雕像续写.docx

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雕像续写

《雕像》续写

山里人一元钱卖掉了自家门前的又肮脏又破旧的大石头，高兴了好一阵子，因为他觉得自己太幸运了。

过了几天，他进城买东西，路过一个集贸市场，发现一家店门前人山人海，他不由自主地跟上前去。

“瞧一瞧，看一看，只需两元钱就可以欣赏到古代雕塑大师的真品！

”循声望去，在店门口，山里人看见一个熟悉的面孔一边给顾客宣传，一边收钱，而顾客们争先恐后地买票。

山里人想来想去想不起在哪里见过那个人，出于好奇，他也花了两元钱，跟随人流进去参观。

当山里人看到那尊被誉为古代大师的艺术品时，他大吃一惊，只见他睁着眼睛，张着嘴巴说不上话来，原来，那尊雕像就是他家门前的破石头啊！

怎么就变成了古代大师的艺术珍品呢？

这时他想起门口那个宣传员，不就是给他一元钱买走他雕像的人吗？

   他看见顾客们一边欣赏一边啧啧赞叹，有些人为雕像拍照，有些人拿着笔记本在记录什么，山里人越看心里越不是滋味，他想：

“我真是有眼无珠啊，我将一块古代大师的杰作竟然以一元钱的价格给卖了，唉！

”

  从城里回来后，山里人特别难过，他第一次认识到没有知识的可怕性，他想：

“我要出去拜师学艺，改变自己！

”第二天天还不亮，山里人就带着干粮出发了，他走啊走啊，来到了一所大学，找到了那个学校最有名的鉴定大师，恳求他收自己为徒。

大学老师被他的诚心打动了，决定传授他知识。

   从此山里人起早贪黑刻苦学习。

春天，别人去踏春，他坐在教室读书查资料；夏天，别人去游泳，他拿上工具上山寻找石头回来鉴定；秋天，别人去山上摘果子吃，可他却在图书馆里整理自己的实践发现，冬天，白雪皑皑，别的同学赏雪，堆雪人，他坐在火炉边捧着古代典籍如饥似渴进行阅读。

  春去秋来，经过三年的学习，山里人成功了，他成了远近闻名的鉴定师，许多人都邀请他做鉴定，他每次都兢兢业业，尽职尽责，从来没有看走眼，经他鉴定的宝石都以价值连城著称，但他从不四处炫耀自己。

   现在，他还常常想起自己当年孤陋寡闻的情形，但他不再后悔，因为他觉得，自己正是因为这件事才发奋图强的，才有了今天的地位和荣誉。

《雕像》续写

山里人一元钱卖掉了自家门前的又肮脏又破旧的大石头，高兴了好一阵子，因为他觉得自己太幸运了。

过了几天，他进城买东西，路过一个集贸市场，发现一家店门前人山人海，他不由自主地跟上前去。

“瞧一瞧，看一看，只需两元钱就可以欣赏到古代雕塑大师的真品！

”循声望去，在店门口，山里人看见一个熟悉的面孔一边给顾客宣传，一边收钱，而顾客们争先恐后地买票。

山里人想来想去想不起在哪里见过那个人，出于好奇，他也花了两元钱，跟随人流进去参观。

当山里人看到那尊被誉为古代大师的艺术品时，他大吃一惊，只见他睁着眼睛，张着嘴巴说不上话来，原来，那尊雕像就是他家门前的破石头啊！

怎么就变成了古代大师的艺术珍品呢？

这时他想起门口那个宣传员，不就是给他一元钱买走他雕像的人吗？

   他看见顾客们一边欣赏一边啧啧赞叹，有些人为雕像拍照，有些人拿着笔记本在记录什么，山里人越看心里越不是滋味，他想：

“我真是有眼无珠啊，我将一块古代大师的杰作竟然以一元钱的价格给卖了，唉！

”

