落实双减工作实施方案双减政策下参考.docx
- 文档编号:656006
- 上传时间:2022-10-11
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:19.55KB
落实双减工作实施方案双减政策下参考.docx
《落实双减工作实施方案双减政策下参考.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《落实双减工作实施方案双减政策下参考.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
落实双减工作实施方案双减政策下参考
落实“双减”工作实施方案双减政策下参考
为全面贯彻落实市、区“双减”工作会议精神,扎实做好“双减”工作,规范办学行为,增强教学效益,促进学校内涵发展,根据各级教育主管部门有关文件精神,结合学校实际,制定本实施方案。
一、指导思想
为了认真落实国家教育部“双减”政策,进一步做好中小学作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理,减轻中小学生过重课业负担,营造有利于学生健康成长的环境,让学生的责任回归学校,让家庭的责任回归家庭,家校共育,标本兼治,综合施策,全面促进中小学生健康成长,我校结合自身的实际情况,制定出台了此方案。
二、实施内容、具体实施
(一)、2021年4月19日,教育部出台了《关于进一步加强中小学体质健康管理工作的通知》(教体艺厅函[2021J16号),通知要求:
合理安排学生在校内、校外体育活动时间,着力保障学生每天校内.校外各1小时体育活动时间;让每位学生掌握1-2项运动技能;鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、乒乓球、羽毛球等项目的训练。
1、学校制定学生近视眼防控方案,确保每天上下午各做一次眼保健操,制定学校学生视力状况监测机制,每学期定期进行全覆盖视力筛查。
学校制定课程表,保证学生课间休息时间,要求任课教师提醒学生课间走出教室进行放松。
为避免不良用眼行为,教师要监督并及时纠正孩子不良读写姿势,应保持“一尺、一寸、一拳”要求,读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
2、加强教育引导,让家长和学生科学认识体质健康的影响因素,了解运动在增强体质.促进健康、预防肥胖与近视.锤炼意志.健全人格等方面的重要作用,提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。
3、做好体质检测。
学校认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试,依据《国家学生体质健康标准》,如实记录测试结果,并将测试成绩及时录入系统。
针对成绩不达标学生,进行体质健康复核制度,制定改善计划。
4、组织丰富多彩的体育竞赛活动。
以赛促学、以赛促练,结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛,丰富课余生活,提高学生身体素质。
通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练,达到培优提升效果,发展学生体育特长。
(二)、2021年4月19日,教育部出台了《关于进一步加强中小学体质健康管理工作的通知》(教体艺厅函[2021J16号),通知要求:
合理安排学生在校内、校外体育活动时间,着力保障学生每天校内.校外各1小时体育活动时间;让每位学生掌握1-2项运动技能;鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、乒乓球、羽毛球等项目的训练。
1、学校制定大课间活动制度,并按照要求全面落实,每天大课间及体育活动时间不少于1小时。
2、学校根据国家课程标准,开齐开足《体育与健康教育》课程,保证1-2年级每周4课时,3-6年级每周3课时。
3、做好体质检测。
学校认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试,依据《国家学生体质健康标准》,如实记录测试结果,并将测试成绩及时录入系统。
针对成绩不达标学生,进行体质健康复核制度,制定改善计划。
4、学校制定大课间活动制度,并按照要求全面落实,每天大课间及体育活动时间不少于1小时。
(三)、2021年4月19日,教育部出台了《关于进一步加强中小学体质健康管理工作的通知》(教体艺厅函[2021J16号),通知要求:
合理安排学生在校内、校外体育活动时间,着力保障学生每天校内.校外各1小时体育活动时间;让每位学生掌握1-2项运动技能;鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、乒乓球、羽毛球等项目的训练。
