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教育学选择题及答案
教育学选择题及答案
1.提出教学过程最优化思想的教育家是(C)
A.赞科夫
B.乌申斯基
C.巴班斯基
D.维果斯基
2.德育过程的基础是(A)
A.活动和交往
B.自我教育
C.学校教育
D.道德内化
3.创立“发现法”教学的是(C)
A.瓦?
根舍因
B.斯金纳
C.布鲁纳
D.洛扎洛夫
4.格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了(D)是教育的重要条件。
A.遗传素质
B.教师水平
C.父母培养
D.后天学习
5.(B)根据两难故事法的实验形成了儿童道德发展的理论。
A.皮亚杰
B.科尔伯格
C.杜威
D.马斯洛
6.20世纪初,创立实验教育学,主张用实验的方法研究教育活动,为教育学研究提供新方法,进一步推动教育学科学化的德国教育学家、心理学家是(C)
A.赫尔巴特
B.福禄倍尔
C.梅伊曼和拉伊
D.弗洛伊德
7.(A)是获取科学信息的一种重要方式,是科学研究的重要方法。
A.实验与观察
B.假设
C.统计
D.测量
8.(A)认为个体认识的起源既不是外部客体给予的刺激,也不是有机体内部预先形成的结构的呈现,而是主体与外部世界不断交互作用的结果。
A.皮亚杰
B.柯尔伯格
C.马斯洛
D.杜威
9.我国颁布且实行的第一个学制是(B)
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬戌学制
D.壬子癸丑学制
10、古代学校产生于古代的(D)
A.埃及
B.苏美尔
C.希腊
D.印度
11、自20世纪20年代起,在河北定县主持乡村建设实验运动的教育家是(A)
A.晏阳初
B.陶行知
C.黄炎培
D.梁漱溟
12、苏格拉底法又称为(A)
A.问答法
B.发现法
C.讲授法
D.雄辩术
13、1916年出版的(B),最集中、最系统地表述了杜威的教育理论。
A.《我的教育信条》
B.《民主主义与教育》
C.《学校与社会》
D.《人的问题》
14.格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了(D)是教育的重要条件
A.遗传素质
B.教师水平
C.父母培养
D.后天学习
15.最早提出“教育性教学”的教育家(B)
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.凯洛夫
D.布鲁纳
16.我国第一部马克思主义的教育学著作是(D)
A.《论共产主义教育》
B.《教学与发展》
C.《教育史》
D.《新教育大纲》
17.在对课题研究进行设计时,不包括的一项是(B)
A.确定研究方法
B.论证课题
C.制定研究计划
D.选择研究对象
18.在教育对象问题上,提出“有教无类”主张的是(A)
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
19.道家的教育主张是(D)
A.“以吏为师”
B.“以法为教”
C.“化性起伪”
D.“不言之教”
20、1810年世界上第一所幼儿园诞生,其创立者是被称为“幼儿教育之父”的(B)
A.瓦德蔡克
B.福禄倍尔
C.巴西多
D.裴斯泰洛齐
21、德国19世纪著名的资产阶级民主主义教育家,被誉为“德国师范教育之父”的教育家是(C)
A.费希特
B.赫尔巴特
C.第斯多惠
D.洪堡
22.主张把分析哲学作为一种方法广泛应用于教育理论的是(B)
A.存在主义教育
B.分析教育哲学
C.新行为主义教育
D.结构主义教育
23.在教育史上,第一个明确提出要将心理学作为教育学理论基础的是(D)
A.桑代克
B.布鲁纳
C.加涅
D.赫尔巴特
24.“立五经博士”是(A)的决策.
A.汉武帝
B.秦始皇
C.汉文帝
D.秦二世
25.科举考试是在(C)时终结的.
A.洋务早期
B.维新运动后期
C.清末新政时期
D.辛亥革命早期
26.万木草堂是(B)创办的.
A.陈千秋
B.康有为
C.梁启超
D.陈宝箴
27、“六艺”教育的中心是(A)
A.礼乐教育
B.军事教育
D.科学知识教育
28、中国古代学校教育制度完备于(C)
A.魏晋南北朝
B.隋朝
C.唐朝
D.宋朝
29、布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是()
A.百科全书式课程理论
B.综合课程理论
C.实用主义课程理论
D.结构主义课程理论
30、从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为()
A.正式评价和非正式评价
B.相对评价和绝对评价
C.形成性评价和总结性评价
D.正确评价和错误评价
31、哪个学习理论学派的学生观,强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?
(D)
A.完形一顿悟说
B.认知一结构学习论
C.信息加工学习理论
D.建构主义学习理论
32、长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍?
( D)
A.生理性障碍
B.心理性障碍
C.存储性障碍
D.提取性障碍
33.《论演说家的教育》是西方最早出现的论述教育问题的专著,其作者是(A)
A.昆体良
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.苏格拉底
34、学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本(C)
A.目标
B.途径
C.动力
D.内容
35、影响教育事业的发展规模和速度的主要因素是社会(A)
A.生产力
B.政治制度
C.经济制度
D.意识形态
36、教学工作的中心环节是(B)
A.备课
B.上课
C.作业检查
D.成绩评定
37、在近代教育史上,认为教学主要应训练学生思维而轻视传授知识的理论被称为是(C)
A.现代教育理论
B.传统教育理论
C.形式教育理论
D.实质教育理论
38、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:
“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。
”这是(B)。
A.遗传决定论的观点
B.环境决定论的观点
C.家庭决定论的观点
D.儿童决定论的观点
39、德育是指教育者培养受教育者(D )
A.政治观点的教育
B.思想品质的教育
C.世界观的教育
D.品德的教育
40.班集体形成的主要标志是( C)
A.组成集体领导核心
B.开展了班级活动
C.形成班集体正确的舆论
D.全班支持班主任工作
41、尽管刺激不完整,但人们仍把一个事物知觉为一个整体,这是因为知觉具有(D )
A.恒常性
B.理解性
C.选择性
D.整体性
42、义务教育的根本性质是(C)
A.全民性
B.基础性
C.强迫性
D.普及性
43、“分组教学”的分组主要是按学生的(B)
A.年龄
B.学习成绩
C.智力发展水平
D.学习兴趣
44、班主任的工作重点和经常性工作是(A)
A.对学生进行品德教育
B.教育学生努力学习
C.争取社会各方面的支持
D.指导学生课余生活
45、.学生在教师指导下,运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是 (C)
A.演示法
B.练习法
C.实验法
D.实习作业法
46、教师是教育工作的组织者和领导者,在教育过程中起 (C)
A.桥梁作用
B.关键作用
C.主导作用
D.决定作用
47、教育要适应人的身心发展个别差异性,应做到 (B)
A.循序渐进
B.因材施教
C.教学相长
D.防微杜渐
48、“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是 (C)
A.启发性原则
B.因材施教原则
C.巩固性原则
D.量力性原则
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