  从城里回来后，山里人特别难过，他第一次认识到没有知识的可怕性，他想：

“我要出去拜师学艺，改变自己！

”第二天天还不亮，山里人就带着干粮出发了，他走啊走啊，来到了一所大学，找到了那个学校最有名的鉴定大师，恳求他收自己为徒。

大学老师被他的诚心打动了，决定传授他知识。

   从此山里人起早贪黑刻苦学习。

春天，别人去踏春，他坐在教室读书查资料；夏天，别人去游泳，他拿上工具上山寻找石头回来鉴定；秋天，别人去山上摘果子吃，可他却在图书馆里整理自己的实践发现，冬天，白雪皑皑，别的同学赏雪，堆雪人，他坐在火炉边捧着古代典籍如饥似渴进行阅读。

  春去秋来，经过三年的学习，山里人成功了，他成了远近闻名的鉴定师，许多人都邀请他做鉴定，他每次都兢兢业业，尽职尽责，从来没有看走眼，经他鉴定的宝石都以价值连城著称，但他从不四处炫耀自己。

   现在，他还常常想起自己当年孤陋寡闻的情形，但他不再后悔，因为他觉得，自己正是因为这件事才发奋图强的，才有了今天的地位和荣誉。

写给母校的一封信

敬爱的母校：

您好！

转眼间我在您的怀抱中生活学习五个年头了，在这五年里，我得到老师无微不至的关怀，我得到同学们亲密无间的同窗友情，行走一路，收获一路，母校给了我知识，给了我做人的道理，在这里，我想说一句，谢谢您，母校！

还记得刚入学时的懵懂样，我是那么的弱小，像刚栽下的树苗，在母校这个百草园中显得弱不禁风，但园丁般的老师很快就关注我了，她带我认识其他同学，交到新朋友，带我走进知识的海洋，感受奇妙的科学世界，我如新生的小草贪婪地吸收阳光和雨露，茁壮成长。

还记得学校冬季越野赛，我和同学们迎着凛冽的寒风在六干河上奔驰，耳边只有呼呼的风声和自己粗重的喘气声，当我走完弯道，踏上回母校的路上时，母校那高耸的校门给我神力般的吸引力，我感觉到自己脚下生风，两肋生翼，像一匹黑马一样冲向母校的怀抱！

母校，你可知我们朝夕相处中，一个小学生对你深厚的感情！

母校，一眨眼，我要从这里小学毕业了，我要去走向更高更远的地方求学，分别时刻，我是多么的难受和不舍，这里有我的恩师，有我的同窗好友，有我当年栽下的树苗，现已经亭亭如盖了，母校，看着你熟悉而苍老的容颜，我是多么的伤感！

母校，你是知识的摇篮，是我梦想启程的地方，我将带着您的嘱托飞向远方！

此致

敬礼

您的学生：

周子轩

2015-6-21

1、①温和明艳；②质朴而骄矜；③具有美的本质。

21、①红的飘落气势磅礴，撼人心魄；②落红的爱牢固而长久；③落红不是生命的终结与死亡，而是生命的复归与起点，它有着不灭的 精神和顽强的生命力；④无私奉献，无怨无悔。