1、加强教育引导,让家长和学生科学认识体质健康的影响因素,了解运动在增强体质.促进健康、预防肥胖与近视.锤炼意志.健全人格等方面的重要作用,提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。
2、学校制定学生近视眼防控方案,确保每天上下午各做一次眼保健操,制定学校学生视力状况监测机制,每学期定期进行全覆盖视力筛查。
学校制定课程表,保证学生课间休息时间,要求任课教师提醒学生课间走出教室进行放松。
为避免不良用眼行为,教师要监督并及时纠正孩子不良读写姿势,应保持“一尺、一寸、一拳”要求,读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
3、根据文件精神,学校将严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求,开齐开足体育与健康课程和心理健康教育课程。
通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼.体育竞赛.班团队活动等多种形式合理安排学生校内.校外体育活动时间,着力保障学生每天校内1小时体育活动时间。
4、组织丰富多彩的体育竞赛活动。
以赛促学、以赛促练,结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛,丰富课余生活,提高学生身体素质。
通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练,达到培优提升效果,发展学生体育特长。
(四)、2021年4月19日,教育部出台了《关于进一步加强中小学体质健康管理工作的通知》(教体艺厅函[2021J16号),通知要求:
合理安排学生在校内、校外体育活动时间,着力保障学生每天校内.校外各1小时体育活动时间;让每位学生掌握1-2项运动技能;鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、乒乓球、羽毛球等项目的训练。
1、学校根据国家课程标准,开齐开足《体育与健康教育》课程,保证1-2年级每周4课时,3-6年级每周3课时。
2、学校制定学生近视眼防控方案,确保每天上下午各做一次眼保健操,制定学校学生视力状况监测机制,每学期定期进行全覆盖视力筛查。
学校制定课程表,保证学生课间休息时间,要求任课教师提醒学生课间走出教室进行放松。
为避免不良用眼行为,教师要监督并及时纠正孩子不良读写姿势,应保持“一尺、一寸、一拳”要求,读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
3、加强教育引导,让家长和学生科学认识体质健康的影响因素,了解运动在增强体质.促进健康、预防肥胖与近视.锤炼意志.健全人格等方面的重要作用,提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。
4、根据文件精神,学校将严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求,开齐开足体育与健康课程和心理健康教育课程。
通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼.体育竞赛.班团队活动等多种形式合理安排学生校内.校外体育活动时间,着力保障学生每天校内1小时体育活动时间。
(五)、2021年4月19日,教育部出台了《关于进一步加强中小学体质健康管理工作的通知》(教体艺厅函[2021J16号),通知要求:
合理安排学生在校内、校外体育活动时间,着力保障学生每天校内.校外各1小时体育活动时间;让每位学生掌握1-2项运动技能;鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、乒乓球、羽毛球等项目的训练。
1、组织丰富多彩的体育竞赛活动。
以赛促学、以赛促练,结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛,丰富课余生活,提高学生身体素质。
通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练,达到培优提升效果,发展学生体育特长。
2、做好体质检测。
学校认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试,依据《国家学生体质健康标准》,如实记录测试结果,并将测试成绩及时录入系统。
针对成绩不达标学生,进行体质健康复核制度,制定改善计划。
3、学校制定大课间活动制度,并按照要求全面落实,每天大课间及体育活动时间不少于1小时。
