乡、老朋友时,心里感到凄凉,却又是甜蜜的?
)
•作者通过的方式,将自己对祖国母亲的怀念充分表达出来。
因为作者身在异国小城,心中有忧愁、有思念;但是不断回想起故国的
亲朋好友,感到他们无处不在,心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜,他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处,在作者孤寂时陪伴着他。
所以作者在想到故乡、老朋友时,虽然心里感到凄凉,却又是甜蜜的。
•第二组我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。
(在你的想象中,母亲的面影是怎样的?
)
•在作者的想象中,母亲的面彩是的,她那饱经沧桑的脸上
总是的,眼睛里写满了的爱。
表达了作者对母亲的
深深的思念。
•第三组
>读读写写:
自作自受缝缝补补大吃一惊
•第三组
A读读记记:
X第三组
字形相近字:
1仪
1羞
暇
削
1议
1差
瑕
梢
第三组字词练习:
manyuankuiwugudzhugeshe
youy3ngshushinJmuyuanzheng
第三组成语练习:
流()忘()()骨()心()不安一如()
》近反义词
忧愁一心惊胆战——温和一心安理得一*
第三组
写句子练习:
一个妇女搬了把椅子放在我面前说:
“这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐下吧!
”(间接转述句)
看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。
(病句)
O
第三组关联词练习:
一旦……就……无论……都……
即使……也……既然……就……
与其……不如……不但……而且……
大量阅读()能增长知识,冶情操,()能提高写作能
力。
班车每天准时到达,()刮风下雨()不误点。
时间()流逝()再也不会返回。
第三组日积月累:
轻诺必O
民无信O
不精不诚,O
诚者,;诚之者,。
有所期诺,;有所期约,O
第三组
《穷人》
俄国著名作家o主要作品有:
《》、《》、
《》。
这篇文章主要容:
课文记叙了的夜晚,桑娜与渔夫
的故事。
这篇文章中心思想:
赞扬了桑娜和渔夫的美好品质。
第三组
省略号的作用:
(1)表明。
如,“她忐忑不安地想「他会说什么呢?
这是闹着玩的吗?
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来
啦?
……不,还没来!
……为什么把他们抱过来啊?
……他会揍我的!
那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!
(2)表示o如,“古老的钟发哑地敲了十下,
十一下……”
(3)表示。
如,“上帝,总算活着回来啦。
……
我不在,你在家里做些什么呢?
”
(4)表示。
如,“我嘛……缝缝补补……”
第三组
《唯一的听众》要求:
这篇文章主要容:
本文记叙了的帮助下,
走向成功的事。
这篇文章中心思想:
表现了老教授的美德,表达了“我”对德高望重的
老教授的之情■O
第三组
有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。
她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……
我为什么会忘记她是聋子?
“平静地望着我”在文中几次出现?
为什么觉得她的眼睛像深深的潭水?
在“我”的眼里,老人不是一个聋子,她在,“我”和
她是用在相互交流。
这句话在文中三次出现。
从相识的第一天起,老人就一直平静地望着“我”拉琴。
从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励,读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴,读出了老人対“我”提出的更高的要求。
因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。
第四组
读读写写:
遥望
晶莹
资源
矿物
恩赐
节制
枯竭
滥用
威胁
指望
设想
移民
破碎
目0#
圣洁
骏马
雄鹰
潺潺
回荡
滋润
善待
松脂
宝贵
滋养
婴儿
眷恋
和蔼可亲闪闪发光
第四组
读读记记:
治理
归宿荡漾
领悟一命呜呼
苟延残喘罪魁祸首
风雨同舟
第四组
多音字:
ISU
宿1XiU
■xiCj
第四组
字形相近字:
骏
]脂
1治
眷
俊
1旨
1冶
春
第四组字词练习:
tidqj5oSnciw®xi6f^nzhi
zSo怡c白nrdnmilu
第四组修辞方法练习:
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
()
看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
()
多会打扮自己啊:
青松作衫,白桦为裙兴安岭,还穿着绣花鞋。
()
第四组日积月累:
善待地球就是O
拯救地球就是O
但存方寸地,O
有限的资源,。
珍惜自然资源,O
第四组
《只有一个地球》要求:
课文是从哪几个方面介绍的?
课文从、、、居
等方面来说明只有一个地球,告诉人类应该O
课文是从哪几方面介绍“自然资源有限”的?
文章从“”与“”
两方面来描写地球资源面临的危机。
第四组
为什么说“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!
”课文是从哪几个方面介绍的?
说地球“可爱”,是因为地球O
而“破碎”一词,一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品,在这里可理解为,如,文中提到的资源枯竭的
危机。
强调“同时”,就是張调地球的两重性:
它既有可爱的一面,又有容易破碎的一面,提醒人们,如果“不加节制”“随意毁坏”,可爱的地球就可能走向“破碎”,生动形象地说明保护地球的重要性。
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