3、运用对比，通过写人的悲凉不堪和患得患失，突出表现落红豁达的境界和高尚的品格，表达作者对红的赞美和崇敬之情。

4、层次分明地体现出作者对落红特征和品性认识的不断深入，展示了作者对落红情感由浅入深、由弱变强的变化发展过程。

5、示例“飒飒的东风裹挟……那惊世一绝的翩翩舞姿……”运用了排比、比喻、引用、拟人等修辞手法，生动形象地表现了落红的磅礴气势以及给人以心灵的震撼。

1．会制造工具；长期记忆能力强；具有语言理解能力；具有高智商。

2．黑猩猩和人类有着大部分相同的基因，海豚等哺乳类动物的大脑与人类有相似之处。

因此，传统的智力进化论认为：

“智力进化的终极是人类的大脑皮层。

”但是鸟类的大脑是一种与人类 完全不同的丛状结构，却进化出了高级认知能力。

由此推翻了传统的智力进化论，进而推导出“生命之树上，智力的构建单位很可能是一样的，只不过在不同的枝干上长出了不同的形状”这一新的论断。

3．示例一：

举例子。

举出乌鸦偷藏食物、被捕捉做实验对实验人员的报复的事例，既具体生动、饶有趣味，又能有力地突出乌鸦社会性动物的特征。

     示例二：

作比较。

将乌鸦与猩猩在制造工具、记忆力、智商等方面作比较，一方面突出了乌鸦等鸟类所具有的高级认知能力，另一方面为 进化理论的创新提供前提。

4． ①需要长期细致地观察、大量反复地实验；

      ②并在此基础上进行合理的联想、科学的比较、缜密的分析；

      ③需要具有挣脱传统思想束缚的创新精神。

（意思对即可）

苏七块阅读答案

   热     ★★★

苏七块阅读答案

作者：

佚名文章来源：

网络点击数：

8803更新时间：

2013-3-2423:

13:

37

（六）山东枣庄　

　苏七块

冯骥才

   苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿踝，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他

。

   他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。

张口说话，声音打

胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。

手下动作更是“干净麻利快”，逢到有

人伤筋断骨找他来，他呢?

手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。

忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，急如闪电，

只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。

贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。

倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩

送大匾来了。

   人有了能耐，脾气准格色。

苏大夫有个格色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧

病，否则决不搭理。

这叫嘛规矩?

他就这规矩!

人家骂他认

钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫做：

苏七块。

当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散

了。

   苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。

玩得正来神儿，忽然三

轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。

可

三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元?

他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。

谁料苏大夫听赛没听

，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。

一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不

离牌。

“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。

苏七块阅读答案

   牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来

，打怀里摸出七块银元给了他。

不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。

   过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码。

这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起

袖于，把张四的胳膊放在台予上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压，张四抽肩缩颈闭眼呲牙，预备重重挨几下，苏大夫

却说：

“接上了。

”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。

张四说他再没钱付药款，苏大夫只说

了句：

“这药我送了。

”便回到牌桌旁。

   今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。

临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫

，留他有事。

待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放。

在华大夫惊愕中说道：

   “有句话，还得跟您说。

您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改!

”

   华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。

但他打

心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。

19．阅读全文，概括苏七块这一人物形象的特点。

（3分）

 答：

20．小说介绍苏七块“格色的规矩”有什么作用?

（4分）

 答：

21．小说中多处运用细节描写刻画人物形象，任选一处加以赏析。

（4分）

 答：

22．批注是一种常用的读书方法，它可以对文章的语言和内容等进行分析点评。

试给文中画

 线语句加批注。

（4分）

 答：

23．就本篇小说的构思和情节写一段鉴赏性文字。

（6分）

 答：

19．医术精湛，行医规矩奇特，性格倔强但不失善良。

   评分：

共3分。

意思对即可。

     20．能突出苏七块行医的这种特

别的个性，鲜明地塑造人物形象，并推动情节的发展。

   评分：

4分。

意思对即可。

    21．示例：

苏七块赠送药物这一细

节描写，突出地表现了苏七块善良的本性和鲜明的个性。

   评分：

找出细节描写得2分，赏析得当得2分，共4分。

 22．运用

传神的动词和生动的比喻，表现了苏七块精湛的医术。

   评分：

共4分。

意思对即可。

 23．示例：

①小说构思精巧。

作者先

从整体上勾勒人物，然后通过具体事件展现人物个性，将概括交代与细致描写有机结合，相得益彰，使人物形象栩栩如生。

   ②小说情节曲折。

作者运用伏笔和照应，先写车夫求医无钱，再写华大夫暗中相助，   最后写苏七块赠药退钱，可谓一

波三折，引人入胜。

   评分：

每个要点3分，共6分。

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