4、加强教育引导,让家长和学生科学认识体质健康的影响因素,了解运动在增强体质.促进健康、预防肥胖与近视.锤炼意志.健全人格等方面的重要作用,提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。
三、落实“双减”政策举措
(一)、广泛接受社会监督。
设立公布举报电话和信箱,畅通社会反映情况渠道,引导广大学生家长共同监督双减工作。
(二)、加强学习宣传,更新教育观念
“双减”要取得实效,观念的更新是前提,必须彻底转变传统的应试教育观念和以及唯分数的教学质量观念,真正以学生的发展为本,尊重学生的生命化、个性化发展,关注学生的可持续发展。
我们从领导、教师、家长三个层面加强学习宣传,帮助教师、家长树立新的育人观。
1、学校管理层面
组织全体行政人员系统学习教育工作会议精神和"双减”相关文件,深入讨论,深化理解,明确要求,形成共识。
在此基础上重新审视学校的办学目标,从素质教育的内涵出发,关注学生核心素养,落实学校育人目标,并把这一目标落实到教育教学和学生各项活动之中。
2、家长(社会)层面
通过召开家长座谈会、印发告家长书、张贴宣传资料等各种方式向社会各界和学生家长宣传"双减”的重要意义,取得社会和家长的理解、支持和监督,形成合力,共同做好双减工作,避免产生“学校双减、家长增负”的负面问题。
3、教师层面
组织全体教师认真学习办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、市区教育局有关会议、文件中的"双减”有关精神,使全体教师深刻认识落实“双减”工作的重要意义,领会''双减”工作的具体要求,同时对照规定要求不断审视自己的教育教学行为,认真进行自查自纠。
(三)、落实“双减”政策
严格执行上级部门相关要求,认真贯彻执行省、市、县有关减轻小学生过重课业负担的政策和工作要求,认真执行相关“双减”规定,做到有布置、有落实、有反馈。
根据上级“双减”精神,结合学校实际情况,进一步完善健全现行相关规章制度,做到有章可循,有规可依。
2.学校对“双减”工作定期检查,并将结果整理存档,为各项考核提供依据。
通过学生代表座谈会、家长会、致家长的一封信等方式,广泛听取学生家长对“双减”工作的建议和意见,不斷改进完善方案。
(四)、加强师德师风建设。
贯彻落实教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》,加强教师和党员队伍建设,提高教师思想政治素质,提升师德师风建设水平,健全师德建设长效机制。
严肃查处师德失范行为,规范教师正确行使教育管理权和适度惩戒权的行为,禁止教师体罚或变相体罚学生,禁止在职教师违规办班、违规补课和到校外培训机构兼课。
(五)、提高教学效益
1、完善课程架构。
学校保证开齐、开足。
开好国家规定课程,积极开发拓展性课程,满足学生多样化选择,促逬学生全面而有个性发展。
优化教学方式,强化教学管理,提升学生在校学习效率。
严格按课程标准“零起点”教学,做到应教尽教,确保学生达到国家规定的学业质量标准,积极探索实施入学适应期过渡性活动课程。
2、实施科学评价。
注重过程评价,树立正确评价观。
严格规范考试次数与要求,小学一二年级不进行纸笔考试,其他年级由学校每学期组织一次期末考试。
严禁组织学生参加任何形式。
任何范围的联考或月考。
降低考试压力,改进考试方式,不得有提前结课备考、违规统考。
考题超标、考试排名等行为,坚决克服唯分数的倾向。
3、实现课堂优化。
教研组开展随堂听课,了解课堂教学现状,进行有针对性的一对一指导,以此提高全体教师的课堂教学能力。
教师认真备课,做好备。
讲.批。
辅.研工作,把控课堂主命脉,让学生在课内有所得、有进步,提高教学质量,让学生在校内学足学好。
(六)、加强舆论宣传引导。
通过多种途径对国家、省、市中小学生双减政策进行宣传解读,多层次、多角度宣传科学的教育理念,引导家长和社会转变观念,努力破除”抢跑文化"超前教育"剧场效应"等功利现象,营造良好育人氛围。
(七)、手机管理工作
1、将手机管理纳入学校日常管理,制定《XX市XX小学手机管理制度》,明确统一保管的场所(保安室)、方式、责任人(保安),提供必须保管装置。
公开学校办公电话沟通热线,解决学生与家长通话需求。
学校办公电话对学生开放。
2、限制手机带入校园。
在校时间,原则上不得将手机或电话手表带入校园,确有需求,须经学生家长同意.提出书面申请(手机或电话手表使用申请表请联系班主任),递交班主任审核,并向学校报备。
学生进校后应立即将手机交班级老师统一管理,禁止带入课堂。
学校有公用电话可供学生紧急需要时使用。
同时,班主任会通过班级微信群
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 落实 工作 实施方案 政策 参考